別開生面的期中考試總結(jié)暨學(xué)法交流會(huì)

別開生面的期中考試總結(jié)暨學(xué)法交流會(huì)

隨縣厲山中心學(xué)校劉小軍李周維

11月9日上午，陽光慵懶的躲在云彩里，不肯露面，天有些陰霾。但這天氣擋不住師生發(fā)表感言，展示風(fēng)采的熱情。厲山鎮(zhèn)中心學(xué)�！捌谥锌荚嚳偨Y(jié)暨學(xué)法交流會(huì)”如期舉行。

這次會(huì)議，王校長(zhǎng)要求開出不一樣的風(fēng)格，展示不一樣的精彩。劉校長(zhǎng)別具匠心，把我校的“三162”課堂教學(xué)理念融入交流會(huì)中。從會(huì)議主席臺(tái)的設(shè)置，到會(huì)議形式，會(huì)議內(nèi)容，都進(jìn)行了徹底的革新。真正顛覆了會(huì)議“你講我聽”的模式，以學(xué)生為本，師生平等的思想如蓮花般圣潔的盛開在會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)。

此次會(huì)議把主席臺(tái)擺成倒梯形的樣子，這個(gè)細(xì)節(jié)體現(xiàn)了尊重學(xué)生的思想。因?yàn)闀?huì)議是以交流的形式進(jìn)行的，在交流的過程中，總會(huì)出現(xiàn)背對(duì)學(xué)生的局面，這就是不尊重學(xué)生的表現(xiàn)。為了避免這種情況發(fā)生，劉校長(zhǎng)有創(chuàng)意的擺出倒梯形的形狀。這種首創(chuàng)形式，一下子解決了這個(gè)問題。臺(tái)下的學(xué)生們能清晰的看到臺(tái)上交流的師生們，那一顰一蹙，一舉一措，實(shí)現(xiàn)了多維度的“面對(duì)面”。交流是心的溝通，“面對(duì)面”才是對(duì)交流的尊重，對(duì)參加會(huì)議的學(xué)生的尊重。

此次會(huì)議的評(píng)獎(jiǎng)方式也與眾不同。眾所周知，獎(jiǎng)勵(lì)的是評(píng)價(jià)方式的終極目標(biāo)，獎(jiǎng)勵(lì)也是評(píng)價(jià)方式的直接體現(xiàn)，獎(jiǎng)勵(lì)也在無形中左右著發(fā)展的方向。諸如“三好學(xué)生”“優(yōu)秀班干部”“優(yōu)秀團(tuán)員”等評(píng)價(jià)稱號(hào)早已在我們厲山中心學(xué)校銷聲匿跡。因?yàn)椋�這種評(píng)價(jià)元素符號(hào)，關(guān)注的只是個(gè)體的優(yōu)秀，體現(xiàn)不出集體的核心價(jià)值合作、團(tuán)結(jié)。劉校長(zhǎng)在這些細(xì)節(jié)上做著深刻的改變，此次會(huì)議評(píng)出“優(yōu)秀小組、優(yōu)秀組長(zhǎng)、優(yōu)秀助教、黃金搭檔”等榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)，直接體現(xiàn)合作的效益，團(tuán)結(jié)的力量。直接體現(xiàn)我�！叭�162”理想課堂“合作”的理念。每個(gè)班級(jí)的獲獎(jiǎng)同學(xué)達(dá)21位，當(dāng)獲獎(jiǎng)名單宣讀完畢，以班級(jí)為單位，由劉小軍校長(zhǎng)和何振松校長(zhǎng)為各班同學(xué)頒獎(jiǎng)。此時(shí)臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的同學(xué)一臉的興奮與自豪，臺(tái)下的見證的同學(xué)一臉的渴望與憧憬。這些最純美的表情和相機(jī)的閃光燈一起，亮成了我們學(xué)校最燦爛、最靚麗的教育風(fēng)景！

