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關(guān)于大學(xué)生假期生活調(diào)查報(bào)告

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-29 06:23:22 | 移動端:關(guān)于大學(xué)生假期生活調(diào)查報(bào)告

關(guān)于大學(xué)生假期生活調(diào)查報(bào)告

關(guān)于大學(xué)生假期生活的調(diào)查報(bào)告

學(xué)號:201*0635姓名:陳涵專業(yè):應(yīng)用化學(xué)1班

一、實(shí)踐目的:

當(dāng)前,大學(xué)生通過利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實(shí)踐,假期打工、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。有的卻認(rèn)為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的,不少同學(xué)把打工看作是參加社會實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會。許多學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會、了解社會,一方面可以把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中去,提高各方面的能力;另一面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對日后的就業(yè)大有裨益。大學(xué)生成長成才,是高等院校普遍關(guān)注的問題。通過對11級學(xué)生寒假生活的調(diào)查,深入了解學(xué)生假期生活的內(nèi)容?偨Y(jié)出一般規(guī)律并根據(jù)其中的不足和可以改進(jìn)的地方,對學(xué)生以后假期生活提出積極有意義的指導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生以后的發(fā)展,為借鑒合理安排假期生活時(shí)間,營造健康快樂的假期生活氛圍做鋪墊。

二、實(shí)踐內(nèi)容:

1.事先做好表格,詳細(xì)分類,備調(diào)查實(shí)用。假期中走訪自己同學(xué)。2.電話聊天的形式詢問同學(xué)假期生活安排,假期生活情況。從各方面做好詳

細(xì)地記錄。

3.假期調(diào)查的時(shí)候和開學(xué)返校時(shí)候和各年級各班同學(xué)進(jìn)行交流并做好記錄。4.對同學(xué)的假期生活感受進(jìn)行分類匯總,對比分析。三、實(shí)踐結(jié)果:

從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個(gè)“課堂”,通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西。無論什么不少大學(xué)生覺得只要是能夠賺錢的工作,就可以去試一試,發(fā)傳單,去超市和飯店做短工,做各類促銷等以前不會是大學(xué)生從事的工作,現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。合理支配假期時(shí)間,充

分利用把握機(jī)遇,通過調(diào)查了解到當(dāng)代大學(xué)生假期生活分為四類:

1.參加社會實(shí)踐兼職打工。2.埋頭苦學(xué),參加各類培訓(xùn)班。3.出行旅游度假觀光。

4.在家無聊,天天看電視,玩電腦等。

調(diào)查中有52%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會實(shí)踐活動,其次是打工或做兼職占40%,而56%的同學(xué)有做過兼職,20%打過假期工,14%參與過實(shí)習(xí),表示從未做過的僅占10%。現(xiàn)在大學(xué)生兼職、打工,除了做家教(14%)、網(wǎng)絡(luò)的實(shí)習(xí)實(shí)踐(6%)外,越來越多的大學(xué)生在兼職或打工時(shí)從事派傳單、商品促銷(22%)、校園銷售(14%)、當(dāng)餐廳服務(wù)員(8%)等簡單、不需要特殊技能的工作,但卻與所學(xué)專業(yè)知識相去甚遠(yuǎn),76%學(xué)生認(rèn)為所實(shí)習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符,僅24%的人認(rèn)為完全或基本相符。能夠使大學(xué)里的理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中去的只占38%,在實(shí)習(xí)或工作中66%的人滿意自己的課外實(shí)踐能力;12%的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備,在選擇實(shí)習(xí)或打工目的是什么的時(shí)候,有32人選擇“接觸社會,積累工作經(jīng)驗(yàn)”,占了總數(shù)的64%,選擇“賺取生活費(fèi)”,占了20%。從選項(xiàng)人數(shù)中顯示,大學(xué)生打工以賺錢和充實(shí)自己為主要目的,F(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了,錢雖然是一定因素,但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗(yàn)對將來就業(yè)時(shí)有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問題。大學(xué)生在打工時(shí)間上的彈性還是很大的,這應(yīng)該和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定關(guān)系。56%的人會選擇在假期實(shí)習(xí)或打工,30%會選擇任何沒有課的時(shí)間,12%會選擇周末。有31人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實(shí)習(xí),19人很贊成兼職、打工,沒有人反對。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外,還應(yīng)該提供實(shí)習(xí)機(jī)會,22%覺得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗(yàn),至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%。

