四年級作文總結(jié)
單元作文分類
1、第1單元校園之景(寫景)
開頭:從一年級背起小書包開始,校園就成了我生活的第二個(gè)家。無論冬夏,每天迎著朝陽,伴著
鳥兒的鳴叫,走進(jìn)這里,便開始了我一天的學(xué)習(xí)和生活。升旗儀式、頒獎(jiǎng)大會(huì)、課間操比賽......一位位莘莘學(xué)子在這里譜寫著自己的輝煌,大家憑借自己的那一份熱情在這里揮灑出一道又一道美麗的風(fēng)景線。
結(jié)尾:太陽又一次慢慢西沉,是倦鳥歸巢的時(shí)間了。我也要背著書包結(jié)束我一天的學(xué)校生活;叵
著白天的那一幕幕,我感覺自己又長大了許多許多。原來我也可以是校園風(fēng)景線中亮麗的一筆。
2、第2單元寫心里話
范文:媽媽,當(dāng)我幼小時(shí)不會(huì)說話、不會(huì)走路、不會(huì)識(shí)字……都是您教會(huì)我這些本領(lǐng),讓我自己多
做一些事情、多增加一些知識(shí)。
媽媽,當(dāng)我慢慢長大,開始上幼兒園的時(shí)候,您又是那么細(xì)心地照顧我,喂我吃飯、陪我玩耍、哄我睡覺……為了這些事,您從來沒有抱怨過一句。
媽媽,當(dāng)我受傷的時(shí)候,您把我送到醫(yī)院治療,治療的過程中,您還問我疼不疼;吃藥的時(shí)候,您怕我嫌藥太苦不喝,不僅特意往藥里加冰糖,而且還說如果我喝了就給我買想要的東西。直到這樣,我才把藥喝了下去,雖然有點(diǎn)兒苦,但是總比原來的味道甜多了。
日復(fù)一日,年復(fù)一年,我漸漸地長大了,成了一個(gè)淘氣的少年。
媽媽,感謝您十年以來對我的照顧,但是,現(xiàn)在我有些事情可以自己做了,請您不要再幫我做我自己的事情了。有句話說的好:“花盆里長不出蒼松,鳥籠里飛不出雄鷹!币馑季褪钦f總不讓一個(gè)人做件事,那他做事時(shí)一定做不好。
是啊,如果一件事情不親自去嘗試,那他就永遠(yuǎn)都做不好。不怕做不好,只怕不想做!叭杖招校慌虑f里;常常做,不怕千萬事!
3、第3單元觀察與發(fā)現(xiàn)范文:我的觀察發(fā)現(xiàn)
聽爺爺說,一般的雞蛋在水里是不會(huì)浮起來的。我想親自做個(gè)實(shí)驗(yàn),觀察雞蛋在怎樣的條件下才能浮起來。
我先把生雞蛋分別放在裝有冷水和熱水的容器里,但是雞蛋沉到水底了;那么用熟雞蛋來實(shí)驗(yàn),是否會(huì)浮起來呢?我又把熟雞蛋分別放在冷水和熱水里,雞蛋還是沉到水底了,試驗(yàn)兩次都失敗了,我心里很難受。就跑去請教爸爸,爸爸說:“只有改變水的密度,雞蛋才能浮起來!”“把水里加入適量的鹽,雞蛋就可以浮起來了!”
我按照爸爸教我的方法,先放了20克的鹽,雞蛋還是沒有浮起來,我又加了20克,也沒有浮起來,再加10克,雞蛋就緩緩的浮了起來!
