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思政課調(diào)查報告總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-29 06:39:07 | 移動端:思政課調(diào)查報告總結(jié)

思政課調(diào)查報告總結(jié)

通過本次的思政課時間教學(xué)問卷的實施情況來看,此次我們一共發(fā)放了200分問卷調(diào)查,有效回收160份,回收率80%,這說明同學(xué)們還是比較重視本次的問卷調(diào)查的;本次的調(diào)查問卷發(fā)放對象為軟件學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計系、商學(xué)系以及國際教育學(xué)院的部分同學(xué),發(fā)放形式為隨機發(fā)放,并由指定同學(xué)回收。發(fā)放對象具有廣泛的代表性,可以在一定程度上反映全體學(xué)生的主流思想。

首先,從題目主要涉及的內(nèi)容來看,主要分為:論文、課堂討論、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)三大類,其中第1、2題涉及到論文3、4、5、6、7題都與課堂討論有關(guān),第8、9、10、11、12都或多或少的涉及到了實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。從中我們仔細剖析并向更深層次挖掘我們發(fā)現(xiàn)了一下問題1、一部分同學(xué)在寫學(xué)期論文的時候很多同學(xué)還是不太善于思考的,論文中自己真正的思想還是很少的;2、個是課堂討論形式過于單一;3、一個是師生溝通較少;4、通過對題目的深層次的挖掘我們可以看出來很多同學(xué)還是比較喜歡進行社會調(diào)查的,但是在實施實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的時候我們會遇到很多種障礙。

發(fā)現(xiàn)了以上的問題,我們又仔細的分析了出現(xiàn)這些問題的原因和本質(zhì),首先在學(xué)期論文中發(fā)現(xiàn)的問題的原因最主要的是因為我們現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)科技很發(fā)達,而且同學(xué)們也愿意利用我們身邊的這些優(yōu)勢來幫助我們學(xué)習(xí),所以就又很多同學(xué)去網(wǎng)絡(luò)上找一些文章或者是段落進行摘抄,沒有挖掘出自己想要的東西;其次在課堂討論中討論形式過于單一的原因在于現(xiàn)行的教育體制的限制以及部分老師上課模式的呆板;再者就是關(guān)于師生溝通較少的主要原因是師生平時溝通較少,而且大學(xué)老師不像是高中老師那樣整天在后面跟著我們,平時上完課幾乎就見不到老師的蹤影了,還有一個很重要的原因就是平時同學(xué)們不知道和老師多交流溝通,這樣師生之間就好像是產(chǎn)生了代溝一樣;最后就是關(guān)于實踐教學(xué)環(huán)節(jié)方面,同學(xué)們之所以喜歡實施這些實踐教學(xué)環(huán)節(jié),很重要的原因就是同學(xué)們很希望通過這樣的活動來鍛煉自己某一方面的能力以及團體協(xié)作能力,但是這樣的活動我們卻得不到有效的實施,主要有環(huán)境、資金、人力資源以及時間等方面的限制等。

針對以上出現(xiàn)的問題我們提出以下建議:1平時我們應(yīng)該多關(guān)注社會動態(tài),并且善于總結(jié)和思考,挖掘深層次的內(nèi)涵,當(dāng)我們寫論文的時候好有東西可寫,也能更對的加入我們自己的思想,這樣寫論文的時候才不會感覺沒有東西可寫的;2平時在課堂上老師可以多給我們舉行一些類似小型辯論、問答、小組討論的形式,適當(dāng)播放一些小短片并且讓同學(xué)們發(fā)表一些自己的見解,同學(xué)們也可以在遇到不懂的時候隨時提出問題,讓老師在課堂上給予回答,這樣便有效的豐富了課堂討論的形式,并且還可以加強師生之間的交流;3、我們平時可以多和老師溝通交流一些學(xué)習(xí)或者是生活上的問題,不僅僅只局限在課堂上,也可以在課下多問老師一些問題或者是多和老師談?wù)勑、聊聊天等,老師也可以把同學(xué)們當(dāng)成是自己的知己;4、針對在實施社會調(diào)查的時候遇到的困難的時候,我們可以適當(dāng)向?qū)W校申請一下調(diào)查經(jīng)費的,并且我們也可以盡可能的去擴大我們的調(diào)查范圍;平時我們也可以不調(diào)查時間改在周六或者是周末的時候;這樣我們就大大減少了我們社會調(diào)查的阻礙了。