四、實(shí)踐總結(jié)或體會:

跨進(jìn)了21世紀(jì),又是個(gè)新的開始,當(dāng)代大學(xué)生是新一代的代表,是祖國的未來,我們必須堅(jiān)持馬列主義/毛澤東思想,必須在它的指導(dǎo)下闊步前進(jìn)。作為新世紀(jì)的大學(xué)生,就應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起歷史賦予我們的重任,做一個(gè)合格的大學(xué)生。充分

發(fā)揮我們的才能,壯大我們的國家,使中國走進(jìn)強(qiáng)國之列,這就是我們21世紀(jì)大學(xué)生的偉大使命。中國社會調(diào)查事務(wù)所的調(diào)查結(jié)果顯示,現(xiàn)代大學(xué)生打工的主要目的是:有35%的大學(xué)生是為了增加收入;有36%的大學(xué)生是想自食其力;有29%的大學(xué)生認(rèn)為要鍛煉自己的能力,對報(bào)酬無所謂。

盡管大學(xué)生“打工族”具備“初生牛犢不怕虎”的勇氣和自信,但他們也同樣有著缺乏經(jīng)驗(yàn)和辨別能力有限的“先天不足”。正因?yàn)槿绱,大學(xué)生因打工而上當(dāng)受騙的事件才層出不窮,有的甚至被騙入傳銷組織而走上違法犯罪的道路。不少專家也紛紛呼吁,大學(xué)生打工要謹(jǐn)防陷阱,社會也應(yīng)該關(guān)注和加強(qiáng)對大學(xué)生打工的規(guī)范和管理。

當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較,他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越,也沒有經(jīng)過必要的挫折教育,因此,他們意志往往比較脆弱,克服困難的能力也較差,常常是對社會的要求較高,對自我的要求較低。當(dāng)前,大學(xué)生的責(zé)任意識日益成為社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題,責(zé)任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)在大學(xué)生,除了一部分學(xué)生來自農(nóng)村以外,還有一部分是來自城市的,往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好,所以就有些學(xué)生不愿打工,寧愿在家呆著。

另外,沒有人選擇反對大學(xué)生兼職、打假期工或?qū)嵙?xí),大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗(yàn)可以為以后的工作打基礎(chǔ)。對于當(dāng)代大學(xué)生來說,應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識,不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識的技能。不能否認(rèn)有過打工經(jīng)歷的同學(xué),看起來要比其它同學(xué)更成熟、社會適應(yīng)力更強(qiáng),但對于學(xué)生,社會適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo),大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建,即知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建,為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學(xué)習(xí),結(jié)果是得不償失的。所以最后還是希望大家以后要有選擇的放棄,眼光要放得更長遠(yuǎn)些,畢竟有所失就有所得,切記不要因小失大。

擴(kuò)展閱讀:大學(xué)生寒假生活調(diào)查報(bào)告

如何讓寒假過的有意義

---關(guān)于大學(xué)生寒假生活的社會調(diào)查報(bào)告隨著科技的發(fā)展與社會的進(jìn)步,大學(xué)生的假期愈顯多樣化。今年寒假更是我們從高中步入大學(xué)的第一個(gè)寒假,為了主觀了解大一新生寒假生活,客觀地展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生寒假的生活風(fēng)貌,我對周圍的60名大學(xué)生展開了問卷調(diào)查,并隨機(jī)采訪了若干名學(xué)生。就同學(xué)們是如何安排自己的寒假娛樂以及對理想的寒假的憧憬對現(xiàn)在的寒假的想法,作了較為深入的研究和分析。下面是關(guān)于此項(xiàng)活動的社會調(diào)查報(bào)告:

一、調(diào)查研究的基本情況(1)調(diào)查研究的背景和目的

調(diào)查研究的社會背景:隨著科技的發(fā)展與社會的進(jìn)步,我國的人民生活狀況發(fā)生了巨大變化,這些使得當(dāng)代大學(xué)生對假期生活的選擇也發(fā)生了多元化的變化,今年更是大一新生的第一個(gè)寒假,在失去了高考的壓力后,大一新生對寒假生活的追求也呈現(xiàn)百花齊放的姿態(tài):有的人埋頭苦讀,忙于各種考證考研考公務(wù)員的考試準(zhǔn)備;有的人忙于學(xué)生工作,組織與參加各種活動;有的人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲……隨著十八大對于當(dāng)代大學(xué)生要求的轉(zhuǎn)變,作為大學(xué)生的我們,應(yīng)該好好思考如何讓寒假過的有意義。基于這一背景,我們展開了此次調(diào)查。

