寒假支教總結(jié)【下】

寒假支教總結(jié)【下】

我們都一樣

（二）

“當(dāng)蝸牛也爬上金字塔的頂峰，那么它看到的就是和雄鷹一樣的。

只要在爬，就足以給自己留下令生命感動(dòng)的日子。”

我們都一樣，同一片藍(lán)天下，我們呼吸著同樣的空氣，站立在同樣的中華大地上。我們都一樣，都懷著對(duì)知識(shí)，對(duì)新奇事物的渴望，渴望幸福的童年，渴望實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我們都一樣，別以為我就土的什么都不知道，我也很好奇那個(gè)“愛(ài)情”哩，我也很想要個(gè)平板或者ipone呢

但我們更多的是不一樣。

支教的地方地處貴州省黔南州玉石之鄉(xiāng)羅甸縣。支教的小學(xué)白龍小學(xué)。貧困小學(xué)，但是卻比我們想象的好。學(xué)校有國(guó)家補(bǔ)助的小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)計(jì)劃食堂，有我們捐助的微波爐，電磁爐。還有電冰箱。消毒柜。老師的辦公室里有那么多的書籍，化學(xué)儀器，未開(kāi)發(fā)出來(lái)的數(shù)學(xué)，物理教具，那么好的大音響，黑白和彩色2臺(tái)打印機(jī)，一臺(tái)電腦讓我們無(wú)比驚訝！看著堆放在墻邊的厚厚一摞嶄新的人教版小學(xué)英語(yǔ)教材，我不禁唏噓。比起我小時(shí)候讀書的小學(xué)，土墻都已經(jīng)舊的掉墻皮，頭頂上是又黑又破的草席，一下雨就漏雨，就得挪動(dòng)桌子，現(xiàn)在的這所小學(xué)的水平已經(jīng)很不錯(cuò)了。

支教的地方也沒(méi)有我們預(yù)期的那么窮。很多人家除了老屋外，都已修了新房子。有的家里還鋪有地板磚，皮沙發(fā)，音響，大彩電，房子修得都很闊氣，實(shí)在讓人咋舌。有的甚至一年能掙十幾萬(wàn)，已經(jīng)在縣城甚至市里買了多塊地皮，重新在城里蓋了新樓房。有個(gè)小孩居然手里揣著ipone，別著耳機(jī)，上課聽(tīng)歌。這些多是在外地已經(jīng)打工多年的人家。但也有少數(shù)仍在老屋里居住，吃的也很差

我們不禁懷疑，這里真的貧窮嗎？看起來(lái)不是那么窮。但是，這里貧富差距卻很大。更重要的是，不是物質(zhì)上的貧窮，而是精神上的貧窮。即使孩子的成績(jī)很好，很聰明，也不愿意把孩子送到縣里去讀初中，情愿在離家更近的鄉(xiāng)上�！白x書無(wú)用論”在這里很是普遍，盡管這些熱情好客的村民，不論平時(shí)對(duì)老師，還是這些天對(duì)我們大學(xué)生都非常尊重。但是家長(zhǎng)包括孩子，幾乎都極少考慮過(guò)讀完高中以后的打算。很多人打算混完初中，就出去打工掙錢。是啊，就像村里提前出去到南方“掘金”的人一樣。真正對(duì)孩子有遠(yuǎn)大打算的極少。

