人才隊(duì)伍建設(shè)調(diào)研總結(jié)報(bào)告2.doc

郴州市第十五中學(xué)人才隊(duì)伍建設(shè)調(diào)研報(bào)告

按市委組織部和市教育局的要求，結(jié)合我校實(shí)際，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，通過(guò)深入調(diào)查了解，對(duì)人才隊(duì)伍狀況進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的調(diào)研和綜合分析�，F(xiàn)將此次調(diào)研的情況報(bào)告如下：

一、我校人才隊(duì)伍的現(xiàn)狀

到201*年10月，我校共有各類(lèi)人才110人。從結(jié)構(gòu)上來(lái)看，管理人才有10人，占人才總數(shù)的9%；專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才92人，占83.6%；技能型人才8人，占7%；從學(xué)歷來(lái)看，研究生1人，占0.9%；本科學(xué)歷98人，占89%；大專(zhuān)學(xué)歷8人，占7%；中專(zhuān)學(xué)歷2人，占1.8%；高中學(xué)歷1人，占0.9%。從年齡來(lái)看，管理人才36至40歲3人，占30%，41至45歲2人，占20%，46至50歲5人，占50%；專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才35歲以下42人，占45.7%，36至40歲37人，占40.2%，41至45歲6人，占6.5%，46至50歲2人，占2.2%，51至55歲3人，3.3%，55歲以上2人，占2.2%；技能型人才41至45歲3人，占37.5%，46至50歲3人，占37.5%，51至55歲1人，占12.5，55歲以上1人，占12.5%。

1、管理人才10人中，正科級(jí)2人，副科級(jí)5人，其他3人。本科9人，專(zhuān)科1人。

2、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才92人中，高級(jí)職稱(chēng)18人，中級(jí)職稱(chēng)40人，初級(jí)職稱(chēng)33人，未聘1人；研究生1人，本科89人，專(zhuān)科2人。

3、技能型人才8人中，高級(jí)工8人，專(zhuān)科學(xué)歷5人，中專(zhuān)學(xué)歷2人，高中及以下學(xué)歷1人。

從以上我校人才隊(duì)伍的總體情況看，我校人才隊(duì)伍主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：一是人才的總量有較大的增長(zhǎng)。近五年來(lái)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才增加了將近一半。二是人才素質(zhì)較高。從學(xué)歷看，無(wú)論是管理人員的學(xué)歷，還是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的學(xué)歷，學(xué)歷都比較高，絕大多數(shù)都是本科學(xué)歷，專(zhuān)科學(xué)歷只有3人。從工作經(jīng)驗(yàn)看，具有豐富管理經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的人才占絕大多數(shù)。三

是人才隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)合理。從職業(yè)構(gòu)成上來(lái)看，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才占絕大多數(shù)，管理人才和技能型人才只占少部分，符合學(xué)校以教育教學(xué)為中心的要求。從年齡構(gòu)成來(lái)看，中青年人才占了絕大部分，人才隊(duì)伍充滿活力。從職稱(chēng)構(gòu)成來(lái)看，具有高級(jí)職稱(chēng)的人員現(xiàn)有27人，具有中級(jí)職稱(chēng)的人員現(xiàn)有40人，高級(jí)工8人，高層次人才占的比例大�，F(xiàn)在學(xué)校形成了以高級(jí)教師為學(xué)科帶頭人、中級(jí)教師為核心、青年教師為骨干的結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。五是人才的作用得到較好的發(fā)揮。黨政領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍的活力逐步增強(qiáng)，作風(fēng)更加扎實(shí)，服務(wù)意識(shí)更強(qiáng)，黨政干部在群眾中的威信也在逐步提升；全校廣大專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員努力克服種種困難立足本職成就事業(yè)，在促進(jìn)全校教育創(chuàng)新、推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展中的重要作用得到進(jìn)一步凸現(xiàn)，產(chǎn)生了不少科研成果、出現(xiàn)了一些突出人才：近五年來(lái)，學(xué)校在國(guó)家、省、市發(fā)表和獲獎(jiǎng)的論文有390多篇次，獲市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課教學(xué)比武一獲獎(jiǎng)有136人次；有全國(guó)基礎(chǔ)教育先進(jìn)工作者1人，物理教學(xué)比武國(guó)家一等獎(jiǎng)1人，市級(jí)骨干教師3人。