調(diào)查研究的目的方向:本次調(diào)查研究旨在研究當(dāng)代大學(xué)生的寒假生活,能一定程度上反映大學(xué)生共性。通過對本屆不同大學(xué)校的大一新生學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查和訪談?wù){(diào)查,了解當(dāng)代大學(xué)生的寒假是如何安排生活,了解我校大學(xué)生安排自己的寒假時(shí)間的能力,了解我校大學(xué)生對理想的大學(xué)生的想法和憧憬以及對現(xiàn)在的寒假有何意見和看法。并且發(fā)現(xiàn)其中的內(nèi)在規(guī)律和潛在問題,給出意見,希望每一位同學(xué)都能擁有一個(gè)充實(shí)而有意義的寒假。

(2)調(diào)查研究的方法和過程

本次調(diào)查研究采取了以問卷調(diào)查法為主,訪談?wù){(diào)查法、查找文獻(xiàn)法為輔的多樣化方法對當(dāng)代大學(xué)生的寒假生活情況進(jìn)行了廣泛的了解和深入的分析。

關(guān)于問卷調(diào)查,由于缺少調(diào)查經(jīng)費(fèi),我小組決定通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布問卷。在網(wǎng)絡(luò)查閱資料,請教長輩,試填問卷后,我確定了問卷內(nèi)容和形式,并通過百度文科發(fā)布我們的問卷,其地址為:然后通過QQ等網(wǎng)絡(luò)聊天工具,校內(nèi)網(wǎng)等社交網(wǎng)絡(luò),向我身邊的大學(xué)生發(fā)放問卷,在收集了填寫的問卷后,運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的平均值,標(biāo)準(zhǔn)差的計(jì)算,繪制圖表分析數(shù)據(jù),最后小組討論結(jié)果。

關(guān)于訪談?wù){(diào)查,我小組成員在假期聚會時(shí)就若干問題隨機(jī)采訪了10多位同學(xué)。主要就對201*寒假的生活安排對同學(xué)們進(jìn)行訪談。

關(guān)于查找文獻(xiàn)法,我小組通過維基百科網(wǎng)絡(luò)資源,了解前人在有關(guān)該課題內(nèi)容所做的研究與成果,為本次活動提供指導(dǎo)和幫助。(3)研究對象的樣本特征

本次調(diào)查活動共發(fā)放100份問卷,回收有效問卷81份,回收率為81%,就性別來看,男生共50人,女生共31份,基本符合我國大學(xué)生男女比例的基本情況。就學(xué)校來看,涉及學(xué)校為綜合類、經(jīng)濟(jì)類,法政類,教育類,體育類等。就地域來看,涉及山東,黑龍江,北京,天津,河南,河北,安徽,福建,江西,四川,云南等我國的各大省份,其中大部分來自山東省。

二、調(diào)查研究的結(jié)果分析

通過對反饋的調(diào)查問卷的研究,我們將調(diào)查結(jié)果分為三部分進(jìn)行研究,以下是調(diào)查分析。

(1)用功學(xué)習(xí)

在寒假用功學(xué)習(xí)的同學(xué)僅占有效調(diào)查人數(shù)的13%,此結(jié)果包含自主學(xué)習(xí)與參加學(xué)習(xí)班。近年來,“出國”“考研”等深造變成很多大學(xué)生的選擇,繼續(xù)深造以滿足未來社會對人才的更高要求,寒假成為這些大學(xué)生備戰(zhàn)的“黃金時(shí)期”。寒假自主學(xué)習(xí)或報(bào)名輔導(dǎo)班的大學(xué)生,大都是為了在原有基礎(chǔ)上“更上一層樓”。不少英語學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班異常火熱,“托!、“雅思”等學(xué)習(xí)班更是爆滿。將來社會需要的是復(fù)合型人才,掌握多種專業(yè)知識有利于將來找到理想的工作。