打工，在中國(guó)城鎮(zhèn)化的浪潮中，他們離開(kāi)了家鄉(xiāng)，奔向了“那涌動(dòng)著財(cái)富的地方”，無(wú)論艱辛與否，他們?cè)谕獾卮_實(shí)有更多發(fā)財(cái)致富的機(jī)會(huì)，掙足了錢，他們又像候鳥一樣，回到家鄉(xiāng)，把房屋重修得闊氣些，帶回來(lái)遠(yuǎn)方城市的訊息和痕跡，這些都無(wú)限刺激著這些閉塞（這里很多都裝有衛(wèi)星接收器，更多的是思想上的閉塞！）的山村的神經(jīng)，對(duì)財(cái)富的渴望吸引著更多同鄉(xiāng)一起南飛。客觀上，這確實(shí)促進(jìn)了中國(guó)的現(xiàn)代化，但是與此同時(shí)，很多孩子被拋在家中，由爺爺奶奶撫養(yǎng)，“空巢老人”，“留守兒童”。中國(guó)大地上發(fā)生的變化已經(jīng)不可能讓他們和父輩一樣，擁有相同的生存軌跡，他們渴望著新時(shí)代年輕人的生活（很多小孩寫到想要平板，想要ipone，很多已經(jīng)有了QQ,爆料哈，我是高三結(jié)束才有的QQ賬號(hào)。。），但是現(xiàn)實(shí)卻并沒(méi)有那么容易地實(shí)現(xiàn)他們的愿望，面對(duì)他們的依舊是無(wú)言的大山，而內(nèi)心涌動(dòng)的是外面財(cái)富的涌動(dòng)，同齡人的精彩和自己的無(wú)奈，與焦躁不安。

對(duì)知識(shí)的那些深沉而著迷的渴望？那種對(duì)閱讀爆炸式的渴求增長(zhǎng)呢？我不能說(shuō)沒(méi)有，我只能說(shuō)很少。（那時(shí)，我能看的書極少，沒(méi)有任何玩具。不論是同學(xué)的作文書還是高年級(jí)的課本，哪怕是字典都會(huì)興致勃勃地翻閱，三年級(jí)就已經(jīng)把初中的語(yǔ)文課本讀過(guò)了。）我不否定孩子都有愛(ài)玩的天性，這里的孩子，他們的貪玩也能理解。我也不否認(rèn)他們的非常懂事背著沉沉的竹簍，或者是背著小弟弟小妹妹，矮矮的個(gè)子，壓彎了腰，再牽一頭牛，感覺(jué)人一下子老了許多。但是，他們對(duì)自己的命運(yùn)的認(rèn)知，卻很少。我只知道，一個(gè)從農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子不容易，你要想和別人一樣，就得更早地成熟，更早地明白事理，就得付出更多的努力，因?yàn)槟愫蛣e人不一樣！

打工，遺留下來(lái)的這些孩子，他們內(nèi)心的孤獨(dú)，有誰(shuí)懂？不是沒(méi)有電話，有的父母一個(gè)月給打四五次電話，但是有的小朋友卻已經(jīng)開(kāi)始不愿意接父母電話，親情已經(jīng)有了間隙。小小的年紀(jì)，爺爺奶奶都已很年邁，這里的小孩幾乎都會(huì)自己做飯�？巢瘢�做飯，背著弟弟妹妹，放牛，命運(yùn)讓他們承受了太多不該他們承受的東西。成績(jī)差，我們認(rèn)為在小學(xué)，家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，督促和關(guān)愛(ài)是非常重要的。孩子還那么小，就離開(kāi)父母，回到家就是做飯放牛，然后和小伙伴到處玩，晚上看動(dòng)畫片看到很晚這就是他們一個(gè)人的生活。爺爺奶奶年事已高，又隔代，就算他們有些話想說(shuō)，又向誰(shuí)說(shuō)呢？這些恐怕才是這群孩子最缺少的吧�。�

打工，如何更好地發(fā)展區(qū)域當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)，發(fā)展當(dāng)?shù)靥厣�產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，讓爸爸媽媽們?cè)诩亦l(xiāng)就能致富？

我無(wú)法阻止中國(guó)城鎮(zhèn)化帶來(lái)的打工浪潮，就像我無(wú)法阻擋中國(guó)教育資源的分配整合浪潮一樣，留給我的只是糾結(jié)，矛盾和無(wú)奈。

