高二英語寒假復習建議和計劃

高二英語寒假復習計劃

首先祝大家假期快樂，新年快樂！

英語中有一句話叫做:“Timeflies!”的確是如此��！不知不覺中我們又迎來新的一年。經(jīng)過一個學期的辛苦工作，終于可以松一口氣了。假期中我們不光需要好好休息，補充能量。還需要做的事情就是對于我們之前學到的知識做一個總結(jié)和回顧，以便在新學期中有長足的進步。高二年級是高中學習的分水嶺，英語亦是如此。有的學校在高二下學期就已經(jīng)開始復習，因此，如何合理有效的利用寒假時間為下面就英語學科給大家提出幾點建議。

一、對于單詞，能在這個寒假完整的過一遍甚至兩遍高考詞匯是上上策。

201*年高考詞匯將超過3500詞，這其中800詞都是在高二上學期完成的，寒假時間相對完整，利于學生根據(jù)自身需要合理分配，提前攻下詞匯，為總復習做好準備。高考中單詞考核不同于中考，高考重在考察單詞的搭配和運用，這一點在完形中尤其體現(xiàn)。例如meet一詞，高中生都知道是“遇見”的意思，所以高考中必然不會這樣去考核，而meettheneed則是高考中常見的考法。我們也因此可以預見到高考中詞匯的考法是十分靈活的，在日常的學習中不能只關注單字，更應注重單詞在例句中的用法，因而寒假是背單詞的最佳時間段。背單詞時最好對應例句，大聲朗讀出來，讀出來的英語是記憶最快的，這樣效率和收效反而會放大。因此，同學們要在寒假期間重點復習必修五和選修六的重點詞匯和短語，結(jié)合課堂筆記，認真鞏固其用法和搭配。

二、寒假期間系統(tǒng)的復習一遍高中語法，開學后會倍感輕松

高二上語法項目已經(jīng)基本學完，高二下即將進入復習階段，語法往往是學生最為頭疼的又一大問題。沒有經(jīng)過系統(tǒng)的整理，腦海中還是零零散散的語法片段。例如，非謂語動詞，強調(diào)句，狀語從句，虛擬語氣等語法點為高二上學期的核心內(nèi)容，在高考中也幾乎年年必考。寒假學習時應步步為營，穩(wěn)扎穩(wěn)打，配合語法專題訓練，分析錯題，最終掌握。

三、作文有方法，勤寫是關鍵，背誦是秘訣，還要認真改

高考中作文得分往往是所有題型最低的，這其中原因很多，但總結(jié)起來有兩條，一是缺乏方法，二是缺乏實戰(zhàn)。高中學生的英語水平遠未達到專業(yè)研究的水平，因而高考英語作文的考核目的旨在考察學生的基礎英語表達能力。這樣的作文是有方法可循的，通過對幾類高考題型的總結(jié)，就能做到駕輕就熟。另外，背誦一些原汁原味的優(yōu)秀范文對于提升作文成績也有著不可估量的作用。腦子里裝著若干優(yōu)秀范文，何難在考試中寫不出好的句子？其次是實戰(zhàn)，學生的日常作業(yè)中到處充斥著語法和單詞，很少能坐下來寫一篇作文，而就算寫了，也得不到詳細的修改，這樣的訓練基本上沒有任何效果。寒假中如果能寫上不同題材的5篇作文，并得到認真的批復修改，定然會有大幅度的提升。

具體參考計劃如下：（1）以寒假作業(yè)為先，合理安排時間，完成每天計劃內(nèi)的英語作業(yè)。時間控制在12小時，一定要及時批改總結(jié)，重在堅持；

（2）安排每天一小時讀英語，內(nèi)容可自定，但一定要聽讀結(jié)合；（3）看中午的央視《希望英語》節(jié)目或?qū)W習幾首英文歌；

（4）安排英語雜志或報紙的閱讀，不一定文章每個詞都認識，重在語感，積累閱讀量。英語學習，貴在持之以恒，考驗的是一個人的耐心和細心。高二寒假時間不短，是同學們半路超車的絕佳時機，一個月的堅持必然立竿見影。希望各位還在高二的學習中迷茫的同學們，經(jīng)過一個寒假的奮斗破繭而出，開學時令周圍同學刮目相看！

擴展閱讀：寒假專四復習建議

寒假專四復習建議

根據(jù)北京環(huán)球時代學校專四組研究顯示，專四最好的備考期就是考前50~60天，201*年的英語專四（TEM4）考試時間是4月21日，距離考試還有3個月的時間，而今年的寒假是專四考前最后一個長假，因此科學地利用這六周的時間對考生們順利通過考試取得良好成績至關重要。。要想順利通過專四考試，必須要先過詞匯關，前20天用來進行英語基本功練習，從詞匯、語法、句子結(jié)構練起，再用20天來進行專項練習，最后10天做模擬題。下面我們就專四考試中所涉及項目談談復習的方法。聽力

