高一年級(jí)主題班會(huì)策劃方案_ljq

07級(jí)就業(yè)指導(dǎo)課程期末作業(yè)

高一年級(jí)主題班會(huì)策劃方案

物電學(xué)院07物理學(xué)2A班李錦權(quán)201*2301211

一、活動(dòng)背景：

同學(xué)們經(jīng)過(guò)中考這場(chǎng)戰(zhàn)役之后，都如愿以償?shù)乜忌狭俗约豪硐氲母咧�，從以前熟悉的校園環(huán)境到如今嶄新而陌生的校園環(huán)境，從以前班集體那熟悉的音容笑貌到如今有著一張張陌生面孔的新的班集體，同學(xué)們難免會(huì)不習(xí)慣或者無(wú)所適從。由于有些同學(xué)存在著生理或性格上的缺陷或者不能很好地融入新的集體，適應(yīng)新集體的生活，這難免會(huì)使同學(xué)們產(chǎn)生自卑的心理。另一方面，大部分同學(xué)在初中時(shí)成績(jī)或許是名列前茅的，是老師心中的好學(xué)生，但到了高中，由于大家的能力水平都是相近的，在測(cè)驗(yàn)考試中有部分同學(xué)難免考不到自己理想的成績(jī)或者排名，這時(shí)候同學(xué)們也會(huì)產(chǎn)生自卑的心理。久而久之，這些同學(xué)就會(huì)缺乏自信心，由于自信心的缺乏，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和其他事物都產(chǎn)生消極影響，阻礙自信心的增強(qiáng)。自信心是學(xué)習(xí)成功的重要心理品質(zhì)，因此，開(kāi)展同學(xué)們一起參與的且可以增強(qiáng)同學(xué)們自信心的主題班會(huì)不僅可以使同學(xué)們更好地融入新集體，而且可以增強(qiáng)同學(xué)們的自信心。本主題班會(huì)的開(kāi)展尤為重要。

二、活動(dòng)主題：

融入集體，樹(shù)立自信

三、活動(dòng)目的：

1、加強(qiáng)同學(xué)們之間的認(rèn)識(shí)與了解，使同學(xué)們更好地融入新集體。2、提高班級(jí)的凝聚力，增強(qiáng)同學(xué)們間的感情。3、使同學(xué)們更好地克服自卑心理，樹(shù)立自信心。4、使同學(xué)們端正心態(tài)，以飽滿的自信心面對(duì)生活與學(xué)習(xí)

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、組織全班同學(xué)學(xué)唱?jiǎng)?lì)志歌曲《奔跑》2、要求同學(xué)們各自準(zhǔn)備兩分鐘的才藝表演。

07級(jí)就業(yè)指導(dǎo)課程期末作業(yè)

3、準(zhǔn)備主題班會(huì)的相關(guān)資料，并做好展示的課件。

五、活動(dòng)時(shí)間：

201*年11月2日

六、活動(dòng)地點(diǎn)：

東源中學(xué)高一（）班課室

七、活動(dòng)對(duì)象：

東源中學(xué)高一（）班全體學(xué)生

八、活動(dòng)流程：

1、主持人板書(shū)“融入集體，樹(shù)立自信”，宣布主題班會(huì)正式開(kāi)始，并請(qǐng)參與主題班會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)老師致辭。

2、為了讓同學(xué)們加深對(duì)彼此的認(rèn)識(shí)了解，主持人要求每個(gè)同學(xué)逐個(gè)到講臺(tái)作自我介紹。

3、主持人針對(duì)同學(xué)們作自我介紹時(shí)候的動(dòng)作、神態(tài)、聲音，引出“不自信”的概念。

4、主持人板書(shū)“不自信”，并加以說(shuō)明不自信可以惡化為“自卑”，并利用多媒體展示不自信或自卑的相關(guān)內(nèi)容，讓同學(xué)們對(duì)不自信與自卑的概念有更深的理解。

5、主持人鼓勵(lì)同學(xué)們踴躍發(fā)言，說(shuō)出自己認(rèn)為的哪些言行舉止是不自信或自卑的表現(xiàn)，并根據(jù)同學(xué)們的發(fā)言進(jìn)行板書(shū)，最后利用多媒體展示不自信或自卑的詳細(xì)表現(xiàn)。

6、主持人總結(jié)同學(xué)們的發(fā)言，并引導(dǎo)同學(xué)們討論不自信或自卑的害處，以鄰近的同學(xué)為小組，小組間討論，最后每組選出代表發(fā)言，主持人根據(jù)同學(xué)們的發(fā)言，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌鍟?shū)記錄，利用多媒體展示不自信或自卑的危害。7、通過(guò)對(duì)不自信或自卑的表現(xiàn)和危害的討論，主持人通過(guò)深刻的解說(shuō)，讓同學(xué)們深刻意識(shí)到不自信或自卑的負(fù)面影響，接著，主持人話題一轉(zhuǎn)，進(jìn)入

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對(duì)自信的講解，并利用多媒體，讓同學(xué)們對(duì)自信的概念及表現(xiàn)有深刻的了解。

