思政課教學(xué)總結(jié)-
思想政治課教學(xué)總結(jié)
黃靖
本學(xué)期,本人擔(dān)任民族學(xué)院民考漢13班和14班的政治科老師。半學(xué)期來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。由于是第一次給學(xué)生上這門課程,感覺壓力比較大,剛開始的第一節(jié)課雖然準(zhǔn)備的很充分,但是我個(gè)人覺得效果不是太好,在后來再給14班上的時(shí)候,經(jīng)過課后的反思和總結(jié),,我覺得講得還不錯(cuò),經(jīng)過這半學(xué)期的鍛煉,也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)匯報(bào)如下:
作為任課老師,我能夠認(rèn)真制定計(jì)劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽指導(dǎo)老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照「思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,因此,作為教師不能只會(huì)傳道授業(yè)解惑,更重要的是引導(dǎo)學(xué)生通過自己的探索,學(xué)習(xí)到真正的新東西。本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。作為教政治課的新教師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。一堂課45分鐘,精講只能講15-20分鐘,而且這種講,要起到畫龍點(diǎn)睛的作用,講重點(diǎn)難點(diǎn),剩下的時(shí)間由學(xué)生自學(xué)、討論、辨論、練習(xí)等。幫助學(xué)生思考,不越俎代皰。一般來說,一節(jié)課的開始引入、結(jié)尾總結(jié),中間難點(diǎn)重點(diǎn)由教師講,其他可由學(xué)生自己學(xué)、自己思考。如果教師一節(jié)課講到底,教師的講課就會(huì)變成學(xué)生“催眠曲”,課堂教學(xué)效果就會(huì)大大降低。所以,教師要讓出課堂,讓學(xué)生參與進(jìn)來,讓師生互動(dòng),這樣課堂就會(huì)有生機(jī),有活力。這時(shí),教師已不是演員,而是躲在幕后的“導(dǎo)演”。把課堂還給學(xué)生,能讓課堂充滿生命力;把班級還給學(xué)生,能讓班級充滿成長的氣息;把創(chuàng)造還給學(xué)生,能讓學(xué)生迎接挑戰(zhàn)。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
通過半學(xué)期努力,能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,復(fù)習(xí)比較倉促,同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習(xí)自覺性不高。因此,我專門指定了針對比較懶惰、不出學(xué)習(xí)政治課的學(xué)生學(xué)習(xí)方法。由我親自督促。和他們一起每天攻克一小點(diǎn),一周帶動(dòng)一個(gè)面。達(dá)到了集體成績水平提高的效果。并且在工作中,對于表現(xiàn)好的同學(xué)及時(shí)提出表揚(yáng),大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí),作為一名教師,只有擁有一桶水,才能給學(xué)生一滴水。而且自己要做常流水,自來水。
在以后的教學(xué)工作中,我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對個(gè)別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會(huì)迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!
擴(kuò)展閱讀:思政課教學(xué)實(shí)施工作總結(jié) 修改后
鄭州華信學(xué)院思想政治理論課教學(xué)
工作總結(jié)
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,制定實(shí)施方案
高等學(xué)校思想政治理論課,是對大學(xué)生系統(tǒng)進(jìn)行思想政治教育的主渠道和主陣地,在培養(yǎng)他們成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人方面具有重要作用。充分發(fā)揮思想政治理論課的作用,用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀武裝當(dāng)代大學(xué)生,是黨的教育方針的具體體現(xiàn),是社會(huì)主義大學(xué)的本質(zhì)特征,是黨和國家事業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的根本保證。
我校高度重視思想政治教育課的開設(shè),重視05方案的組織實(shí)施。首先在思想上,抓住育人這個(gè)中心,牢固樹立學(xué)校教育、育人為本,德智體美、德育為先的思想觀念,培養(yǎng)真正有思想、覺悟高、懂知識的人才,把馬克思主義基本理論,毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦的工作放在教學(xué)中心地位。
