漢語言文學電大畢業(yè)實習報告
實習報告
一、實習目的
教育實習,是對師范生的思想、文化知識、教育理論和綜合素質(zhì)的實踐檢驗;是師范學校教學方案的有機組成部分;師范學校教育實習的目的在于通過系統(tǒng)的專業(yè)訓練和實踐,使師范生在政治思想上、業(yè)務能力上得到全面鍛煉,從而更加熱愛教育事業(yè),比較熟練地掌握教育、教學技能,具有初步獨立從事小學教育工作的能力。
二、實習學校班級
濟南市長清區(qū)平安中心小學四年級三、實習內(nèi)容
教育實習內(nèi)容以課堂教學為主,同時擔任班主任工作,組織課外活動并進行小規(guī)模的教育調(diào)查。
四、實習方法、步驟、時間安排
實習方法包括見習,認真聆聽指導教師的優(yōu)質(zhì)課,并在指導教師的指導下進行講課練習。
時間安排如下:第一周
(9月1日5日)1.制定實習計劃
2.聯(lián)系確定實習學校,確定指導教師及實習班,并分別聽取實習學校領導、實習班級班主任介紹學校、班級情況3.落實教學進度研讀教材第二五周
(9月6日10月3日)
1.聽教學示范課并做好交接工作2.熟悉了解班級、學生
3.隨指導教師聽課,并在班級里試講。4.組織學生集體活動,召開班會。第六周(10月4日10月10日)1、上一節(jié)匯報展示課
2、與校領導、指導教師進行交流
3、上交活動資料、學習筆記、教案等材料。五、心得體會
這次的實習我是跟著趙輝老師實習的。趙老師是個語文教學工作經(jīng)驗豐富,工作認真踏實,嚴于律己的老師。過去的一個多月,那是不平常的一個多月,因為期間有嘗試,有拼搏,有堅持,有失落更有收獲。實習也像一面鏡子,從它,我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。假如把實習作為一個新的起點,那么我覺得很有必要好好總結我實習當中的收獲和不足。因為這對我今后的工作是非常有借鑒作用的,能夠促進我更快地提升自己,向一名真正的教師靠攏。先談談我的收獲
一、自信心增強了,膽量變大了。
這次實習,我除了正式備3節(jié)語文課,另加一堂主題班會課之外,還去代了十多節(jié)其它類型的課。只有四年級沒有去上過,其它年級都上過了,涉及英語、
品德、音樂、美術、體育。通過這樣真刀真槍地上課,我的信心強了,膽量大了,去到班里都能夠比較鎮(zhèn)靜和自然地上課,覺得自己有幾分像老師了。二、熟悉了備課和上課的各個環(huán)節(jié),把握了一些教學技巧。
通過上網(wǎng)查找資料、寫教學設計、請教指導老師、說課、試講等環(huán)節(jié),我熟悉了教學的基本步驟。而從課后和指導老師、同學的交流以及自我反思,我懂得了備課不僅要備自己的課,還要備學生的課。就是說,備課要站在學生的角度想想“這樣上能否使學生感愛好”“這樣他們是否接受得了”。
這次上課實踐讓我懂得要想課上得下去,首先要有良好的課堂紀律做保障。而要讓一班小學生認真地安靜地聽你上課,那么老師必須把課上得出色,上得有激情。因此,我個人還有下面三點小體會。
1、上課前,老師必須吃透課文,熟悉教學設計。然后通過說課使自己對要上的課思路清楚,這點很重要,只有思路清楚才能確保教學過程流暢。