首先關于聽力練習，吳中東教授要特別指出大家的一個誤區(qū)：即每天花半小時來練習聽力。很多學生認為練習聽力，最好是每天花個20分鐘或半小時來聽一下BBC或VOA，但其實是這種每天最多半小時的聽力訓練只能是自欺欺人。在學習外語時，前二十分鐘的聽力練習只能是熱身，試想如果一個田徑運動員，每天的練習都只停留在“預備！”，而永遠不“跑！”，這樣的練習能有什么效果呢？所以關于聽力復習，其實大家不必每天都練，但是一周至少要有兩到三天能付出足夠多的時間，認認真真聽三個小時以上，不僅聽，還要聽懂，不厭其煩一遍遍的聽，直到聽懂每一個單詞，切記“泛泛而聽”，否則不管怎么聽都無法得到成效。這里吳教授給大家提供兩種學習方法供大家參考：一是intensivelistening（強化聽力），也就是剛才提到的要一遍遍的仔細聽，直到聽懂每一個單詞；二是shadow

listening（影子聽力），就是大家一邊聽著錄音的內(nèi)容，一邊復述，這其實已經(jīng)類似于英語口譯的聽力練習，所以對于專四考生來說，難度較大，在考生能夠做到intensivelistening的基礎上，可以嘗試這種“影子聽力”。要把英語當成自己的母語，有意識地“說”才能學好英語。

考生們在前4周可以專門進行日常生活話題的聽力訓練，復述出材料的中心含義，并與原文進行對比。這項訓練主要是培養(yǎng)對于關鍵句型的敏感度以及抓重點的能力，這種能力對于各種形式的聽力理解都是有幫助的。后2周專門針對VOA或BBC的新聞聽力，熟悉英語新聞的結(jié)構，以及用詞特點，同樣也可以采用復述大意或輔助真題練習的方式敦促練習。在平時的練習中設立一些自己慣用的縮寫形式。對于有些聽不懂的單詞也不要著急，最重要的是要聽出整個句子。因為專四聽寫的文章一般都不會很難，你可以猜一下單詞。聽第一遍的時候，最好先在草稿上寫出每一句的開頭，這樣的話有助于后面的聽寫。

一定要把專四歷年的真題拿來聽，反復聽，可以把歷年聽力部分讀幾遍，最好是近幾年的聽力真題都能背下來，環(huán)球時代學校的專家提示，歷年專四聽力中各項測試重復率會高達50%以上，專四的各項訓練不能完全孤立的訓練，更單項相互提高，互相影響。完型填空

完型填空的取材較廣，敘述性或議論性的文章在難度上要低于說明性文章。考生們在練習中這三種體裁都要涉及到。這六周的時間最主要的是通過大量的練習養(yǎng)成科學的解題習慣，即總-分-總的解題思路。完形填空的每一個空格都不是孤立存在的，它是整個篇章的一部分，與上下文有著明顯或微妙的關系，因此在選擇時就要考慮到各選項與上下文的聯(lián)系。通常這種聯(lián)系或關系為考生做出正確選擇提供了各種線索，比如語義邏輯、語法框架、詞匯搭配及詞義的應用和概念，還有些是非語言性的一些知識等

語義線索：在完形填空中，某些項的選擇可以根據(jù)“語義”來決定，既已有的詞或句子的語義決定著必須選擇某個選項，否則整個文章的語義邏輯就不通，內(nèi)容就與作者的原意不一致。

語法線索：指所填入的詞與上下文可能發(fā)生的語法方面的聯(lián)系。詞匯線索：有些完形填空要填入的詞與上下文其他詞有各種聯(lián)系，文中的詞往往在詞義上或搭配上決定了應填入的詞。概念線索：在完形填空題的上下文中，有時會出現(xiàn)一些詞與空格內(nèi)需要填的詞同指一個人或事物，甚至可以在上下文中找到應填的同一個詞。語篇線索：有時完形填空的各選項同為表示一定邏輯關系或承接關系的詞或詞組。選項同為單詞時首先看四個選項是否詞性相同。若連詞、副詞混雜，先分析原句成分是否完整，可參考標點符號或其他連詞的存在。確定所需的詞性后，再判斷邏輯題在原文中所涉及的范圍。有時只是幾個詞之間的關系。常出現(xiàn)在完形填空部分的邏輯關系表示方式有連詞、副詞、語氣詞及插入語、詞組（介詞詞組）等。

