湖北工業(yè)大學商貿學院基層組織建設年第一階段活動總結

湖北工業(yè)大學商貿學院基層組織建設年第一階段工作總結

根據(jù)中共湖北省高校工委關于印發(fā)《湖北省教育廳開展基層組織建設年活動實施方案的通知》及省委高校工委基層組織建設年活動布置會的會議精神，結合我院實際，圍繞“強組織、增活力，創(chuàng)先爭優(yōu)喜迎十八大”主題，按照“抓落實、全覆蓋、求實效、受歡迎”的工作要求，在組織建設、組織活力、服務群眾等方面做了一些工作，切實推進了基層組織建設年活動。

一、領導重視，認真安排部署

1、領導重視、組織健全。在全校召開開展“黨的基層組織建設年活動”動員大會，成立湖北工業(yè)大學商貿學院“基層組織建設年”工作指導小組，學院黨委于3月中旬召開黨政聯(lián)席會議，認真研究基層組織建設年活動精神與要求，成立了以院黨委書記張明炎同志、院長金勇同志任組長，院黨委副書記王東明同志、常務副院長熊德彪任副組長的基層組織建設年工作領導小組，王東明同志任辦公室主任。各二級學院也成立了以各學院黨總支書記為組長的工作小組。在學校黨支部的領導下，“黨的基層組織建設年”活動領導小組辦公室負責對我校此次活動進行組織領導和具體指導，做好組織協(xié)調、督促指導和考核檢查等方面的工作。通過以上組織機構方面的安排，為我校開展“黨的基層組織建設年”活動創(chuàng)造了條件，提供了各方面工作協(xié)調的保障，確保我�！包h的基層組織建設年”活動順利開展。

2、科學制定實施方案，確保工作有序展開。本著“辦實事、求實效”的指導思想，依據(jù)學院實際，院黨委精心制定了《湖北工業(yè)大學商貿學院基層組織建設年活動方案》，各二級學院黨總支、直屬黨支部也分別制定了各單位的具體實施方案,并根據(jù)方案明確了職責分工�；顒臃桨傅闹贫�，為我校“基層組織建設年”有目標、有目的的進行打下了基礎。

3、健全工作機制、促進學校黨建工作規(guī)范化。學院黨委堅持“三會一課”制度、民主評議黨員制度，堅持每周一學習，每月一討論，確保黨建工作經�；�、制度化。凡是黨員群眾關心的黨務活動中的重要工作事項一律公開，堅持常規(guī)性工作定期公開，重要事項一事一公開，全體黨員需簽訂《黨員公開承諾書》，接受群眾監(jiān)督。各學院總支班子要定期向上級黨委成員請示匯報工作，以便及時解決問題。

二、認真做好調查摸底和分類定級工作

1、深入調查摸底。各黨總支（直屬黨支部）結合工作實際，深入基層、深入黨員、深入群眾，廣泛聽取基層黨組織和廣大黨員、群眾的意見和建議，全面掌握本單位、本部門基層黨組織組織設置是否合理、領導班子是否健全、組織制度是否完善、經費場所保障是否落實、作用發(fā)揮是否充分等情況，切實做到摸清底數(shù)、找準問題。

2、支部總結和自評。結合調查摸底情況，各學生黨支部結合開展學風建設“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動和創(chuàng)建規(guī)范化基層黨組織的情況進行總結。教工黨支部結合實施教工“敬業(yè)愛崗，關愛育人，爭做先鋒”主題活動情況進行總結。各黨支部按照自評工作要求，如實填寫《黨支部調查摸底與分類定級表》，教工、學生黨支部分別對照《普通高等學校教師黨支部分類定級評分參考標準》和《普通高等學校學生黨支部分類定級評分參考標準》對本支部工作情況進行自評打分。