此次會(huì)議形式完全以交流和展示為核心，徹底打破學(xué)生是聽眾的桎梏，使會(huì)議更有實(shí)效性。更深刻的體現(xiàn)出以生為本，尊重學(xué)生的教育理念。還特意邀請(qǐng)了在心理學(xué)方面有造詣的徐春明老師，在“三162”理想課堂上有建樹的余中華老師作嘉賓，來回答同學(xué)們有關(guān)成長(zhǎng)、學(xué)法、考試等方面的問題�；�動(dòng)性更強(qiáng)，更直接！上臺(tái)交流的同學(xué)，由徐春明老師隨機(jī)抽取。每一次抽取名單時(shí)，下面的同學(xué)們都沸騰了，有期待，有緊張，有興奮，有羞澀，有竊喜……一張張生動(dòng)、精彩的面龐，如迸濺的朵朵浪花，形成整個(gè)稚氣、天真、動(dòng)人的海洋！

暢所欲言，各抒己見。師生真誠(chéng)對(duì)話，真心溝通，真實(shí)互動(dòng)，真摯碰撞，真情回歸。我校的“期中考試總結(jié)暨學(xué)法交流會(huì)”一掃傳統(tǒng)總結(jié)會(huì)的庸碌與無為，學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)疑，老師現(xiàn)場(chǎng)釋疑，還原了總結(jié)會(huì)不事先準(zhǔn)備，沒有任何的加工和做秀的本真面目。

會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)，氣氛熱烈。徐春明老師的現(xiàn)場(chǎng)答疑閃爍著理性的光輝，余中華老師的現(xiàn)場(chǎng)答疑走進(jìn)了學(xué)生的心靈，劉小軍校長(zhǎng)的現(xiàn)場(chǎng)答疑精彩紛呈，故事和思索交相輝映。同學(xué)們還跟著劉小軍校長(zhǎng)做了一個(gè)擁抱太陽的動(dòng)作：伸開雙臂，挺胸昂首，凝視天空，面溢笑容！這是我所見過的會(huì)議中最動(dòng)人的表情。劉校長(zhǎng)的舉措告訴我們，給學(xué)生一縷鼓勵(lì)和微笑的陽光，學(xué)生會(huì)還給我們一個(gè)熠熠生輝，光芒萬丈的太陽！

我校這次別開生面的“期中考試總結(jié)暨學(xué)法交流會(huì)”，尊重了人性，注重了人本，敬重了人心。是學(xué)�？荚嚳偨Y(jié)“真”會(huì)議的拓荒之作！

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別開生面的期中考試總結(jié)暨學(xué)法交流會(huì)

隨縣厲山中心學(xué)校劉小軍李周維

11月9日上午，陽光慵懶的躲在云彩里，不肯露面，天有些陰霾。但這天氣擋不住師生發(fā)表感言，展示風(fēng)采的熱情。厲山鎮(zhèn)中心學(xué)�！捌谥锌荚嚳偨Y(jié)暨學(xué)法交流會(huì)”如期舉行。

這次會(huì)議，王校長(zhǎng)要求開出不一樣的風(fēng)格，展示不一樣的精彩。劉校長(zhǎng)別具匠心，把我校的“三162”課堂教學(xué)理念融入交流會(huì)中。從會(huì)議主席臺(tái)的設(shè)置，到會(huì)議形式，會(huì)議內(nèi)容，都進(jìn)行了徹底的革新。真正顛覆了會(huì)議“你講我聽”的模式，以學(xué)生為本，師生平等的思想如蓮花般圣潔的盛開在會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)。

此次會(huì)議把主席臺(tái)擺成倒梯形的樣子，這個(gè)細(xì)節(jié)體現(xiàn)了尊重學(xué)生的思想。因?yàn)闀?huì)議是以交流的形式進(jìn)行的，在交流的過程中，總會(huì)出現(xiàn)背對(duì)學(xué)生的局面，這就是不尊重學(xué)生的表現(xiàn)。為了避免這種情況發(fā)生，劉校長(zhǎng)有創(chuàng)意的擺出倒梯形的形狀。這種首創(chuàng)形式，一下子解決了這個(gè)問題。臺(tái)下的學(xué)生們能清晰的看到臺(tái)上交流的師生們，那一顰一蹙，一舉一措，實(shí)現(xiàn)了多維度的“面對(duì)面”。交流是心的溝通，“面對(duì)面”才是對(duì)交流的尊重，對(duì)參加會(huì)議的學(xué)生的尊重。