這里的小學(xué)最缺的，顯然是軟件教師的教育水平，否則也不會(huì)連英語(yǔ)課都有書開(kāi)不了。校長(zhǎng)堅(jiān)守了十年打算調(diào)走，而那些剛分配過(guò)來(lái)的老師據(jù)說(shuō)也很不情愿，打算調(diào)走。縣教育局籌劃著將這些村小合并到中心小學(xué)去。很顯然，這已經(jīng)成為了趨勢(shì)，而且很好理解。地勢(shì)的險(xiǎn)峻，與外界交流的困難，有誰(shuí)愿意繼續(xù)留在這樣的地方繼續(xù)安安心心地教書呢？沒(méi)有好的負(fù)責(zé)任的老師，有哪位家長(zhǎng)愿意把孩子繼續(xù)放這里念書呢？或者是由于經(jīng)濟(jì)條件的好轉(zhuǎn)，越來(lái)越多的家長(zhǎng)情愿把孩子（尤其是成績(jī)還不錯(cuò)的孩子）送到鄉(xiāng)上，送到縣上讀書，（正如我們想的那樣），那樣，即使鄉(xiāng)村小學(xué)，初中，高中就算有部分很負(fù)責(zé)而且能力還行的老師，沒(méi)有好的生源，學(xué)生越來(lái)越少，他們還怎么教下去呢？于是，更加迫切地調(diào)離。最終導(dǎo)致鄉(xiāng)村教育的式微。縣城（或者城市）的學(xué)校會(huì)無(wú)限擴(kuò)大，變得越來(lái)越臃腫，而越來(lái)越多的孩子將支付更高的就讀成本，金錢成本，距離成本，親情成本。（我接觸過(guò)一些住校或者是在異地就讀的同學(xué)，真的非常不方便，而且很難能和家人見(jiàn)一面。）中國(guó)整體的教育狀況不就是這樣嗎？說(shuō)不清，這樣是好還是不好。因?yàn)閮?yōu)勝劣汰，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，整合是必然趨勢(shì)。但是，請(qǐng)不要讓孩子承受太多不該他們承受的沉重！提高鄉(xiāng)村教師津貼，繼續(xù)堅(jiān)持實(shí)施不同教育水平地區(qū)不同高考試題制度，將大學(xué)生支教，免費(fèi)定向醫(yī)學(xué)生，師范生與大學(xué)生村官更好結(jié)合，當(dāng)?shù)卣�府�?yīng)協(xié)助大學(xué)生，為志愿服務(wù)的大學(xué)生提供更多的幫助和便利，國(guó)家提供更多的服務(wù)補(bǔ)助和偏遠(yuǎn)地區(qū)產(chǎn)業(yè)優(yōu)惠政策，讓優(yōu)秀人才安心扎根，自由地施展才干路還很長(zhǎng)，中國(guó)很大，我們知道，我們要做的還有很多。

“我和你一樣，一樣的堅(jiān)強(qiáng)，一樣的全力以赴追逐我的夢(mèng)想。”他們和我們不一樣，但他們又和我們一樣。一樣的權(quán)利，一樣的渴望，一樣的夢(mèng)想。

擴(kuò)展閱讀：貴州大學(xué)“銀鴿”201*年寒假支教總結(jié)

前言：踐行志愿精神服務(wù)故土家園

“人的生命是有限的，而為人民服務(wù)是無(wú)限的，我們要將有限的生命奉獻(xiàn)到為人民服務(wù)的無(wú)限事業(yè)中去”，這是志愿精神的標(biāo)志性人物雷鋒對(duì)志愿者精神的詮釋。在我的印象里志

愿者精神概括起來(lái)就是三句話：“盡己所能，不計(jì)報(bào)酬，服務(wù)他人。”作為當(dāng)代的大學(xué)生，積極響應(yīng)國(guó)家到祖國(guó)最需要的地方去的號(hào)召，努力盡自己所能，將自己的青春熱血奉獻(xiàn)給故土家園是我們義不容辭的責(zé)任。

我團(tuán)在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，積極貫徹“永遠(yuǎn)跟黨走，奉獻(xiàn)于祖國(guó)大地”的理念，努力踐行志愿服務(wù)的精神。根據(jù)自身的實(shí)際情況，將團(tuán)隊(duì)的服務(wù)范圍定位于貴州，大力開(kāi)展假期支教、村官行動(dòng)、鄉(xiāng)村文化建設(shè)以及其他具有時(shí)代特色的服務(wù)活動(dòng)。

團(tuán)隊(duì)自201*年成立以來(lái)，服務(wù)過(guò)的范圍覆蓋了貴州省內(nèi)的所有地級(jí)單位，而且

有的地級(jí)單位幾乎覆蓋了所有的縣級(jí)單位。在活動(dòng)中，我們努力踐行志愿服務(wù)的精神，牢牢把握“鍛煉自我，服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)”的宗旨。