擴展閱讀:思政課調(diào)查報告

201*年暑期“思想政治理論課”社會實踐

調(diào)查報告

學(xué)院:機械與動力工程學(xué)院班級:機設(shè)10-1班姓名:劉東風(fēng)

學(xué)號:3110040002農(nóng)村居民安全知識調(diào)查報告

機械與動力工程學(xué)院機設(shè)10-1班劉東風(fēng)

調(diào)查時間:201*年8月16日調(diào)查地點:河南省太康縣高郎鄉(xiāng)調(diào)查方式:問卷調(diào)查法指導(dǎo)老師:楊曉軍

綜述:

201*年的夏天并不平靜,單是7.21特大暴雨事件,在北京就造成了77人死亡的悲劇,因災(zāi)造成直接經(jīng)濟損失達到116.4億元。災(zāi)害并不可怕,可怕的是沒有災(zāi)害的預(yù)防思想和措施,當(dāng)災(zāi)害真正來臨時,人們只能束手無策。這個暑假,我在河南省太康縣高郎鄉(xiāng)的部分村莊調(diào)查了農(nóng)村居民安全知識的掌握情況,并詳細閱讀了相關(guān)資料,調(diào)查分析發(fā)現(xiàn),大部分農(nóng)村居民都能夠掌握一些基本安全常識,但他們?yōu)暮ψ跃确矫娴闹R還很欠缺。農(nóng)村生活各方面的安全還存在著一定的隱患,而問題的解決則需要政府和社會各界給予更多的關(guān)注和思考。在調(diào)查過程中我得到了黨村村委會和村民的大力支持,在這里向他們表示感謝,也希望我的調(diào)查報告能為他們以后的工作提供一些有益的參考。

調(diào)查目的:

了解農(nóng)村居民安全知識的掌握情況,提高農(nóng)村居民的安全意識。

農(nóng)村村民安全知識調(diào)查報告

摘要:

安全問題聯(lián)系著我們每一個人,它關(guān)系到一個家庭的幸福,一個社會的和諧與穩(wěn)定,我們建設(shè)和諧社會必須重視人民的安全問題。近段時間以來接連不斷發(fā)生各種安全事故,如在201*年7月,7.21特大暴雨事件在北京就造成了77人死亡的悲劇。這些都使得安全問題日益成為人們普遍關(guān)注和討論的話題與焦點,同時這些事故也暴露出了人們安全意識不高,自救能力不強的問題。由于農(nóng)村地域廣、人口多、經(jīng)濟社會發(fā)展相對落后,農(nóng)民安全意識差等原因,使得農(nóng)村的安全問題更加突出。為了了解農(nóng)村居民安全知識的掌握情況,提高農(nóng)村居民的安全意識,我就“農(nóng)村居民安全知識掌握情況”的課題對河南省太康縣高郎鄉(xiāng)部分村莊的村民進行了深入調(diào)查分析。

關(guān)鍵詞:

農(nóng)村安全知識調(diào)查

正文

一調(diào)查概況

本次調(diào)查從家庭安全用電飲食安全火災(zāi)水災(zāi)逃生等方面對村民的安全知識進行了調(diào)查。在此次調(diào)查中,我們隨機抽取了100位不同年齡階段的村民進行問卷調(diào)查。調(diào)查結(jié)果如下:

