公務(wù)員學(xué)法心得
公務(wù)員學(xué)法心得
我國(guó)的法律歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng),最早的一部法律可以追溯到夏朝,距今已有四千多年的歷史,由于處于奴隸社會(huì),所以當(dāng)時(shí)的法律神權(quán)色彩極為強(qiáng)烈,到后來(lái)的封建社會(huì),重刑、嚴(yán)刑思想占了法律體系的主導(dǎo)地位,法律逐步走向殘酷,例如我們都知道的中國(guó)歷史上最嚴(yán)酷的死刑-凌遲,就出現(xiàn)在這一時(shí)期的宋朝,到清末變法,標(biāo)志著中國(guó)近代法律的開(kāi)始,這一階段的法律主要體現(xiàn)了廢除舊法,提倡男女平等的思想。而在我們所處的當(dāng)代,我們所說(shuō)的法律,用通俗的話(huà)講就是為了維護(hù)正常的社會(huì)秩序,保障正常的人身權(quán)利、自由,保護(hù)公民、法人或者其他組織的合法權(quán)益而制定的一種約束性的、規(guī)范性的、懲戒性的條文。由此可見(jiàn),法律與我們的日常生活是息息相關(guān)的。改革開(kāi)放以來(lái),隨著我國(guó)與世界交往的日益頻繁,加上我國(guó)自主擇業(yè)以及流動(dòng)人口的激增,矛盾的發(fā)生與日俱增,不可避免的出現(xiàn)了各種因矛盾而導(dǎo)致的糾紛、損害和訴訟,要合理的、合程序的、合乎規(guī)范的來(lái)解決各種各樣的的問(wèn)題,就必須依靠法律手段來(lái)實(shí)現(xiàn)。為解決社會(huì)中出現(xiàn)的一系列問(wèn)題,也為了更好地維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,自九屆全國(guó)人大以來(lái),全國(guó)人大及其常委會(huì)共制定了近60件法律和有關(guān)法律問(wèn)題的決定,其中構(gòu)成有中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系的7個(gè)法律部門(mén)中基本的、主要的法律大多已制定出來(lái)。這7個(gè)法律部門(mén)是:憲法及憲法相關(guān)法、民法商法、行政法、經(jīng)濟(jì)法、社會(huì)法、刑法、訴訟與非訴訟程序法。黨的十七大明確提出,要深入開(kāi)展法制宣傳教育,弘揚(yáng)法治精神,形成自覺(jué)學(xué)法守法用法的社會(huì)氛圍。在各級(jí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下,我結(jié)合金融審計(jì)本職工作,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想,為構(gòu)建和諧社會(huì),充分發(fā)揮審計(jì)“免疫系統(tǒng)”的重要作用,認(rèn)真開(kāi)展系列的學(xué)法和普法工作,充分提高了法律觀念、認(rèn)識(shí)和依法遵法干事的能力和勁頭,在實(shí)際工作中,我更加認(rèn)識(shí)到要真正做到學(xué)好法用好法,體會(huì)到:
一、提高思想認(rèn)識(shí),充分認(rèn)識(shí)學(xué)法用法的重要意義,增強(qiáng)使命感,是學(xué)好法、用好法的前提。法為國(guó)之本,學(xué)法用法,提高全民法律意識(shí),推進(jìn)依法治國(guó)依法行政、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家是一項(xiàng)重大而長(zhǎng)期的工作。自覺(jué)學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹法律,關(guān)鍵是要提高思想認(rèn)識(shí)。首先,建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家是黨和國(guó)家的基本方略,依法治國(guó)的核心是法治,必須依靠法律手段,來(lái)確!坝蟹ǹ梢馈⒂蟹ū匾馈(zhí)法必嚴(yán)、違法必糾”方針的落實(shí)。其次,審計(jì)工作的需要。作為一名國(guó)家審計(jì)人員,在工作中就涉及多部法律法規(guī),為規(guī)范各項(xiàng)工作,以人為本、提高全民法律素質(zhì)是時(shí)代的最新要求,作為一名國(guó)家干部,要充分掌握國(guó)家法律法規(guī),才能更好地干好本職工作。再次,公務(wù)員學(xué)法是自身建設(shè)的要求。干部首先應(yīng)該是國(guó)家法律帶頭的執(zhí)行者和遵守者,學(xué)法用法這個(gè)頭帶得好不好,直接影響到工作的成敗,關(guān)系到行業(yè)形象。
二、堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),講究學(xué)習(xí)方法,是學(xué)好法、用好法的重要基礎(chǔ)。學(xué)法是知法、用法、守法的重要基礎(chǔ)。在學(xué)法上,我堅(jiān)持緊貼實(shí)際,持之以恒,與時(shí)俱進(jìn),扎實(shí)高效,法律素質(zhì)得到不斷提高。通過(guò)學(xué)習(xí),我更加明確了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)與民主法制的關(guān)系,提高了依法行政的能力和水平。
