姬小幼兒園繼續(xù)教育工作計劃201*-201*

姬家中心小學(xué)幼兒園201*201*學(xué)年度

繼續(xù)教育工作計劃

為了進一步推進教師繼續(xù)教育工作，提高教師培訓(xùn)的質(zhì)量，落實上級主管郜門對教師繼續(xù)教育培訓(xùn)要求，結(jié)合我園實際情況，特擬訂本計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

認真貫徹執(zhí)行國家教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《教師繼續(xù)教育工程》的精神，探索有效地提高教師素質(zhì)，園本培訓(xùn)模式、方法，堅持注重實效，聯(lián)系實際，立足園本的原則，充分發(fā)探園本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢，營造有利教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，更好地實現(xiàn)教委提出建立高素質(zhì)的教師隊伍，出優(yōu)秀人才的目標，使我鎮(zhèn)教師的整體素質(zhì)得到提高。

二、培訓(xùn)目標

通過開展以園本培訓(xùn)為主要形式的教師繼續(xù)教育，展現(xiàn)教師有良好的職業(yè)道德風(fēng)范，更新教育觀念，樹文現(xiàn)代教育思想，整體提高教師思想素質(zhì)。鼓勵教師一專多能，不斷提高文化水準，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識而，成為學(xué)生歡迎的有廣博知識的人。加強理論與實踐相結(jié)合，在實施新課標中，促使各位教師專業(yè)水平、教育教學(xué)能力得到進一步提高。加大教改科研力度，提升教改科研能力。

圍繞辦學(xué)目標和特色開展園本培訓(xùn)，注重培訓(xùn)教師的科技知識和技能，提高科學(xué)素養(yǎng)，建一支能適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)特色需要的教師隊伍。實現(xiàn)教師整體素質(zhì)和學(xué)有所成校教育教學(xué)綜合能力提高的目的，適應(yīng)新課改的要求。

三、培訓(xùn)的主要內(nèi)容1、師德培訓(xùn)

以教師職業(yè)道德規(guī)范和培訓(xùn)的主要內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校自身實際，開展教師思想政治教育和職業(yè)道德教育，重點以誠信教育為，強化教師自我修養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，依法施教，以自身良好的師德師風(fēng)、教師形象去感染學(xué)生，潛移默化，培養(yǎng)更多的思想健康、行為規(guī)范的學(xué)生.繼續(xù)開展四比(比師德、比作風(fēng)、比敬業(yè)、比奉獻)活動，樹立五種精神(終生從教的敬業(yè)精神、刻苦鉆研的科學(xué)精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉獻精神。

2、教育理論和專業(yè)知識的培訓(xùn)

根據(jù)教師實際帶要和學(xué)科教學(xué)的特點、要求，進一步提倡教師白學(xué)心理學(xué)、教育學(xué)、現(xiàn)代教育論，使教師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為，以學(xué)科研究為主要形式，鞏固、拓寬專業(yè)基礎(chǔ)知識，使所有教師有較扎實的專業(yè)知識，并為老師創(chuàng)造必要的條件，進一步提高學(xué)歷層次和爭取雙學(xué)歷，不斷豐富和更新學(xué)科知識，以扎實的專業(yè)知識，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。

3，新課標培訓(xùn)

根據(jù)課改實驗工作要求，結(jié)合我園在進行的新課改實驗，要進一步組織老帥學(xué)習(xí)新課祝標準、課改理論，用新的教育教學(xué)觀念指導(dǎo)教學(xué)行為。積極探索教法的改進和學(xué)法的指導(dǎo)，探索課堂發(fā)展性評價和對學(xué)生個體發(fā)展性評價的管理體制，學(xué)校將根據(jù)實際，安排有在新的培訓(xùn)，并積極參加各級有關(guān)培訓(xùn)，把執(zhí)行新課程改革作為培訓(xùn)過程。

4、教育能力和教學(xué)行為培訓(xùn)

根據(jù)教師職業(yè)基本功要求，要開展教學(xué)實踐和技能培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，教師開展互幫互學(xué)活動，并有所側(cè)重的以三課的形式進行實實踐培訓(xùn)和檢測，把課堂作為主要陣地，改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效益.要加強現(xiàn)代信息技術(shù)知識的培訓(xùn)和運用，提高教學(xué)技能.要積極引導(dǎo)教師，運用教學(xué)理論，對教學(xué)問題進.行實踐、研究、反思、總結(jié)，對教育信息進行收集、處埋、共享，使教師教育教學(xué)行為體現(xiàn)明確性、示范性、參與性和有效性。