3、核準定級。各黨總支組成考評小組，召開考評會議，對所屬黨支部工作情況按照《黨支部調查摸底與分類定級評分標準》進行考評，全院現(xiàn)有基層黨支部21各，其中學生支部11個，教工支部10個（含三個直屬黨支部），經基層申報、院黨委評定，分類定級結果為優(yōu)秀黨支部2個，較好黨支部15個，一般4個。

三、切實做好“回頭看”工作

1、做好再查再議工作。根據(jù)分類定級的結果，各黨總支及直屬黨支部按照《省委高校工委關于轉發(fā)中共湖北省委組織部開展“回頭看”抓實抓好基層組織建設年第一階段工作的通知》（鄂高工委〔201*〕17號）的要求，積極開展“回頭看”工作，以支部為單位，對分類定級前階段工作情況進行全面自查，并對照分類定級工作要求和評價標準，重點做好以下幾個方面的自查自糾工作：一是分類定級工作和評價標準是否切實可行；二是黨支部自評是否真實客觀；三是程序步驟是否規(guī)范到位；四是群眾參與是否廣泛深入。在再查過程中，各黨支部根據(jù)四個方面自查要求，認真進行復議，如：個別支部公示分類定級這一程序未到位，立即進行補課，將定級結果公布于眾，機電學院教工黨支部在分類定級工作中，工作仔細、程序規(guī)范，發(fā)動群眾廣泛，自評真實客觀。黨委立即召開支部書記會議，請他們向大家介紹具體的做法，推廣經驗。

各黨支部召開黨員大會，分析支部自評情況，查找問題及其癥結，分析制定整改措施，認真做好“再查再議”，及時發(fā)現(xiàn)問題、處理問題、解決問題。

2、做好復查復議工作。在分類定級及再查再議的基礎上，學院督導組深入基層，按照評分標準，檢查支部自評是否扎實，查找問題是否準確，群眾參與是否廣泛，加大督辦檢查力度，確保支部等級占比分布符合實際。各黨總支和直屬黨支部也成立了工作專班，督促所屬支部做好有關工作。

四、下一步工作安排

1、進一步理順黨員組織關系（201*年6月-9月）。進一步

理順基層黨組織隸屬關系。以支部為重點，健全組織，尤其是學生黨支部，及時地增補學生支部委員，盡快補齊已畢業(yè)學生黨員支委空額，以利學生支部工作的開展。進一步督促未辦理黨組織關系接轉手續(xù)的教職工黨員，及時將黨員隸屬關系理清。

2、對標整改，晉位升級（201*年9月-11月）。針對各黨支部在定級評分中出現(xiàn)的共性問題，統(tǒng)一梳理。屬于支部層面的，由支部進行整改。屬于學院層面的，由黨委研討后，協(xié)助相關行政部門解決。

鞏固先進，促進后進提升晉位。總結推廣先進黨支部的經驗。鞏固成績，找出不足，再促進步。查找癥結原因，及時改進工作，促進提升晉位。各支部建立標準，明確目標、責任和措施。認真做好整改落實，使每一個支部在原有基礎上都有一定提高。

3、抓好基層帶頭人隊伍建設（201*年11-201*年1月）。結合學院工作特點，對黨支部書記進行黨務工作示范培訓、黨建組織主題培訓、訓強支部書記，抓好基層黨組織帶頭人隊伍建設。結合分析定級結果，對支部書記進行調整。

中共湖北工業(yè)大學商貿學院黨委

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擴展閱讀：焦家莊中學基層組織建設年活動總結1

立足崗位做貢獻創(chuàng)先爭優(yōu)當先鋒

-----焦家莊中學基層建設年活動總結

按照上級相關要求，支部緊緊圍繞“立足崗位做貢獻，創(chuàng)先爭優(yōu)當先鋒”的目標，在探索規(guī)范中創(chuàng)新，在創(chuàng)先爭優(yōu)中跨躍，黨員做到時時帶頭、事事帶頭，人人帶頭，支部做到了發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，具有了凝聚力、創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力，推動了教育科學發(fā)展，使基層組織建設年活動成為了群眾滿意的工程。

