關(guān)于勤儉節(jié)約的精神作文500字的作文 本文簡(jiǎn)介：

說(shuō)起我們的數(shù)學(xué)老師，可謂是“勤儉節(jié)約”的模范！這種“精神”，還得從今天上午說(shuō)起。上數(shù)學(xué)課了，這堂課，我們學(xué)的是分?jǐn)?shù)的意義，老師正在講臺(tái)上講得唾沫橫飛：“16支鉛筆，平均分給四個(gè)人，每支鉛筆是總數(shù)的幾分之幾，你們看，這又是一道送分題……”見我們還是無(wú)精打采的，老師還以為我們不懂哩，于是在黑板上畫起圖來(lái)

關(guān)于勤儉節(jié)約的精神作文500字的作文 本文內(nèi)容：

說(shuō)起我們的數(shù)學(xué)老師，可謂是“勤儉節(jié)約”的模范！這種“精神”，還得從今天上午說(shuō)起。

上數(shù)學(xué)課了，這堂課，我們學(xué)的是分?jǐn)?shù)的意義，老師正在講臺(tái)上講得唾沫橫飛：“16支鉛筆，平均分給四個(gè)人，每支鉛筆是總數(shù)的幾分之幾，你們看，這又是一道送分題……”見我們還是無(wú)精打采的，老師還以為我們不懂哩，于是在黑板上畫起圖來(lái)——可能老師美術(shù)不好吧，鉛筆就用一條線來(lái)代替，畫了16根線，這下把那些沒聽的人看得懵懵懂懂的。

在這道題講完之后，老師沒舍得擦黑板，在他皺著眉頭，瞟了黑板一眼的時(shí)候，又飛速地拿起學(xué)案，瞄了一眼，接下去說(shuō)道：“把12只桃子，平均分給三個(gè)小猴子，你們看看，多簡(jiǎn)單的一道題，全班錯(cuò)了大半，你們是我?guī)н^的最差的一屆學(xué)生！”這這，這不就是傳說(shuō)中的班主任經(jīng)典臺(tái)詞嗎？沒想到，如此傳奇！竟然在我們班的班主任身上重演了……

“算了，你們要是真不會(huì)，我畫個(gè)圖吧！”于是，他把黑板上的16根豎線，擦掉了四根……

全班哄堂大笑，結(jié)果班上的段子手發(fā)言了：“笑什么，李老師多偉大呀！多么節(jié)儉啊，多么勤儉節(jié)約啊！”于是全班又笑了更厲害了。

不管怎樣，還真是要學(xué)習(xí)李老師，這種勤儉節(jié)約的精神�。�

——范玟君

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