三、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,嚴(yán)格依法審計(jì),是學(xué)好法、用好法的關(guān)鍵。只有將學(xué)法與用法有機(jī)結(jié)合,才能推進(jìn)事業(yè)健康發(fā)展。為此我堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用,才能夠在現(xiàn)實(shí)的審計(jì)工作中真正發(fā)揮作用,也才能推動(dòng)我國(guó)審計(jì)事業(yè)的法扎,促進(jìn)國(guó)家社會(huì)制度的健全和完善。
四、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)重視。
普法教育已經(jīng)開(kāi)展了十幾個(gè)年頭,隨著法律知識(shí)的不斷普及,公民法律意識(shí)的明顯增強(qiáng),各級(jí)干部依法行政,依法管理的自覺(jué)性不斷提高,維護(hù)了社會(huì)穩(wěn)定,促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。聯(lián)系自身工作經(jīng)歷,我認(rèn)為,法律知識(shí)的匱乏,法律運(yùn)用的不完善,法律制度的不健全,極大程度地阻礙著經(jīng)濟(jì)發(fā)展,引發(fā)著各種矛盾。無(wú)論在工作方式上,還是在決策領(lǐng)域上,總是習(xí)慣于運(yùn)用行政手段去管理經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事務(wù),而不善于運(yùn)用法律手段。雖然認(rèn)識(shí)到學(xué)法的重要性,但知識(shí)準(zhǔn)備不足;雖然對(duì)法的公正價(jià)值有了認(rèn)識(shí),但樹(shù)立信心不足;雖然有了一定的法律知識(shí),但依法辦事的能力低下。所以說(shuō),在中國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展的環(huán)境下,審計(jì)工作被放在了更高的位置,也對(duì)審計(jì)人員提出了更高的要求,加強(qiáng)相關(guān)法律的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)緊迫而又有現(xiàn)實(shí)意義的事情。
五、堅(jiān)持學(xué)法的自覺(jué)性,提升用法的技巧性作為一名審計(jì)基層工作人員,在日常生活中加強(qiáng)法律法規(guī)學(xué)習(xí),不斷增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念,提高自身法律素質(zhì)和依法行政的能力和水平,是關(guān)系到黨和國(guó)家利益的大事。我深深體會(huì)到,每一項(xiàng)工作都涉及到法律法規(guī)。要學(xué)深學(xué)透,靠上級(jí)安排不行,必須形成自覺(jué)的、有序的、重點(diǎn)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和習(xí)慣,只有不斷學(xué)習(xí),不斷充實(shí),不斷領(lǐng)悟,依法履行職責(zé)的觀念才能得到增強(qiáng),自身法律素質(zhì)才能明顯提高。
學(xué)法的目的是為了更好地用法。通過(guò)從書(shū)本學(xué)到實(shí)踐學(xué),我深深感到,只有把學(xué)習(xí)法律知識(shí)與依法辦事緊密結(jié)合,與審計(jì)工作緊密結(jié)合,與群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題緊密結(jié)合,在涉及經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展重大問(wèn)題決策時(shí),才能做到充分論證,依法決策,才能運(yùn)用法律手段解決改革、發(fā)展、穩(wěn)定中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題。
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公務(wù)員學(xué)法用法心得體會(huì)
作為一名公務(wù)員,要帶頭學(xué)好法律知識(shí),努力提高法律意識(shí),不斷增強(qiáng)依法決策、依法管理、依法辦事的能力。下面我結(jié)合自己本職工作,談?wù)剬W(xué)法用法心得體會(huì)。
