鴉灘中心學(xué)校班班通培訓(xùn)總結(jié)

鴉灘中心學(xué)校“班班通”培訓(xùn)工作總結(jié)

為了讓多媒體技術(shù)更好地為日常教學(xué)服務(wù)，提高教師利用“班班通”設(shè)備和資源進(jìn)行課堂教學(xué)的能力，在縣局組織集中培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)縣儀電站的要求，我校于9月中旬組織全體教師開展了以“班班通”運(yùn)用與管理為主題的培訓(xùn)。

本次培訓(xùn)由參加集中培訓(xùn)的信息管理員徐美姣老師主講。從開關(guān)機(jī)、認(rèn)識(shí)工具欄、暢言教學(xué)系統(tǒng)、暢言備課平臺(tái)、維基白板、Office201*教育版軟件以及一體機(jī)的設(shè)備管理與維護(hù)。主講教師邊講邊操作演示，并不時(shí)同教師們進(jìn)行互動(dòng)。老師們虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真記錄，不懂就問，主講教師講得頭頭是道，老師們學(xué)得津津有味。其間還采取由集中培訓(xùn)到分組學(xué)習(xí)、自學(xué)與互學(xué)相結(jié)合的方式，老師們邊學(xué)邊用，不少老師熟練掌握了一體機(jī)操作方法。

培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，何望應(yīng)校長做了總結(jié)、要求，他指出使用多媒體技術(shù)對(duì)于教育教學(xué)是很有幫助的，全體教師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，使之在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮更好的效果。

通過此次培訓(xùn)，全校教師對(duì)“班班通”教學(xué)設(shè)備的使用有了進(jìn)一步了解和掌握。老師們紛紛表示一定要用好“班班通”設(shè)備，嚴(yán)格按照要領(lǐng)去操作，精心呵護(hù)使用，使“班班通”設(shè)備為打造有效課堂、提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮積極。

附：培訓(xùn)人員名單培訓(xùn)圖片

參加培訓(xùn)人員畢艷紅何金枝金東升傅玲孫桂林葉國娥吳芬徐美姣程煜華程學(xué)平余百祥劉麗芳陳百生吳水娥袁伶俐何德旺郝國珍陳水根張曉琴董的毛陳愛琴戴玉娟鄧文志李新紅虞文輝張瑾徐文敏徐發(fā)祥劉銀犬

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英買力鄉(xiāng)中心小學(xué)班班通培訓(xùn)總結(jié)

我校在中心校的精心組織下于201*年2月18、19、20日三天進(jìn)行了班班通應(yīng)用的培訓(xùn)。雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間很短，但對(duì)我校教師來說受益匪淺,充分認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體的特點(diǎn)和重要性。培訓(xùn)使教師的眼界開闊了、思考問題的角度改變了，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。下面就此次培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)如下：

一、思想重視營造氛圍

在接到通知后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)第一時(shí)間找到參與市班班通培訓(xùn)的教師，了解情況做好分工，布置教案和課件，并制作懸掛條幅，積極營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

二、培訓(xùn)有序?qū)W有所獲

培訓(xùn)過程中培訓(xùn)老師熱情飽滿，老師們傾聽認(rèn)真，討論熱烈，改變了一部分教師對(duì)信息技術(shù)的畏難情緒。尤其電子白板的直觀性和易操作性，以及多種教學(xué)軟件的介紹，使大家感到長了許多見識(shí)，教學(xué)思路靈活了，興趣濃了，對(duì)自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向。為教師的教學(xué)進(jìn)一步提升奠定了基礎(chǔ)。

1、“班班通”設(shè)備等同于黑板的功能

“班班通”設(shè)備具有替代黑板的功能：與黑板相同的書寫、繪畫和擦除功能，這些功能很大程度上已使白板替代了黑板的使用；部分特殊效果的簡單使用：電視機(jī)、計(jì)算機(jī)等，這些功能簡單易學(xué)。此功能的應(yīng)用，使老師們心中會(huì)有安全感，可以保證課程按照自己原有已習(xí)慣的方法進(jìn)行，不會(huì)出現(xiàn)大問題。

2、“班班通”設(shè)備操作簡單，兼容性強(qiáng)

學(xué)過“班班通”的老師都知道，“班班通”設(shè)備操作也比較簡便，一個(gè)“工具箱”闖天下，通過一些簡單的設(shè)置，我們的課件完全可以就用一個(gè)工具箱來完成整個(gè)教學(xué)過程。制作課件側(cè)重于課前的教學(xué)程序與教學(xué)媒體的設(shè)計(jì)；側(cè)重于教學(xué)資源收集整理（電子版課文、圖片、動(dòng)畫、視頻等）；側(cè)重于課堂教學(xué)中隨機(jī)生成；側(cè)重于微教學(xué)單元的開發(fā)�！鞍喟嗤ā钡臋C(jī)動(dòng)性也非常不錯(cuò)。

總之，“班班通”是實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代教育結(jié)合的一款全新的、功能強(qiáng)大的高科技教學(xué)工具，它既繼承了普通黑板這一教學(xué)手段的優(yōu)點(diǎn)，又整合了現(xiàn)代多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，特別是它在交互式學(xué)習(xí)、合作式學(xué)習(xí)、啟發(fā)式學(xué)習(xí)等方面具有獨(dú)特優(yōu)勢。它的多功能性為教師授課和學(xué)生學(xué)習(xí)提供了嶄新的舞臺(tái)，發(fā)揮“班班通”的輔助教學(xué)優(yōu)勢，將更有利于實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)方式的變革和教師自身專業(yè)化的成長。

但是它畢竟只是一種工具，一種協(xié)助師生教學(xué)相長的工具。作為教師，我們需要學(xué)習(xí)的東西還很多很多，為了讓我們能更好的使用“班班通”設(shè)備，我們還應(yīng)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)！

三、定期交流提高素養(yǎng)

今后我們學(xué)校將結(jié)合培訓(xùn)知識(shí)做好以下工作：

1、在日常工作中把信息化教學(xué)作為日常教學(xué)的內(nèi)容，不定期組織教師交流學(xué)習(xí)，不斷提高教師的教學(xué)能力和信息素養(yǎng)。

2、積極開展信息技術(shù)和學(xué)科課程整合的實(shí)踐，探索適合我們學(xué)校實(shí)際的教學(xué)模式。提高學(xué)�，F(xiàn)有資源的利用效率。

3、為了讓教師更好的地學(xué)習(xí)班班通教育技術(shù)，每周安排兩節(jié)校本培訓(xùn)。

英買力鄉(xiāng)中心中學(xué)201*年2月15日

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