檢查課外閱讀情況總結(jié)

檢查課外閱讀情況總結(jié)報(bào)告

（201*201*學(xué)年的第一學(xué)期）

一、優(yōu)點(diǎn)

從前半學(xué)期的課外閱讀情況來看，由于各位班主任的重視，各班的閱讀情況較好。

主要表現(xiàn)在以下兩點(diǎn)：

1、能組織學(xué)生按時(shí)閱讀，在規(guī)定的閱讀時(shí)間里，學(xué)生手中都有讀物，時(shí)間利用較好，紀(jì)律好，較專心；

2、學(xué)生能主動(dòng)到圖書室借書；特別是46年級(jí)學(xué)生借書情況較踴躍，還書較快，說明讀的較多。四年級(jí)班主任親自給學(xué)生每人挑選了一本書。

這些都看出班主任對(duì)課外閱讀的重視，也看出學(xué)生逐漸愛讀書了。

每月最后一周的讀書時(shí)間，規(guī)定各班召開讀書匯報(bào)會(huì),通過檢查，16年級(jí)都能按時(shí)召開，特別是本月的讀書匯報(bào)會(huì)，通過檢查看到，各班都按時(shí)召開了。從具體情況來看，四、五年級(jí)準(zhǔn)備的較充分，都有具體的要求，能按計(jì)劃提前布置學(xué)生準(zhǔn)備材料，在會(huì)上人人都有稿件，發(fā)言的學(xué)生較多。學(xué)生都從要求的內(nèi)容來寫讀書匯報(bào)材料。在活動(dòng)中，三、四、五、六年級(jí)都有標(biāo)題，高年級(jí)在黑板上出示了匯報(bào)的內(nèi)容和要求。體現(xiàn)了匯報(bào)的目的性。

二、存在的不足及應(yīng)采取的改正的措施

從閱讀的情況來看，有的地方還需要我們進(jìn)行指導(dǎo)：1、學(xué)生所選擇讀的書，是否符合這個(gè)年齡段的學(xué)生，是否按照語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求及你們班讀書計(jì)劃進(jìn)行來讀的，作為班主任一定要指導(dǎo)他們正確選擇書目。

2、在讀書方法上還應(yīng)給予學(xué)生以指導(dǎo)，如，讀書筆記的寫法，有的學(xué)生不會(huì)寫，不知道該寫些什么；有的學(xué)生無目的照抄原文，只是為了完成任務(wù)，不會(huì)選擇摘抄有用的東西；有的不會(huì)概括主要內(nèi)容，不會(huì)感悟，總結(jié)不出來讀后得到的教訓(xùn)、道理，更不會(huì)結(jié)合自己的實(shí)際來談。

3、讀書時(shí)間的安排上也應(yīng)給予指導(dǎo)。如，在校利用什么時(shí)間來讀，讀多少；在家利用什么時(shí)間讀，讀多少，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生做到有計(jì)劃、持之以恒的讀書，使之養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

4、從各班上交的稿件看，有的格式不正確，有的書寫十分不認(rèn)真，錯(cuò)字、病句太多,內(nèi)容不具體，無書名，不知道誰哪個(gè)學(xué)生寫的。讀書匯報(bào)會(huì)的材料的準(zhǔn)備，作為班主任一定要提前布置，提出具體的要求，嚴(yán)格要求，稿件要規(guī)范。要有書目名，文章的出處，層次性要強(qiáng)，格式按照讀后感的寫法來寫。

5、學(xué)生的書寫有的不夠規(guī)范。格式設(shè)計(jì)缺少指導(dǎo)，沒有統(tǒng)一要求。積累的詞一行寫幾個(gè)，句子怎樣抄寫，都應(yīng)有統(tǒng)一的要求。