大一的學(xué)生由于剛剛擺脫中學(xué)繁重的學(xué)業(yè),從大學(xué)第一個(gè)學(xué)期的期末考試前艱苦的復(fù)習(xí)中走出來,通常抱著好好休息和娛樂的打算,加之寒假繁多的同學(xué)聚會和游玩以及對未來暫未做過多的考慮。

小結(jié):培根說過,“讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭之學(xué)使人善辯;凡有所學(xué),皆成性格!毕嘈艔V泛而有重點(diǎn)的學(xué)習(xí)會使同學(xué)們大受裨益。

(2)打工掙錢

在寒假打工的學(xué)生占有效調(diào)查人數(shù)的36%。此結(jié)果僅含打工掙錢項(xiàng)。寒假一般是學(xué)生組織總結(jié)過去,計(jì)劃新學(xué)期的時(shí)間,同時(shí)假期打工可以有收入,減輕家長的負(fù)擔(dān)。所以學(xué)生往往接到了或多或少的工作任務(wù),為充實(shí)同學(xué)們的寒假生活添加靚麗的一筆。

大學(xué)生作為特殊的人群,未來擔(dān)負(fù)的是尋找工作,建設(shè)國家的任務(wù)。大學(xué)期間參加工作,即社會實(shí)踐活動,能夠促進(jìn)他們對社會的了解,提高自身對經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展現(xiàn)狀的認(rèn)識,實(shí)現(xiàn)書本知識和實(shí)踐知識的更好結(jié)合,從而有助于課堂知識的學(xué)習(xí),也有助于畢業(yè)后尋找適合自己的工作。

小結(jié):大學(xué)生寒假打工掙錢有利于大學(xué)生從中培養(yǎng)較強(qiáng)的意志力和克服困難的能力,提高自身的素質(zhì)從而適應(yīng)當(dāng)代社會所提出的更高的要求。此外還可以有助于大學(xué)生樹立正確的世界觀,人生觀,價(jià)值觀,體驗(yàn)生活百態(tài),為將來融入社會奠定良好的基礎(chǔ)。

(3)娛樂放松

寒假中娛樂放松的占的最多,為51%,含在家中娛樂,參加各種活動,學(xué)車考駕照,旅游娛樂。以下是具體數(shù)據(jù)。

項(xiàng)目比例在家中娛樂24%參加各項(xiàng)活動13%學(xué)車考駕照7%旅游娛樂7%由調(diào)查結(jié)果來看,同學(xué)們的娛樂內(nèi)容偏向于單一化,而且尤其喜歡以上網(wǎng)游戲聊天為主的在家中娛樂等來消磨時(shí)間。盡管網(wǎng)絡(luò)上有很多項(xiàng)目很吸引人的眼球,可以達(dá)到很好的娛樂效果,但是同學(xué)們也應(yīng)多去參加活動,和師長同學(xué)多聚聚聊聊,放松心情。而只有少數(shù)同學(xué)在寒假考駕照,這出乎我們的意料,經(jīng)過分析,原因?yàn)橥瑢W(xué)們普遍認(rèn)為寒假時(shí)間短,且新交通法的頒布使得同學(xué)們不敢首先常識也有一定影響。大學(xué)生到大自然中去接受美的熏陶,包攬祖國山河風(fēng)光,使生活張弛相濟(jì)、勞逸結(jié)合,使人腦得到精神保健、生命獲得和諧運(yùn)動,現(xiàn)在已經(jīng)成為一種時(shí)尚潮流。

(4)對最初安排的堅(jiān)持。

大部分同學(xué)們執(zhí)行計(jì)劃的能力偏弱,只有16%的同學(xué)擁有較好的執(zhí)行計(jì)劃能力,另外還有13%的同學(xué)由于各方面的因素,往往不能履行計(jì)劃。

大部分同學(xué)把原因歸結(jié)于自己和一些客觀因素。其中大多數(shù)計(jì)劃制定得不夠完善,與實(shí)際不合,可知有部分同學(xué)認(rèn)為是自己制定計(jì)劃的能力不足而導(dǎo)致執(zhí)行計(jì)劃的失敗。有的同學(xué)認(rèn)為周圍的環(huán)境,家人朋友同學(xué)影響了自己計(jì)劃的實(shí)施,認(rèn)為是其他人的影響導(dǎo)致自己不能很好地執(zhí)行計(jì)劃。大多數(shù)認(rèn)為自己沒有恒心毅力堅(jiān)持執(zhí)行下去,可以理解為執(zhí)行計(jì)劃的能力較弱導(dǎo)致了計(jì)劃失敗。