2、上課時候,老師要表現(xiàn)出精神飽滿,這種積極的精神面貌能夠感染學生,也會使學生因為老師上課有激情而積極投入。3、語文課件要做得圖文并茂,吸引學生的目光。假如學生可以邊朗讀文章,邊欣賞和內(nèi)容相關的圖片,肯定能夠促使他們展開聯(lián)想和想象,更好地理解和感悟文章。另外,老師設計課件時候要把設計的問題也打上去,以便學生邊看問題邊思考。課件也要根據(jù)講課需要設計,幫助教師一看課件就知道下一步要講什么內(nèi)容。三、實習讓我懂得不管你接手一個怎樣的班,班主任都不應該對自己班感到失望厭煩,而是要相信自己的學生是行的,并適時給予表揚鼓勵,這樣才能促使形成良好的班風。
多在全班面前,多在其他老師面前,表揚自己班的優(yōu)點,這樣能夠激發(fā)學生的上進心。他們會為了做到如老師所說的那樣而加倍努力,最終班風會變得好起來。我剛開始實習那幾天,觀察了我們班的課堂情況,覺得紀律不是很好,于是就產(chǎn)生我們班是差班這樣的想法。我去問班主任我們班的紀律怎樣,她告訴我,其實不會很差,只要我敢管,并且管得有道理,學生會服我的。我試著轉(zhuǎn)換最初的不客觀的想法,多專心發(fā)掘我們班的優(yōu)點,并堅信我們班是很不錯的。這種心態(tài)使我能夠平和地看待學生偶然的搗亂,以及他們的錯誤。同時不忘真心地關心大家,對我們共同努力得來的成績及時表揚。慢慢我覺得我們班很可愛,很有特點。
四、收獲了學生真誠的友誼
我?guī)Ыo了學生一些新鮮的體驗,例如上課都精心預備了課件,他們覺得喜歡看。上體育課,我和學生一起踢毽子,教他們圍成一圈來踢的玩法,大家覺得新鮮又好玩,而且覺得我很厲害,懂很多,于是他們大多數(shù)都很尊重我。對于他們喜歡玩的跳大繩,我雖然沒有玩過,但也鼓起勇氣和大家一起玩。從不會玩到會跳幾次,學生覺得老師很親切,漸漸喜歡和我一起玩了。課余我還和學生打乒乓球,彼此加深了了解,也增進了感情。實習臨結束,有好多學生紛紛送禮物給我,并表現(xiàn)出依依不舍。我很感動,覺得收獲了學生的友誼。
再來說說實習中發(fā)現(xiàn)的不足
一、缺乏魄力,不敢大刀闊斧地嘗試和行動。
一開始對學生不是很敢管敢抓,顯得比較軟弱。幸好我熟悉到這一點對做班主任工作是很不利的,于是我有意識地去改變。我觀察了其他老師的做法,也向班主任請教經(jīng)驗。慢慢地我敢管了,對學生違反課堂紀律我也有招了。我會先警
告他們,假如他們再犯,我就果斷記下來,課下再處理。二、我上語文課缺乏緊密聯(lián)系生活。我深知語文課是最和生活密切相關的,語文只有與生活相聯(lián)系才有生命力。但我上課時候,只顧著講課文內(nèi)容,把聯(lián)系生活這回事給忘得一干二凈。課后反思我才猛地注重到,后悔自己把課上得如此枯燥。等到下次備課時,我有意識得把教學內(nèi)容和生活聯(lián)系起來。這樣一來,我上課時候,充分調(diào)動了學生思考和說話的愛好,他們聯(lián)系校園里以及平時日常生活的見聞和感受,說得很有興致。那一節(jié)語文課我上得輕松,因為我不用講那么多了,也不用擔心學生沒有愛好聽了,而且學生聽得輕松,因為他們有話說,而且覺得語文課原來是這么貼近生活,如此生動!
