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課代表工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-29 06:39:19 | 移動端:課代表工作總結(jié)

課代表工作總結(jié)

課代表工作總結(jié)

時間真的好快。∫粚W(xué)期又過了,這一學(xué)期來,我學(xué)會了很多,作為一個課代表,我要學(xué)習(xí)的有很多,所以我很樂意地做這個事。

一個生物分離與純化技術(shù)科代表,要讓老師與學(xué)生之間的溝通橋梁打開,所以需要處理好這層關(guān)系,所以,對于同學(xué)們提出的問題要盡量幫他們解決,與同學(xué)一起努力學(xué)習(xí),創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。

這學(xué)期里,我能盡量和老師還有同學(xué)溝通,讓每次的作業(yè)與老師講的內(nèi)容之間順利進(jìn)行,但我還需要做很多,同學(xué)們提出的問題我有時不能反饋給老師,因為老師經(jīng)常很忙,仿佛只是一個收送作業(yè)的形式科代表,要盡多反映學(xué)生情況給老師。

課代表的工作很重要,這關(guān)系到同學(xué)們的行為規(guī)范,要想讓別人遵紀(jì)守紀(jì),最后我要做好這一切,成為一個守紀(jì)的學(xué)生,要以身作則,不斷發(fā)現(xiàn)班級存在問題,與老師討論如何讓同學(xué)們擁有一個更好的學(xué)習(xí)氛圍,所以記載課代表日志要全面,把點(diǎn)滴問題都暴露出來,這樣才能更好解決問題。

現(xiàn)在,班級管理越來越容易,我們要和同學(xué)處理好關(guān)系,讓他們能更好支持我們的工作,讓每個學(xué)生能自覺學(xué)習(xí)。

所以在處理同學(xué)關(guān)系方面我還需繼續(xù)努力,得到同學(xué)的信任,讓人們真正感受到班規(guī)的公正公平,但由于自己的松懈,也對同學(xué)要求降低,導(dǎo)致一段時間班級紀(jì)律較差,我知道這樣不好,所以我要改正,不能因為自己的松解而松懈所有同學(xué),時刻保持警惕,以身作則,作為自己的每一份工作!

我覺得只有開始很嚴(yán)抓紀(jì)律,往后自然就會好,靜校管理的時間現(xiàn)在幾乎沒有人講話,即使外面很吵鬧時,教室也能保持相對安靜,因為他們已養(yǎng)成習(xí)慣,以前我必須提醒好幾遍才行,而現(xiàn)在我都不用說就能安靜,除少數(shù)同學(xué)!所以開始的要養(yǎng)成一個好習(xí)慣,往后越不斷進(jìn)步工向好的方向發(fā)展,還有就是自己不能很好把握一個量度,有同學(xué)違紀(jì),但那個錯誤不嚴(yán)重,我又認(rèn)為這個同學(xué)平時表現(xiàn)不錯,就會讓它算了,而之后,這同時就會多次違紀(jì),我知道這和平時我沒有看視有關(guān),我沒記此同學(xué)違紀(jì),我認(rèn)為是在幫他,不讓他罰抄,而實(shí)質(zhì)是在害他,所以我不能再這樣,每個人都會犯錯誤,所以,讓這個同這調(diào)抄后他就知道他調(diào)抄及以后也就會注意,盡量不違紀(jì),班規(guī)是每個人都必須遵守的,我必須保讓每個人都要遵守。

作為一個課代表,我不僅要做好課代表的職責(zé),更應(yīng)為班級的干部們分擔(dān)一些工作,畢竟班級是大家共同的集體,管理好班級人人有責(zé)。只要每個人都負(fù)起責(zé)任來,那么班級將會是一個溫馨的大家庭。

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材力課代表工作總結(jié)

在我大二的材料力學(xué)課代表工作中,經(jīng)歷了很多,也有了很大的

收獲。在這個學(xué)期,我在工作方面上有一些進(jìn)步。我增長了許多經(jīng)驗,在平時的工作中,總結(jié)了經(jīng)驗。平時就是幫助老師收發(fā)作業(yè),記考勤,然后幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的困難,問題和難點(diǎn)。

