201*年中學(xué)生電腦制作活動組織工作小結(jié)最后修訂

201*年中學(xué)生電腦制作活動組織工作小結(jié)

全國中小學(xué)生電腦制作活動已經(jīng)舉辦了十二屆了，由于我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，條件比較差，電腦配置不高，而學(xué)生絕大部分來自農(nóng)村，家有電腦的很少，接觸電腦的機會很少，但是為了提高學(xué)生的信息素養(yǎng)與創(chuàng)新精神，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，今年我們參加了這項活動，不奢望取得很好的成績，主要是為了豐富學(xué)生學(xué)習生活，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學(xué)生的電腦制作水平，對我們教師的工作也是一個督促。先將本校的電腦制作活動小結(jié)如下：

一、學(xué)校情況介紹：我校共有九個教學(xué)班，學(xué)生總?cè)藬?shù)為183人，參加電腦制作活動的學(xué)生為20人，這次活動我校共上交十件作品，由于學(xué)生的制作水平有限，我們從中篩選出其中的六件。其中涉及flash動畫、網(wǎng)頁制作兩個個項目。其它的比如程序設(shè)計，網(wǎng)頁制作等項目由于本校老師和學(xué)生水平有限，沒有參與制作。

二、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，學(xué)校認真組織，明確活動安排。

此次電腦制作活動安排下來以后，領(lǐng)導(dǎo)高度重視，我們學(xué)校電教組的三位老師積極參加，組織學(xué)生主動參與，成立電腦制作小組，因為參加的活動次數(shù)較少，我們老師和學(xué)生都認真準備，我們學(xué)校的三位信息技術(shù)老師通過網(wǎng)絡(luò)收集了很多的參考資料，下發(fā)給學(xué)生，我們首先重點組織學(xué)生學(xué)習了電子郵箱的收發(fā)郵件，這樣老師和學(xué)生之間聯(lián)系、資料的分享就非常的方便了。因為臨近假期，我們把參加電腦制作活動的同學(xué)分成小組，了解到哪位同學(xué)家有電腦，首先和家長取得聯(lián)系，得到家長的許可和支持，小組的活動地點就安排在誰家，小組成員到一起集中制作。以便于相互溝通，集思廣益。不斷提出好的建議。同學(xué)們都在假期中完成了作品的雛形，開學(xué)后，電腦制作小組的同學(xué)們利用放

學(xué)和自習的時間，在老師的幫助下，又對作品進行了最后的修訂和完善。完成了了十多件作品。

三、老師和學(xué)生素質(zhì)的高低決定了制作水平的高低

這次學(xué)生電腦制作活動，電腦技術(shù)、美術(shù)功底、作文能力在這項活動中都是缺一不可的，而學(xué)生在主題的選擇、創(chuàng)新意識等方面也有著較高的要求。所以這項活動不能不說是體現(xiàn)學(xué)生，乃至老師、學(xué)校的綜合實力的一個窗口。而家庭是否擁有電腦也直接決定孩子參與制作活動的可能，農(nóng)村學(xué)校這方面非常明顯地處于弱勢。然而我們努力克服這些困難，在這次的活動中，我校的幾位美術(shù)老師在作品色彩搭配方面給了我們學(xué)生很多的建議，提高了作品的質(zhì)量。

通過這次電腦制作活動，我們也深刻認識到輔導(dǎo)教師的專業(yè)輔導(dǎo)水平還要不斷提高。以后要通過不斷的自我學(xué)習，相互交流，不斷加強自身的業(yè)務(wù)水平，給學(xué)生提供更多的幫助。希望能通過這次電腦制作活動，帶動全體學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的熱情和興趣。提高學(xué)生的電腦制作能力。

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201*年電腦制作活動組織工作小結(jié)

不知不覺電腦制作活動已經(jīng)舉行了九屆，而我校也因為種種原因一直成為看客，不能不說這非常遺憾。終于在201*年我們參加了這項活動，不敢多想能取得什么成績，出發(fā)點還是“重在參與、貴在學(xué)習”。在第一次沒有組織工作中，有幾點體會小結(jié)如下。