從總體上來(lái)說(shuō)，近幾年來(lái)，在市委、市政府、市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)我們的努力，我校人才資源的開(kāi)發(fā)利用和人才隊(duì)伍的建設(shè)工作取得了一定的成績(jī)。人才總量有較大的增長(zhǎng)，人才隊(duì)伍的綜合素質(zhì)有較大的提高，人才隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)分布趨于合理，人才的作用得到充分發(fā)揮，績(jī)效比較明顯，為我校的教育教學(xué)發(fā)展提供了人才保證和智力支持。

二、我校人才工作的主要做法

1、提高認(rèn)識(shí)重視人才。近幾年來(lái)，學(xué)校在堅(jiān)持以教育教學(xué)為中心，加快學(xué)校發(fā)展的同時(shí)，高度重視人才工作。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤三代領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于人才的論述，學(xué)習(xí)有關(guān)人才的政策和法規(guī)，不斷提高對(duì)人才工作的重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，牢固樹(shù)立“人才資源是第一資源”、“以人為本”、加強(qiáng)人才資源能力建設(shè)、促進(jìn)人的全面發(fā)展等一切有利于人才工作的新思想、新理念。把人才隊(duì)伍建設(shè)工作擺上重要議事日程，明確責(zé)任，狠抓落實(shí)。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)人才工作的領(lǐng)導(dǎo)，指定一名副校長(zhǎng)分管人才工作。

2、依托載體培養(yǎng)人才。近六年來(lái)，我們針對(duì)不同的人才隊(duì)伍，采取不同的方式進(jìn)行培養(yǎng)教育。對(duì)管理人才，通過(guò)校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)進(jìn)行培養(yǎng)。每年都選派校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)參加省級(jí)培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，提高了政治理論水平、業(yè)務(wù)能力和道德素質(zhì)。對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，重視他們的知識(shí)更新和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。每年都選派骨干教師參加省市級(jí)的教師培訓(xùn)，參加“百千萬(wàn)人才工程”的培訓(xùn)，經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)，提高他們的教育教學(xué)水平。同時(shí)鼓勵(lì)未達(dá)到本科學(xué)歷的老師通過(guò)各種聚道努力提高自己的學(xué)歷，這幾年，未達(dá)到本科學(xué)歷的老師陸陸續(xù)續(xù)拿到了本科學(xué)歷，到目前為止，只有兩個(gè)老師未達(dá)到本科學(xué)歷。

3、利用政策引進(jìn)人才。近六年來(lái)，市人事局、市教育局都有政策允許市直學(xué)校過(guò)公開(kāi)招聘引進(jìn)人才。學(xué)校抓住機(jī)會(huì)，陸續(xù)公開(kāi)招聘了優(yōu)秀教師60人，有12人來(lái)自省、市級(jí)示范性中學(xué)，學(xué)校師資力量大大增強(qiáng)。

4、創(chuàng)造機(jī)會(huì)使用人才。推行全員競(jìng)聘上崗制度。201*年，學(xué)校各處室工作人員全部實(shí)行競(jìng)聘上崗，一批年富力強(qiáng)、有管理經(jīng)驗(yàn)的教師脫穎而出，加入了學(xué)校的管理行列，充分發(fā)揮了他們的管理才能。三、我校人才隊(duì)伍及人才工作存在的主要問(wèn)題及其原因