所以,我覺得上語文課,老師要懂得引導學生走出課本,走進生活,這才能夠上出一堂好課。
三、我對學生不夠信任。
不信任他們有驚人的創(chuàng)意,不相信他們有很強的能力做好老師布置的任務。所以我事無巨細,總是親力親為。盡管每次也能夠把事情做好,但我覺得很辛勞。仔細想想,正是由于我不信任學生,沒有放手讓學生來幫忙完成班級的事務。例如,班級的勞動基地,我完全可以選好人員,然后只需要分配好他們的工作,他們就會把這件事做好的。而我卻沒有這樣,那只得自己辛勞了。從這里我懂得班主任很重要的一點就是要信任學生,把一些工作分配給學生去做。這樣既可以高效完成工作,自己又輕松,更重要是調(diào)動了學生的積極性。正是給學生一個舞臺,學生會給你一個驚喜。
我的實習即將結束,心里感言頗多。感謝老師們在這段時間對我的教育和幫助,這段時間我學到了很多,這些都是我將來寶貴的回憶和經(jīng)驗。在學會教書育人的同時,我也要秉承與時俱進的思想,隨時充電,不斷進步,發(fā)展自我,堅持可持續(xù)發(fā)展的方針政策。
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實習報告
一、實習目的
為了提高我們解決實際問的能力,以便于進入工作崗位后能夠成為適應現(xiàn)代社會發(fā)展需要的高素質(zhì)人才,為了鞏固漢語言專業(yè)的知識,豐富實際工作經(jīng)驗,掌握好語文教學技能,并將所學知識貫穿于實際工作中,特安排本次實習。
教育實習,是對師范生的思想、文化知識、教育理論和綜合素質(zhì)的實踐檢驗;是師范學校教學方案的有機組成部分;師范學校教育實習的目的在于通過系統(tǒng)的專業(yè)訓練和實踐,使師范生在政治思想上、業(yè)務能力上得到全面鍛煉,從而更加熱愛教育事業(yè),比較熟練地掌握教育、教學技能,具有初步獨立從事小學教育工作的能力。一、實習學校班級炎山示范小學五年級二、實習內(nèi)容
小學語文課堂教學,同時擔任班主任工作,組織課外活動并進行小規(guī)模的教育調(diào)查。
三、實習方法、步驟、時間安排
實習方法包括見習,認真聆聽指導教師的優(yōu)質(zhì)課,并在指導教師的指導下進行講課練習。時間安排如下:第一周
(9月2日6日)
1.制定實習計劃
2.聯(lián)系確定實習學校,確定指導教師及實習班,并分別聽取實習學校領導、實習班級班主任介紹學校、班級情況3.落實教學進度研讀教材第二六周
(9月9日10月8日)1.聽教學示范課
2.熟悉了解班級、學生的基本情況3.隨指導教師聽課,并在班級里試講。4.組織學生集體活動,召開班會。第七周(10月8日10月11日)1、上一節(jié)匯報展示課
2、與校領導、指導教師進行交流
3、上交活動資料、學習筆記、教案等材料。五、心得體會
一個多月過去了,這是不平常的一個多月,因為期間有嘗試,有拼搏,有堅持,有失落……更有收獲。實習也像一面鏡子,從它,我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。假如把實習作為一個新的起點,那么我覺得很有必要好好總結我實習當中的收獲和不足。因為這對我今后的工作是非常有借鑒作用的,能夠促進我更快地提升自己,真正成為一名合格的語文教師。
下面我就談談這段時間以來的收獲
一、增強了自信心
這次實習,我除了正式備3節(jié)語文課,另加一堂主題班會課之外,還去代了十多節(jié)其它類型的課。只有四年級沒有去上過,其它年級都上過了,涉及英語、品德、音樂、美術、體育。通過這樣真刀真槍地上課,我的信心強了,膽量大了,去到班里都能夠比較鎮(zhèn)靜和自然地上課,覺得自己有幾分像老師了。
二、更熟練掌握了備課和上課的各個環(huán)節(jié),學到了一些教學技巧。通過上網(wǎng)查找資料、寫教學設計、請教指導老師、說課、試講等環(huán)節(jié),我熟悉了教學的基本步驟。而從課后和指導老師、同學的交流以及自我反思,我懂得了備課不僅要備自己的課,還要備學生的課。就是說,備課要站在學生的角度想想“這樣上能否使學生感愛好”“這樣他們是否接受得了”。
這次上課實踐讓我懂得要想課上得下去,首先要有良好的課堂紀律做保障。而要讓一班小學生認真地安靜地聽你上課,那么老師必須把課上得出色,上得有激情。因此,我個人還有下面三點小體會。1、上課前,老師必須吃透課文,熟悉教學設計。然后通過說課使自己對要上的課思路清楚,這點很重要,只有思路清楚才能確保教學過程流暢。