三、本次調(diào)查總結(jié)

(1)沒有課業(yè)的負(fù)擔(dān),升學(xué)的壓力,一些同學(xué)們?nèi)菀资ヅΦ哪繕?biāo),失去前進(jìn)的動力,寒假生活過于清閑。很多同學(xué)表示出或多或少的無聊空虛。在可以自由的看電視,玩電腦,或者出去玩這種興奮褪去后,是無聊,甚至是空虛。

(2)有部分同學(xué)意識到這點(diǎn),開始思考如何豐富充實(shí)自己的寒假。一些同學(xué)去發(fā)展自己在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)或其他領(lǐng)域的興趣,參加志愿者的工作,出去旅游游覽名勝古跡等都是不錯(cuò)的選擇。

(3)業(yè)精于勤,荒于嬉.玩的痛快,學(xué)得有勁.學(xué)與玩完美的結(jié)合,:大一了,離畢業(yè)不遠(yuǎn)了,壓力就是動力,玩得瘋狂而不放縱,陶先生所說,現(xiàn)在的教育要結(jié)合生活、社會,是好生活就是好教育,是壞生活就是壞教育;是認(rèn)真的生活,就是認(rèn)真的教育,是馬虎的生活,就是馬虎的教育;是合理的生活,就是合理的教育,是不合理的生活,就是不合理的教育;不是生活就不是教育;是康健的生活,就是康健的教育,是不康健的生活,就是不康健的教育。教會學(xué)生生活同時(shí)也是教會學(xué)生做人、處世。學(xué)校里的教育有很多是空洞的、理論性較多的教育,而生活中的教育卻是實(shí)在的教育、終生的教育,把理論和實(shí)際生活結(jié)合在一起,那種教育才是成功的教育。

(4)很多同學(xué)意志力薄弱。意志力是人格中的重要組成因素,對人的一生有著重大影響。人們要獲得成功必須要有意志力作保證。早在2400多年前的孟子,就說過:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能,”這段話,生動地說明了意志力的重要性。要想實(shí)現(xiàn)自己的理想,達(dá)到自己的目的,需要具有火熱的感情、堅(jiān)強(qiáng)的意志、勇敢頑強(qiáng)的精神,克服前進(jìn)道路上的一切困難。

四、調(diào)查研究結(jié)果與建議

本次調(diào)查通過結(jié)合老師建議與同學(xué)的意見,總結(jié)了如下幾條:(1)當(dāng)代大學(xué)生要具有務(wù)實(shí)精神和求實(shí)秉性

我國是一個(gè)發(fā)展中國家,目前雖然從總體上達(dá)到了小康水平,但是,要看到全國還有一部分人處于貧困狀況,一些貧困地區(qū)的老百姓還沒有完全脫貧致富。大學(xué)階段,是一個(gè)人的生理和心理都迅速發(fā)展的階段,在這個(gè)階段,要培養(yǎng)學(xué)生實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)精神和扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)。學(xué)校首先要改變傳統(tǒng)的德育觀念,認(rèn)真研究當(dāng)代大學(xué)生的生理和心理特征,切實(shí)改進(jìn)工作方法,創(chuàng)新工作思路,作耐心細(xì)致的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生的務(wù)實(shí)精神。其次是要引導(dǎo)學(xué)生參加各種活動,寓教育于活動之中,通過活動來培養(yǎng)學(xué)生的務(wù)實(shí)精神。再次是教師要以身作則,在工作中做學(xué)生的表率。“身教重于言教”,特別是與學(xué)生接觸最多的政治輔導(dǎo)員和任課教師,其自身的工作態(tài)度和作風(fēng)將直接影響到學(xué)生務(wù)實(shí)精神的培養(yǎng)。大學(xué)生也只有具備了務(wù)實(shí)精神和求實(shí)秉性,才會踏踏實(shí)實(shí)地努力學(xué)習(xí),去掌握今后建設(shè)小康社會需要的科學(xué)文化知識,學(xué)校才會具有良好的學(xué)風(fēng)。因?yàn)閮r(jià)值觀的指向,才是一切行為的內(nèi)因。只有先擺正了自己的價(jià)值觀,才能進(jìn)一步去談如何安排寒假,怎行實(shí)踐計(jì)劃。(2)制定計(jì)劃,做到“有的放矢”