1、缺乏拔尖人才�？蒲行徒處熑狈�，在教育科研上缺乏帶頭人和引領(lǐng)者，使教育科研上不去。

2、缺乏名師。在學(xué)校里缺乏很有影響力的學(xué)科帶頭人，在社會(huì)上缺乏有名氣、有影響力的老師。

3、科級(jí)非實(shí)職干部問(wèn)題。我校是糧校改制過(guò)來(lái)的。改制后，原糧�？萍�(jí)干部已無(wú)實(shí)職了。原糧校正科級(jí)干部有：曹滿光、李一凡。這些科級(jí)非實(shí)職干部現(xiàn)在都不享受科級(jí)干部待遇了，因?yàn)楦闹坪笊厦鏇](méi)有相應(yīng)文件。而現(xiàn)在這些同志對(duì)這個(gè)問(wèn)題很有意見(jiàn)。上面沒(méi)有政策，學(xué)校沒(méi)有資金，于是科級(jí)非實(shí)職干部待遇成了一個(gè)矛盾。

上述問(wèn)題的存在，既有客觀原因，也有主觀原因，歸納起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面。

客觀上，由于資金缺乏，人才培養(yǎng)投入不足，因此人才培養(yǎng)力度不夠。

雖然每年都有一些老師能夠培訓(xùn)學(xué)習(xí)，但相對(duì)而言還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，能夠得到培訓(xùn)學(xué)習(xí)的老師不多。老師外出交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)也不多。主觀上，由于由于學(xué)校發(fā)展艱難，也顧不及對(duì)名師的培養(yǎng)。除了上數(shù)相對(duì)于人才的外部原因以外，人才自身的種種問(wèn)題也是形成我校人才隊(duì)伍現(xiàn)狀、影響人才隊(duì)伍建設(shè)的不能忽視的原因。如對(duì)自身估價(jià)過(guò)高，相互比較中只看待遇不看貢獻(xiàn)，對(duì)人才隊(duì)伍建設(shè)中存在的問(wèn)題牢騷多、建設(shè)性意見(jiàn)少，積極爭(zhēng)取少、消極對(duì)待多等。而在上述原因中，資金問(wèn)題是主要問(wèn)題，觀念問(wèn)題則是根本問(wèn)題。

四、今后的工作設(shè)想

1、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，牢固樹(shù)立“人才資源是第一資源”的全新理念，充分認(rèn)識(shí)人才隊(duì)伍建設(shè)的戰(zhàn)略意義。在各種人力資源中，人才資源更為寶貴、更為重要、更為關(guān)鍵。歷史和現(xiàn)實(shí)已經(jīng)證明：一個(gè)政黨、一個(gè)國(guó)家，能不能培養(yǎng)出優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人才、各個(gè)層次的專(zhuān)門(mén)人才、創(chuàng)新人才，并使這些人才發(fā)揮作用，在很大程度上決定著這個(gè)政黨、這個(gè)國(guó)家的興衰存亡。因此，我們要以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀來(lái)統(tǒng)領(lǐng)人才工作。通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和教育，引導(dǎo)全體教職工站在學(xué)校發(fā)展、學(xué)校興衰的高度來(lái)認(rèn)識(shí)教師隊(duì)伍建設(shè)的戰(zhàn)略意義，用戰(zhàn)略的眼光看待教師隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題，使“人才資源是第一資源”的理念深植于全體教職工的頭腦中。

2、建立健全完善的人才培養(yǎng)制度，規(guī)范人才培養(yǎng)行為。學(xué)校要有完善的人才培訓(xùn)制度和人才培養(yǎng)目標(biāo)，這樣學(xué)校對(duì)人才的培養(yǎng)才能有計(jì)劃的進(jìn)行，有序地進(jìn)行，否則只能是隨意的，亂的。

這種走一步是一步的做法是很難達(dá)到人才培養(yǎng)的目的的。因此學(xué)校今后首先要建立健全全完善的人才培養(yǎng)制度，這是學(xué)校出人才的保證。

3、全面規(guī)劃、突出重點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)做好人才隊(duì)伍的培訓(xùn)和提高工作。人才隊(duì)伍建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)的、長(zhǎng)期的工程，因此，對(duì)于人才隊(duì)伍建設(shè)工作要有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的、全面的規(guī)劃，特別是拔尖人才、名師的培養(yǎng)要有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的、全面規(guī)劃，今后要有目標(biāo)、有計(jì)劃地加強(qiáng)培養(yǎng)。