8、主持人組織同學(xué)們討論自信的作用并鼓勵(lì)同學(xué)們踴躍發(fā)言，根據(jù)同學(xué)們的發(fā)言進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌鍟?shū)。

9、主持人總結(jié)同學(xué)們的發(fā)言，并利用多媒體展示自信的作用。

10、主持人引導(dǎo)同學(xué)們討論建立自信的方法與途徑，鼓勵(lì)同學(xué)們積極討論，積極發(fā)言，并對(duì)同學(xué)們的發(fā)言作適當(dāng)?shù)陌鍟?shū)，最后，利用多媒體有重點(diǎn)地展示樹(shù)立自信的方法與途徑。

11、主持人總結(jié)本次班會(huì)課的重點(diǎn)，并鼓勵(lì)同學(xué)們要時(shí)刻保持自信，以積極的心態(tài)面對(duì)生活，面對(duì)學(xué)習(xí)，面對(duì)人生。

12、主持人要求同學(xué)們學(xué)以致用，以最自信的方式上講臺(tái)進(jìn)行兩分鐘的個(gè)人才藝表演。

13、主持人對(duì)本次班會(huì)課進(jìn)行內(nèi)容上、形式上、效果上的總結(jié)，并對(duì)同學(xué)們給予期望，希望同學(xué)們時(shí)刻以自信的心態(tài)面對(duì)生活，面對(duì)學(xué)習(xí)，面對(duì)人生。14、主持人請(qǐng)出席本次班會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)本次班會(huì)課進(jìn)行總結(jié)。

15、在班會(huì)的最后，主持人組織大家一起合唱歌曲《奔跑》，結(jié)束本次主題班會(huì)。

九、預(yù)期效果：

1、通過(guò)本次班會(huì)課，加深同學(xué)們間的認(rèn)識(shí)與了解。

2、通過(guò)本次班會(huì)課，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到不自信或自卑的表現(xiàn)及危害；另一方面，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到自信的積極作用，并學(xué)習(xí)到如何建立自信。

3、通過(guò)本次班會(huì)課，鼓勵(lì)同學(xué)們樹(shù)立自信，并以飽滿的自信面對(duì)生活、面對(duì)學(xué)習(xí)、面對(duì)人生。

4、通過(guò)本次班會(huì)課，使同學(xué)們更好地融入班集體，增強(qiáng)班集體的凝聚力。

十、本次班會(huì)課的設(shè)計(jì)意圖及亮點(diǎn)

本次班會(huì)課充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主題的設(shè)計(jì)理念，采用以教師為引導(dǎo)，學(xué)生共同參與的形式開(kāi)展，班會(huì)課上討論熱烈，氣氛活躍，形式生動(dòng)，突破了傳統(tǒng)班

07級(jí)就業(yè)指導(dǎo)課程期末作業(yè)

會(huì)課上只有老師在講臺(tái)將，學(xué)生在座位上聽(tīng)的班會(huì)模式。總結(jié)本次班會(huì)課，其具有以下幾個(gè)亮點(diǎn)：

亮點(diǎn)一：設(shè)計(jì)班會(huì)課以同學(xué)們的自我介紹引入，一方面加深同學(xué)們的認(rèn)識(shí)與

了解，另一方面，以同學(xué)們的不自信的介紹引入對(duì)不自信的表現(xiàn)，危害的講解。

亮點(diǎn)二：設(shè)計(jì)教師引導(dǎo)，學(xué)生討論的形式，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的理念，

讓同學(xué)們共同參與班會(huì)課，使課堂氣氛生動(dòng)活躍，也有著更深刻的教育效果。

亮點(diǎn)三：讓同學(xué)們分組討論問(wèn)題，促進(jìn)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，增強(qiáng)同學(xué)

們的集體榮譽(yù)感和集體凝聚力。

亮點(diǎn)四：設(shè)計(jì)才藝表演，一方面更好地促進(jìn)同學(xué)們彼此的認(rèn)識(shí)與了解，另一

方面，為同學(xué)們搭建表現(xiàn)自我的舞臺(tái)，增強(qiáng)同學(xué)們的自信心。

亮點(diǎn)五：以合唱?jiǎng)?lì)志歌曲《奔跑》結(jié)束班會(huì)課，把班會(huì)課的氣氛推向高潮，

使本次班會(huì)課深刻而且難忘。

二一年七月三十一日

擴(kuò)展閱讀：高一年級(jí)20班主題班會(huì)策劃方案

高一年級(jí)20班主題班會(huì)策劃方案

一、活動(dòng)背景：

“孝悌為先務(wù)”，“孝道”歷來(lái)是中國(guó)傳統(tǒng)倫理道理的最基本的內(nèi)容，也是中國(guó)傳統(tǒng)美德中做人教育的核心內(nèi)容之一。每個(gè)新生的生命從呱呱落地，同時(shí)宣告著兩個(gè)偉大而可敬的父母的恩情。然而，很多的中學(xué)生經(jīng)常以自我為中心，不理解父母的苦心和愛(ài)心，不懂得體諒、孝敬父母。這次班會(huì)課就是為此設(shè)計(jì)的。提倡感恩。