5、骨干教師的培訓(xùn)

加強干部教師隊伍培訓(xùn)。培訓(xùn)重點是思想政治素質(zhì)，同時在業(yè)務(wù)能力、知識水平、示范作用發(fā)揮等方面，對骨干教師提出要求，對他們給任務(wù)、壓擔(dān)子、搭臺子，使他們得到鍛煉，有展示自己的平臺，實現(xiàn)學(xué)校骨干教師培養(yǎng)目標。

6、信息技術(shù)與遠程教育的培訓(xùn)

各教研組選派教師積極參加上級主管部門的優(yōu)良技術(shù)及遠程教育的培訓(xùn)工作。學(xué)成后，有針對性地向本校教師進行培訓(xùn)，達到全體教師都培訓(xùn)受益。

四、培訓(xùn)形式

培訓(xùn)的主要形式是以園本培訓(xùn)、自主培訓(xùn)為主，集中培訓(xùn)、教研培訓(xùn)為輔，個人培訓(xùn)提高為主、校級培訓(xùn)為輔，以學(xué)校為主陣地，圍繞教育教學(xué)實際，培訓(xùn)提高教師，促使教師自我完善。擬采用聽、說、看、做、等形式開展。

1、專題講座請校內(nèi)外有一定經(jīng)驗和知名度高的教師，如骨干教師、學(xué)科帶頭人等，圍繞教育、教學(xué)、教改、教研進行專題講座，幫助教師樹立正確教育觀念，激發(fā)教師自我提高意識。

2、專題討論、研究圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶共性、有研究價值的問題圍繞一個專題組織研究課，在參與、體驗、反思中總結(jié)經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變教育觀念，通過座談、交流，學(xué)習(xí)他人的長處，提高認識，促進自己提高，促整體水平提高。

3、運用現(xiàn)代信息技術(shù)和借助多媒體，組織老師觀看有關(guān)課改、教學(xué)、師德警示錄像。

4、開展三課活動、研究課、匯報課、示范課等形式，在實踐中培訓(xùn)鍛煉提高。

5、通過撰寫案例、論文、經(jīng)驗、心得、反思等，提升教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

五、培訓(xùn)原則

堅持以校為本的原則，即從學(xué)校的實際出發(fā)，以學(xué)校發(fā)展為本，立足自己的人與物，實現(xiàn)培訓(xùn)后能提高人的素質(zhì)，解決教育教學(xué)實際問題。堅持以人為本，從教師的實際出發(fā)，幫助教師有層次地確定自自己的發(fā)展目標，學(xué)校目標中要體現(xiàn)差異性，有利調(diào)動教師積極性，使他們主動參與，自我創(chuàng)新。堅持教學(xué)教研一體化原則，把培訓(xùn)落實到實處，把培訓(xùn)的結(jié)果顯現(xiàn)在教育教學(xué)工作實踐中。

六、組織與保障

1、成立的繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，認真組織此項工作，確保園本培訓(xùn)工作順利進行。

組長：王鵬；副組長：李曉敏；

成員：王妮、各教研組長等。

2、完善制度，加強督查學(xué)習(xí)制度，根據(jù)實際情況按計劃開展園本培訓(xùn)。嚴格考勤制度。凡屬繼續(xù)教育活動時間，均由登記員作好考勤記載，將考勤記載作為核定繼續(xù)教育學(xué)時學(xué)分的依據(jù)。

3、檢查、登記制度：每位教師必需有一本學(xué)習(xí)培訓(xùn)專用筆記本，作好培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記。4、認其考核，獎懲兌現(xiàn)學(xué)校要把繼續(xù)教育工作納入對教師日常工作的檢查考核中，對繼續(xù)教育工作任務(wù)的履行，與教師評職、評先、評優(yōu)、評骨干掛鉤，對未完成此項工作學(xué)時學(xué)分實行一票否決。

5、保證經(jīng)投入落實，為老師培訓(xùn)工作提供必要的有關(guān)的圖書資料、設(shè)備設(shè)施等物質(zhì)條件和保障。

姬家中心小學(xué)幼兒園201*年9月

201*-201*學(xué)年繼續(xù)教育

工作計劃

姬家中心小學(xué)幼兒園

201*年9月

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