二0一一學(xué)年第二學(xué)期教研工作總結(jié)1

二0一一學(xué)年第二學(xué)期教研工作總結(jié)

----小燕子幼兒園

一學(xué)期在老師們的忙忙碌碌和孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)中拉下了帷幕，回顧這一個(gè)匆忙的學(xué)期，我將教研工作總結(jié)如下：一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我園以“強(qiáng)化規(guī)范，追求有效，提升質(zhì)量”為工作重點(diǎn)，認(rèn)真遵循《銜接與規(guī)范》指導(dǎo)用書，貫徹執(zhí)行《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》，緊緊圍繞區(qū)幼教教研室，圍繞“規(guī)范、有效”，強(qiáng)化本園的課程管理和課程實(shí)施，扎扎實(shí)實(shí)地抓好教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活；深入開展教學(xué)研究工作，推進(jìn)園保教質(zhì)量的提高。

在小燕子幼兒園師訓(xùn)大組的帶領(lǐng)下，不斷更新教育觀念，分層次對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，采用層層師徒結(jié)對(duì)形式，以《銜接與規(guī)范》和《幼兒教師成長(zhǎng)手冊(cè)》為載體，組織學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)，幫助新教師快速勝任本職工作。二、教研工作總結(jié)

1、繼續(xù)加強(qiáng)規(guī)范有效的一日活動(dòng)

幼兒園的一日教學(xué)規(guī)范有效，是幼兒園教學(xué)工作的基礎(chǔ)，在整個(gè)學(xué)期中，我們一直堅(jiān)持使用《銜接與規(guī)范》和《幼兒教師成長(zhǎng)手冊(cè)》，嚴(yán)格按照要求執(zhí)行幼兒一日生活。

在開學(xué)初，組織教師以年級(jí)組的形式再次學(xué)習(xí)工作要求，每周安排行政教師和年級(jí)組長(zhǎng)共同檢查教師帶班情況，有周計(jì)劃制定是否規(guī)范？教學(xué)活動(dòng)是否嚴(yán)格按照周計(jì)劃進(jìn)行？教師帶班精神面貌如何？教師對(duì)教學(xué)活動(dòng)的準(zhǔn)備和執(zhí)教情況如何？幼兒一日生活各環(huán)節(jié)組織是否有效通過行政檢查、反饋的形式，讓老師們的教學(xué)情況和規(guī)范更加接近，并達(dá)到一致。

在期中檢查中，教研組采用推門聽課的形式，檢查教師的半日活動(dòng)組織情況，在為期兩周的時(shí)間里，我們發(fā)現(xiàn)教師普遍能嚴(yán)格按照周計(jì)劃進(jìn)行幼兒的一日活動(dòng)組織，并能盡自己所能理解教材、分析教材，使孩子學(xué)習(xí)更加有效。

在家長(zhǎng)開放日活動(dòng)的家長(zhǎng)反饋表中也可反映出，家長(zhǎng)對(duì)我們的教學(xué)工作非常滿意，對(duì)孩子在園一日生活非常放心，并希望能多組織這樣的活動(dòng)讓家長(zhǎng)參與。

2、主題活動(dòng)，體統(tǒng)學(xué)習(xí)

通過上學(xué)期年級(jí)組內(nèi)開展大主題研討形式，發(fā)現(xiàn)教師對(duì)新教材的主題目標(biāo)、主題教學(xué)活動(dòng)的安排有了比較系統(tǒng)的了解，在本學(xué)期，繼續(xù)開展由年級(jí)組長(zhǎng)組織、骨干教師指導(dǎo)的形式，帶領(lǐng)全體教師進(jìn)行主題研討，包括研讀主題目標(biāo)、制定主題網(wǎng)絡(luò)圖，設(shè)計(jì)生成活動(dòng)等，通過一學(xué)期的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，每次年級(jí)組學(xué)習(xí)的時(shí)候，由于先前做了充分的準(zhǔn)備，每位教師對(duì)主題教學(xué)的安排可以說是心中有數(shù)。

