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關(guān)于豐富多彩的校園生活作文600字的作文

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豐富多彩的校園生活張育齊校園生活是朗朗讀書(shū)聲;校園生活是請(qǐng)教問(wèn)題的輕輕討論聲;校園生活是對(duì)不上進(jìn)者的責(zé)怪聲。(語(yǔ)言描寫(xiě)不美,刪去。)校園生活雖然緊張忙碌,但又是豐富多彩,令人難忘的。(舉例+開(kāi)門(mén)見(jiàn)山開(kāi)頭,引出下文。)校園生活雖然忙碌,但仍有它豐富多彩的韻味。(簡(jiǎn)單敘述,過(guò)渡。)豐富多彩的校園生活有對(duì)

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豐富多彩的校園生活

張育齊

校園生活是朗朗讀書(shū)聲;校園生活是請(qǐng)教問(wèn)題的輕輕討論聲;校園生活是對(duì)不上進(jìn)者的責(zé)怪聲。(語(yǔ)言描寫(xiě)不美,刪去。)校園生活雖然緊張忙碌,但又是豐富多彩,令人難忘的。(舉例+開(kāi)門(mén)見(jiàn)山開(kāi)頭,引出下文。)

校園生活雖然忙碌,但仍有它豐富多彩的韻味。(簡(jiǎn)單敘述,過(guò)渡。)

豐富多彩的校園生活有對(duì)勞動(dòng)的熱情。(中心句,使文章段落格式清晰。)清晨,一到校園便開(kāi)始熱鬧了起來(lái),值日生們拿著抹布和掃把,辛勤勞動(dòng)著,還不時(shí)擦去頭上的汗珠,干得特別起勁兒。而我正是其中一員,隨著上課時(shí)間的臨近,我們更加井然有序,合理分工。讓我們處在干凈的環(huán)境中,學(xué)習(xí)豐富的知識(shí),作為新一天的開(kāi)始,我們充滿了干勁。(補(bǔ)入必要的動(dòng)作描寫(xiě)和肖像細(xì)節(jié)及心理描寫(xiě)為宜,不然文章內(nèi)容太空洞!再有這一段選材太隨意,需要慎重考慮。

豐富多彩的校園生活有對(duì)學(xué)習(xí)的較真和友誼的收獲。(中心句,同上。)大到一句話,小到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也要推敲,認(rèn)真檢查。同時(shí)同學(xué)之間的溝通也越來(lái)越多,主要是遇到不懂的問(wèn)題,能夠互相討論,互相進(jìn)步。遇到開(kāi)心的事,能夠一齊分享。我覺(jué)得那顆寂寞的心開(kāi)始溫暖起來(lái),回家的欲望淡了一些,開(kāi)始投入了新的學(xué)習(xí)環(huán)境中。(同樣缺少具體事例和描寫(xiě)技巧,文章內(nèi)容空洞,作文大忌。

豐富多彩的校園生活有對(duì)演習(xí)的重視。警報(bào)打響(用詞不準(zhǔn),建議改為:拉響)了,校長(zhǎng)廣播宣布:“逃生演練正式開(kāi)始!”大家都井然有序的往操場(chǎng)跑,彎著腰用袖頭或手捂住口鼻,按照規(guī)定好的逃生路線撤離,校長(zhǎng)表?yè)P(yáng)了我們,說(shuō)這次我們表現(xiàn)明顯比上次要好很多。此外每班派三人作為消防員,可惜沒(méi)有我,但頭一次親眼見(jiàn)到消防服和滅火器滅火。那模擬的滾滾黑煙沖向天空,真的感到生命的重要!

校園是家,在傳授知識(shí)的同時(shí)教我們?yōu)槿颂幨;同時(shí)校園是一個(gè)小社會(huì),(語(yǔ)言不美,提法不恰當(dāng)。)提前教我們?nèi)谌肷鐣?huì),融入集體;校園還是一個(gè)花園,有著鳥(niǎo)語(yǔ)花香,爭(zhēng)奇斗艷。(排比升華主題,缺少內(nèi)涵和震撼力!)

讓我們珍惜這豐富多彩的校園生活,不要讓這份美好悄悄溜走。ǜ姓俳Y(jié)尾。)

豐富多彩的校園生活

王洪宇

也許有人認(rèn)為校園生活肯定枯燥、單調(diào),整天有上不完的課,做不完的作業(yè),挨不完的訓(xùn)(語(yǔ)言不美,刪去。)……周而復(fù)始?晌矣X(jué)得校園生活是豐富多彩的。不信,請(qǐng)聽(tīng)我一一道來(lái)。(舉例+開(kāi)門(mén)見(jiàn)山開(kāi)頭,引出下文。)

“叮鈴鈴……”鬧鐘響了起來(lái),我換好校服,洗漱完畢,背起書(shū)包,急匆匆地去上學(xué)。(簡(jiǎn)單敘述,過(guò)渡。)