這個(gè)計(jì)劃,不僅指對于寒假的短期計(jì)劃,更包括自己在未來若干年的計(jì)劃。惟有確立自己未來幾年努力的方向,具體到細(xì)節(jié),才知道這個(gè)寒假要做些什么,才更有動力去完成計(jì)劃。關(guān)于制定計(jì)劃,主要有以下幾個(gè)步驟:1、明確計(jì)劃的整體目標(biāo)即通過這個(gè)計(jì)劃最后要達(dá)到什么成果或效果2、分解成階段性子目標(biāo)要完成這個(gè)大目標(biāo),可分解為幾個(gè)階段性成果,一步一步達(dá)到3、結(jié)合實(shí)際細(xì)化各階段把計(jì)劃進(jìn)一步細(xì)化,包括在多少時(shí)間內(nèi)完成多少事情4、在執(zhí)行過程中可以根據(jù)變化的實(shí)際情況進(jìn)一步調(diào)整計(jì)劃在制定計(jì)劃后,如何保證計(jì)劃的實(shí)行也是很重要的。一方面可以依靠外部監(jiān)督力量,可以是家人,也可以是朋友同學(xué)。更重要的是自我激勵,可以是來自任務(wù)本身的激勵,也可以是通過自己感興趣的事情獎勵自己,比如背完一個(gè)單元的單詞就可以吃一塊巧克力等。

對于剛走進(jìn)大學(xué)校園的學(xué)生來說,大一的寒假應(yīng)以接觸社會為主,初步了解職業(yè),提高人際溝通能力,根據(jù)自己所缺乏的能力適當(dāng)安排,在打工中有意提高自己的責(zé)任感和受挫折能力,有效利用寒假進(jìn)行技能儲備。(4)正確處理學(xué)與玩之間的關(guān)系

一個(gè)人是活在平衡中的,活在自然中的。李大釗說過:學(xué)要痛快地學(xué),玩要痛快地玩。有沒有想過為什么用“痛快”兩字,因?yàn)槿司褪沁@樣,工作累了,自然想休息、娛樂。娛樂好了,自然就轉(zhuǎn)化為想工作。這才是自然的生活。勞逸結(jié)合,合理安排生活的學(xué)習(xí)和娛樂時(shí)間告訴自己,要學(xué)就要用心學(xué),要玩就要徹底玩不然,什么也做不好。(5)提高意志力,堅(jiān)持最初計(jì)劃安排

制定目標(biāo)和計(jì)劃意志表現(xiàn)在有目標(biāo)的行動之中,要想培養(yǎng)意志力,我們首先要給自己樹立起明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。然后將這個(gè)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃聯(lián)系起來,把最終要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)分解成一個(gè)個(gè)具體的小目標(biāo)。從小事做起要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從一點(diǎn)一滴的小事做起,做到“今日事,今日畢”。例如,按時(shí)完成當(dāng)天的任務(wù),每天堅(jiān)持記五個(gè)外語單詞,每天堅(jiān)持記一篇日記,這樣一天天下來,自己的毅力也磨煉出來了。

堅(jiān)持體育鍛煉體育鍛煉不僅使你有健康的身體、充沛的精力,還能培養(yǎng)你的意志力。例如,每天早晨堅(jiān)持跑步。強(qiáng)迫自己在每天固定的時(shí)間起床,然后到戶外慢跑幾公里的路程,無論刮風(fēng)下雨,酷暑嚴(yán)寒,都要堅(jiān)持跑下去。你可以把跑步看做是自己日后定能有所成就,否則自己將一事無成。長期而艱苦的體育鍛煉,定能使你具備不怕苦、不怕難、知難而進(jìn),始終如一的意志品質(zhì)。

時(shí)刻提醒自己。當(dāng)你因?yàn)楹π叨o張,打算放棄自己精心準(zhǔn)備了好幾天的演講時(shí);當(dāng)你因?yàn)槠诤屠Ь耄?dāng)天的作業(yè)沒有做完就想上床休息時(shí);當(dāng)你在體育課上參加800米測跑,跑得上氣不接下氣,想馬上停下來不跑時(shí);當(dāng)你為了看世界杯球賽的電視轉(zhuǎn)播,而準(zhǔn)備將已堅(jiān)持了整整兩周的學(xué)習(xí)計(jì)劃暫時(shí)中斷一下時(shí);當(dāng)你因?yàn)榭荚嚾〉昧撕贸煽,受到了老師的表揚(yáng)、父母的鼓勵,興奮和激動使你整個(gè)晚上都不能靜下心來學(xué)習(xí)時(shí)……你該提醒自己“千萬別松懈”、“咬咬牙,堅(jiān)持下去”、“決不能半途而廢”。