本學(xué)期中，年級(jí)組研討完主題教學(xué)之后，班級(jí)兩位教師繼續(xù)同伴互助備課的形式，重點(diǎn)對(duì)新課程中主題墻規(guī)劃、區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)這兩方面進(jìn)行研討，并定期以展示、檢查的形式開展，提高了教師對(duì)新教材的理解和使用能力，同時(shí)讓同伴互助學(xué)習(xí)模式得到了充分的發(fā)揮。

3、年級(jí)組研討各有特色

從上學(xué)期開始，本園已有小中大三個(gè)年級(jí)組，每年級(jí)組研討、學(xué)習(xí)提供研究的保障。由于年級(jí)組長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)不足，在上學(xué)期的年級(jí)組學(xué)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)開展的活動(dòng)基本都以集體備課、磨課的形式開展，每個(gè)年級(jí)組沒有特點(diǎn)，大家都千篇一律，針對(duì)這種現(xiàn)狀，本學(xué)期，在年級(jí)組學(xué)習(xí)中，教研組對(duì)不同年級(jí)組進(jìn)行了任務(wù)布置：大班年級(jí)組以研討《幼小銜接》為主，中班年級(jí)組以研討《培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》為主，小班年級(jí)組以研討《培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣》為主。三、師訓(xùn)工作總結(jié)1、教師基本功比賽

緊跟區(qū)教育局安排的“教師基本功比賽”的活動(dòng)，本學(xué)期本園的師訓(xùn)進(jìn)行了即興彈唱、達(dá)人秀（自編舞蹈）比賽，讓所有的教師都進(jìn)行大練兵。2、分層培訓(xùn)

本學(xué)期，借助園內(nèi)高級(jí)教師的力量，進(jìn)行一對(duì)一結(jié)對(duì)的形式，對(duì)三位年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，以便使他們能有效的組織年級(jí)組活動(dòng)。3、組織教師參加區(qū)內(nèi)外各類培訓(xùn)

抱著“走出去帶進(jìn)來”的理念，組織教師參加區(qū)內(nèi)外各類培訓(xùn)活動(dòng)，培訓(xùn)完的教師，再回園向其余教師進(jìn)行反饋，以做到資源共享，共同進(jìn)步的目的。四、輔導(dǎo)網(wǎng)工作

本學(xué)期，定期參加輔導(dǎo)網(wǎng)的會(huì)議，傳達(dá)教育局的文件，使本園教師足不出戶就能得知天下事。五、幼兒活動(dòng)

1、幼兒園的活動(dòng)非常精彩：有開學(xué)初的元宵節(jié)慶�；顒�(dòng)；傳統(tǒng)的“三八婦女節(jié)”活動(dòng)；和社區(qū)聯(lián)合進(jìn)行了活動(dòng)；在安全月里組織全體幼兒進(jìn)行消防演習(xí)活動(dòng)；有效銜接參觀小學(xué)活動(dòng)；春暖化開的踏青活動(dòng)；地球日環(huán)保宣傳活動(dòng)；立夏節(jié)斗蛋比賽；慶六一活動(dòng)；還有大班的畢業(yè)典禮等活動(dòng)。

2、家長(zhǎng)是幼兒教育堅(jiān)強(qiáng)的后盾，在本學(xué)期，園內(nèi)開展了幾次成功的親子活動(dòng)，有全園家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)開放日，每季度舉行了一次成功的家長(zhǎng)學(xué)堂。

教研組

201*年7月4日

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二0一一學(xué)年第二學(xué)期教師個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了。我班有幼兒26人，有些孩子個(gè)性活潑開朗，但個(gè)性鮮明，通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、思想工作

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。

二、教育工作

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1．在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。

2．在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。

3．在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。

4．認(rèn)真填寫周、月計(jì)劃及各種表格。5．認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。6．根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

三、保育工作

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽取家長(zhǎng)意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

1.加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

2.嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。

3.強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。

4.勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。

5.加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

6.經(jīng)過兩位教師和大媽媽的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。四、安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)：

1.教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。2.加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

五、家長(zhǎng)工作

1.真誠地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，加強(qiáng)家園溝通。教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)。

2.向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園生活，讓家長(zhǎng)更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長(zhǎng)配合工作。使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話多種形式進(jìn)行訪問，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，收集家長(zhǎng)的意見和建議，保持家園一致教育。

3.與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作。

總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專題研究，力求把日后的工作做得更好！

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