第一到十周課外閱讀讀書(shū)情況總結(jié)

第一到十周課外閱讀讀書(shū)情況總結(jié)學(xué)號(hào)12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243姓名特等獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)23331221322112222413311233121二等獎(jiǎng)2121121113121221112211三等獎(jiǎng)欠上交閱讀書(shū)次數(shù)王嘉禾2陳思迪6陳增凱陳芷5陳梓洋崔婉淇4段寓瀛3方靜圓6馮聰蘢馮筠霖1谷恩東郭霖1何秉睿何志洋3黃妮7黃澤瀚2江梓源4李浩1李易陽(yáng)1廖星楠1林盛森劉冠希4劉5龍登文1彭景詩(shī)5秦澤灝唐幸霖2王美婷2王潤(rùn)泉王彥竣1王越昊1吳嘉灝1黃思哲8洗世鍇楊闕澤3于昱昊張圣博1張宇同5張祉桐鄭國(guó)笙6鐘楚喬2朱思成龔牧遙421111121112311115111111221108132318486720637147213130495370726216149

說(shuō)明：

特等獎(jiǎng)：是真正按照“拿筆讀書(shū)、邊讀邊思考”的有效讀書(shū)方法去讀書(shū)的同學(xué)，這種讀書(shū)方法是收獲最大的讀書(shū)方法，只要能堅(jiān)持下去，讀書(shū)使人進(jìn)步是非常明顯的。表?yè)P(yáng)同學(xué)名單

最用心讀書(shū)的同學(xué)：

陳思迪、陳芷、方靜圓、黃妮、劉、彭景詩(shī)、黃思哲、張宇同、鄭國(guó)笙

進(jìn)步最大的同學(xué)：

一開(kāi)始沒(méi)有按照讀書(shū)方法來(lái)讀書(shū)，但是后來(lái)基本上都能按照方法來(lái)讀書(shū)，進(jìn)步很明顯的同學(xué)：

王嘉禾、崔婉淇、段寓瀛、何志洋、黃澤瀚、江梓源、李易陽(yáng)、劉冠希、龍登文、唐幸霖、王彥竣、王越昊、楊闕澤、龔牧遙

下面同學(xué)提出批評(píng)，并且請(qǐng)家長(zhǎng)向二年一班借用讀書(shū)卡復(fù)印裝訂成本，從下周開(kāi)始上交讀書(shū)卡：

陳增凱、馮聰蘢、何秉睿、王潤(rùn)泉、冼世鍇、朱思成

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檢查課外閱讀情況總結(jié)報(bào)告

（201*201*學(xué)年的第一學(xué)期）

一、優(yōu)點(diǎn)

從前半學(xué)期的課外閱讀情況來(lái)看，由于各位班主任的重視，各班的閱讀情況較好。

主要表現(xiàn)在以下兩點(diǎn)：

1、能組織學(xué)生按時(shí)閱讀，在規(guī)定的閱讀時(shí)間里，學(xué)生手中都有讀物，時(shí)間利用較好，紀(jì)律好，較專(zhuān)心；

2、學(xué)生能主動(dòng)到圖書(shū)室借書(shū)；特別是46年級(jí)學(xué)生借書(shū)情況較踴躍，還書(shū)較快，說(shuō)明讀的較多。四年級(jí)班主任親自給學(xué)生每人挑選了一本書(shū)。

這些都看出班主任對(duì)課外閱讀的重視，也看出學(xué)生逐漸愛(ài)讀書(shū)了。

每月最后一周的讀書(shū)時(shí)間，規(guī)定各班召開(kāi)讀書(shū)匯報(bào)會(huì),通過(guò)檢查，16年級(jí)都能按時(shí)召開(kāi)，特別是本月的讀書(shū)匯報(bào)會(huì)，通過(guò)檢查看到，各班都按時(shí)召開(kāi)了。從具體情況來(lái)看，四、五年級(jí)準(zhǔn)備的較充分，都有具體的要求，能按計(jì)劃提前布置學(xué)生準(zhǔn)備材料，在會(huì)上人人都有稿件，發(fā)言的學(xué)生較多。學(xué)生都從要求的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)讀書(shū)匯報(bào)材料。在活動(dòng)中，三、四、五、六年級(jí)都有標(biāo)題，高年級(jí)在黑板上出示了匯報(bào)的內(nèi)容和要求。體現(xiàn)了匯報(bào)的目的性。

