暑假總結(jié) 四升五閱讀與作文測試卷

東盛求知教育培訓(xùn)中心四升五閱讀與作文測試題

四升五閱讀與作文測試試卷

年級：姓名：分?jǐn)?shù)：（一）我愛三角梅

在百花中，我最愛三角梅。

三角梅有紫紅的、大紅的、潔白的、金黃的。尤其是校門口那一株：它爬上墻頭，舒展著四季常綠的枝葉，在春風(fēng)中歡笑著，十分惹人喜愛。

氣候轉(zhuǎn)暖以后，三角梅的枝條上便開滿了花。三角梅的花很小，苞片呈葉狀，三枚苞片就像三個衛(wèi)兵守護著小花。小花雖然不顯眼，但是常常能引來蜜（峰蜂）和蝴（碟蝶）圍著（采彩）花粉。

三角梅的葉子是綠色的，有點像桃子形。當(dāng)缺水時，葉子就把水讓給花兒，盡（jǐnjìn）管自己因缺水低垂著，卻讓花兒依舊爭相開放，多么可貴的自我犧牲精神��！

三角梅粗壯的莖是（棕綜）色的。莖上、枝條上長有小刺。要是你敢欺負它，它就會毫不客氣地扎你。

三角梅有很強的適應(yīng)性。不管在苗圃、墻角或石縫（fèngfěng）中，都能頑強地生長。在花盆里，它還可以塑成綺麗多姿的盆景。三角梅是在40年代，從南美洲的巴西引進廈門的。廈門的自然條件似乎適宜它生長�，F(xiàn)在三角梅已（遍偏）布世界各地，但據(jù)說很少見到像我們廈門這里長得這么好的。廈門人民十分喜歡它，它（象像）征著團結(jié)和友誼。我愛我們的市花三角梅。

1.用“√”標(biāo)出（）的正確的字及讀音。2.找出文中畫“____”的詞的近義詞。

（）（）（）（）（）（）（）（）3.文中畫“”線的詞語，運用了修辭方法是（）4.作者從三角梅的________、_______、________以及它的_______四方面來寫三角梅的。

5.用“//”把文章分為三段，概括第二段段意。

東盛求知教育培訓(xùn)中心四升五閱讀與作文測試題（二）節(jié)水，從我做起

今天在自然課上，老師給我們講了節(jié)約用水的重要性，并要求每個同學(xué)做一件具體的節(jié)水小事。在我們家，我和爸爸都很注意節(jié)水，只有媽媽有時不太注意。我決心幫助媽媽改掉這個壞毛病，便自愿當(dāng)上了家庭節(jié)水監(jiān)督員。

早晨，我開始觀察媽媽。只見媽媽打開水龍頭，接了一盆水，然后關(guān)上水龍頭，便匆匆離開了。水龍頭沒關(guān)緊，水從水管中“滴噠、滴噠”地往下滴。我趕快拿過一個杯子去接水，并記下了時間。經(jīng)過十分鐘，我關(guān)緊水龍頭，用量杯量了一下杯子里的水，共有0.6升。我對媽媽說：“您看，這是您十分鐘浪費的水�！眿寢対M不（再在）乎地說：“小孩子家，（管官）那么多事，這點水交不了多少錢。去！去做你的事去！”中午，我繼續(xù)觀察媽媽，她下班回來打開水龍頭開始洗手，然后，洗菜、淘米，大約用了五、六分鐘才順手關(guān)上水龍頭，去做飯了。但水龍頭依然沒關(guān)緊，還像早晨那樣“滴噠、滴噠”往下滴。這次，我走到媽媽跟前，嚴(yán)肅地對媽媽說：“媽媽，您又忘了節(jié)水了。這次，您不但沒關(guān)緊水龍頭，而且洗手、洗菜一直開著水管，這樣就更浪費了，別看您一個人浪費這點水沒啥，全國十億人如果都這樣想這樣做，一年得浪費多少水��！再說，北京是個嚴(yán)重缺水的城市，要人人節(jié)約用水！”媽媽聽了不好意思地笑了笑說：“你可真是太認真了，好！我一定改掉浪費水這個毛病�！�

從此，媽媽再也不浪費水了。我們家成了節(jié)約用水的光榮人家。1.認真閱讀第二自然段，在括號里選擇正確的字，用“○”圈出來。

2.簡要回答：“我”第一次觀察媽媽看到了什么？“我”又做了什么？

______________________________________________________________________________________________________________________3.（1）你有什么節(jié)約用水的好辦法？（2）在節(jié)約、利用資源方面你還知道什么？任選一題回答。

__________________________________________________________________

東盛求知教育培訓(xùn)中心四升五閱讀與作文測試題親愛的同學(xué)，我們每個人都擁有豐富想象力，想象能使自己的作文插上翅膀，你按照合理想象，大膽想象的思路，以這個小故事為開頭，展開想象，寫篇作文。

故事：小雨漸漸地下著，學(xué)校放學(xué)后，同學(xué)們陸續(xù)放學(xué)了，四(1)班的張春同學(xué)因為個子矮，加上路滑，剛上自行車就連人帶車摔在馬路上

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教師評語：

擴展閱讀：暑假四升五年級語文閱讀練習(xí)一

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四升五年級語文閱讀與作文練習(xí)一

姓名

一、看拼音，寫句子。

Hóngjūnbúpàyuǎnzhngnán,wànshuǐqiānshānzhǐděngxián()

二、給加點的字選擇正確的讀音，在正確的音節(jié)下面畫“”。

阻撓（náoláo）扒手（bāpá）黏稠（niánzhān）．．．模樣（múmó）重荷（hh）勉強（qiǎngqiáng）．．．

三、按照要求填空。

1、下列幾組詞語中，全都有錯別字的一組是（）

A.崇山峻嶺喜笑顏開不毛之地爛竽充數(shù)B．拔苗助長失魄落魂驚慌失措朱絲馬跡C.守株侍兔神機妙算陰謀鬼計自私自利D.三年五載悲歡離合一口同聲龍飛鳳舞2、沒有語病的一句話是

A．小虎把故事講得那么引人注目，大家聽得津津有味。B．落后就要挨打，我們對這個道理感受太深了。C．《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造了保爾英雄事跡。D．趙老師朗讀完課文后，同學(xué)們熱烈地鼓掌。

四、選詞填空。

1．沉重深思沉默

桑娜獨自在屋里（），她為丈夫今后將挑起更（）的生活擔(dān)子而憂慮，她有許多話要對丈夫講，可是當(dāng)丈夫打魚回來失望地站在她的面前時，她卻（）了。

2．如果就只有才

我們現(xiàn)在（）好好學(xué)習(xí)，鍛煉身體，將來（）能擔(dān)當(dāng)建設(shè)祖

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國的重任。

五、讀下面的句子，與第1句意思相同的句子的序號是（）。

1．我愛我的父親，居然不知道他對我為什么這么嚴(yán)厲。2．我愛我的父親，竟然不知道他對我為什么這么嚴(yán)厲。3．我愛我的父親，難道不知道他對我為什么這么嚴(yán)厲。4．我愛我的父親，卻不知道他對我為什么這么嚴(yán)厲。5．我愛我的父親，必定不知道他對我為什么這么嚴(yán)厲。

六、請用修改符號修改下面病句并在橫線上寫出正確的答案。

1.五光十色和各種色彩的綢緞擺滿了貨架。

2.走進花園，同學(xué)們的笑聲夾雜玫瑰花的香味撲鼻而來。

3.他喝了十八碗酒，一大盤牛肉，大步走上了景陽岡。

4.一陣電閃雷鳴后，天上下起了大雨，烏云從天邊滾滾而來

七、在括號里填上恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?/p>

1節(jié)約對光榮正如浪費對（）。（2）春天對耕耘正如秋天對（）。（3）夏天對炎熱正如冬天對（）。（4）勤勞對富裕正如懶惰對（）。（5）輪船對大海正如飛機對（）。

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八、閱讀訓(xùn)練（一）黃山

黃山之美始于松。迎客松姿態(tài)優(yōu)美,枝干遒勁,雖然飽經(jīng)風(fēng)霜,卻仍然郁郁蒼蒼,充滿生機。它有一叢青翠的枝干斜伸出去,如同好客的主人伸出手臂,熱情地歡迎賓客的到來。如今,這棵迎客松已經(jīng)成為黃山奇松的代表,乃至整個黃山的象征了。陪客松正對玉屏樓,如同一個綠色的巨人站在那兒,正陪同游人觀賞美麗的黃山風(fēng)光。送客松姿態(tài)獨特,枝干蟠曲,游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出長長的“手臂”,好像在跟游客依依不舍地告別。1、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。