6、有的學(xué)生字?jǐn)?shù)少。一頁空了半頁，如果感悟?qū)懖怀鰜恚�抄寫詞語或句子進(jìn)行積累，也不能浪費(fèi)本子。

7、召開讀書匯報(bào)會(huì)形式，可根據(jù)自己班學(xué)生的實(shí)際情況來定。如，故事會(huì)、演講會(huì)、交流讀書體會(huì)收獲、交流讀書方法等。8、召開時(shí)，要?jiǎng)?chuàng)造氛圍，教師要對(duì)本次匯報(bào)會(huì)提出具體的要求。匯報(bào)時(shí)，要求學(xué)生要學(xué)會(huì)表達(dá)和傾聽，學(xué)生和老師進(jìn)行評(píng)價(jià)和點(diǎn)評(píng)，從文章的組織，語言的提煉，感悟程度方面上進(jìn)行評(píng)價(jià)。

長山鎮(zhèn)新立小學(xué)201*、11、9

擴(kuò)展閱讀：讀書筆記檢查總結(jié)

讀書筆記檢查總結(jié)

各位老師大家下午好：

不用我贅述，大家都知道，作為普通人，我們需要讀書，因?yàn)樽x書使我們智慧；作為教師，我們更需要讀書。因?yàn)樽x書，使得在座的各位更具有與眾不同的魅力。

根據(jù)學(xué)校周工作安排計(jì)劃，上一周星期四（3月15），我們對(duì)全校教師的讀書筆記做了檢查。說是檢查，不如說是學(xué)習(xí)和欣賞，打開那一本本統(tǒng)一的筆記本，不用看內(nèi)容，就單看那漂亮、流暢的書寫就是一種享受。有的書寫清新娟秀如行云流水；有的筆鋒蒼勁有力，各具特色，但又都整齊劃一，充分反映了東街小學(xué)教師基本功的扎實(shí)和讀書的認(rèn)真，比較突出的是：陳芳、王文品、何玉琴、肖秀玲、李有軍，高紅梅、陶千紅、王曉琴、陳映華、王以梅老師。

更具特色的是，有的老師的讀書筆記不僅有文字的摘錄，而且配以簡(jiǎn)單優(yōu)美的圖畫，使得讀書筆記韻味頓生，圖文并茂中，文字的內(nèi)涵進(jìn)一步深化，帶給人的是心靈和視覺上的享受。如：孫小平、陳雅萍、張志潔、陳建華、劉慧芳、杜文燕、趙振霞老師。

如果只看書寫和形式就給人以美的享受的話，那再看一看內(nèi)容就更讓人覺得回味無窮。老師們的筆記內(nèi)容，有關(guān)于專業(yè)方面的，如：《給教師一生的建議》、《班主任最關(guān)鍵的管理細(xì)節(jié)》、郭思樂教授的《快樂教書人》；詩詞欣賞，優(yōu)美散文摘錄，心靈感悟，讀書心得，無論讀哪一篇，都值得我們學(xué)習(xí)和欣賞�，F(xiàn)摘錄一些經(jīng)典語句和大家分享，例如：“沒有人會(huì)理會(huì)你的委屈，沒有人會(huì)理會(huì)你的無奈。當(dāng)一切既定成為現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，要學(xué)會(huì)接受，接受所有的不公平�！薄靶膶捯淮�，受益三分”、“少生氣．多爭(zhēng)氣”、“心胸是靠委屈撐大的”、“用平常心，面對(duì)平凡的生活”“忘記是一種風(fēng)度，舍得是一種智慧”、像這一類既養(yǎng)心又經(jīng)典的語句，比比皆是，如果你們互相看看同事們的讀書筆記就會(huì)有不同的感受。

通過檢查發(fā)現(xiàn)，我們的老師們愛讀書，會(huì)讀書，很有才華，做到了博覽群書，不僅提高了自己的專業(yè)理論水平，還提升了精神境界，拓展了視野，自使己生活的更輕松，更愉快。

最后，希望在座的各位老師的讀書生活更加豐富，在讀書中感悟生活，尋找快樂。

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