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關(guān)于一堂難忘的體育課的作文

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-04-28 14:37:48 | 移動(dòng)端:關(guān)于一堂難忘的體育課的作文

關(guān)于一堂難忘的體育課的作文 本文簡(jiǎn)介:

一堂難忘的體育課呂宣說起體育課,我都記不清上過多少次了,但是在我小學(xué)上的那堂體育課才讓我真正體會(huì)到什么叫做難忘。(開門見山開頭,引出下文。)“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了,同學(xué)們立即飛奔回教室,安靜的等待老師來上課。體育誰不愛上呢?(簡(jiǎn)單,過渡,為使文章段落格式清晰,下文要另起一段。)過了不久,體育老師

關(guān)于一堂難忘的體育課的作文 本文內(nèi)容:

一堂難忘的體育課

呂宣

說起體育課,我都記不清上過多少次了,但是在我小學(xué)上的那堂體育課才讓我真正體會(huì)到什么叫做難忘。(開門見山開頭,引出下文。)

“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了,同學(xué)們立即飛奔回教室,安靜的等待老師來上課。體育誰不愛上呢?(簡(jiǎn)單,過渡,為使文章段落格式清晰,下文要另起一段。)

過了不久,體育老師終于來了,老師臉帶微笑說:“同學(xué)們,今天我們就來上一節(jié)跨欄課怎么樣……”老師二話沒說,同學(xué)們已經(jīng)高聲歡呼了。老師嚴(yán)肅地說:“肅靜,下面我們就到操場(chǎng)上去吧!”(下文還要另起一段。)

老師帶領(lǐng)我們來到操場(chǎng),只見操場(chǎng)的塑膠跑道上放著五個(gè)跨欄的欄架,肯定是60米跨欄,對(duì)我來說是小意思啦!老師首先講解了動(dòng)作要領(lǐng)。接著,老師做了幾次示范――首先蹲在起跑線上,準(zhǔn)備好跑,一聲令下,起跑,速度跨過一個(gè)欄桿,第二個(gè)、第三個(gè)、第四個(gè)、第五個(gè)終點(diǎn),真快!這一連串的精彩表演,博得同學(xué)們一陣熱烈的喝彩聲。

下面輪到同學(xué)們“大顯身手”的時(shí)候了,同學(xué)們有的像一只小燕子,輕快地跨過欄架跑到終點(diǎn);有的同學(xué)跨欄的時(shí)候不小心碰到欄架,不過自己沒摔倒,還是勉強(qiáng)地通過了;還有的同學(xué)遇到第一個(gè)欄架就被碰跌了,自己也摔倒了,旁邊的同學(xué)早已開懷大笑。(同學(xué)摔倒,還在笑,語言不美,刪去。)我真怕自己能趕快嘗嘗欄架的滋味。一個(gè)又一個(gè)同學(xué)跨過去了,(病句,刪去。)

終于輪到我了,可我又有些膽卻,但我又以堅(jiān)定的信心,猛吸一口氣,開跑了。當(dāng)我跑到第一個(gè)欄架前,心劇烈的跳動(dòng),我提起(用詞不準(zhǔn),建議改為:抬起)大腿,使出全身力氣跨過了第一個(gè)欄架,真險(xiǎn)。。ㄗ⒁鈬@號(hào)的感情色彩運(yùn)用。)我對(duì)自己充滿了信心,輕而易舉地跨過了第二個(gè),第三個(gè),第五個(gè),眼前就是終點(diǎn)了,我高興的奔向終點(diǎn),心里長了(用詞不準(zhǔn),建議改為:有了)一種前所未有的成就感。(跨欄動(dòng)作描寫再細(xì)致些為宜。)我不由自主地歡呼大叫,雖然不算很快,但還是順利通過了,對(duì)我來說已經(jīng)是第一名了!

“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了,同學(xué)們紛紛離開了操場(chǎng)。這堂體育課讓我真正領(lǐng)悟到了:當(dāng)生活中遇到困難時(shí),只要勇敢地去挑戰(zhàn)它,困難就會(huì)向我們屈服。ㄌN(yùn)含哲理結(jié)尾,升華文章主題!)

關(guān)于一堂難忘的體育課的作文 本文關(guān)鍵詞:作文,體育課,難忘,于一堂

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