二、活動(dòng)主題：

感恩的心

三、活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生了解父母的苦心和愛(ài)心，懂得體諒父母，多與父母交流溝通2、讓學(xué)生懂得感恩，并從感恩父母中升華到感恩身邊對(duì)自己有幫助的朋友

同學(xué)、集體、學(xué)校及祖國(guó)，做一個(gè)有責(zé)任心的人

3、讓學(xué)生從感恩主題中，觸及心靈，并立志好好學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父

母、報(bào)效祖國(guó)

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、組織全班同學(xué)學(xué)唱《感恩的心》，并且能夠做感恩的心的手語(yǔ)。2、要求同學(xué)們各自準(zhǔn)備自己身邊感恩的故事。

3、準(zhǔn)備主題班會(huì)的相關(guān)資料，和用到的相關(guān)材料和用品。

五、活動(dòng)時(shí)間：

201*年11月5日

六、活動(dòng)地點(diǎn)：

廣元市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一（20）班教室

七、活動(dòng)對(duì)象：

廣元市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一（20）班全體學(xué)生

八、活動(dòng)流程：

1、由班上的團(tuán)支書(shū)組織板書(shū)“感恩的心”，宣布主題班會(huì)正式開(kāi)始，并請(qǐng)參與主題班會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)老師致辭。

2、讓同學(xué)們?nèi)�班齊唱“感恩的心”，并且讓同學(xué)們一起做上感恩的心的手語(yǔ)。3、由老師問(wèn)大家感恩的心的由來(lái)，并且較同學(xué)上來(lái)講給大家聽(tīng)。

4、聽(tīng)了感恩的心的由來(lái)聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生談?wù)勆�活中讓自己感�?dòng)的人或事，激發(fā)學(xué)生的感恩的心。

5、讓同學(xué)們寫(xiě)出相對(duì)父母或朋友或親人感謝的話，并且讓他們牢記，告訴他們找到一定時(shí)機(jī)一定要對(duì)那個(gè)人說(shuō)出來(lái)。

6、讓學(xué)生把寫(xiě)好的小紙條疊成承載夢(mèng)想的千紙鶴，自己收藏好。7、最后活動(dòng)總結(jié)，激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，時(shí)刻都要有感恩之心。

九、預(yù)期效果：

1、通過(guò)本次班會(huì)課，加深同學(xué)們對(duì)感恩意識(shí)的認(rèn)識(shí)與了解。

2、通過(guò)本次班會(huì)課，讓同學(xué)們懂得應(yīng)該了解父母的苦心和愛(ài)心，懂得體諒父母，多與父母交流溝通

3、通過(guò)本次班會(huì)課，讓同學(xué)們懂得了感恩，并從認(rèn)識(shí)到應(yīng)該從感恩父母升華到感恩身邊對(duì)自己有幫助的朋友同學(xué)、集體、學(xué)校及祖國(guó)，做一個(gè)有責(zé)任心的人

4、通過(guò)本次班會(huì)課，使同學(xué)們觸及心靈，并立志好好學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母、報(bào)效祖國(guó)

十、本次班會(huì)課的設(shè)計(jì)意圖及亮點(diǎn)

本次班會(huì)課充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主題的設(shè)計(jì)理念，采用以教師為引導(dǎo)，學(xué)生共同參與的形式開(kāi)展，班會(huì)課上學(xué)生參與積極，氣氛活躍，形式生動(dòng)，突破了傳統(tǒng)班會(huì)課上只有老師在講臺(tái)將，學(xué)生在座位上聽(tīng)的班會(huì)模式。總結(jié)本次班會(huì)課，

其具有以下幾個(gè)亮點(diǎn)：

亮點(diǎn)一：本次班會(huì)以感恩的心的歌曲和手語(yǔ)開(kāi)始，引出感恩的心的故事由來(lái)。亮點(diǎn)二：通過(guò)感恩的心的故事的由來(lái)引出身邊的感恩的例子，讓同學(xué)們一起分享。亮點(diǎn)三：設(shè)計(jì)教師引導(dǎo)，學(xué)生積極發(fā)言的形式，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的理念，

讓同學(xué)們共同參與班會(huì)課，使課堂氣氛生動(dòng)活躍，也有著更深刻的教育效果。

亮點(diǎn)四：讓學(xué)生寫(xiě)下想對(duì)父母說(shuō)的話，并疊成可愛(ài)的千紙鶴，能夠激起學(xué)生的興趣是學(xué)生積極參與，更能激發(fā)學(xué)生的感恩之心。

策劃人

201*年11月1日

附:活動(dòng)情況

班會(huì)的開(kāi)始

全班唱感恩的心

學(xué)生講感恩的心由來(lái)

學(xué)生談身邊關(guān)于感恩的事及談?wù)剬?duì)父母的感恩之心

學(xué)生寫(xiě)下對(duì)父母感恩的話

學(xué)生把寫(xiě)好的話疊成千紙鶴

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