團(tuán)隊(duì)的定位是志愿服務(wù)。志愿者精神是黨和國(guó)家正大力弘揚(yáng)的時(shí)代精神，是當(dāng)代應(yīng)該沒(méi)有利繼承和發(fā)揚(yáng)的精神；志愿者精神也是構(gòu)建和諧中華應(yīng)樹(shù)立的重要精神，是建設(shè)繁榮、文明、富強(qiáng)的中國(guó)的重要組成部分。作為走在時(shí)代前沿，擔(dān)負(fù)著

中華民族偉大復(fù)興使命的我們就更應(yīng)該引領(lǐng)志愿服務(wù)精神成為時(shí)代的文化潮流，努力掀起“我為人人，人人為我”的社會(huì)的高潮，努力建設(shè)充滿志愿服務(wù)精神的現(xiàn)代中國(guó)。

第一篇拓寬招募渠道嚴(yán)把選拔關(guān)口

志愿者是我們活動(dòng)開(kāi)展得基礎(chǔ)，高質(zhì)量的志愿者隊(duì)伍是能夠提供優(yōu)質(zhì)高效服

務(wù)的前提。因此，努力提高志愿者隊(duì)伍整體素質(zhì)是團(tuán)隊(duì)的重要工作之一。只有我們對(duì)志愿者的選擇余地大了，我們才能夠具備在精英中挑選精英的條件，才能鍛造出高質(zhì)量的志愿服務(wù)隊(duì)伍。今年，我團(tuán)積極拓展志愿者參與渠道，努力拓寬志愿者選拔范圍。我團(tuán)的志愿者招募途徑除了常規(guī)的由學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的擺點(diǎn)招募外，還充分利用網(wǎng)站、貼吧

以及各高校老志愿介紹等資源招收志愿者，這次通過(guò)這些渠道報(bào)名的各高校以及社會(huì)愛(ài)心人士共計(jì)57名。我團(tuán)的志愿者選拔范圍也比較廣，除全國(guó)高校的本�？埔约把芯可�外，還有從事與教育有關(guān)行業(yè)的愛(ài)心從業(yè)人士。

因?yàn)檎心嫉那�道寬、范圍廣，因此，這次活動(dòng)校外的報(bào)名情況還算比較理想。這為我們選拔優(yōu)質(zhì)的志愿者提供了良好的基礎(chǔ)。

我團(tuán)遵照“寧缺勿濫”的原則，嚴(yán)把志愿者的質(zhì)量關(guān)口，進(jìn)行了兩輪志愿者選拔工作。第一輪，常規(guī)面試。將報(bào)名的志愿者統(tǒng)一集中在一個(gè)大型的教室，先由各支教隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)介紹各支教學(xué)校的情況以及本隊(duì)的相關(guān)要求，各志愿者再根據(jù)自己的意愿到相應(yīng)的

隊(duì)伍面試地點(diǎn)進(jìn)行面試。面試的內(nèi)容除了支教動(dòng)機(jī)、支教能力、支教構(gòu)想等板塊外，還適當(dāng)加上與支教以及志愿服務(wù)有關(guān)的話題。根據(jù)各隊(duì)的實(shí)際情況，這次保留了所需人數(shù)的120%。第二輪，模擬課堂考驗(yàn)。通過(guò)第一輪面試的志愿者準(zhǔn)備教案，

到第二輪的時(shí)候走上講臺(tái)把所有面試者當(dāng)作學(xué)生進(jìn)行授課。每個(gè)志愿者的授課時(shí)間控制在5分鐘左右，面試人員會(huì)模擬在課堂上或哲學(xué)出現(xiàn)的情況考驗(yàn)被面試者如何處理這些情況。因?yàn)橛械年?duì)伍優(yōu)秀的人才比較多，而有的隊(duì)伍嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)后出現(xiàn)志愿達(dá)不到所需的數(shù)量，各支教隊(duì)遵循志愿者的意愿進(jìn)行了志愿者的調(diào)整，以保證每支隊(duì)伍的數(shù)量和質(zhì)量。根據(jù)各隊(duì)的實(shí)際情況和面試者的表現(xiàn)，這次保留了各隊(duì)實(shí)際所需人數(shù)的105%。