2、上課時候,老師要表現(xiàn)出精神飽滿,這種積極的精神面貌能夠感染學生,也會使學生因為老師上課有激情而積極投入。3、語文課件要做得圖文并茂,吸引學生的目光。假如學生可以邊朗讀文章,邊欣賞和內(nèi)容相關的圖片,肯定能夠促使他們展開聯(lián)想
和想象,更好地理解和感悟文章。另外,老師設計課件時候要把設計的問題也打上去,以便學生邊看問題邊思考。課件也要根據(jù)講課需要設計,幫助教師一看課件就知道下一步要講什么內(nèi)容。
三、實習讓我懂得不管你接手一個怎樣的班,班主任都不應該對自己班感到失望厭煩,而是要相信自己的學生是行的,并適時給予表揚鼓勵,這樣才能促使形成良好的班風。
多在全班面前,多在其他老師面前,表揚自己班的優(yōu)點,這樣能夠激發(fā)學生的上進心。他們會為了做到如老師所說的那樣而加倍努力,最終班風會變得好起來。我剛開始實習那幾天,觀察了我們班的課堂情況,覺得紀律不是很好,于是就產(chǎn)生我們班是差班這樣的想法。我去問班主任我們班的紀律怎樣,她告訴我,其實不會很差,只要我敢管,并且管得有道理,學生會服我的。我試著轉(zhuǎn)換最初的不客觀的想法,多專心發(fā)掘我們班的優(yōu)點,并堅信我們班是很不錯的。這種心態(tài)使我能夠平和地看待學生偶然的搗亂,以及他們的錯誤。同時不忘真心地關心大家,對我們共同努力得來的成績及時表揚。慢慢我覺得我們班很可愛,很有特點。四、與學生建立了真誠的友誼
我?guī)Ыo了學生一些新鮮的體驗,例如上課都精心預備了課件,他們覺得喜歡看。上體育課,我和學生一起踢毽子,教他們圍成一圈來踢的玩法,大家覺得新鮮又好玩,而且覺得我很厲害,懂很多,于是他們大多數(shù)都很尊重我。對于他們喜歡玩的跳大繩,我雖然沒有玩過,但也鼓起勇氣和大家一起玩。從不會玩到會跳幾次,學生覺得老師很
親切,漸漸喜歡和我一起玩了。課余我還和學生打乒乓球,彼此加深了了解,也增進了感情。實習臨結束,有好多學生紛紛送禮物給我,并表現(xiàn)出依依不舍。我很感動,覺得收獲了學生的友誼。
再來說說實習中發(fā)現(xiàn)的不足
一、缺乏魄力,不敢大刀闊斧地嘗試和行動。
一開始對學生不是很敢管敢抓,顯得比較軟弱。幸好我熟悉到這一點對做班主任工作是很不利的,于是我有意識地去改變。我觀察了其他老師的做法,也向班主任請教經(jīng)驗。慢慢地我敢管了,對學生違反課堂紀律我也有招了。我會先警告他們,假如他們再犯,我就果斷記下來,課下再處理。
二、我上語文課缺乏緊密聯(lián)系生活。
我深知語文課是最和生活密切相關的,語文只有與生活相聯(lián)系才有生命力。但我上課時候,只顧著講課文內(nèi)容,把聯(lián)系生活這回事給忘得一干二凈。課后反思我才猛地注重到,后悔自己把課上得如此枯燥。等到下次備課時,我有意識得把教學內(nèi)容和生活聯(lián)系起來。這樣一來,我上課時候,充分調(diào)動了學生思考和說話的愛好,他們聯(lián)系校園里以及平時日常生活的見聞和感受,說得很有興致。那一節(jié)語文課我上得輕松,因為我不用講那么多了,也不用擔心學生沒有愛好聽了,而且學生聽得輕松,因為他們有話說,而且覺得語文課原來是這么貼近生活,如此生動!
所以,我覺得上語文課,老師要懂得引導學生走出課本,走進生活,這才能夠上出一堂好課。
三、我對學生不夠信任。
不信任他們有驚人的創(chuàng)意,不相信他們有很強的能力做好老師布置的任務。所以我事無巨細,總是親力親為。盡管每次也能夠把事情做好,但我覺得很辛勞。仔細想想,正是由于我不信任學生,沒有放手讓學生來幫忙完成班級的事務。例如,班級的勞動基地,我完全可以選好人員,然后只需要分配好他們的工作,他們就會把這件事做好的。而我卻沒有這樣,那只得自己辛勞了。從這里我懂得班主任很重要的一點就是要信任學生,把一些工作分配給學生去做。這樣既可以高效完成工作,自己又輕松,更重要是調(diào)動了學生的積極性。正是給學生一個舞臺,學生會給你一個驚喜。
我的實習即將結束,心里感言頗多。感謝老師們在這段時間對我的教育和幫助,這段時間我學到了很多,這些都是我將來寶貴的回憶和經(jīng)驗。在學會教書育人的同時,我也要秉承與時俱進的思想,隨時充電,不斷進步,發(fā)展自我,堅持可持續(xù)發(fā)展的方針政策。
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