大約80%的受訪者能夠掌握“在家遇到燙傷,馬上要做的第一件事是用自來水沖燙傷部位降溫”,“保險絲選用要合理,切忌用銅絲、鋁絲或鐵絲”,“機動車駕駛員在駕駛機動車時不可以撥打手提電話”以及“雷雨天氣最好不使用電視機”等基本的安全常識。然而對于“你認(rèn)為喝什么樣的水比較健康(白開水)”“對經(jīng)常使用的家用電器,應(yīng)保持其干燥和清潔,但不能用汽油、酒精、肥皂水、去污粉等擦抹家用電器表”以及“當(dāng)遇到水災(zāi)淹及身體時不可脫去全部衣服”等自然災(zāi)害方面卻了解甚少,只有12%左右。對于在“火場中用濕毛巾捂住口鼻,必要時匍匐前行”,“溺水,當(dāng)有人來救你的時候,你應(yīng)該身體放松,讓救你的人托著你的腰部配合”等方面因年齡而異表現(xiàn)不同,年齡稍大的(15歲以上)的村民能略知一二,其他的基本上都是一臉茫然。并且只有65%的家庭家中有常備藥品。因此,政府社會等各個方面的宣傳力度和重視程度還有待提高。

調(diào)查問卷樣表:見表(附一)、表(附二)

二資料分析研究

調(diào)查分析發(fā)現(xiàn),由于缺少有效監(jiān)管,加上農(nóng)村居民安全意識薄弱,缺乏自護、自救安全知識,導(dǎo)致意外傷害事故頻發(fā),釀成了很多家庭和社會悲劇。

201*年11月16日9時40分許,甘肅省慶陽市正寧縣榆林子鎮(zhèn)一大翻斗運煤貨車與當(dāng)?shù)赜變簣@接送車迎面相撞,造成20人死亡,其中兩名成人。

201*201*年,僅山東省農(nóng)村就發(fā)生火災(zāi)37752起,死亡332人,傷366人,直接財產(chǎn)損失約17018余萬元(梅州市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局)

201*年7.21暴雨造成河北保定市死亡26人,失蹤20人。重災(zāi)區(qū)淶源縣有3個自然村被夷為平地,5個村3200多人因交通中斷被困

農(nóng)村安全隱患重重,綜合各方面資料分析,這種狀況是由以下方面原因造成的

1農(nóng)村居民安全意識不強

廣大農(nóng)村群眾,安全自救知識相對不足,在遇到意外安全事故時,自我保護能力不強;農(nóng)村群眾文化水平相對偏低,缺乏一些必要的安全常識。比如在重要的食品安全方面,他們在食品選購過程中,看重的只是食品價格、色澤、數(shù)量等,對購買的食品是否是正規(guī)企業(yè)生產(chǎn)、是否過量使用色素、防腐劑、激素等,是否符合食品安全相關(guān)強制性標(biāo)準(zhǔn)等,往往不重視或并不知道如何識別。;一些不良的習(xí)慣也對安全造成威脅:很多農(nóng)村居民在建設(shè)新房時經(jīng)常私拉電線造成安全事故,在廣大農(nóng)村,農(nóng)民還喜歡食用一些腌制品、臘制品、鹵制品和油炸食品等等,這類食品雖然口感不錯,但在加工過程中,其營養(yǎng)成分大多受到破壞,并增加了有害成分,長期食用容易對人體健康造成危害。2農(nóng)村安全保護設(shè)施少

農(nóng)村地域廣大,在農(nóng)村安全監(jiān)管人員、經(jīng)費投入不足,缺乏很多必要的安全保護設(shè)施,我在調(diào)查的幾個村莊發(fā)現(xiàn),每個村莊都有著許多池塘水井,而且很多村莊都鄰近河道。但在這些池塘河堤水井旁邊卻沒有一條安全警示標(biāo)語,更沒有任何的救護設(shè)施,而且現(xiàn)在每個村莊中都建有公路但卻鮮有減速帶設(shè)施,每當(dāng)看到車子疾速而過人們慌忙避讓的情形,就不免讓人擔(dān)心。3政府安全教育工作不夠細致

安全知識教育是公民教育不可缺失的部分,政府應(yīng)當(dāng)尤其高度重視農(nóng)民的安全教育工作,但很多時候政府的教育工作卻不能很好為農(nóng)民所接受,究其原因就是很多教育工作過于形式,比如很多政府政策只是通過村中廣播宣講一遍,人們印象往往不深。這些就為教育工作的成效打了很大的折扣。