二、存在的不足及應(yīng)采取的改正的措施

從閱讀的情況來(lái)看，有的地方還需要我們進(jìn)行指導(dǎo)：1、學(xué)生所選擇讀的書(shū)，是否符合這個(gè)年齡段的學(xué)生，是否按照語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)要求及你們班讀書(shū)計(jì)劃進(jìn)行來(lái)讀的，作為班主任一定要指導(dǎo)他們正確選擇書(shū)目。

2、在讀書(shū)方法上還應(yīng)給予學(xué)生以指導(dǎo)，如，讀書(shū)筆記的寫(xiě)法，有的學(xué)生不會(huì)寫(xiě)，不知道該寫(xiě)些什么；有的學(xué)生無(wú)目的照抄原文，只是為了完成任務(wù)，不會(huì)選擇摘抄有用的東西；有的不會(huì)概括主要內(nèi)容，不會(huì)感悟，總結(jié)不出來(lái)讀后得到的教訓(xùn)、道理，更不會(huì)結(jié)合自己的實(shí)際來(lái)談。

3、讀書(shū)時(shí)間的安排上也應(yīng)給予指導(dǎo)。如，在校利用什么時(shí)間來(lái)讀，讀多少；在家利用什么時(shí)間讀，讀多少，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生做到有計(jì)劃、持之以恒的讀書(shū)，使之養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。

4、從各班上交的稿件看，有的格式不正確，有的書(shū)寫(xiě)十分不認(rèn)真，錯(cuò)字、病句太多,內(nèi)容不具體，無(wú)書(shū)名，不知道誰(shuí)哪個(gè)學(xué)生寫(xiě)的。讀書(shū)匯報(bào)會(huì)的材料的準(zhǔn)備，作為班主任一定要提前布置，提出具體的要求，嚴(yán)格要求，稿件要規(guī)范。要有書(shū)目名，文章的出處，層次性要強(qiáng)，格式按照讀后感的寫(xiě)法來(lái)寫(xiě)。

5、學(xué)生的書(shū)寫(xiě)有的不夠規(guī)范。格式設(shè)計(jì)缺少指導(dǎo)，沒(méi)有統(tǒng)一要求。積累的詞一行寫(xiě)幾個(gè)，句子怎樣抄寫(xiě)，都應(yīng)有統(tǒng)一的要求。

6、有的學(xué)生字?jǐn)?shù)少。一頁(yè)空了半頁(yè)，如果感悟?qū)懖怀鰜?lái)，抄寫(xiě)詞語(yǔ)或句子進(jìn)行積累，也不能浪費(fèi)本子。

7、召開(kāi)讀書(shū)匯報(bào)會(huì)形式，可根據(jù)自己班學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)定。如，故事會(huì)、演講會(huì)、交流讀書(shū)體會(huì)收獲、交流讀書(shū)方法等。8、召開(kāi)時(shí)，要?jiǎng)?chuàng)造氛圍，教師要對(duì)本次匯報(bào)會(huì)提出具體的要求。匯報(bào)時(shí)，要求學(xué)生要學(xué)會(huì)表達(dá)和傾聽(tīng)，學(xué)生和老師進(jìn)行評(píng)價(jià)和點(diǎn)評(píng)，從文章的組織，語(yǔ)言的提煉，感悟程度方面上進(jìn)行評(píng)價(jià)。

長(zhǎng)山鎮(zhèn)新立小學(xué)201*、11、9

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