201*年小繼教學(xué)習(xí)計劃——評好課、新理念、新方法
201*年小繼教學(xué)習(xí)計劃評好課、新理念、新方法
XX小學(xué):XXX
作為教師我們必須隨時掌握新的方法,努力探索,創(chuàng)新課堂教育教學(xué)模式和方法,在教學(xué)中多采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學(xué)方法,改進(jìn)課堂教學(xué)組織方式,充分調(diào)動和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。實現(xiàn)“以學(xué)生成長為中心”的教學(xué)目標(biāo)。據(jù)于此,為了提升自己的教育教學(xué)水平,達(dá)到培訓(xùn)目的,特擬定如下學(xué)習(xí)計劃:
一、服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,提高認(rèn)識,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,積極參加培訓(xùn)。
二、在培訓(xùn)中聽從培訓(xùn)教師安排,按時到培訓(xùn)班上課,不遲到、不早退、遵守班上紀(jì)律,認(rèn)真聽講。
三、認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,教師專業(yè)化既是教師隊伍建設(shè)的時代主題,又是教師個體履行專業(yè)責(zé)任,提升專業(yè)地位的重要途徑,抄寫每一次學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn),然后,針對自己的實際工作進(jìn)行反思,從而加深對所學(xué)內(nèi)容的理解,掌握所學(xué)知識的內(nèi)容。
四、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課,優(yōu)質(zhì)課,通過集體備課,交流學(xué)習(xí)等形式,從而不斷地增加自己的教學(xué)方法。
四、認(rèn)真完成第一次學(xué)習(xí),每一次的作業(yè),特別要探討上課的,紀(jì)律問題,師生關(guān)系問題,怎樣使用教材問題,還要加強(qiáng)討論成長的方法,討論怎樣反思,怎樣研究,怎樣促進(jìn)同伴互助,怎樣觀課和論
課等,并把學(xué)到的知識用于工作實踐從而鞏固所學(xué)內(nèi)容。
五、通過培訓(xùn)后,加強(qiáng)復(fù)習(xí),進(jìn)行學(xué)習(xí),每一次學(xué)習(xí)后都要進(jìn)行認(rèn)真的反省和檢查,對學(xué)習(xí)、工作、生活關(guān)系的認(rèn)識和處理上是否存在問題,再接受培訓(xùn)教師對該門課的總評。
六、認(rèn)真總結(jié)本次培訓(xùn)學(xué)到的知識,結(jié)合自己的工作實踐,用高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,努力學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
擴(kuò)展閱讀:201*年小繼教學(xué)習(xí)總結(jié)——評好課、新理念、新方法
201*年小繼教學(xué)習(xí)總結(jié)評好課、新理念、新方法
XX小學(xué):XXX
通過《評好課、新理念、新方法》的本培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我受益匪淺,也使我認(rèn)識到在教育教學(xué)中要更新觀念,勇于創(chuàng)新,用新知識、新方法、新理念、新技能進(jìn)行新課程的教學(xué)。這更需要我們不斷地學(xué)習(xí)新知識。
一、創(chuàng)新理念,振作精神思發(fā)展
只有更新觀念、樹立信心,才能正視問題,思考發(fā)展。只有敢于面對現(xiàn)實,不等不靠,正視困難,堅定信心,創(chuàng)新發(fā)展思路,才能樹立“有作為,才能有地位”的發(fā)展理念。在大環(huán)境沒有改變的情況下,自我加壓,不斷增強(qiáng)做好教育教學(xué)工作的自信心和自豪感,不斷營造干事創(chuàng)業(yè)的氛圍,為干好教育教學(xué)工作打下堅實的思想基礎(chǔ)。
二、創(chuàng)新促發(fā)展
我們要注重學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,轉(zhuǎn)變觀念。新課程需要用新的教學(xué)理念,教學(xué)方法,而這些都需要我們不斷地去學(xué)習(xí),不斷地改變原來的舊的,不適用的教學(xué)理念。因此作為教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新才能適應(yīng)新課改的需要,才能激發(fā)學(xué)生興趣,才能培育出更優(yōu)秀的學(xué)生。在教學(xué)中,教師是主導(dǎo),學(xué)生是主體。傳統(tǒng)的教學(xué)是老師怎樣教學(xué)生就怎樣學(xué),而在新課程改革中,應(yīng)是教師和學(xué)生之間,學(xué)生和學(xué)生之間互動的過程。每一節(jié)課可以有不同的教法,但不論采取什么樣的教學(xué)方法都必須有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。應(yīng)該讓學(xué)生有獨(dú)立的思考空間,充分發(fā)揮他們的熱情,鼓勵學(xué)生大膽地說,這樣學(xué)生才會樂于學(xué),樂于接受新知識。
“新方法”就是要我們在新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)下,努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學(xué)模式和方法,在教學(xué)中能采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學(xué)方法,改進(jìn)課堂教學(xué)組織方式,加強(qiáng)團(tuán)隊合作研究,充分調(diào)動和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。實現(xiàn)“以學(xué)生成長為中心”教學(xué)目標(biāo)。
總之,在新課程改革中,應(yīng)是通過師生互動,學(xué)生互動共同發(fā)展的新型課堂。既注重了學(xué)生的情感體驗和能力的培養(yǎng),有注重了知識的積累。
友情提示:本文中關(guān)于《201*年小繼教學(xué)習(xí)計劃——評好課、新理念、新方法》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,201*年小繼教學(xué)習(xí)計劃——評好課、新理念、新方法:該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。