三對策及建議

1、政府重視,確保各項政策的實施。

各級政府應(yīng)把農(nóng)村安全作為社會主義新農(nóng)村建設(shè)的一項重要工作,深刻認(rèn)識農(nóng)村安全工作的重要性和必要性,切實加強對農(nóng)村安全工作的領(lǐng)導(dǎo),保證各項政策能夠順利的落實到位。所以鄉(xiāng)鎮(zhèn)應(yīng)該成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,有領(lǐng)導(dǎo)具體分管,來檢查各項政策具體實施情況,各個部門協(xié)調(diào)配合,這樣才能最大的保障農(nóng)村居民安全

2、加大投入、增加農(nóng)村安全保護設(shè)施

政府應(yīng)在在現(xiàn)有基礎(chǔ)上,增加對農(nóng)村安全安全工作的投入。加強農(nóng)村安全保護的硬件建設(shè)以及農(nóng)村安全教育隊伍的專項投入。比如對農(nóng)村安全監(jiān)督員、信息員的管理和培訓(xùn),解決好他們的工作報酬,充分調(diào)動工作積極性;在各鄉(xiāng)村添加安全保護設(shè)施等等,并定期向社會公布各地方檢查結(jié)果。

3、強化宣傳、增強農(nóng)村居民的安全意識

我們應(yīng)該通過推進宣傳,把安全意識根植于農(nóng)民群眾的思想深處,多開展一些災(zāi)害警示宣傳、防災(zāi)訓(xùn)練、防災(zāi)自救教育等活動,引導(dǎo)人民時刻保持一種安全的危機感。這方面,日本就做的很好,日本是一個地震大國,為了令國民在地震災(zāi)害中最大限度的保存生命,政府在宣傳防震抗災(zāi)知識,普及防震自救技能方面做了大量的工作。更重要的是,宣傳教育工作應(yīng)圍繞人民群眾心理需求,著力創(chuàng)新安全宣傳形式和內(nèi)容。結(jié)合實際,推行互動交流,用具體的案例警示他們,使防災(zāi)教育能夠容易被群眾接受。

另外還應(yīng)加強農(nóng)村安全法規(guī)的建設(shè)和實施工作,切實建立起農(nóng)村安全保障系統(tǒng)。

結(jié)語

災(zāi)害并不可怕,可怕的是沒有災(zāi)害的預(yù)防思想和措施,當(dāng)災(zāi)害真正來臨時,人們只能束手無策。

作為政府有關(guān)部門,如何保障人民在災(zāi)害面前的生命財產(chǎn)安全,不是把各種安全管理制度制定好了掛在墻上就行的,而是要時刻繃緊人民生命財產(chǎn)安全這根弦,牢記“安全第一,預(yù)防為主”的安全理念,對災(zāi)害警鐘長鳴。尤其在農(nóng)村方面,要做到經(jīng)常對隱患進行排查和解決。政府有關(guān)部門要經(jīng)常對設(shè)備狀況、人員狀態(tài)、制度管理等基礎(chǔ)情況進行檢視,對安全情況要能做到心中有數(shù),對安全的重點和薄弱環(huán)節(jié)要加緊解決。

安全問題是我國建設(shè)和諧社會遇到的一大社會問題,農(nóng)村安全監(jiān)管是一項綜合的社會工程,只有政府高度重視,部門科學(xué)監(jiān)管,全民積極參與,才能確保農(nóng)村食品安全狀況根本好轉(zhuǎn)。

同時,我也對此次活動的效果做了一個調(diào)查:有接近90%的被調(diào)查者認(rèn)為這次活動宣傳效果很好,今后應(yīng)多開展此類活動。也有4%的被調(diào)查者認(rèn)為沒有取得他們想象的效果,6%的被調(diào)查者認(rèn)為無所謂。其中黨村村長也表示這樣的安全知識調(diào)查宣傳活動可以給村民帶來更多的知識。但我認(rèn)為,對于農(nóng)村居民這類知識的宣傳,不應(yīng)僅僅局限在這樣的調(diào)查形式;鶎诱畱(yīng)注意改變安全教育方式,爭取讓村民能更容易接受和掌握更多的安全知識,這樣才能取得更好的效果。