飽經(jīng)風(fēng)霜依依不舍2、這段文字采用了結(jié)構(gòu)，全文是圍繞“�！边@樣一句話來寫的。

3、這段話分別寫出了、、三大名松迷人的姿態(tài)。4、這段話描寫生動，請你從文中摘錄一個你喜歡的比喻句，并說說你為什么喜歡。

摘錄：喜歡的原因：

（二）微笑的魅力

1在人的喜怒哀樂各種各樣的表情中，我發(fā)現(xiàn)最為神奇、最有魅力的要數(shù)微笑了。

2在課堂上，如果老師微笑著提問題，我就會感覺到一股暖流從心里傳遍全身，聽課全神貫注，做作業(yè)格外順利�；氐郊依�，當(dāng)我第一眼看到的是爸爸媽媽的笑容，我會感到自己就是世界上最幸福的人！要是我有了病，醫(yī)生阿姨一邊給我治療，一邊微笑著和我談話，我會覺得連病痛都一下子減輕了許多3微笑不但能給人溫暖，給人幸福和力量，而且使人與人之間友好相處呢！4有一次，我在教室里不小心碰掉了同學(xué)李丹丹的鋼筆，我忙彎腰撿起來。一看，筆尖彎了！我早就聽說，這支筆是丹丹的爸爸從北京買回來的，她一直當(dāng)作寶貝那樣珍惜，今天卻被我摔壞了，她會怎么樣呢？她會哭起來，說不定還會

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罵我，叫我下不了臺

5誰知，當(dāng)我忐忑不安地找到丹丹，告訴她筆摔壞了，表示要賠她錢時，丹丹先是一驚，臉就變了！大概是看到我很難過臉色又緩和了微笑著安慰我菲菲不要緊一支鋼筆值啥誰叫咱們是好朋友呢看著這動人的微笑，聽著這親切的話語，一剎那間，我覺得丹丹簡直比我的親姐妹還要親！我撲過去，我倆緊緊地摟抱在一起

6��！微笑對人們太重要了！我想，如果人們在生活中都能真誠相待，笑口常開，這世界將會變得更加美好！1、從文中找出下列詞語的近義詞。

聚精會神（）惴惴不安（）2、用“____”畫出文中的過渡句。3、給畫“”的句子加上合適的標(biāo)點符號。4、讀文章 4～5，概括主要內(nèi)容，這件事說明了什么？

________________________________________________5、“微笑的魅力”具體指的是什么？（用文中的一句話來回答）________________________________________________6、深入研讀，深刻體悟，完成填空。

微笑,只是輕輕一抿,給人歡情卻是悠長。微笑是夏日的微風(fēng)，給人；微笑是冬日的陽光，給人。微笑是短暫的，然而它卻給你留下了；微笑是無聲的，可從它背后我卻聽到了。

（三）清潔工

入冬以來，我每天早晨都要去湖濱跑步，途中總要經(jīng)過一幢新建的居民樓。每到這里，我便會看到一位清潔女工在認真地清掃道路。

這是一位老人，腳穿一雙褪色的黑布鞋，身穿一件不太合身的工作服，頭上圍著一塊黑色方巾。從她那露出的白發(fā)和前額上的皺紋來看，和奶奶差不多，準(zhǔn)有六十多歲了。她天天揮動著掃把，一步一步地往前掃著，拂去塵土，小路露出了原先潔凈的面龐。記得一個大風(fēng)的早晨，她無法用掃把，只好彎著腰，把碎紙、

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爛葉一一撿起，放進手提的小箱子里。又一個雪后的早晨，當(dāng)我跑到馬路盡頭時，突然發(fā)現(xiàn)老人蹲在那里用雙手摳下水道口的污泥和雜物。她用汗水洗刷積聚的污垢，給人們送來了清新和幸福。我敬佩她，同時也可憐她：這么大年紀(jì)了，還沒退休，想必是家中十分困難吧�；蛟S是位無依無靠的孤獨老人，不得不靠自己勞動來養(yǎng)活自己吧?