4、加大投入，保證經(jīng)費(fèi)。人才培養(yǎng)投資是最耗資的，需要巨大的投資。但是，站在長(zhǎng)遠(yuǎn)看，回報(bào)也將是巨大的。因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要有狠心和決心，舍得下本，這是人才培養(yǎng)的重要條件，否則只能是一句空話。

5、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任，堅(jiān)持把人才隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校黨政基礎(chǔ)性、經(jīng)常性的工作來(lái)抓。學(xué)校黨政要把人才隊(duì)伍建設(shè)擺上自己的議事日程、作為經(jīng)常性工作來(lái)抓。成立人才隊(duì)伍建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和負(fù)責(zé)人由分管組織人事工作的副職負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)人才隊(duì)伍建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。

郴州市第十五中學(xué)201*年10月18日

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關(guān)于人才隊(duì)伍建設(shè)工作調(diào)研情況的報(bào)告

一、人才隊(duì)伍基本情況

（一）基層服務(wù)人員隊(duì)伍基本情況

截至201*年12月，基層服務(wù)管理人員共585人，具體構(gòu)成為站場(chǎng)分公司管理員30人、正（副）班長(zhǎng)53人、一線站場(chǎng)管理工502人�；鶎臃�務(wù)管理人員平均年齡34歲，其中35歲及以下375人、占64.1％；36至40歲65人、占11.11％；41至45歲42人、占7.18％；46至50歲60人、占10.26％；51至55歲39人、占6.67％；56歲及以上4人、占0.68％。基層服務(wù)管理人員中具備本科學(xué)歷16人、占2.74％；大專(zhuān)學(xué)歷72人、占12.31％；中專(zhuān)中技學(xué)歷104人、占17.78％；高中及以下學(xué)歷393人、占67.18％。具備職業(yè)資格有28人、占4.79％，分別為初級(jí)工7人、中級(jí)工14人、高級(jí)工6人、技師1人。

（二）管理人才隊(duì)伍基本情況

截至201*年12月，管理人才共60人，具體構(gòu)成為經(jīng)營(yíng)管理人才6人、中層管理人員19人、其他管理人員35人。管理人員平均年齡33歲，其中35歲及以下42人、占70％；36至40歲7人、占11.67％；41至45歲4人、占6.67％；46至50歲3人、占5％；51至55歲3人、占5％；56歲及以上1人、占1.67％。管理人員中具備本科學(xué)歷36人、占60％；大專(zhuān)學(xué)歷16人、占26.67％；中專(zhuān)中技學(xué)歷2人、占3.33％；高中及以下學(xué)歷6人、占10％。具備專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)有24人、占40％，分別為初級(jí)職稱(chēng)18人，中級(jí)職稱(chēng)6人。

二、近三年以來(lái)在選拔、激勵(lì)、使用、培育人才等方面的做法

（一）建立班長(zhǎng)年度選拔機(jī)制，挖掘基層服務(wù)管理優(yōu)秀人才。每年中旬，辦公室牽頭組織對(duì)現(xiàn)任正（副）班長(zhǎng)的德、能、勤、績(jī)等四個(gè)方面采取定性與定量相結(jié)合的辦法進(jìn)行考核，通過(guò)自評(píng)、上級(jí)評(píng)價(jià)、民主測(cè)評(píng)、組織考察等四個(gè)環(huán)節(jié)了解其工作表現(xiàn)和綜合管理能力，淘汰不勝任者，補(bǔ)充一線優(yōu)秀人才。

此種選拔機(jī)制引導(dǎo)廣大員工樹(shù)立“能者上，庸者下”的工作觀念，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)基層管理骨干的工作積極性，不斷提高工作效能。