綜上所述,雖然我們抽取的調(diào)查對象還不夠多,有些問題反映的還不夠全面,但這次調(diào)查基本上說明了對于農(nóng)村居民安全知識的教育還有很大的提升空間。在此,衷心的希望各方面能夠更加重視當(dāng)前對于農(nóng)村的安全知識教育,讓我們農(nóng)村更加的安寧,社會更加的和諧。參考資料:

安全急救網(wǎng):中國新聞網(wǎng):

中國大學(xué)生社會實踐網(wǎng):馬春燕.《保障我國食品安全的對策研究》

附:發(fā)放問卷100份,回收問卷100份,有效問卷100份,有效回收率100%。

附表(一)村民安全常識調(diào)查問卷

您好!首先對您參加此次調(diào)查表示衷心的感謝!請您根據(jù)自己的真實情況回答下列問題,您的答案無優(yōu)劣之分,并感謝您在百忙之中抽出時間完成我們的問卷。選擇(15)

1在家遇到燙傷,馬上要做的第一件事是什么?()A.將燙起的水泡挑破B.抹上豆?jié){或食用油C.用自來水沖燙傷部位降溫

2在火場中,充滿了各種各樣的危險:烈焰、高溫、煙霧、毒氣等,下面幾種保護措施,哪一條是不正確的?()

A.在火場中站立、直行,并大口呼吸B用濕毛巾捂住口鼻,必要時匍匐前行C、迅速躲避大火

3如果你不幸溺水,當(dāng)有人來救你的時候,你應(yīng)該怎樣配合別人?()A.身體放松,讓救你的人托著你的腰部。B.用雙手抱住對方的身體C.緊緊抓住那人的胳膊或腿4你認(rèn)為喝什么樣的水最健康?()A.自來水B.白開水C.純凈水5您家里有常備藥品嗎?()A有B沒有

判斷(610)

6對經(jīng)常使用的家用電器,應(yīng)保持其干燥和清潔,所以應(yīng)用汽油、酒精、肥皂水、去污粉等擦抹家用電器表()

7保險絲選用要合理,切忌用銅絲、鋁絲或鐵絲()8當(dāng)遇到水災(zāi)淹及身體時脫去全部衣服()

9機動車駕駛員在駕駛機動車時可以撥打手提電話()10雷雨天氣最好不使用電視機()

以上是本份問卷的所有問題,再次感謝您的配合!謝謝!附表(二)調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計表

題號有效人數(shù)正確答案C其他人數(shù)782259416733148665351387821899188127921所占比例78%22%59%41%67%33%14%86%65%35%13%87%82%18%9%91%88%12%79%21%12100100A其他3100A其他4100B其他5100A其他6100×其他7100√其他8100×其他9100×其他10100√其他學(xué)生思想政治理論課實踐教學(xué)評價表

(由指導(dǎo)教師填寫)接受實踐單位實踐學(xué)生姓名學(xué)生實際實踐時間社會調(diào)查題目自年月日至年月日指導(dǎo)教師鑒定指導(dǎo)教師對思想政治理論課實踐教學(xué)學(xué)生的鑒定:成績:指導(dǎo)教師:年月日實踐天數(shù)

河南理工大學(xué)暑期“思政課”社會實踐問卷調(diào)查表

調(diào)查主題調(diào)查者姓名調(diào)查時間調(diào)查地點調(diào)查對象訪談或問卷內(nèi)容農(nóng)村居民安全知識調(diào)查報告劉東風(fēng)201*年8月16日河南省太康縣高郎鄉(xiāng)河南省太康縣高郎鄉(xiāng)部分村莊村民見附表(一)專業(yè)機設(shè)班學(xué)號311004000213班級10級1被調(diào)查者選項或訪談記錄被調(diào)查人代表簽名調(diào)查人員簽名指導(dǎo)老師簽名

見附表(二)201*年月日201*年月日201*年月日

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