元旦的早晨，爸爸買來一束鮮花和禮品，帶我去看望他早就退休的中學(xué)老師。我們來到一大樓前，這是幢熟悉的大樓。敲開門，一位中年婦女把我們請進陳設(shè)整潔的客廳�！皨寢�，有人找您來了�！彪S著中年婦女的話聲，一位神采奕奕的老人從里屋走出來。爸爸喊了聲：“老師，您好�！蔽掖糇×耍核�竟是那位“老清潔工”!我完全明白了，馬上拿過爸爸手中的鮮花，雙手捧到她的面前1．給下面帶點的字填上正確的答案。

“熟悉”按音序查第一個字母是()；按部首查()，再查()畫；應(yīng)取下面第()種解釋。(①成熟；②程度深；③習(xí)慣，常見)2．結(jié)合上下文，解釋下面的詞語。

(1)積聚______________________________________________(2)神采奕奕______________________________________________3．用“”畫出描寫老清潔工外貌的句子。4．用“”畫出描寫“我”內(nèi)心的句子。

5．這篇文章主要反映了什么？在表達正確的后面括號里打上“√”。①表現(xiàn)了清潔工樂于為他人造福的精神。()②贊頌了老教師退而不休的奉獻精神。()③歌頌了老教師艱苦奮斗的精神。()1、你最想對這位老清潔工說些什么？請寫下來。

（四）貝多芬

鄉(xiāng)下一間簡陋的旅店里，躺著一位客人。他正閉目欣賞樓上優(yōu)美的鋼琴聲。琴聲一會兒低沉，一會兒高亢，低的時候像珠子在盤中滾動，高的時候像雷鳴震撼著大地。

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這是誰彈的呢他正想著突然嘀嗒一聲一滴水滴在他的臉上他睜開眼往天花板瞧又滴下一滴水正好滴進他的眼里他跳了起來放開喉嚨喊來人來人呀

什么事先生服務(wù)員慌慌張張地跑進來樓上是誰怎么往地板上倒水旅客生氣地問

服務(wù)員看著滴下的水答道上面住的是當(dāng)代德國的大音樂家貝多芬先生

哦是貝多芬難怪彈得這樣好旅客一聽這名字怒氣立刻消了大半

要不要我去關(guān)照他不要讓水漏下來呢不不你不要打擾他我自己去看看吧

旅客輕步上樓去，透過門縫見貝多芬正全神貫注地彈著。琴邊放著一盆水。他正在納悶，突然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。啊!原來貝多芬練得手指都發(fā)燙了，需要隨時用冷水冷卻一下，因為太緊張匆忙，水濺滿了一地，順著地板縫滴到樓下去了。

這位旅客站了很久才離開，當(dāng)他下樓時，不禁暗暗感嘆道：“真努力啊!怪不得是位偉大的音樂家。1、給短文第2到第7自然段加標(biāo)點。2、聯(lián)系上下文理解詞語。

簡陋震撼納悶3、這篇短文主要寫了什么內(nèi)容？

4、你認為貝多芬成功的原因是什么?對你有什么啟發(fā)嗎?

（五）

在云南境內(nèi)有一顆耀眼的“綠色寶石”，它就是我國最大的熱帶植物寶庫

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西雙版納。

西雙版納的熱帶雨林古木參天，藤蘿蔽日，進入林中就像到了奇花異樹的海洋。這里的望天樹高達七、八十米，（）拾起頭（）能看到它的樹冠，是名副其實的“森林巨人”；這里的古椿樹粗壯高大，就是幾個人拉起手來也圍不攏。這里有重量驚人的黑黃檀；有鋼鐵一樣硬的鐵力木；有能夠分泌毒液的箭毒木，也有能夠供應(yīng)淀粉的西米樹。

常言說“獨木不成林”，可在西雙版納，一棵樹往往就是一片森林，有的竟是一座空中花園。一棵千年的大椿樹，光它的氣根就有二三十根。那些氣根懸生在大樹枝干上，直插泥土，簡直就像是一根根粗壯的支柱，很難分得清哪里是主干，哪里是氣根。遠遠望去，一棵樹就是一片森林。另外，在那些高大的喬木或油棕上，往往有幾十種乃至上百種依附植物。每逢春天，許多依附植物能夠開出【新鮮鮮美鮮艷】的花朵，紅的、黃的、自的、紫的爭奇斗妍，一棵樹就是一座空中花園。