課代表就是幫助我和大家了解前一段時間全班學(xué)習(xí)情況,特別是發(fā)現(xiàn)存在的問題,希望同學(xué)們從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn),在過去的時間中,班里的成績總是上不去,作為課代表我有一定的責(zé)任。如:不能很好的調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,對同學(xué)的方法有一些建議:我想個人因素更多。同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情不高,對于每堂課的知識沒有及時消化,總以為到考試前胡亂背一通,便可以上考場。這樣不但效率低也浪費(fèi)時間,我希望大家能及時調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

在作為課代表的一段時間里,我了解到大家的時間觀念普遍很差,有時對老師留下的作業(yè)竟是毫不知情,無奈便是胡亂找一本作業(yè)亂抄一氣。就這樣倉促完成了,結(jié)果呢?既是對自己的不負(fù)責(zé),也是對老師的勞動成果的不負(fù)責(zé),除了自己什么也學(xué)不到,也是在縱容自己責(zé)任心的墮落。追蹤他最近的活動,無一不是因為沒有合理安排是自己的時間造成的。他們基本不是奉行做一天和尚撞一天鐘,就是車到山前必有路的座右銘,而這無疑是遏制大學(xué)生發(fā)展成為新世紀(jì)人才的瓶頸。也許我無力改變這一現(xiàn)狀,但作為本科的課代表,我有責(zé)任振臂一呼,喚起大家對這一門功課的積極性,那怕只有一點(diǎn)點(diǎn)的響應(yīng)。

當(dāng)然,我沒有三頭六臂,也沒有風(fēng)火輪,更沒有筋斗云。同樣作為蕓蕓眾生中的一員,我是無力,也無法將每則消息傳達(dá)給每一個人的。好在這是21世紀(jì),它賦予了我們歷史的使命,也給我們帶來了科技的便利。無疑,飛信成了我最好的選擇,作為一種交流的工具,他讓我倍感欣慰。經(jīng)濟(jì)、便捷、適時的它,讓我的工作順利開展開來。課后通知大家及時完成作業(yè),課前告知大家是否收交作業(yè)。雖然我的工作還不是那么盡如人意,但我還是感到很欣慰。畢竟,我的工作還是有了很大的改觀。

確實(shí),這收交作業(yè)的工作有些累人,但從中還是得到了很多回報。盡管我不曾料想,但它確實(shí)是讓我學(xué)到了很多東西,也看到了很多平時并不為我所關(guān)注的問題。而這也只是一個小小的開始。作業(yè)是收起來了,然而發(fā)下去便又是一個問題了。縱然我的效率再高,也不可能在幾秒鐘內(nèi),將作業(yè)本發(fā)完。然而,精誠所至,金石為開,何況人心還是肉長的。在這幾次的發(fā)放過程中,大家積極配合,主動幫我分發(fā)作業(yè)本,這讓我感激不已。而且我還多認(rèn)識了一些同學(xué),多結(jié)識了幾個朋友。

存在的問題是一樣的:1、學(xué)習(xí)熱情不足,這些知識將來在學(xué)習(xí)、工作、生活中有廣泛實(shí)際的運(yùn)用,勿目光短淺,放過在學(xué)習(xí)窗口期大量汲取知識與文化的機(jī)會。2、學(xué)習(xí)方法有問題,聽課效率低,沿襲考前突擊的做法。須知大學(xué)學(xué)習(xí)難度加深,知識點(diǎn)很多,知識點(diǎn)可以自己記憶,整個系統(tǒng)和線索卻需要梳理。上課不聽考前猛背是一種效率極其低下的做法。

我希望同學(xué)們能夠提高聽課效率,做好筆記,復(fù)習(xí)時也較容易。其實(shí)學(xué)習(xí)主要建立在平時積累和對知識的理解、運(yùn)用的基礎(chǔ)上,并不是靠死記硬背。我建議同學(xué)們應(yīng)加強(qiáng)對時事的關(guān)注,注意平時對信息的收集,提高課堂效率。

可是,即使我有了進(jìn)步,我也有一些不足之處。爭取在下個學(xué)期,我能夠改進(jìn)這些錯誤,在以后的學(xué)習(xí)工作中,我通過這次工作得到了許多經(jīng)驗和寶貴的知識,對我以后的學(xué)習(xí)和工作有了許多的寶貴的經(jīng)驗,爭取以后繼續(xù)為班里工作,我同學(xué)服務(wù),即使有些時候我工作的有些不足之處,但是我相信我會努力做到最好,得到大家的肯定與支持。努力做到更好。為同學(xué)服務(wù)!

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