一、活動特色1、責任創(chuàng)先。

我�，F(xiàn)有黨支部1個，班子健全，機制完善。黨員23人，其中女黨員3人，男黨員21人，平均年齡35歲。黨員學歷均在大專以上。支部高度重視基層組織建設年活動，樹立責任意識，創(chuàng)新工作思路。支委進行了具體分工，支部書記全面抓，支部委員具體抓，著力在“提高思想認識、明確指導思想、嚴格學習紀律、細化目標任務、落實領導責任”這五個方面入手，進行專題研究部署，制定了支部學習計劃與活動方案，成立了基層組織建設年活動領導小組，設立了基層組織建設年活動辦公室，設置意見箱。支部始終把基層組織建設年活動看成是促進教育改革發(fā)展、辦好人民教育，提高黨員素質的良好契機，全力以赴做好這項工作，及時召開了全體黨員開展基層建設年活動動員大會，緊緊圍繞“責任創(chuàng)先，學習創(chuàng)先、崗位創(chuàng)先、業(yè)績創(chuàng)先”這個主題，認真學習，統(tǒng)一思想。承諾上墻，接受監(jiān)督，做到“三亮”：亮身份、亮形象、亮業(yè)績，立足本職、履行踐諾，要求每一個黨員做到“四多四提高”。（即：多一點學習，提高自身修養(yǎng)；多一點反省，提高教育質量；多一點奉獻，提高服務意識；多一點自律，提高清廉形象），引導黨員發(fā)揮先鋒模范作用，做各自崗位的排頭兵，爭創(chuàng)一流業(yè)績。

2、學習創(chuàng)先。

支部創(chuàng)新管理方法，大張旗鼓地進行開展基層組織建設年活動宣傳，懸掛了醒目的“立足崗位做貢獻，創(chuàng)先爭優(yōu)當先鋒”橫幅標語，設立了基層組織建設年的學習園地、學習專欄和墻報等。出好了基層建設年4期簡報以及活動�？�、黑板報。利用早會積極宣傳及時傳達基層組織建設年活動的信息，營造了濃濃的學習氛圍�；鶎咏M織建設年活動自始至終有十分明確的目標要求，有具體有效的組織形式，有實實在在的活動內容，使全體黨員干部在濃厚的學習氛圍中自覺接受教育。

支部組織全體黨員認真學習了“兩會”精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，對未來的教育充滿信心。通過學習大家認識到必須立足當前，深化教育教學改革，努力提高教育質量，為多出人才做貢獻。

支部創(chuàng)新學習形式，抓各項活動落實。結合學校實際，堅持“分層次、有重點、重實效”的原則，靈活科學合理安排學習實踐活動時間，在學習內容上注重緊密聯(lián)系教育實際的先學，在學習方式上注重黨員自身特點做到形式多樣，如：集中學習與個人自學相結合，專題輔導與領導干部宣講相結合，聽講座，分組討論。走訪調查、網絡交流，與黨員談心等多種形式開展活動，還針對教育問題進行討論，從中提高了認識，明白了基層組織建設年活動的重要性，深感黨員肩上責任重大，更需要支部黨員干部在活動中發(fā)揮示范和帶動作用。

支部堅持無論自學還是集中開會，都做到了每個黨員干部一個不漏，一次不缺。認真做好了點名工作，全體黨員參學率達100%，每人都寫下了十幾篇讀書筆記和心得體會，做到有布置、有學習、有檢查、有落實。做到學習時間保證、學習內容保證，學習討論保證，學習質量保證，不走過場，不搞形式。激發(fā)了學習自覺性，堅持以創(chuàng)先爭優(yōu)的精神來聯(lián)系自己的思想和工作實際，確保了學習熱情不減、標準不降、勁頭不松。真做到了工作學習兩不誤、兩促進。