西雙版納的植物不但姿態(tài)萬千，而且具有很高的經(jīng)濟價值。油棕被稱為“世界油王”，可西雙版納的油瓜的含油量比油棕還要高出許多。這里的扁擔(dān)藤簡直就是一座座“天然飲料廠”。當(dāng)你口干舌燥的時候，只要用刀砍斷一根扁擔(dān)藤，清甜可口的汁水就會像噴泉一樣流出來。這里的黑心樹是難得的“木材倉庫”。這種樹不怕砍，不怕伐，（）留下一段樹樁，很快（）會萌生出許許多多的嫩芽，兩三年的功夫，這些嫩芽就能長成10來米高、比碗口還粗的大樹。這種樹的壽命特別長，一般的可以活200到400年。一家人種上幾棵黑心樹，燒柴的問題就解決了。

種類繁多，郁郁蔥蔥的植物，不僅【美麗美化贊美】了這里的山川，也給這片綠野中的珍稀動物提供了棲息、繁衍的場所。千百年來，生活在西雙版納的人們十分愛惜這塊“綠色寶石”，使它永遠放射出耀眼的光芒。1、聯(lián)系上下文，在文中方括號里選一個最恰當(dāng)?shù)脑~。

2、聯(lián)系上下文，將下列關(guān)聯(lián)詞分別填入第二、第四自然段的圓括號內(nèi)。A．只要就B．只有才3、“懸”在字典中的解釋有：

A.公開揭示B．無著落,沒結(jié)果C．掛D．掛念E．距離遠。

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“那些氣根懸生在大樹枝干上”這句話中“懸”的意思應(yīng)選_____。4、寫出下列詞語的近義詞。乃至()愛惜()

5、從文中找出一句承上啟下的過渡句，抄在下面。

_________________________________________________________________。6、讀第四自然段，然后回答問題。

（1）西雙版納的植物中含油量最大的是____________。

（2）作者把“扁擔(dān)藤”比作_________,這是因為_____________________________。

（3）黑心樹的特點，一是_____________________，二是__________________，所

人們稱它為____________________。

7、給短文加一個合適的題目：《__________________》

(六)會直路的黑板

安培是法國一位著名的科學(xué)家。有一天，他走在街上，突然想起一道數(shù)學(xué)題。他想把這道題寫在紙上，可一掏口袋，沒有帶紙。忽然，他看見前面有一塊“黑板”。安培高興極了，急忙跑上去，把剛才想的數(shù)學(xué)題寫在“黑板”上，認真地算了起來。這時候“黑板”突然移動了一下，他跟著走了幾小步，“黑板”又移動了一下，他又跟著走了幾小步。最后，“黑板”跑了起來，安培連忙去追，但已經(jīng)追不上了。

安培仔細一看，原來那()黑板，()輛黑色馬車車廂的后背。1、在括號內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。2、寫出文中的兩組近義詞。

()和()()和()3、把下面的句子縮短。

(1)安培是法國一位著名的科學(xué)家。

_________________________________________________________(2)安培突然看見前面有一塊“黑板”。

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_________________________________________________________4、照要求填寫。

(1)文中的“黑板”加引號是因為：__________________________(2)“黑板”動了_____次，先是_______________________；后是_______________________________。安培追不上“黑板”是因為_______________________________________________________。5、在正確的答案后面打“√”。這篇智短文的主要內(nèi)容是：

(1)說明安培是一位專心研究學(xué)問的科學(xué)家。()

(2)表明安培是非常機靈的人，他能把車廂的后背當(dāng)“黑板”來使用。()(3)寫安培把突然想到的數(shù)學(xué)題寫在“黑板”上，后來才知道“黑板”是馬車車廂的后背。()

(4)寫安培十分專心，誤把馬車車廂的后背當(dāng)作黑板。()

(七)小松鼠看錯了

達爾文是英國人，他從小就喜歡觀察花草樹木怎么成長。長大后，他成了世界著名的生物學(xué)家。

達爾文每天工作后，喜歡到樹木里散步，呼吸新鮮空氣。就是在這樣休息的時候，他也不忘記科學(xué)研究，還要認真人觀察樹木里的東西，思考一些問題。

有一次，達爾文看見樹上有幾只小鳥，就站住了，仰著頭仔細觀察。他一動也不動地在樹下看啊想啊，站了好久。一只小松鼠順著他的腿，爬上了他的肩頭，大概以為他是一根木樁。小松鼠在他肩頭上左看看，右看看，還挺得意哪!樹上的松鼠媽媽可急壞了，它嘰嘰直叫，好像在警告小松鼠：“孩子，你看錯了，那不是木樁，是一個人啊!”