一、進(jìn)一步提升學(xué)法用法思想理念。提高全民法律意識(shí),推進(jìn)依法治國(guó)、依法行政、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家是一項(xiàng)重大而長(zhǎng)期的工作。自覺(jué)學(xué)習(xí)、貫徹和宣傳法律,關(guān)鍵在于提高思想認(rèn)識(shí)。首先,建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家是黨和國(guó)家的基本方略,公務(wù)員學(xué)法用法是執(zhí)政為民的本質(zhì)要求,依法行政是政府工作的靈魂,是一切工作得以正常開(kāi)展的基礎(chǔ)和重要保證。其次是本職工作的需要。審計(jì)人員工作量大面廣,涉及各個(gè)部門(mén)諸多法律法規(guī),作為一名審計(jì)人員,必須充分掌握才能保證各項(xiàng)工作規(guī)范有序開(kāi)展,服務(wù)好本職工作。三是自身建設(shè)的需求。黨員干部首先應(yīng)該是國(guó)家法律帶頭的執(zhí)行者和遵守者,學(xué)法用法這個(gè)頭帶得好不好,直接影響到工作的成效,關(guān)系到工作的形象。同時(shí),公務(wù)員隊(duì)伍積極地學(xué)法用法對(duì)整個(gè)社會(huì)引領(lǐng)作用也顯而易見(jiàn),如對(duì)鞏固執(zhí)政基礎(chǔ)、規(guī)范社會(huì)秩序、培育公民品格、促進(jìn)文化建設(shè)都起著不可忽視的作用。四是廣大群眾的迫切愿望。通過(guò)多年來(lái)法制教育,廣大群眾要求社會(huì)依法行政、陽(yáng)光行政,體現(xiàn)法律面前人人平等的呼聲越來(lái)越高,作為一名合格的黨員干部,學(xué)好用好法律不單是個(gè)人的榮辱得失,而是與法治國(guó)家的實(shí)現(xiàn)緊密相聯(lián)。
二、進(jìn)一步確保學(xué)法成效。學(xué)法是用法的前提。盡管這些年來(lái),我們公務(wù)員系統(tǒng)普法宣傳學(xué)習(xí)取得了一定成效。但不可否認(rèn),我們的政府機(jī)關(guān)特別是在基層,相當(dāng)數(shù)量的領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員法治意識(shí)和法治觀念還比較淡薄,弄不懂、學(xué)不深現(xiàn)象還比較突出,并直接消極地作用在實(shí)際工作上。造成這種現(xiàn)象的原因固然是多方面的,但與一些地方公務(wù)員學(xué)法環(huán)節(jié)存在形式主義不無(wú)關(guān)系。在因制度弱化導(dǎo)致的上無(wú)壓力下無(wú)動(dòng)力的情況下,部分公務(wù)員提不起學(xué)法的精神和用法的自覺(jué)性。這就導(dǎo)致部分公務(wù)員法律素質(zhì)不高,行政活動(dòng)缺乏科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性和合法性。因此,在將來(lái)的學(xué)法用法工作中,應(yīng)進(jìn)一步完善形式、充實(shí)內(nèi)容、健全機(jī)制、強(qiáng)化培訓(xùn)、嚴(yán)肅考核,真正提高廣大公務(wù)員學(xué)法用法的積極性和自覺(jué)性,不斷增強(qiáng)公務(wù)員學(xué)法用法的實(shí)際效果。
三、進(jìn)一步加強(qiáng)依法行政。當(dāng)前上訪(fǎng)案件和群體性事件呈急劇上升態(tài)勢(shì),分化了政府在發(fā)展經(jīng)濟(jì)為主線(xiàn)上的大量精力。以上一方面反映了廣大人民群眾法律意識(shí)的增強(qiáng),另一方面也反映出沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)法或者依法行政造成的新問(wèn)題新矛盾逐步顯現(xiàn)。這也為我們敲響了警鐘,如果我們不嚴(yán)格依法行政,就有可能累積新的社會(huì)問(wèn)題和矛盾,給接下來(lái)的工作增加阻力,從而阻礙經(jīng)濟(jì)快速健康發(fā)展。現(xiàn)在,依法治國(guó)觀念深入人心的局面來(lái)之不易,公務(wù)員隊(duì)伍作為倡導(dǎo)者和實(shí)踐者的主力軍,更應(yīng)把依法行政這根弦繃得更緊一些,時(shí)刻按照“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究”原則行使人民賦予的權(quán)力。尤其要解決好群眾關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題,認(rèn)真解決這些問(wèn)題,可以充分體現(xiàn)法制宣傳為人民的要求。在經(jīng)濟(jì)體制深刻變革、社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化的背景下,一旦“法治精神”在人民群眾心中被破壞,就很難修復(fù)。另外,我們也要在制度上完善,健全行政執(zhí)法監(jiān)管體制,實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部問(wèn)責(zé)機(jī)制。用事實(shí)對(duì)廣大群眾進(jìn)行法制教育,堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),做好群眾思想工作,維護(hù)好社會(huì)穩(wěn)定,做到了學(xué)法用法的和諧統(tǒng)一。
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