需要說(shuō)明的是貴陽(yáng)市范圍以外的志愿者的工作也是同時(shí)進(jìn)行，只是這種選拔通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)實(shí)現(xiàn)。

第二篇提供優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)塑造高效隊(duì)伍

通過(guò)我團(tuán)選拔的同學(xué)還經(jīng)過(guò)了我團(tuán)的三次培訓(xùn)。這三次培訓(xùn)我們邀請(qǐng)?jiān)谥Ы袒蛘咧驹阜��?wù)方面有較為突出業(yè)績(jī)的人員來(lái)進(jìn)行。

第一次，支教相關(guān)事宜的培訓(xùn)。我團(tuán)

將通過(guò)選拔的志愿者（貴陽(yáng)市單位內(nèi)，下同）集中再大型的多媒體教室，由經(jīng)驗(yàn)豐富的支教志愿者為他們提供培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容包括：教案的協(xié)作以及應(yīng)用、如何提供高效的教學(xué)服務(wù)、教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意事項(xiàng)、如何和學(xué)生建立良好的關(guān)系、支教期間生活的培訓(xùn)、支教期間

安全保障問(wèn)題等等。

第二次，團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)。這個(gè)環(huán)節(jié)主要通過(guò)隊(duì)伍素質(zhì)拓展活動(dòng)完成。每支支教

隊(duì)伍作為一個(gè)組參加素質(zhì)拓展活動(dòng)，所有的素質(zhì)拓展活動(dòng)都以組為單位進(jìn)行。通過(guò)這樣的培訓(xùn)增加了志愿者對(duì)隊(duì)伍的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增進(jìn)隊(duì)員之間的感情，鍛煉隊(duì)員之間相互協(xié)作的能力。

第三次，志愿者精神培

訓(xùn)。這個(gè)環(huán)節(jié)

主要通過(guò)視頻、PPT等方式進(jìn)行，講述那些發(fā)生在我們身邊的感動(dòng)你我的志愿人物事跡以及志愿者的精神。這樣給志愿者注入志愿者的精神，讓他們感受到志愿者就在身邊，感動(dòng)就在身邊，感受到志愿者的力量。并將自己定位為志愿者，樹(shù)立自己也能創(chuàng)造感動(dòng)，自己也可以是榜樣的思想。第三篇安全重于泰山預(yù)防必須先行

安全是整個(gè)社會(huì)熱議的話題，全國(guó)上下都非常重視安全這塊的工作，為了落實(shí)安全制度，國(guó)家還專門制定責(zé)任落實(shí)制。遵照國(guó)家“安全第一，預(yù)防為主”的理念，我團(tuán)大力開(kāi)展保障下鄉(xiāng)安全的工作。

第一，專門進(jìn)行下鄉(xiāng)

期間安全問(wèn)題的培訓(xùn)；

第二，購(gòu)買志愿者下

鄉(xiāng)期間的意外傷害和醫(yī)療保險(xiǎn)；

第三，制定和實(shí)施嚴(yán)

格的安全保障措施，這點(diǎn)提以下幾點(diǎn)。

1、每支隊(duì)伍設(shè)定安全

組，負(fù)責(zé)隊(duì)伍安全事宜。負(fù)責(zé)事項(xiàng)包

括（但不完全）：（1）根據(jù)隊(duì)伍的實(shí)際情況和男女生情況制定護(hù)送學(xué)生回家的合理?xiàng)l例；（2）檢查學(xué)校及周邊存在的安全隱患并給與消除，不能消除的及時(shí)反饋給校方；（3）每晚睡覺(jué)前檢查學(xué)校，確保無(wú)安全隱患后鎖好門；（4）制定本隊(duì)伍的安全保障條例。

2、離開(kāi)學(xué)校必須有非常的必要且須向隊(duì)

長(zhǎng)申請(qǐng)，隊(duì)長(zhǎng)安排以組的形式離開(kāi)學(xué)校，這組的人數(shù)不得低于三人，而且這組中的男生不得少于一人。