松鼠媽媽其實不用擔(dān)心。達爾文十分喜愛小動物，他是不會傷害松鼠媽媽的孩子的。1、查字典。

(1)“喜”用音序查字法，應(yīng)查()，用部首查字法，應(yīng)查()部，除部首外有()畫。

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(2)“真”用音序查字法，應(yīng)查()，用部首查字法，應(yīng)查()部，除部首外有()畫。

(3)“警”用音序查字法，應(yīng)查()，用部首查字法，應(yīng)查()部，除部首外有()畫。

2、寫出下面句子中帶點字詞的意思。

(1)小松鼠左看看，右看看，還挺得意哪!()(2)一棵棵大樹挺立在大路兩旁。()(3)爸爸這幾天身體不好，但為了工作，他總是硬挺著去上班。()(4)達爾文喜歡到樹木里散步，呼吸新鮮空氣。()(5)市場上的蔬菜很新鮮。()(6)農(nóng)民乘飛機旅游真是件新鮮事。()3、改寫句子。

(1)小松鼠爬到達爾文的肩上去了，這怎能不急壞松鼠媽媽呢？

改成陳述句：_____________________________________________________(2)達爾文十分喜愛各種小動物，他是不會傷害松鼠媽媽的孩子的。

改成反問句：____________________________________________________4、這篇文章的主要內(nèi)容是________________________________________5、在正確的答案后面打“√”。這篇短文的中心是：

(1)告訴我們達爾文是世界著名的生物學(xué)。()(2)告訴我們達爾文喜愛小動物，從不傷害它們。()(3)告訴我們達爾文時刻不忘記科學(xué)研究，即使在散步，也要認真觀察專心思考。()

(4)告訴我們達爾文從小喜歡觀察花草樹木，工作后又喜歡到樹木里散步。()

(八)愛書如命的人

在魯迅的全部生活中，書籍占著十分重要的地位。他被人稱為“愛書如命”的人。

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幼年時期的魯迅，隨著識字漸漸多起來，就開始攢錢買書。過年時，大人給了他“押歲錢”，他總舍不得隨便花零花，一點一點攢起來買書看。成年以后，魯迅閱讀的范圍更加廣泛了，他對于買不到的稀有的好書，就新自動手，一筆一畫地把它抄下來。顯然，抄書使他得益匪淺。魯迅的記憶力那么好，讀過的書能夠經(jīng)久不忘，這與他抄書的愛好是密切相關(guān)的。在魯迅博物館里，陳列著一盒修書的工具，魯迅就是用這些極其平常的東西進行修書，使得他的書歷久常新，沒有一冊書里有污損，也沒有一冊書是破散的。

魯迅讀過的書浩如煙海。他購置的書，僅據(jù)《魯迅日記》上的“書帳”統(tǒng)計，從1912年到1936年，就有9000多冊。他收藏的書，總是捆扎保存得井井有條。魯迅一生清貧，最大的財產(chǎn)就是他的這些寶貴的藏書了。1、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。

(1)平常：近義詞()反義詞()(2)清貧：近義詞()反義詞()(3)破散：近義詞()反義詞()(4)愛好：近義詞()反義詞()2、據(jù)意寫詞(詞語在文章中找)。

(1)形容(讀過的書)很多。()(2)經(jīng)過了很長時間也不會忘記。()(3)得到的收益很大。()(4)經(jīng)過了很長時間還是新的。()(5)形容非常有條理。()3、照要求填空。

(1)這篇文章的中心句是：____________________________________這句話的意思是：_______________________________________(2)寫出短文中相互照應(yīng)的句子：_______________________________和_______________________________________________________

(3)抄書使魯迅“得益匪淺”，具體表現(xiàn)在：_________________；魯迅的書“歷久常新”。表現(xiàn)在：__________________________________________4、讀第二節(jié)，用“”給這節(jié)文字分層，再分別寫出層意與節(jié)意。