支部在組織黨員學習的同時，領導班子與黨員之間還進行了多層面的談心。進行領導點評會，書記點評了每個黨員，召開了領導班子民主生活會和全體黨員組織生活會。每位班子成員和黨員緊緊圍繞““立足崗位做貢獻，創(chuàng)先爭優(yōu)當先鋒”這一主題，認真撰寫發(fā)言提綱，暢所欲言，深入剖析了自己在實際工作、思想動態(tài)、工作作風等方面的不足，交流了思想，明確努力方向。既堅持原則，又化解了矛盾，增強了團結、形成了共識。使黨員民主生活會更加健全，更有實效。

3、崗位創(chuàng)先。

支部始終以先進理念引領，創(chuàng)新創(chuàng)先爭優(yōu)活動形式，富有時代特色。在教學中抓黨建，在黨建中促教學。黨員帶頭開公開課，給班主任講座，參與課題研究，開展黨員與學困生、留守兒童幫扶結對子，組織黨員聽評課，舉行黨員教學比武活動，交流教學經驗，把基層組織建設年活動與教學融為一體。在教學上許多黨員都承擔了省市級的課題研究。重視青年教師培養(yǎng)，加強黨政工團共建工作，鼓勵他們業(yè)務進修，帶領團員爭優(yōu)創(chuàng)新，不斷提高青年教師思想和業(yè)務水平。

支部還開展形勢任務教育、職業(yè)道德教育，尊重黨員主體意識，堅持“三會一課”、開展批評與自我批評等，支部大力宣揚師德先進事跡，通過黨員師德演講，師德知識問答，專題學習、主題實踐等內容，突出了黨員的先進性與先鋒模范作用，支部在開展基層建設年活動中，還大力開展黨員責任區(qū)的活動，在校園設置幫教、安全、監(jiān)督、環(huán)保、服務等崗位，讓每個黨員明確職責，認真履行。開展了“奉獻崗位，奉獻在校園”“崗位大練兵，爭當教學標兵”“比師德樹形象，比業(yè)績作貢獻”等活動，使支部基層組織建設年活動更加生動活潑

4、業(yè)績創(chuàng)先。

支部在基層組織建設年活動中，緊密聯(lián)系教育教學實際，用科學發(fā)展的理論指導推進學校辦學特色，辦好人民滿意的學校。支部始終堅持“一切為了學生終身發(fā)展”的教育理念，培養(yǎng)學生健全人格，形成了學校辦學特色。學校挖掘校園文化豐富的內涵，不斷地營造文化氛圍，大力開展教學實驗活動，搭建教育教學交流平臺。

二、活動成效：１、提高了自身修養(yǎng)。

支部在基層組織建設年活動學習中，堅持做到三結合：1、學習實踐活動與創(chuàng)先爭優(yōu)活動相結合。2、學習實踐活動與“三風”建設活動相結合。3、學習實踐活動與“課堂教學模式大討論”、提高教學質量相結合。以此來指導自己的各項工作，用創(chuàng)先爭優(yōu)來衡量學習的成效。

在支部組織學習的基礎上，大家理清了思路，明確了要求，掌握了理論要點，進行了討論。討論的議題主要圍繞做強做大學校教育，制約學校發(fā)展的原因是什么，如何發(fā)揮黨員在創(chuàng)先爭優(yōu)中的作用等問題，聯(lián)系理論加以分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，討論改進措施。通過學習討論，大家增強了宗旨觀念、責任意識，著力民生，積極為群眾排憂解難，緊密聯(lián)系當前學校實際，開闊眼界，形成共識，深切感到作為黨員不能混同一般群眾，要有黨員的崇高的思想風貌，為辦好人民滿意的學校，多吃苦，多做奉獻。