五.本次調(diào)查總結(jié)

本次調(diào)查報(bào)告共歷時(shí)17天,通過本次調(diào)查研究,我們初步學(xué)習(xí)了寫調(diào)查報(bào)告的方法,學(xué)習(xí)到寫調(diào)查問卷的方法及對調(diào)查問卷的整理與總結(jié)。同時(shí)增強(qiáng)了我們的合作意識與受挫能力,提高了我們與人交往的能力。

(1)調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)原則

調(diào)查問卷要有明確的主題。根據(jù)主題,從實(shí)際出發(fā)擬題,問題目的明確,重點(diǎn)突出,沒有可有可無的問題。

結(jié)構(gòu)合理、邏輯性強(qiáng)。問題的排列應(yīng)有一定的邏輯順序,符合應(yīng)答者的思維程序。一般是先易后難、先簡后繁、先具體后抽象。

通俗易懂。問卷應(yīng)使應(yīng)答者一目了然,并愿意如實(shí)回答。問卷中語氣要親切,符合應(yīng)答者的理解能力和認(rèn)識能力,避免使用專業(yè)術(shù)語。對敏感性問題采取一定的技巧調(diào)查,使問卷具有合理性和可答性,避免主觀性和暗示性,以免答案失真。

控制問卷的長度;卮饐柧淼臅r(shí)間控制在20分鐘左右,問卷中既不浪費(fèi)一個(gè)問句,也不遺漏一個(gè)問句。

便于資料的校驗(yàn)、整理和統(tǒng)計(jì)?偨Y(jié):本次調(diào)查問卷主題不夠明確,可有可無問題過多。所提問題不便與校驗(yàn)、整理和統(tǒng)計(jì),經(jīng)驗(yàn)不足。

(2)調(diào)查報(bào)告的形式結(jié)構(gòu)

從外部形式上看,調(diào)查報(bào)告由標(biāo)題、前言、主體、結(jié)語四個(gè)部分組成?偨Y(jié):本次調(diào)查報(bào)告基本符合格式,但是套用格式死板,有待提升。

(3)增強(qiáng)合作意識

合作意識是指個(gè)體對共同行動及其行為規(guī)則的認(rèn)知與情感,是合作行為產(chǎn)生的一個(gè)基本前提和重要基礎(chǔ),人的合作意識是隨人整個(gè)心理和行為活動能力的增強(qiáng)而逐漸發(fā)展,但并不一定隨著年齡的增長而提高。

合作意識需要通過某種活動,通過人與人的交往過程,通過共同完成任務(wù)和對各種結(jié)果的經(jīng)歷,以及成果的分享和責(zé)任的共同承擔(dān)的關(guān)系去培養(yǎng)。

總結(jié):本次合作提高了我們的合作意識。使我們學(xué)會與人交往與溝通。

(4)增強(qiáng)人際交往能力

人際交往能力是指妥善處理組織內(nèi)外關(guān)系的能力.包括與周圍環(huán)境建立廣泛聯(lián)系和對外界信息的吸收、轉(zhuǎn)化能力,以及正確處理上下左右關(guān)系的能力。

通過這次活動,我們結(jié)出一下幾點(diǎn):

(1)要想順利達(dá)成目標(biāo),得有循序漸進(jìn)的計(jì)劃;(2)為目標(biāo)要全力以赴;(3)大膽嘗試,就會有收獲;

(4)任何失敗,無論它有多么充分的借口,都抵不上成功。成功吸引更多成功;(5)積極向上的心態(tài)是成功的必勝法寶;(6)將熱忱進(jìn)行到底;(7)辦事要抓住關(guān)鍵;

(8)失去自信,是心靈的自殺。信心多一分,成功就進(jìn)一步。(9)有效率的合作是成功的一半。

如何讓寒假過的有意義

關(guān)于大學(xué)生寒假生活的社會調(diào)查報(bào)告

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