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層意：___________________________________

節(jié)意：_____________________________________________

5、你愛書嗎？讀了這篇短文，你最想和魯迅先生說些什么？想一想，寫下來。______________________________________________________________________________________________________________________________________

(九)小船和流水

一只小船，懶洋洋地躺在河床里，對嘩嘩的流水說：“朋友，幫我進步，推我前進吧!”流水答應(yīng)一聲，就推著小船漂漂搖搖地走了。小船高興得直跳：“嘿，前進，多愉快呀!我在前進，可我卻不費力”

后來，流水把小船送到一處河灣里，拍擊著船舷說：“朋友，我已盡到了責(zé)任，現(xiàn)在，該你自己努力啦!你的道路還很漫長，祝你勇往直前，再見!”說完，便流走了。

小船躺在靜靜的河灣里，左右搖動一下，費了很大勁兒才挪動了一點點。它灰心地說：“唉，原來前進一步竟這樣不容易。算了吧，前進有什么用!”它自我安慰道：“這兒也不錯嘛，有花，有樹，有鳥叫，天上有白云”于是，它就永遠躺在這里，每天靠曬太陽打發(fā)日子。1、在文中找出下列詞語的反義詞。

困難()拒絕()后退()退步()痛苦()緊張()2、寫出下列句子中帶點字的意思。

(1)小船每天靠曬太陽打發(fā)日子。()(2)王叔叔辦事認真，是可靠的人。()(3)輪船慢慢地靠碼頭了。()3、讀劃線的句子，回答下面的問題上。

(1)句中“它”是指____________。(2)“灰心”的意思是___________________。(3)“竟”的意思是_______________

(4)這句話的意思是__________________________________________。4、短文中表現(xiàn)小船滿足于現(xiàn)狀的句子是：

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_____________________________________

5、小船每天躺在河灣里，靠曬太陽打發(fā)日子，會有怎樣的后果？_____________________________________________________________________________________________6、這則寓言告訴我們什么道理？

_________________________________________________________________________________________________

(十)墻壁

馬路邊新建了一座公共廁所，雪白的墻壁亮堂堂。

不知哪個“小畫家”在廁所墻上畫了一個人頭像，還寫著：“大家要講文明，講衛(wèi)生!

過了幾天，一支發(fā)“好心”的粉筆，端端正正地在一旁寫道：“不許在墻上亂寫，亂畫!”(1)

不久，一支紅色的粉筆又寫道：“誰再亂畫，誰就是大王八!”

接著，一支綠色的粉筆又寫道：“你()亂畫了，()口出臟話，什么東西!”

就這樣，墻上寫了紅紅綠綠互相指責(zé)的言論，形成了一幅五彩繽紛的“壁畫”。(2)

開展“講文明、樹新風(fēng)”活動以來，“壁畫”消失了。墻壁粉刷一新，又恢復(fù)了本來面目：雪白、亮堂!它告訴人們：公共場所的整潔要大家來愛護，誰也不能亂涂亂畫!

1、在括號里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。2、照樣子寫詞語。(1)例：亮堂堂

紅________綠__________黃________________白_________明________黑________________(2)例：紅紅綠綠

_________________________________________________________

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3、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。

(1)指責(zé)：近義詞（）反義詞（）(2)整潔：近義詞（）反義詞（）(3)雪白：近義詞（）反義詞（）(4)愛護：近義詞（）反義詞（）4、讀劃線的第(1)句，回答下面問題。

(1)“好心”加引號，表示_____________________________________。(2)這句話運用了________________________________________的修辭手法。(3)這句話表明這個“好心”的人_________________________________。5、讀劃線的第(2)句，回答下面問題。

(1)“互相”的近義詞是__________；“五彩繽紛”的近義詞是__________________。(2)“壁畫”加引號，表明_______________________________。(3)這句話的意思是：______________________________________6、用“‖”給短文分段，再寫出各段的意思。_____________________________________________________________________________________________________________________________7、有“____”劃出短文的中心句。

九、作文訓(xùn)練

你最喜歡的電視欄目是什么？為什么喜歡？從這個欄目中選擇一些印象深刻的內(nèi)容寫下來，開學(xué)后和同學(xué)們交流。

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