關(guān)于當(dāng)我面對(duì)課堂問(wèn)題的時(shí)候的作文 本文簡(jiǎn)介：

當(dāng)我面對(duì)課堂問(wèn)題的時(shí)候劉如楠也許你不會(huì)相信，我曾經(jīng)是個(gè)很不愛(ài)發(fā)言的人�？勺罱K是誰(shuí)改變了我呢？也許是生命中那形形色色的路人吧，每當(dāng)想起他們，我總能在課堂問(wèn)題面前，更勇敢一些。還記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我安靜地坐在教室的一角，看到好幾個(gè)原本相互陌生的同學(xué)已打成一片，嬉笑聲傳進(jìn)我的耳朵，我心中便會(huì)隱隱作痛，為什

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當(dāng)我面對(duì)課堂問(wèn)題的時(shí)候

劉如楠

也許你不會(huì)相信，我曾經(jīng)是個(gè)很不愛(ài)發(fā)言的人�？勺罱K是誰(shuí)改變了我呢？也許是生命中那形形色色的路人吧，每當(dāng)想起他們，我總能在課堂問(wèn)題面前，更勇敢一些。

還記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我安靜地坐在教室的一角，看到好幾個(gè)原本相互陌生的同學(xué)已打成一片，嬉笑聲傳進(jìn)我的耳朵，我心中便會(huì)隱隱作痛，為什么總和別人格格不入呢？

一個(gè)大膽的念頭闖入我的腦海，為何不從現(xiàn)在起，做一個(gè)敢于發(fā)言的人呢？我決定從課堂發(fā)言開(kāi)始。

第一節(jié)是語(yǔ)文課，過(guò)了二十分鐘，老師都沒(méi)有提問(wèn)，我心中有些焦急，不停的搓著手，終于，老師讓我們翻譯一段課文中的一段文言文，我看了幾眼，不禁有些欣喜，大意看懂了，正要細(xì)細(xì)翻譯時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)前面的同學(xué)已經(jīng)舉起了手，看她一臉神態(tài)自若，我急了，好不容易遇到了這么好的機(jī)會(huì)，可不能被她搶了。激動(dòng)之余，我把手舉得高高的，往老師眼前晃了幾下。老師見(jiàn)我這么積極，便叫了我。我憑著剛才的理解，磕磕巴巴地翻譯了半天，在座位上，我的臉因剛才的緊張漲得通紅，可心里卻無(wú)比開(kāi)心，都說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，我已經(jīng)成功地邁出了第一步，那還有什么能阻能夠阻擋我變得敢于發(fā)言呢？帶著這種發(fā)自內(nèi)心的喜悅，我踏上了經(jīng)常課堂舉手的路。

后來(lái)我和前面的同學(xué)成了朋友，她了解到我想變得敢于發(fā)言的愿望，更是十分支持我，在她的鼓勵(lì)下，我在課堂問(wèn)題面前，總能認(rèn)真思考后，積極地舉起手，流暢地回答問(wèn)題。我相信，我會(huì)越來(lái)越敢于發(fā)言的。

在大家鼓勵(lì)的眼神中，原本漫長(zhǎng)無(wú)比的課程變得趣味十足。如果你和我的從前一樣，希望你也能在面對(duì)課堂問(wèn)題時(shí)，舉手跨出最艱難的那一步，相信我們都能變得更勇敢一些。

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