超語言線索：在完形填空考題中，有時不是利用以上幾種線索便可以決定選項，這時往往要根據(jù)自己對試題內(nèi)容的有關背景知識的了解來決定填入的選項。第一步總是讓考生們對于文章大意與整體框架有一個全面的把握，這一遍閱讀中可以將一些純粹語法搭配的選項解答出來。第二步分是前瞻后顧，各個擊破。理解結(jié)合猜測，綜合語法結(jié)構，詞義詞性做出判斷。最后的總是對語篇的核查，包括短文的內(nèi)容語意、邏輯、句型、時態(tài)、層次等都要符合文章主題。

六周時間里，并不需要刻意保持每天一篇的題量。但一定要保證專注的解題思路與科學的習慣詞匯與語法

根據(jù)調(diào)查環(huán)球時代學員我們發(fā)現(xiàn)，大家最常用的詞匯學習方法就是買一本專四必備詞典，每天捧著字典背，但這恰恰是最沒有效率的方法了。因為學習單詞重要的不是認識，而是要會用，知道一個單詞在不同的語境和句子中有什么不同的意思，不僅如此，還要了解重點單詞的不同形式，如名詞形式、形容詞形式。這里環(huán)球時代學校老師向大家提供一個“背”單詞的好方法：做歷年真題的閱讀題的同時，把不認識的單詞都記下來，然后查出它的意思和其他形式，記在一個單詞本上，每天抽出固定的時間背背，因為這些單詞都是出現(xiàn)在同一篇文章上，在背的同時可以聯(lián)想原文的意思、故事的情節(jié)，比背單詞書要有趣得多。這部分可以選一些專項訓練的書來練，多做題，熟悉常見詞的搭配。這樣不僅聯(lián)系了閱讀，同時還提高了單詞量。閱讀理解

閱讀不要求多做，開始做的慢的時候每天做上5篇。堅持10天大家就可以發(fā)現(xiàn)自己的閱讀速度增長很快。如果你有多余時間，也可多做幾篇。但一般維持在7篇左右就可以了。這里環(huán)球時代的老師要特別強調(diào)，不要采用“題海戰(zhàn)術”，不要讓腦子太緊張，只要保證閱讀的感覺就可以了。同時考生們也可以看看英漢對照的文章。大家一定要掌握跳讀這種閱讀方式。因為在考試的文章中，很大一部分是于題目無關的，尤其是在一些科技文或散文，而那些段落中往往出現(xiàn)很多生僻的詞，很多考生認真地一句句看下來，不僅耽誤了時間，而且還看不懂到底講了什么，更重要的是與選項無關。所以一定要先看問題再去看文章，但要注意，你一定要看清題目到底是找“對的”還是“錯的”，有些考生考試時一緊張漏看了題目中的“NOT”，白白失了分，建議大家用筆將題目中的“NOT”用個打圈圈起來，這樣就不會搞錯了。對于可以直接找到答案的題目，大家只要在找的時候仔細點、注意細節(jié)就可以了。而有些題目關于作者的態(tài)度或者是給文章最好的標題，那就要通讀全文后才能得出答案，大家要特別注意最后一段。態(tài)度絕大部分是中立的。標題最好是用排除法來選。記得用筆在看的過程中劃出與選項有關的部分，這樣方便檢查。選項中太絕對的答案肯定是不對的，太簡短的也不是。一般是很完整的，很全面的，很中立的答案才是對的。寫作

背誦是提高英語綜合能力的法寶，可分為以下5個層次：(1)精彩詞匯，(2)精彩句型，(3)精彩句子，(4)萬能框架，(5)經(jīng)典范文。注意句子和句型不一樣，精彩句子應作為單詞來記憶。背誦前，確保自己已充分理解所有內(nèi)容。提高英語寫作要多讀、多背、多寫、多改。多讀、多背是首要任務，是積累輸入的關鍵。希望大家平時勤于背誦大量的經(jīng)典英文句型、表達和范文。

有的學生反應，說自己背過很多英文文章，但上了考場還是大腦一片空白，什么都想不起來。這種情況很常見，主要有兩個原因：一是沒有進行造句的工作，只是盲目背誦。二是背得不夠熟練。學習任何東西都講究先求質(zhì)，再求量。大家英語學了很多年，文章看了很多，為什么寫作還是學不好？關鍵是量鋪開了，但質(zhì)沒有上去。一篇文章應背到脫口而出的程度，如果還需要過腦子，就證明背得不夠熟練。一知半解，背得再多也是徒勞。背完經(jīng)典范文后，進行默寫。然后對照原文糾錯，搞清楚錯在什么地方。多數(shù)同學在寫的時候都會犯小錯誤，如拼寫、單復數(shù)、大小寫等。這些就是你在寫作中的弱點，也是閱卷老師最不能容忍的地方。培根說過：“Writingmakesanexactman.”(寫作使人精確)。只有默寫下來你才會發(fā)現(xiàn)自己常犯哪些錯誤。

最后預祝同學們專四考試成功！

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