（二）堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞挠萌藰?biāo)準(zhǔn)，實(shí)施管理崗位競(jìng)爭(zhēng)上崗。辦公室不定期公布部室中除中層管理崗位以外的所有管理崗位和站場(chǎng)分公司管理員崗位情況，并通過(guò)資格審查、筆試、演講答辯、民主測(cè)評(píng)和組織考察等方式綜合考察競(jìng)崗者的綜合素質(zhì)。

此種人才選拔機(jī)制拓寬了選人用人渠道，打造了優(yōu)秀員工脫穎而出的平臺(tái)，營(yíng)造了團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開(kāi)拓進(jìn)取的良好工作氛圍。

（三）強(qiáng)化福利待遇激勵(lì)力度，增強(qiáng)員工隊(duì)伍凝聚力與穩(wěn)定性。在干部年輕化的大趨勢(shì)下，為克服員工職務(wù)晉升空間狹窄的弊病，我單位定期根據(jù)員工工作表現(xiàn)或本企業(yè)服務(wù)年限調(diào)升其工資級(jí)別檔次，如正（副）班長(zhǎng)服務(wù)期限滿3年提升1個(gè)檔次，滿5年提升2個(gè)檔次，等等。

（四）建立各層面層次培訓(xùn)系統(tǒng)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)型員工隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)實(shí)施管理人員崗位培訓(xùn)，定期組織各層次管理人員參加有關(guān)依法治企、提高執(zhí)行力的培訓(xùn)活動(dòng)，激發(fā)其工作熱情；根據(jù)不同管理崗位要求，組織不同層次管理人員參加對(duì)口業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，提升其業(yè)務(wù)素質(zhì)；堅(jiān)持對(duì)新入職員工開(kāi)展“管理處、分公司、公交站場(chǎng)”的三級(jí)教育，使其熟悉和掌握組織架構(gòu)、企業(yè)文化、規(guī)章制度、崗位職責(zé)等企業(yè)文化，幫助其盡快融入企業(yè)和適應(yīng)崗位工作。此外，我處還結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)，將安全防范技能列入常規(guī)崗位必須掌握的技能之一，要求全體員工定期參加消防演練，掌握消防安全知識(shí)和處置技能。

三、人才隊(duì)伍建設(shè)過(guò)程中存在的主要問(wèn)題和困難（一）工作環(huán)境惡劣、條件艱苦、勞動(dòng)強(qiáng)度大，人員流失嚴(yán)重。首先，我處管轄的公交站場(chǎng)大部分是露天場(chǎng)地，員工需要在風(fēng)吹雨淋日曬等各種惡劣天氣下、忍受著公交車(chē)尾氣噪音等污染環(huán)境去履行本職工作。

其次，作為城市基礎(chǔ)交通服務(wù)單位，我處員工肩負(fù)著繁雜的服務(wù)工作和各類(lèi)創(chuàng)建迎檢等政治工作任務(wù)，勞動(dòng)強(qiáng)度大、工作要求嚴(yán)格，工作效能直接受到各界公眾監(jiān)督，稍有不慎，影響惡劣，由此給員工造成巨大的精神壓力。

再次，因大部分崗位工作以體力勞動(dòng)為主，并且工作內(nèi)容多為相對(duì)無(wú)技術(shù)含量的簡(jiǎn)單重復(fù)，很多年輕人工作一段時(shí)間后就容易產(chǎn)生厭倦感。這些都造成我處人員流動(dòng)比較頻繁。201*年間，我處流入人員145人，流出人員159人，年度員工流失率為19.78％。

（二）工資待遇缺乏競(jìng)爭(zhēng)力和吸引力。盡管我處每年在經(jīng)營(yíng)虧損的困難下都保持至少7%以上的工資增長(zhǎng)幅度，福利待遇也不斷改善，但與市場(chǎng)同行業(yè)水平相比，所提供的工資待遇對(duì)年輕人才仍欠缺較強(qiáng)的吸引力，難以保持員工隊(duì)伍的可持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。