我高興的告訴爸爸:“我成功了!”這次試驗(yàn),我學(xué)到了一個(gè)道理:只有在水里加適量的鹽,雞蛋才能浮起來。
范文:觀察中的新發(fā)現(xiàn)
人們都認(rèn)為,魚沒有眼皮,所以不會(huì)眨眼,也不會(huì)閉眼。我本來也這么認(rèn)為,可是一次觀察我家的燕尾金魚,卻推翻了這個(gè)觀點(diǎn)。當(dāng)時(shí),龐老師布置了一項(xiàng)作業(yè),讓我們?yōu)橄乱槐樽魑?--觀察日記做準(zhǔn)備,于是我選擇了家里的燕尾金魚作為觀察對象。一次,我給金魚換水,順便觀察一下它。只見金魚一直在水里游來游去的,我漸漸看得有些不耐煩了,心想:一條普普通通的小魚能觀察、發(fā)現(xiàn)到什么呀!干脆換個(gè)觀察對象吧,說不定還能有點(diǎn)新發(fā)現(xiàn)。正當(dāng)我準(zhǔn)備離開時(shí),忽然,小魚竟然眨了一下眼睛,我以為是幻覺呢!因?yàn)槿巳硕贾,魚沒有眼皮,是不會(huì)眨眼睛的。于是,我又仔細(xì)觀察了一會(huì)兒,又看到小魚眨了幾下眼睛。這下我知道了:魚沒有眼皮,不會(huì)眨眼不會(huì)閉眼的說法是錯(cuò)誤的。有的魚有眼皮并會(huì)眨眼,如燕尾金魚。我把我的這個(gè)重大發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽,媽媽也不相信,于是親自看了看,果然看到了小魚眨眼,便夸獎(jiǎng)我說:“不錯(cuò)啊,觀察得真仔細(xì)!”我心里美滋滋的。
究竟為什么有的魚會(huì)眨眼而有的魚不會(huì)呢?我上網(wǎng)查閱了資料,才知道是因?yàn)轸~種類的不同,所以有的會(huì)眨眼有的不會(huì)。
4、第4單元看圖寫想象5、第5單元熱愛生命的人和事
開頭1:生命對于每個(gè)人來說,只有一次,那么怎么讓有限的生命過得更加有意義呢?有些人鞠躬
盡瘁,全身心地為社會(huì)服務(wù),也有些人為了一己私念,貪贓枉法,假公濟(jì)私,也更有些人為了追求所謂的時(shí)尚潮流,尋求刺激而沾染上一些不良惡習(xí),有些人甚至因此付出了昂貴的代價(jià)──生命。
開頭2:生命是渺小的,就像大海中的一粒粒金黃的細(xì)紗;生命也是偉大的,就像泰山上的的一棵
棵挺拔的蒼松。父母給予我們珍貴的餓生命;它屬于我們只有一次。所以我們應(yīng)該珍惜它,愛惜它,勇敢地面對生活中的苦難。
結(jié)尾1:生命予以人只有一次,讓我們珍惜生命,讓有限的生命創(chuàng)造無限的價(jià)值,讓生命之火燃燒
更亮,釋放出更大的能量吧!
結(jié)尾2:時(shí)間就是生命,時(shí)間是一去不復(fù)返的,我們要珍惜這大好光陰,努力學(xué)習(xí),長大后為祖國
效力。正所謂“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰!比绻銦釔凵,就請珍惜時(shí)間吧!
6、第6單元鄉(xiāng)村風(fēng)景或鄉(xiāng)村生活
開頭:城市是五光十色并且充滿現(xiàn)代氣息,農(nóng)村是一種淳樸且清新氣息。城市是喧鬧、繁華的,城
里人有點(diǎn)驕傲、自豪,生活空間狹窄,像井底之蛙。而農(nóng)村人卻有一顆熱情好客、樸實(shí)善良的心。農(nóng)村,那個(gè)藍(lán)天綠草、山清水秀的地方,一直是我魂?duì)繅衾@的地方。今年寒假,我去了農(nóng)村奶奶家住了一段,真正體驗(yàn)了一次農(nóng)村生活。(正文)……
結(jié)尾:農(nóng)村的空氣好,風(fēng)景好,生活也好。但農(nóng)村人樸素、善良的心比這一切都更美!
開頭:每年的暑假,爸爸都會(huì)帶我們?nèi)胰巳ダ霞肄r(nóng)村看望他外婆,也就是我的外祖奶奶,由于我
爺爺奶奶去世太早,祖奶奶成了我爸唯一可可以孝敬的親人。正因?yàn)檫@事也使我有機(jī)會(huì)去農(nóng)村玩。了解農(nóng)村的生活習(xí)慣。
結(jié)尾:習(xí)慣了城市喧鬧的我,在這找到了一份優(yōu)雅的寧靜。習(xí)慣了城市空氣污染的我,在這里找到
了一份自然清香的空氣。鄉(xiāng)村人家生活是那樣簡單,而城市生活是多么講究!
鄉(xiāng)村生活,無論什么時(shí)候,無論什么季節(jié),都有一道獨(dú)特,迷人的風(fēng)景!你是那么使人回味無窮呀,使人流連忘返!