教育部文件和教育廳文件下達(dá)后,學(xué)校進(jìn)行了專門研究,并根據(jù)我校的實(shí)際情況,在認(rèn)真調(diào)查研究、總結(jié)我校近年來思想政治理論課程改革成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,經(jīng)過反復(fù)論證,提出了我校思想政治理論課的改革調(diào)整方案。由趙國運(yùn)校長親自抓課程新方案實(shí)施,出臺(tái)了鄭州華信學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治理論課的實(shí)施意見(鄭州華信學(xué)院“201*”15號)和鄭州華信學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)思想政治理論課‘05’方案實(shí)施方案(鄭州華信學(xué)院“201*”16號)等文件,對思想政治理論課各門課程的設(shè)置、組織教學(xué)、時(shí)間安排學(xué)科建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)等各方面做出了規(guī)定。新方案要求執(zhí)行落實(shí)好教育部關(guān)于課程設(shè)置及學(xué)時(shí)要求的規(guī)定,在落實(shí)好新的課程設(shè)置的同時(shí),整合好課程教學(xué)內(nèi)容,組建課程教學(xué)組,加強(qiáng)課程組專題教研活動(dòng),特別要加強(qiáng)對各門主干課程內(nèi)容的整合研究,修訂好課程教學(xué)大綱,使課堂教學(xué)有一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)。通過新方案的實(shí)施,增強(qiáng)了我校思想政治理論課的針對性、實(shí)效性、說服力和感染力,使思想政治理論課程
真正成為同學(xué)們喜愛的課程,更好地發(fā)揮其在學(xué)生思想政治教育中的主渠道作用。其他院系領(lǐng)導(dǎo)也非常關(guān)注思想政治理論課的建設(shè),聽取相關(guān)匯報(bào),參加思想政治理論課的學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)并解決工作中的具體問題。
二、加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)督管理,嚴(yán)格實(shí)施教學(xué)方案
加強(qiáng)教學(xué)管理,是實(shí)施好新方案的前提。新方案下達(dá)以來,我們從教師思想入手,從各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)抓起,強(qiáng)化監(jiān)督管理,確保了新方案的實(shí)施。
1、認(rèn)真貫徹中央精神,全面落實(shí)05教學(xué)方案
我校根據(jù)《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見》(教社政[201*]5號)文件規(guī)定,從201*級學(xué)生開始,實(shí)施05方案,?崎_設(shè)必修課程有:毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治、形勢與政策等課程。201*年學(xué)校升為本科院校后,本科開設(shè)必修課程有:馬克思主義基本原理、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論、中國近現(xiàn)代史綱要、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治和形勢與政策等課程。
2、提高認(rèn)識,明確職責(zé)
實(shí)施好新方案,保證教學(xué)質(zhì)量,提高教師認(rèn)識是前提。在新方案實(shí)施過程中,我校首先注意統(tǒng)一教師思想,提高教師認(rèn)識,堅(jiān)持育德樹人的根本任務(wù),貫徹將教材體系準(zhǔn)確轉(zhuǎn)化為教學(xué)體系,堅(jiān)持正面引導(dǎo),堅(jiān)持學(xué)術(shù)探討無禁忌,課堂教學(xué)有紀(jì)律等要求。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí),全面、深入把握中央精神,要求教師深入學(xué)習(xí),正確理解、準(zhǔn)確把握新課程相關(guān)理論內(nèi)涵、實(shí)質(zhì),向教師印發(fā)了各種學(xué)習(xí)資料;規(guī)定了正面引導(dǎo)、堅(jiān)持說理、不懂不講、不清不講、有爭論不講等原則;組織研討了有關(guān)重大問題,統(tǒng)一了思想,加深了認(rèn)識。
同時(shí),要求教師具有政治敏感性,要及時(shí)把握中央在思想理論上的重大突破和與時(shí)俱進(jìn),把握我國重大政治決策和黨的方針路線的發(fā)展,及時(shí)納入教學(xué)計(jì)劃。為新方案的實(shí)施打下了良好的基礎(chǔ)。
3、強(qiáng)化監(jiān)督管理,確保教學(xué)質(zhì)量
第一、制定了教學(xué)規(guī)范,制定了教學(xué)督導(dǎo)、教學(xué)檢查、教學(xué)評優(yōu)、教師備課、課外指導(dǎo)、批改作業(yè)、缺課、補(bǔ)課及調(diào)課、教師聽課等一系列制度,加強(qiáng)了教學(xué)各環(huán)節(jié)的監(jiān)控。
第二、完成了05方案4門必修課程的教學(xué)方案、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)計(jì)劃、命題規(guī)范等文件的編寫工作。
第三、實(shí)施五統(tǒng)一、四檢查,確保教學(xué)質(zhì)量。五統(tǒng)一即統(tǒng)一教學(xué)大綱和考試大綱、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一教學(xué)方案、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷;四檢查,即檢查教師教案、檢查教學(xué)進(jìn)度、檢查作業(yè)、檢查課堂教學(xué)。極大程度上控制了教學(xué)的隨意性和差錯(cuò),確保了教學(xué)質(zhì)量。
三、加強(qiáng)教師培訓(xùn),提高教師水平