（三）部分員工安于現(xiàn)狀，缺乏工作積極性和主動(dòng)性。一些員工在一個(gè)崗位工作的時(shí)間較長(zhǎng)，產(chǎn)生了厭倦情緒，上班精神不振，辦事吃“老本”、憑“老經(jīng)驗(yàn)”，不注意自身工作能力的提升。個(gè)別人員的心思放在攀比上，待遇講的多，奉獻(xiàn)講得少，精神面貌不適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要。

四、下一步加強(qiáng)人才工作的思路和措施

我處將始終堅(jiān)持科學(xué)的人才觀，積極營(yíng)造“鼓勵(lì)員工干事業(yè)、支持骨干干成事業(yè)、幫助技能人才干好事業(yè)”的企業(yè)文化氛圍；堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路，積極應(yīng)對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、人才競(jìng)爭(zhēng)，不斷優(yōu)化職工隊(duì)伍結(jié)構(gòu)；貫徹不斷創(chuàng)新的工作理念，將人才隊(duì)伍建設(shè)納入企業(yè)整體發(fā)展規(guī)劃之中，重點(diǎn)強(qiáng)化和開(kāi)展員工終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和實(shí)踐，積極發(fā)揮骨干人才的帶動(dòng)作用，打造一支優(yōu)秀人才隊(duì)伍。

（一）樹(shù)立科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾砝砟�，打造精干的員工隊(duì)伍。在立足歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上、結(jié)合公交站場(chǎng)實(shí)際運(yùn)營(yíng)情況以及借鑒吸收當(dāng)前行業(yè)發(fā)展新形勢(shì)新特點(diǎn)的條件下，我處將逐步實(shí)現(xiàn)由設(shè)施設(shè)備與人員相結(jié)合的管理模式向以設(shè)施設(shè)備為主、人員為輔的管理模式轉(zhuǎn)變，即依靠完善的設(shè)施設(shè)備和標(biāo)識(shí)標(biāo)線維持現(xiàn)場(chǎng)營(yíng)運(yùn)秩序和候乘秩序，摒除過(guò)去“人多力量大”、“人海戰(zhàn)術(shù)”的管理理念，打造一支高效、精干的員工隊(duì)伍。

（二）建立健全內(nèi)部人才市場(chǎng)體系。進(jìn)一步疏通人才流動(dòng)渠道，盤(pán)活人才資源，促進(jìn)管理骨干在企業(yè)內(nèi)部的合理流動(dòng)；加強(qiáng)人才選拔任用的科學(xué)性，開(kāi)展人才交流活動(dòng)，全面提高管理人才配置效率；逐步建立人才培養(yǎng)、引進(jìn)、使用、激勵(lì)、流動(dòng)、保障等方面的政策體系，營(yíng)造尊重知識(shí)、尊重人才、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造的濃厚氛圍，為各類(lèi)人才脫穎而出提供寬松的優(yōu)秀企業(yè)環(huán)境。

（三）出臺(tái)多種多樣的激勵(lì)政策，以事業(yè)激勵(lì)人、情感感染人。積極鼓勵(lì)員工利用工作之余不斷提高自身綜合素質(zhì)，靈活巧妙安排員工的工作計(jì)劃和學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓他們工作、學(xué)習(xí)兩不誤；對(duì)取得大專(zhuān)及以上學(xué)歷、各種職業(yè)技能證書(shū)和職稱(chēng)的員工，在工資待遇上體現(xiàn)長(zhǎng)期獎(jiǎng)勵(lì)；倡導(dǎo)員工多提經(jīng)營(yíng)管理的好點(diǎn)子、好做法，對(duì)提高企業(yè)經(jīng)營(yíng)效益有突出貢獻(xiàn)的予以重獎(jiǎng)；舉辦豐富多彩的文娛活動(dòng)，增強(qiáng)員工的凝聚力和歸屬感；加大對(duì)人才隊(duì)伍中的先進(jìn)典型的宣傳力度，讓廣大員工了解他們、尊重他們，激發(fā)他們的工作熱情和創(chuàng)造潛能。

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