一到教室,我立刻放下書(shū)包,取出語(yǔ)文書(shū),翻開(kāi)書(shū)本,放開(kāi)嗓子朗讀起來(lái)。“了卻君王天下事,贏得生前身后名……”古詩(shī)的經(jīng)典于馥郁的書(shū)香融合在一起,猶如噴香的飯菜,令人回味無(wú)窮,又猶如動(dòng)聽(tīng)的旋律,縈繞耳畔。

體育課上,我們紛紛放下手中的書(shū)本,有秩序排好路隊(duì),“噔噔噔……”地下了樓梯,來(lái)到操場(chǎng)上相互玩耍。。∏逍碌目諝!富有活力的運(yùn)動(dòng),讓我們的精神更加飽滿,個(gè)個(gè)都是朝氣蓬勃。

語(yǔ)文課上,老師那白花花的粉筆向我們構(gòu)畫(huà)出鄉(xiāng)村生活的美好,并抑揚(yáng)頓挫地講述著,仿佛一幅炊煙裊裊,瓜果飄香,村民們悠然自樂(lè)的鄉(xiāng)村美景就在我們的眼前浮現(xiàn),給我們帶來(lái)了無(wú)限遐想,令人神往。數(shù)學(xué)課上,老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音,讓我們沉浸在有趣的數(shù)學(xué)王國(guó)中。一次函數(shù)及其性質(zhì),待定系數(shù)法等等,在老師的講解下,一點(diǎn)都不覺(jué)得枯燥無(wú)味。科學(xué)課上……不管什么科目,我們都聽(tīng)得津津有味,如饑似渴。

寶貴的課間十分鐘,是我們每個(gè)同學(xué)最鐘愛(ài)的。下課鈴一響同學(xué)們就像剛從鳥(niǎo)籠中放出的小鳥(niǎo)動(dòng)作千姿百態(tài)。有的同學(xué)沖出教室,直奔廁所(語(yǔ)言不美,改為:操場(chǎng));有的同學(xué)在走廊上遠(yuǎn)眺、談心,放松心情;有的同學(xué)嬉戲打鬧著、趕走疲勞;有的同學(xué)急匆匆地捧著書(shū)本,向老師認(rèn)真請(qǐng)教。大家無(wú)拘無(wú)束,一起享受著這短暫的時(shí)光。歡聲笑語(yǔ)在校園里洋溢著,仿佛巧克力夾心奶油糖般甜蜜。(文章詳略當(dāng),文字清新優(yōu)美,如果在每一段開(kāi)頭,再運(yùn)用上中心句,文章就更好了。

這豐富多彩的校園生活,讓我覺(jué)得其樂(lè)無(wú)窮。它讓我由懵懂無(wú)知變成一個(gè)知識(shí)面越來(lái)越豐富的中學(xué)生,還讓我交到許多好朋友,讓我的生活更加充實(shí),更加美好!(抒情,升華文章主題!)

豐富多彩的校園生活

韓昌俊

當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的茶花樹(shù)上(我們這里沒(méi)有,建議改為:桃花樹(shù)上)的時(shí)候;當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒,再輕輕落地的時(shí)候,我正享受著爛漫的多姿多彩的校園生活。(環(huán)境式+開(kāi)門(mén)見(jiàn)山開(kāi)頭,文筆唯美,引出下文,值得借鑒!)

“ 叮鈴鈴……”上課了。這節(jié)課是語(yǔ)文課。瞧,老師正在領(lǐng)著同學(xué)們大聲的朗讀:問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。同學(xué)們聲音高亢,整個(gè)走廊都聽(tīng)得見(jiàn)。講課時(shí),老師的語(yǔ)言幽默詼諧,學(xué)生積極踴躍,課堂氣氛熱烈。(缺少必要的動(dòng)作描寫(xiě)、肖像細(xì)節(jié)描寫(xiě)和心理描寫(xiě),文章內(nèi)容就顯得有些空洞了!牢記:作文是選材和技巧的融合,才能情景交融成為佳作。

下課了,同學(xué)們井然有序來(lái)到操場(chǎng),有的跳繩,有的跳皮筋,玩著各種各樣的游戲,有說(shuō)有笑,給寧?kù)o的操場(chǎng)帶來(lái)了勃勃生機(jī)。(補(bǔ)入必要的環(huán)境描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)為宜。)

終于到了盼望已久的體育課,經(jīng)驗(yàn)豐富的球員在足球場(chǎng)上馳騁,還有一些個(gè)子高的同學(xué)在籃球場(chǎng)上跳躍,女同學(xué)們則三個(gè)一群,五個(gè)一伙不知在談心……(毛病同上,缺少必要的描寫(xiě)。)

總之,校園生活是美好的是豐富多彩的,我們應(yīng)該珍惜它。ㄗ湔嘛@志結(jié)尾,緊扣主題。

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