7、第7單元我敬佩的一個(gè)人
開頭1:在我們的生活照中,有許多人值得我們?nèi)ゾ磁澹袩o私的老師;有撫養(yǎng)我們成長,對我們關(guān)懷備至的爸爸媽媽;有辛勤工作在最艱苦崗位的清潔工。然而使我最敬佩的還是
開頭2:每個(gè)人都有自己敬佩的人,當(dāng)然我也不例外。有的人敬佩的人是偉大的科學(xué)家愛迪生;也
有的人敬佩的是聾啞人海倫凱勒;還有的人敬佩有名的音樂巨人貝多芬,而我卻截然不同,我敬佩的人遠(yuǎn)在天邊近在眼前,他(她)就是我的
結(jié)尾1:這就是我敬佩的人。在以后的日子里,他(她)將一直是我學(xué)習(xí)的榜樣。
結(jié)尾2:這就是我的??。一個(gè)對我感情最深,幫助最大,最值得我敬佩的??。因此,我現(xiàn)在必
須好好學(xué)習(xí),用最好的成績來報(bào)答??。
8、第8單元自由表達(dá)
擴(kuò)展閱讀:四年級作文教學(xué)總結(jié)
四年級作文教學(xué)總結(jié)
黎英
新課標(biāo)四年級習(xí)作教學(xué)要求,學(xué)生能把想說的話寫下來,但實(shí)際教學(xué)中,學(xué)生記流水帳,語言干巴,言不達(dá)意的現(xiàn)象屢屢存在。有的過于口語化,有的內(nèi)容過于簡單,甚至不知道如何下筆。如何提高學(xué)生習(xí)作興趣,讓學(xué)生善于觀察,樂于表達(dá),是我們四年級語文教師必須深思的問題。在實(shí)踐教學(xué)中,我摸索出了一些有針對性的好方法,提高學(xué)生的寫作興趣和寫作能力。一、學(xué)例文,仿寫練筆。
興趣是最好的老師,小孩子都有一股不服輸?shù)膭艃海瑢W(xué)過的課文大都是一些文質(zhì)兼美的典范文,但同一題目的內(nèi)容也不可能包羅萬象。學(xué)完一篇課文后我鼓勵(lì)學(xué)生和作家比試,說不定你能寫出比作家更美的語言呢!比如《鄉(xiāng)下人家》一文,主要寫了鄉(xiāng)村生活的美麗與舒適。我鼓勵(lì)學(xué)生觀察并聯(lián)系自己的家鄉(xiāng)美麗的景色和特點(diǎn),進(jìn)行仿寫小練筆。二、提供共同生活體驗(yàn),多采用命題式練筆。
很多老師都有這樣的體會(huì),有時(shí)休息日布置學(xué)生自由寫一篇日記,學(xué)生大都記流水賬,點(diǎn)滴都到而又點(diǎn)滴不清,即使長篇大論卻又不知所云,老師評析也不知從何說起。練了幾篇,會(huì)寫的依然會(huì)寫,不會(huì)寫的還是蒙混交差。有時(shí)沒有重大的活動(dòng),我就布置學(xué)生有意經(jīng)歷一些事情來練筆。比如有一個(gè)星期天,我布置學(xué)生在家和父母一起觀察秋天,對景物進(jìn)行仔細(xì)觀察,記住它們的特征。有了親身經(jīng)歷,大多數(shù)學(xué)生能描述菊花、樹、果實(shí)的形狀、顏色、動(dòng)態(tài)。課堂評析時(shí),主要針對用詞用句進(jìn)行斟酌。
三、開展有益的讀書活動(dòng),采取有效的激勵(lì)方式。
古語道;“讀書破萬卷,下筆如有神!弊x書的過程,就是一個(gè)大量儲(chǔ)備語言信息的過程。我要求學(xué)生每天至少讀半個(gè)小時(shí)的課外書,摘抄背誦精品美文,練好內(nèi)功。倡導(dǎo)朗讀要聲情并茂,聽話要清楚真切,說要暢所欲言,訓(xùn)練在日常生活中運(yùn)用語言的能力?傊,四年級習(xí)作教學(xué)要讓學(xué)生“有據(jù)可依”“有法可學(xué)”“有話可說”,能表達(dá)自己的真情實(shí)感,提高習(xí)作的興趣.
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