思想政治教學(xué)部作為思想政治理論公共課的教學(xué)部門,是學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道、主課堂、主陣地。主要是立足于對大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀教育,引導(dǎo)和幫助學(xué)生掌握馬克思主義的立場、觀點(diǎn)方法,幫助學(xué)生掌握中國特色社會(huì)主義理論的科學(xué)體系和基本觀點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義世界觀和方法論去認(rèn)識和分析問題,幫助學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,確立建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的共同理想;引導(dǎo)學(xué)生樹立高尚的理想情操和養(yǎng)成良好的道德品質(zhì),樹立體現(xiàn)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)和時(shí)代精神的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范。以及對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會(huì)主義的教育;進(jìn)行中國近現(xiàn)代史教育以及黨的路線、方針和政策的教育和國內(nèi)外形勢教育。幫助學(xué)生了解國史、國情,了解世界發(fā)展趨勢,深刻領(lǐng)會(huì)歷史和人民是怎樣選擇了馬克思主義,選擇了中國共產(chǎn)黨,選擇了社會(huì)主義道路。
馬克思主義思想政治理論教學(xué)要求教師知識面寬、理論水平高,思想素質(zhì)高。為提高教學(xué)質(zhì)量,我校致力于建設(shè)一只高素質(zhì)、高水平馬克思主義思想政治理論教師隊(duì)伍,加強(qiáng)教師培訓(xùn),不斷提高教師理論水平和業(yè)務(wù)能力。
實(shí)施新方案三年來,我校按照上級要求,組織了部分教師參加教
育部、省教育廳的培訓(xùn),組織全體專職教師和兼職教師參加了校內(nèi)培訓(xùn),系統(tǒng)學(xué)習(xí)了中宣部、教育部及河南省教育廳文件,學(xué)習(xí)了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的講話,學(xué)習(xí)了有關(guān)專家關(guān)于課程教學(xué),教材結(jié)構(gòu)等方面的輔導(dǎo)報(bào)告以及有關(guān)文件資料。堅(jiān)持了集體備課和教學(xué)研討活動(dòng),組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,理論水平高的教師逐章講解新教材,幫助任新課的教師和年輕教師把握教材,共同討論教學(xué)實(shí)施意見和研究新教法;更為重要的是,通過組織教師系統(tǒng)自學(xué)基本理論,參加課題研究以及研討會(huì)等方式,不斷提高教師基礎(chǔ)理論水平;同時(shí),通過相互聽課、講評、交流等方式,不斷提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平,使得新課程方案得以很好實(shí)施。
四、大力加強(qiáng)課程建設(shè),推進(jìn)教學(xué)改革,確保05方案高質(zhì)量實(shí)施。
我們認(rèn)為,思想政治理論課要堅(jiān)持用馬克思主義武裝大學(xué)生,始終保持教育教學(xué)的正確方向;強(qiáng)調(diào)思想在知識體系中的靈魂作用,強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)學(xué)生思想教育在培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人過程中的重要意義,強(qiáng)調(diào)形成思想習(xí)慣、把握思想方法,確立正確理想信念和價(jià)值觀為核心的教育理念,明確育人為先的原則,使教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。采取各種有效方法,不斷增強(qiáng)高等學(xué)校思想政治理論課教育教學(xué)的針對性、實(shí)效性和說服力、感染力。為此我們學(xué)校作了以下工作:
1、提升理論層次,增強(qiáng)教學(xué)的科學(xué)性、前瞻性和思想性教學(xué)內(nèi)容的思想性、科學(xué)性和前瞻性是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,也是取得實(shí)效的重要前提。我們針對課程理論體系復(fù)雜廣泛,教師底氣不足等問題,組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論,提高理論水平,要求教師在教學(xué)中既注重思想性、科學(xué)性,也注重針對性、實(shí)效性;既有自己的獨(dú)特見解,又融合多學(xué)科的知識;既有理論層面的提升,又有前瞻性的思考。同時(shí)組織集體研究各門課程之間的聯(lián)系與區(qū)別,處理好課程之間的銜接,解決好課程之間的重復(fù)點(diǎn)。
2、轉(zhuǎn)化教學(xué)思想,改革教學(xué)方法,豐富教學(xué)手段,激活學(xué)生主體意識。
思想政治課教學(xué)質(zhì)量的提高,關(guān)鍵在于學(xué)生的主體意識能否激
活,自主性能否提高;而學(xué)生主體意識的激活和自主性的提高,關(guān)鍵又在于認(rèn)識方法和價(jià)值觀念的轉(zhuǎn)變。因此、近年來我們在作好教師思想轉(zhuǎn)化的同時(shí),作了以下工作:
第一、幫助學(xué)生形成正確的知識觀和科學(xué)觀,懂得認(rèn)識方法是很重要的工具,思想、道德和價(jià)值觀念是知識的靈魂,德、智是不可分割的整體;