此次會(huì)議的評(píng)獎(jiǎng)方式也與眾不同。眾所周知，獎(jiǎng)勵(lì)的是評(píng)價(jià)方式的終極目標(biāo)，獎(jiǎng)勵(lì)也是評(píng)價(jià)方式的直接體現(xiàn)，獎(jiǎng)勵(lì)也在無形中左右著發(fā)展的方向。諸如“三好學(xué)生”“優(yōu)秀班干部”“優(yōu)秀團(tuán)員”等評(píng)價(jià)稱號(hào)早已在我們厲山中心學(xué)校銷聲匿跡。因?yàn)�，這種評(píng)價(jià)元素符號(hào)，關(guān)注的只是個(gè)體的優(yōu)秀，體現(xiàn)不出集體的核心價(jià)值合作、團(tuán)結(jié)。劉校長(zhǎng)在這些細(xì)節(jié)上做著深刻的改變，此次會(huì)議評(píng)出“優(yōu)秀小組、優(yōu)秀組長(zhǎng)、優(yōu)秀助教、黃金搭檔”等榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)，直接體現(xiàn)合作的效益，團(tuán)結(jié)的力量。直接體現(xiàn)我�！叭�162”理想課堂“合作”的理念。每個(gè)班級(jí)的獲獎(jiǎng)同學(xué)達(dá)21位，當(dāng)獲獎(jiǎng)名單宣讀完畢，以班級(jí)為單位，由劉小軍校長(zhǎng)和何振松校長(zhǎng)為各班同學(xué)頒獎(jiǎng)。此時(shí)臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的同學(xué)一臉的興奮與自豪，臺(tái)下的見證的同學(xué)一臉的渴望與憧憬。這些最純美的表情和相機(jī)的閃光燈一起，亮成了我們學(xué)校最燦爛、最靚麗的教育風(fēng)景！

此次會(huì)議形式完全以交流和展示為核心，徹底打破學(xué)生是聽眾的桎梏，使會(huì)議更有實(shí)效性。更深刻的體現(xiàn)出以生為本，尊重學(xué)生的教育理念。還特意邀請(qǐng)了在心理學(xué)方面有造詣的徐春明老師，在“三162”理想課堂上有建樹的余中華老師作嘉賓，來回答同學(xué)們有關(guān)成長(zhǎng)、學(xué)法、考試等方面的問題。互動(dòng)性更強(qiáng)，更直接！上臺(tái)交流的同學(xué)，由徐春明老師隨機(jī)抽取。每一次抽取名單時(shí)，下面的同學(xué)們都沸騰了，有期待，有緊張，有興奮，有羞澀，有竊喜一張張生動(dòng)、精彩的面龐，如迸濺的朵朵浪花，形成整個(gè)稚氣、天真、動(dòng)人的海洋！

暢所欲言，各抒己見。師生真誠(chéng)對(duì)話，真心溝通，真實(shí)互動(dòng)，真摯碰撞，真情回歸。我校的“期中考試總結(jié)暨學(xué)法交流會(huì)”一掃傳統(tǒng)總結(jié)會(huì)的庸碌與無為，學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)疑，老師現(xiàn)場(chǎng)釋疑，還原了總結(jié)會(huì)不事先準(zhǔn)備，沒有任何的加工和做秀的本真面目。

會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)，氣氛熱烈。徐春明老師的現(xiàn)場(chǎng)答疑閃爍著理性的光輝，余中華老師的現(xiàn)場(chǎng)答疑走進(jìn)了學(xué)生的心靈，劉小軍校長(zhǎng)的現(xiàn)場(chǎng)答疑精彩紛呈，故事和思索交相輝映。同學(xué)們還跟著劉小軍校長(zhǎng)做了一個(gè)擁抱太陽的動(dòng)作：伸開雙臂，挺胸昂首，凝視天空，面溢笑容！這是我所見過的會(huì)議中最動(dòng)人的表情。劉校長(zhǎng)的舉措告訴我們，給學(xué)生一縷鼓勵(lì)和微笑的陽光，學(xué)生會(huì)還給我們一個(gè)熠熠生輝，光芒萬丈的太陽！

我校這次別開生面的“期中考試總結(jié)暨學(xué)法交流會(huì)”，尊重了人性，注重了人本，敬重了人心。是學(xué)�？荚嚳偨Y(jié)“真”會(huì)議的拓荒之作！

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