3、到達(dá)學(xué)校后，隊(duì)長(zhǎng)必須及時(shí)掌握村支兩委領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)以及派出所的聯(lián)系方式，若有安全問(wèn)題不能解決時(shí)立即向這些人尋求幫助。4、涉及到安全問(wèn)題的事項(xiàng)實(shí)行一票否決制。第四篇結(jié)合學(xué)生實(shí)際開(kāi)設(shè)特色課程

作為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏的大學(xué)生，肯定不能在短短的半個(gè)月

時(shí)間里給孩子們的學(xué)業(yè)成績(jī)帶去非常大的幫助。重要的是我們?yōu)楹⒆觽儙�去快�?lè)、開(kāi)拓視野以及拓展知識(shí)面等，因此，開(kāi)設(shè)的課程大多是孩子們未曾開(kāi)設(shè)的課程，通過(guò)這些他們沒(méi)有接觸過(guò)的課程給孩子們展示另外一個(gè)知識(shí)的殿堂。

但是，我們也會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況開(kāi)設(shè)對(duì)他們學(xué)業(yè)成績(jī)有幫助的課程。如長(zhǎng)順上洪小學(xué)支教隊(duì)就開(kāi)設(shè)

了假期作業(yè)也與輔導(dǎo)、拼音基礎(chǔ)、基礎(chǔ)數(shù)學(xué)等課

程，旨在幫助孩子們打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，提高學(xué)習(xí)的能力。雖然時(shí)間很短暫，但是這些基礎(chǔ)性的學(xué)業(yè)知識(shí)是能夠起到效果的，是能夠?yàn)樗麄兘鉀Q最直接、最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題的。

所以，各支教隊(duì)的課程設(shè)置團(tuán)隊(duì)不做過(guò)多的要求。各支教隊(duì)基本根據(jù)調(diào)研所掌握的情況來(lái)作為依據(jù)設(shè)置課程，還可以到達(dá)學(xué)校針對(duì)新情況設(shè)計(jì)新課程。

第五篇利用現(xiàn)有條件開(kāi)展特色活動(dòng)

活動(dòng)時(shí)支教的最重要組成部分，所有支教隊(duì)伍都回開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽、體育節(jié)以

及文藝匯演三個(gè)活動(dòng)。但是活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)我們鍛煉孩子才能的重要手段，也許帶給孩子們快樂(lè)的重要源泉，而且各支教隊(duì)所能掌握的資源是完全不同的。因此，團(tuán)隊(duì)鼓勵(lì)各支教隊(duì)根據(jù)自身所能運(yùn)用的資源開(kāi)展形式多樣的特色活動(dòng)。

在這次的支教過(guò)程中，各支教隊(duì)積極根據(jù)掌握的條件都開(kāi)展了具有自己獨(dú)自特色的活動(dòng)。其中有安順隊(duì)開(kāi)展繪畫大賽和歌詠大賽；黔西隊(duì)聯(lián)合當(dāng)?shù)貎蓚�(gè)村委會(huì)和學(xué)校共同出資1100元開(kāi)展元宵節(jié)籃球賽暨聯(lián)誼活動(dòng)；石阡支教隊(duì)利用募捐的書籍為學(xué)校建設(shè)圖書館；長(zhǎng)順隊(duì)聯(lián)合村委會(huì)、學(xué)校開(kāi)展了村委文化建設(shè)、學(xué)校文化建設(shè)等等活動(dòng)。這些活動(dòng)都在當(dāng)?shù)亓肆己玫男Ч��?/p>

第六篇搞好文藝匯演展現(xiàn)“銀鴿”風(fēng)采

支教的最后一項(xiàng)是文藝匯演。這次活動(dòng)采取志愿者指導(dǎo)，學(xué)生參與的

方式開(kāi)展，在這個(gè)活動(dòng)中學(xué)生是主體，幾乎所有的節(jié)目都是他們的主角。文藝匯演會(huì)邀請(qǐng)當(dāng)?shù)卣�府的領(lǐng)導(dǎo)、村支兩委、學(xué)校以及鄉(xiāng)親們觀看。因此，文藝匯演是向鄉(xiāng)親們匯報(bào)支教成果的時(shí)刻，也是展示我們支教成果的重要時(shí)機(jī)。因?yàn)檫@樣，每支隊(duì)伍對(duì)文藝匯演所耗費(fèi)的心血較多，要求也比較嚴(yán)格，都希望能夠拿出有質(zhì)量的節(jié)目給鄉(xiāng)親們一個(gè)滿意的回復(fù)。

