關(guān)于一個(gè)盡職的老師的作文 本文簡(jiǎn)介：

一個(gè)盡職的老師許申川每天上學(xué)，跨進(jìn)校門(mén)，總能看見(jiàn)柳老師。他那微微內(nèi)陷的眼窩，有力的大手和他高瘦的身軀，讓人感受到他的精干。他是“金牌班主任”，也是個(gè)勤快的副校長(zhǎng)，樓道里，操場(chǎng)上，總能見(jiàn)到他匆忙的背影。在他的眼中，總有干不完的事情。學(xué)校處處都有不足：走廊書(shū)架上的灰塵太多，門(mén)口的信息欄不夠美觀，老師的教

關(guān)于一個(gè)盡職的老師的作文 本文內(nèi)容：

一個(gè)盡職的老師

許申川

每天上學(xué)，跨進(jìn)校門(mén)，總能看見(jiàn)柳老師。他那微微內(nèi)陷的眼窩，有力的大手和他高瘦的身軀，讓人感受到他的精干。

他是“金牌班主任”，也是個(gè)勤快的副校長(zhǎng)，樓道里，操場(chǎng)上，總能見(jiàn)到他匆忙的背影。在他的眼中，總有干不完的事情。學(xué)校處處都有不足：走廊書(shū)架上的灰塵太多，門(mén)口的信息欄不夠美觀，老師的教學(xué)進(jìn)度有些快……，剛看見(jiàn)他正和老師談話(huà)，一轉(zhuǎn)眼，柳老師就已經(jīng)拿著螺絲刀跑開(kāi)了。同學(xué)們的寢室安排，大家的成績(jī)狀況，以及同學(xué)們?cè)谛��?nèi)的安全，在他心里是第一位的。而我們唯一對(duì)他最好的回報(bào)，便是自己的好成績(jī)了。

柳老師總是跑上跑下，汗水常常浸濕他的襯衫。他仍然埋頭處理著事務(wù)。在開(kāi)學(xué)短短一個(gè)月不到的時(shí)間里，老師已經(jīng)瘦了七八斤。但他毫不在乎，揮著手笑道：“沒(méi)事，國(guó)慶放假七天，老師能補(bǔ)回來(lái)�！�

柳老師夸獎(jiǎng)人也是別具一格的。他會(huì)夸一個(gè)人“達(dá)到最高境界”，也會(huì)在走廊上遇見(jiàn)你的時(shí)候，重重拍拍你的肩頭，待你一驚，回過(guò)頭，卻看見(jiàn)柳老師豎著大拇指，看你的眼神滿(mǎn)是信任和慈愛(ài)。在我的印象里，老師是不輕易批評(píng)人的，不論是成績(jī)考差了，還是犯了什么小錯(cuò)誤，老師只會(huì)用他那有力的大手將人拉到一個(gè)沒(méi)有人的地方好好教育一番，頂多也就是揮著拳頭，在你面前比劃兩下拳擊的動(dòng)作，并不是真正懲罰人。

提到老師的榮譽(yù)，老師的自豪便溢于言表。他不僅僅是“金牌班主任”，還是整個(gè)教育行業(yè)里的名人。曾在他門(mén)下的，現(xiàn)在考上清華北大的就有一百來(lái)人，考是一線(xiàn)大學(xué)的，更是不計(jì)其數(shù)。

誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)就笑得最甜，老師總是這么說(shuō)。也許，當(dāng)我達(dá)到“最高境界”時(shí)，老師會(huì)“笑到最甜”吧？

關(guān)于一個(gè)盡職的老師的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，盡職，老師

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