第二、創(chuàng)造了主體激活式教學(xué)法等教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)教學(xué)的吸引力和感染力;推行了目標(biāo)教學(xué)法,從課程目標(biāo)到單元目標(biāo)的設(shè)定,目標(biāo)達(dá)成方法、單元小結(jié)以及目標(biāo)沒達(dá)成的彌補(bǔ)等各環(huán)節(jié)對教學(xué)提出相關(guān)要求;此外,還積極推行交互式、探究式教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,提高教學(xué)的針對性和實(shí)效性。
第三、教學(xué)手段上,注重現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用與推廣,要求每位教師學(xué)會(huì)多媒體運(yùn)用技術(shù),能夠自制課件;積極購買多媒體課件,以資借鑒。能夠使用多媒體教學(xué)的教師比例達(dá)到100%,同時(shí)注重教學(xué)形式的多樣化,采用問題討論、案例分析、社會(huì)調(diào)查、參觀考察、課程論文、學(xué)生論壇等教學(xué)形式,增強(qiáng)了教學(xué)的吸引力和感染力。
3、把握學(xué)生思想脈搏,增強(qiáng)教學(xué)針對性和實(shí)效性
為了增強(qiáng)思想政治理論課教學(xué)的針對性,我們把了解學(xué)生思想作為搞好教學(xué)的必要前提,首先通過專題調(diào)查、一般課堂調(diào)查、談話、個(gè)案把握等方式對學(xué)生作了廣泛的思想調(diào)查,系統(tǒng)掌握當(dāng)代大學(xué)生思想、生活、婚戀等方面的情況;同時(shí),制定了班級聯(lián)系制度,規(guī)定教師必須聯(lián)系任課班級,與學(xué)生交朋友,了解學(xué)生思想,提供咨詢,解決學(xué)生思想問題。并根據(jù)學(xué)生思想狀況、專業(yè)特色、具體問題展開教學(xué)。
4、改革學(xué)生成績評定體系。實(shí)行日常行為表現(xiàn)與理論考試相結(jié)合,開卷與閉卷相結(jié)合,注重形成性考核,使學(xué)生德育成績更加科學(xué)合理;按照05新方案,進(jìn)行試題庫建設(shè);實(shí)行考試科目集體閱卷,盡可能保證學(xué)生成績評價(jià)客觀公正;進(jìn)一步探索實(shí)踐教學(xué)。
五、積極開展社會(huì)實(shí)踐教學(xué)
社會(huì)實(shí)踐是課堂教學(xué)的延伸與深化,在思想政治課的教學(xué)中具有及其重要的作用,是思想政治理論課實(shí)現(xiàn)針對性、實(shí)效性的必要手段,是提高學(xué)生思想道德素質(zhì)的重要途徑。我校根據(jù)要求,設(shè)置了實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),幫助學(xué)生了解我國社會(huì)主義理論的與時(shí)俱進(jìn)與改革開放實(shí)踐的良好發(fā)展,加深了學(xué)生對相關(guān)理論的認(rèn)識和理解,取得了良好的效果,受到了學(xué)生的歡迎。幾年來,我們在以下幾個(gè)方面作了探索:
1、強(qiáng)調(diào)教學(xué)的實(shí)效性、針對性。要求教師在教學(xué)中不回避社會(huì)問題,不空談理論,而要針對學(xué)生思想實(shí)際,針對學(xué)生成長實(shí)際和創(chuàng)業(yè)發(fā)展實(shí)際,通過討論、辯論、學(xué)生論壇等形式,加強(qiáng)正面引導(dǎo),使學(xué)生正確認(rèn)識社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐,確立為祖國建設(shè)自覺奮斗的決心。
2、抓好相關(guān)課程的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。制訂了實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范,將實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)明確寫進(jìn)教學(xué)大綱,編進(jìn)教學(xué)方案,要求開展具體活動(dòng)前有計(jì)劃,開展后有總結(jié),使實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)得以保障和進(jìn)一步規(guī)范。
3、組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。組織了參觀、調(diào)查、訪問、征文等相關(guān)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),將教學(xué)與暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)相聯(lián)系,并將社會(huì)實(shí)踐作為思想政治理論課考核的一個(gè)重要內(nèi)容,極大地提高了教學(xué)效果。
六、實(shí)施新方案,加強(qiáng)課程建設(shè)取得的成效
1、學(xué)生對思想政治理論的興趣不斷高漲,學(xué)習(xí)馬克思主義原著的積極性進(jìn)一步提高,對思想作為知識靈魂的作用有所認(rèn)識。學(xué)生的思想政治覺悟進(jìn)一步提高。
2、學(xué)生對馬克思主義思想政治理論課程評價(jià)高,很喜愛。學(xué)生對課程評價(jià)的滿意率平均高于專業(yè)課程。
3、馬克思主義思想政治理論課程教師占最受學(xué)生歡迎教師比例高。在學(xué)院每學(xué)期的教師測評中,思想政治理論課的大多數(shù)教師連續(xù)被評為學(xué)院最受學(xué)生歡迎教師。
鄭州華信學(xué)院
201*年8月25日
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