總的來(lái)說(shuō)，這次所有的支教隊(duì)伍的文藝匯演都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，

這是值得欣慰

的。第七篇總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)吸取失敗教訓(xùn)

在團(tuán)隊(duì)和所有志愿者的共同努力下，這次支教活動(dòng)取得了不錯(cuò)的成績(jī)，涌現(xiàn)了很多的優(yōu)秀感人事跡，積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，為我們以后活動(dòng)的開(kāi)展提供了很好的基礎(chǔ)。但是也出現(xiàn)了一些不足的方面，這是我們必須吸取的教訓(xùn)，并且應(yīng)該找出解決的辦法為以后活動(dòng)開(kāi)展鋪平道路�？偨Y(jié)起來(lái)成功的經(jīng)驗(yàn)至少有以下幾個(gè)方面：

（1）在志愿者選拔的環(huán)節(jié)上嚴(yán)格把關(guān)，選拔了一批優(yōu)秀的志愿者，為活動(dòng)高質(zhì)

開(kāi)展提供了基礎(chǔ)；

（2）各項(xiàng)準(zhǔn)備工作的負(fù)責(zé)人盡職盡責(zé)，圓滿地完成準(zhǔn)備工作，為活動(dòng)順利開(kāi)展

提供了可能；

（3）培訓(xùn)的人員經(jīng)驗(yàn)豐富，培訓(xùn)的內(nèi)容對(duì)志愿者活動(dòng)開(kāi)展有很大的幫助，為志

愿者的行動(dòng)指明了方向；

（4）通過(guò)各種活動(dòng)鍛煉了志愿者之間協(xié)作的能力以及對(duì)團(tuán)隊(duì)的深厚的感情，讓

他們有歸屬感，都將隊(duì)伍的事情當(dāng)作自己的事情來(lái)完成；

（5）各支教隊(duì)制定的工作職責(zé)詳細(xì)具體，每個(gè)志愿者都有自己的職責(zé)，都有應(yīng)

該履行的義務(wù)；

（6）各支教隊(duì)與當(dāng)?shù)亟�立了良好的關(guān)系，獲取了當(dāng)?shù)氐拇罅χС�，這是成功的

源泉等等。

應(yīng)該吸取的失敗教訓(xùn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）由于民運(yùn)會(huì)和學(xué)校的影響，這次活動(dòng)的開(kāi)展顯得時(shí)間緊，任務(wù)重。導(dǎo)致有

的工作顯得完成得很倉(cāng)促；

（2）因?yàn)楦髦ш?duì)伍的實(shí)際情況不同，沒(méi)能組織一個(gè)啟動(dòng)的儀式，也沒(méi)有想辦法

解決這個(gè)問(wèn)題；

（3）有的支教隊(duì)伍將所有重心都放在工作上，忽視了志愿者的關(guān)心；

（4）各支教隊(duì)之間雖然有交流和探討，但是總的來(lái)說(shuō)比較少，很多本來(lái)可以在

其它隊(duì)伍實(shí)施的寶貴經(jīng)驗(yàn)沒(méi)能實(shí)現(xiàn)共享，讓大家都開(kāi)展這樣的好活動(dòng)；

（5）某些支教隊(duì)對(duì)隊(duì)伍資料的保管不到位，出現(xiàn)了資料遺失的情況等等。

不論這次活動(dòng)的結(jié)果是怎樣，但是它已經(jīng)成為過(guò)去了，我們只有牢記成功的經(jīng)驗(yàn)、吸取失敗的教訓(xùn)，充分發(fā)揮大家的力量把我們的下次活動(dòng)做好、做大、做強(qiáng)。

二O一一年三月

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