一、萬事開頭難，摸著石頭過河

因為是第一次參與，輔導(dǎo)老師和制作小組的學(xué)生都沒有任何經(jīng)驗。大家只能是摸著石頭過河，通過網(wǎng)絡(luò)收集更多的參考資料，相互不斷溝通提出好的建議。因為從看到相關(guān)通知到活動結(jié)束不過兩個多星期，時間非常的緊張。所以我們只能充分利用午間和放學(xué)后一點時間加班加點，終于完成了十個作品。因為每個學(xué)生的學(xué)習任務(wù)比較緊張，而輔導(dǎo)老師課務(wù)也非常繁重，沒有更多的精力來組織安排。盡管如此我們還是順利地完成了組織工作。相信在第十一屆制作活動開展時，我們就不會那么生疏了。這也是這次活動最大地收獲吧。

二、精心組織安排，爭取多方支持

雖說是第一次參與，但我們的組織工作沒有絲毫馬虎。2月10日看到通知，首先和校領(lǐng)導(dǎo)溝通，表達了參與的愿望，獲得了領(lǐng)導(dǎo)地支持。召集了幾位有一定電腦制作經(jīng)驗的老師商量，以最快速度拿出了活動方案，分頭到班級選定了學(xué)生人選。其次，對參與學(xué)生發(fā)放了告家長書，最大可能地取得了家長的支持，并要求家長在孩子的接送負起責任來，以確保安全。最后對全體參與學(xué)生提出了明確的要求和時間表，注意激發(fā)了孩子的興趣。正是有了各方面的支持，活動才得以順利組織。

三、運用現(xiàn)代技術(shù)手段，明確活動安排

既然是電腦制作活動，當然得充分運用現(xiàn)代技術(shù)手段，讓學(xué)生明確活動安排，知曉每次具體任務(wù)，獲得更多制作信息。為此培訓(xùn)第一課，我們就重點組織學(xué)習了電子郵箱的注冊、寫發(fā)收郵件，這樣師生、生生之間聯(lián)系、資料的分享就非常的方便了。開通了專題培訓(xùn)博客，這樣老師的培訓(xùn)資料、任務(wù)要求學(xué)生就一目了然。專門設(shè)立了QQ群，方便大家的溝通交流。（后來發(fā)現(xiàn)這也容易使學(xué)生注意力不集中）。總之，現(xiàn)代技術(shù)的運用使整個組織工作井然有序，體現(xiàn)了非常高的效率。

四、學(xué)生素質(zhì)的高低決定了活動水平的高低

這是學(xué)生電腦制作活動，電腦技術(shù)、美術(shù)功底、作文能力在這項活動中都是缺一不可的，而學(xué)生在主題的選擇、創(chuàng)新意識等方面也有著較高的要求。所以這項活動不能不說是體現(xiàn)學(xué)生，乃至老師、學(xué)校的綜合實力的一個窗口。而家庭是否擁有電腦也直接決定孩子參與制作活動的可能，作為農(nóng)村學(xué)校這方面非常明顯地處于弱勢，希望家電下鄉(xiāng)能為農(nóng)村學(xué)校信息技術(shù)的發(fā)展插上翅膀。

五、信技、美術(shù)等科目的扎實非常重要

信技、美術(shù)這兩門學(xué)科在這項活動中應(yīng)該更明確知道一定的方向；或者說是某些方面的不足，或者說是不重視。我們現(xiàn)在經(jīng)常講素質(zhì)教育，可分數(shù)至上和沒有平臺展示情況（考核）下，難免沒有努力方向。而像電腦制作等相關(guān)活動正是體現(xiàn)素質(zhì)教育的舞臺。踏踏實實地組織一項活動，有費時費神的痛苦。但看著孩子們最后的作品躍然眼前，他們進步了，那怕是一小步也是彌足珍貴的。這也是這次活動最讓我欣慰的啦，學(xué)校本來的主人就是這些可愛的孩子啊。

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