2、提高了教育質量。

支部還把基層組織建設年活動緊密聯(lián)系提高教育教學質量上，以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為抓手，落實精細化管理，狠抓教學常規(guī)，嚴格教學環(huán)節(jié)，提高教學效率，增加了”推門聽課”、“研討交流”、“常規(guī)檢查”次數(shù)與要求。承諾有邊，行動無涯，讓墻上的承諾說話，加強了課堂管理，提高了教學質量，減輕了學生負擔；狠抓學困生的教育，開展結對幫扶的活動，每一個黨員幫助一個學困生，在思想上、學習上給予關愛，不斷提高了學困生的學習成績。并深入教師、學生、家長進行走訪慰問，傾聽他們對學校發(fā)展的建議和意見，并將這些意見反饋到支部來給予研究解決。支部引導全體黨員在學習先進榜樣的同時，積極參與實踐活動。通過開展形式多樣的的學習活動，使黨員們進一步認識到開展基層組織建設年活動的重大意義，激發(fā)了黨員干部參加學習、接受教育的積極性。許多黨員爭著開課，為培養(yǎng)青年教師業(yè)務成長，不厭其煩傳幫帶。為黨員干部轉變作風起到極好的促進作用。

信念在黨員中增強：支部以先進理論引領，找準與黨的中心工作結合點。創(chuàng)新黨員教育方式，把黨建工作與教學工作融為一體，調動了黨員工作積極性，在自己的工作的崗位上都發(fā)揮了重要作用。

3、提高了服務意識。

學校從基層實際出發(fā)，堅持“五個注重”，尤其突出實踐特色，引導黨員從自身的思想和工作實際出發(fā)，從廣大群眾對教育的迫切要求出發(fā)，為群眾解決困難辦了實事，整改了許多處安全隱患，確保了師生生命安全。投入資金加大了環(huán)境綠化建設，改變了校容校貌，使創(chuàng)先爭優(yōu)活動有了積極的效應，支部在難點和薄弱環(huán)節(jié)工作中抓住著力點。增強了收費透明度，關愛學困生的學習，與學困生、特殊生交朋友，耐心幫扶。突出解決了群眾反映的熱點、難點問題，黨員為人師表，服務學生、服務教學，樹立了光輝榜樣，得到了師生員工的贊賞。

4、提高了清廉形象。

堅持理論學習，加強了班子自身建設,樹立開拓進取的意識,以創(chuàng)新的精神探求解決問題的方法,以進取的態(tài)度和決心克服面臨的困難，切實把工作重心轉移到推動學�？茖W發(fā)展、不斷完善制度建設、組織建設,黨風廉政建設,改進工作作風,切實關心群眾生活上的疾苦。工作方法的轉變，也促進了支部工作的創(chuàng)新，提高了工作質量與水平，進一步提高了服務意識，推動了教育科學發(fā)展，使基層建設年活動真正成為了群眾滿意的工程。

四、存在的問題：

1、個別黨員、干部在學習上缺乏自覺性，存在搞形式主義、做表面文章的現(xiàn)象。

2、絕大多數(shù)黨員干部工作上都很認真，有熱情，有干勁。但是，認真只能把事情做對，用心才能把事情做好。有少數(shù)黨員干部缺乏動腦筋想辦法積極主動、創(chuàng)造性地開展工作。

五、今后加強黨建工作的對策

1、進一步加強學習，努力提高黨員、干部的政治思想水平、業(yè)務水平和工作能力，提高黨員隊伍的整體素質。堅持貫徹落實并逐步完善已形成的學習機制，把集中學習和強調自學結合起來，端正學習風氣，完善學習方法，記好學習筆記，寫好學習心得。要切實通過學習不斷地強化黨員干部的理想和信念，努力造就一支思想上清醒、政治上堅定、作風上過硬、業(yè)務上嫻熟的黨員隊伍。

2、加強對黨員干部的嚴格要求，嚴格教育，嚴格管理，嚴格監(jiān)督，完善考核制度，努力形成培養(yǎng)、使用、教育、管理、監(jiān)督、考核的有效機制。采取各種教育活動和組織生活，幫助他們端正思想作風、工作作風、生活作風，形成正確的人生觀、世界觀、價值觀、利益觀、權力觀和地位觀。

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