德育答辯中期審查報(bào)告

走過過半的時(shí)光

走過過半的時(shí)光，知道了我們以前不知道的，糊涂了我們以前不糊涂的，收獲了我們以前所沒有的，失去了我們以前所擁有的。雖然說世界上最珍貴的是現(xiàn)在所擁有的，但是適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)會(huì)令我們真正的知道什么才是我們現(xiàn)在所擁有的，對(duì)比所失去的我們更會(huì)珍惜我們現(xiàn)在所擁有的。同樣在靜下心的時(shí)候展望一下未來，我們會(huì)了解我們所渴望的，會(huì)明白我們將來可能會(huì)失去的以及得到的，從而對(duì)珍惜理解的更為深刻。

兩年時(shí)光過去，我們堅(jiān)持著，兩年時(shí)光過去，我們放棄過。生活總在對(duì)我們潛移默化，我們的信念也在一點(diǎn)點(diǎn)被習(xí)慣了的生活所泯滅，但是卻沒有消失。在心底我們依然保留著那份激情與活力，并在某一刻向生活重新發(fā)出挑戰(zhàn)！

人生從來都是消極與積極的共存，沒有人在兩年的時(shí)光里盡是失去與頹廢，也沒有人在兩年的時(shí)光里盡是得到與努力。但是我們需要的是使后者能夠更多。

有時(shí)候大家會(huì)告訴我我做事太“慢”，但我依然堅(jiān)持著，因?yàn)槲覠o法說服我自己以失去一些東西為代價(jià)而換取時(shí)間上的縮短。有人說你可以尋找一種即快速又能考慮問題全面的方法來提高自己的效率。其實(shí)不盡然是這樣，在我們縮短時(shí)間時(shí)我們必回失去更多地思考，有時(shí)候雖然結(jié)果看上去并沒有太大的差別，但是對(duì)于一個(gè)事物的認(rèn)知定然會(huì)有程度上的深淺，這是質(zhì)上的差別。這也將會(huì)影響到以后，因?yàn)橛捎谡J(rèn)知程度的不一樣，之后的生活中遇到同樣的問題時(shí)那些細(xì)節(jié)我們必將會(huì)一一遇到，而當(dāng)這些問題出現(xiàn)時(shí)我們才去思考這是被動(dòng)的，從長(zhǎng)遠(yuǎn)意義上來說效率是一直被卡在一個(gè)瓶頸下的，而如歸我們每次都通過認(rèn)真細(xì)致的考慮，每次都得到的多一點(diǎn)，我們對(duì)于一個(gè)事物的認(rèn)識(shí)將會(huì)逐漸的拉開與別人的距離，而由于我們對(duì)問題有更深一層次的理解都會(huì)在某個(gè)時(shí)刻突破瓶頸的禁錮，對(duì)同類問題得心應(yīng)手，從而對(duì)相似問題的解決更好更快與別人。所以我堅(jiān)持，堅(jiān)持在遇到問題時(shí)從一開始就多思考，為以后打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

然而我卻在不知不覺中陷入了另外一個(gè)誤區(qū)。在我明白并堅(jiān)持上滿所說的之后卻又遇到了很多令我困惑的情況，最后，當(dāng)我靜下來思考總結(jié)這些事時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我在“慢”的同時(shí)不知不覺的做事情拖拉。也就是說我在做事情時(shí)相比于我因?yàn)楦��?xì)心而導(dǎo)致的比別人多用的時(shí)間而言，我由于自己冥冥中不愿承認(rèn)懶惰而拖拉的時(shí)間要長(zhǎng)得多。在這兩年中由于思想上的懈怠，懶惰越來越多的占據(jù)著我的生活，并且越來越安于懶惰，喝下自己給自己準(zhǔn)備的毒藥。原本自以為傲的“慢”卻被我自己一手毀掉。剛愎自用與自以為是是我沒能及時(shí)理解到“慢”和拖沓的的區(qū)別以至于自己在各方面的下滑。

人一直都在改變，向好或者向壞，因?yàn)檫@取決于我們是否在探索，并是否向著探索的方向前進(jìn)。我會(huì)堅(jiān)持下去，在迷霧中看清前進(jìn)的房方向，并堅(jiān)定的走下去。

展望并不是幻想也不是立志，它并不是給我們一個(gè)明確地目標(biāo)，讓我們有的放矢。它僅僅是我們指引一個(gè)方向讓我們?nèi)ヌ剿�，或許我們撥開重重迷霧時(shí)候遇到的卻是許多的分叉路口，但只要我們記著展望的方向我們總會(huì)從那分咋的分岔路口中找到那條正確的道路，或者...那條比較正確的道路就足矣。問題不可能按照我們預(yù)計(jì)的出現(xiàn)然后被我們解決，所以我們要做的就是在未來的道路上一個(gè)個(gè)的解決掉攔著我們前進(jìn)的問題，不好高騖遠(yuǎn)，不自欺自艾，順著展望的方向思考、

德育答辯中期報(bào)告

答辯人：孔凡路學(xué)號(hào)：11020241探索、發(fā)現(xiàn)......

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德育中期檢查總結(jié)報(bào)告洗心革面，在否定中不斷成長(zhǎng)

我大一的時(shí)候是個(gè)極其普通的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)上學(xué)期是班級(jí)第25名，下學(xué)期是班級(jí)第22名，在大一下學(xué)期及大二時(shí)，那些各種榮譽(yù)，諸如團(tuán)委的“一先兩優(yōu)”，上院、校黨課以及各種獎(jiǎng)學(xué)金，都似乎和我毫無干系。

我的大一是迷茫、毫不進(jìn)取的，目標(biāo)只設(shè)定在：不掛科，老老實(shí)實(shí)畢業(yè)，找一個(gè)能養(yǎng)活自己與父母的工作。也沒去當(dāng)班委，卻進(jìn)了“樓管會(huì)”擔(dān)任干事，而且是隨大流，稀里糊涂地進(jìn)去的。每天覺得上課沒意思，能往后排坐，就往后坐。一些活動(dòng)，除非是強(qiáng)制的，否則，絕不熱衷。

上大學(xué)前，我有過考研的打算，不過，這一想法極速流逝于時(shí)光的長(zhǎng)河里。大一最緊張的時(shí)期，莫過于考試周，留有零星節(jié)操，發(fā)誓一定不能不掛科的我，在這段時(shí)期痛苦地奔往圖書館，以一天一本書的進(jìn)度復(fù)習(xí)著，很深刻地印證了“大學(xué)里“最后一周＞一學(xué)期”的鐵律。

痛苦的時(shí)候，想要變革，想要改變對(duì)待大學(xué)學(xué)習(xí)與生活的態(tài)度，但結(jié)果是失敗的。蓋因痛的不深刻，或者果然沒有掛科的我，認(rèn)為大學(xué)可以以這種令我比較滿意的模式終結(jié)。

于是，大一下學(xué)期，又是一個(gè)輪回。到了大一下學(xué)期的考試周，我清晰記得，201*年5月30號(hào)，在《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》的機(jī)試中，我狼狽不堪，印象深刻。于是終于下定決心要變革，要積極向上，要改變態(tài)度。

大一下學(xué)期，也沒掛科，總算留得一絲顏面。我激勵(lì)自己：你有平凡的大一，卻并不一定會(huì)有一個(gè)平凡的大學(xué)生涯，我要做吳下阿蒙，令人刮目相看。

大學(xué)的氛圍是內(nèi)松外緊，我在大一時(shí)并不在意，只看到了“寬松”這種氛圍，我的心也像沙子一樣松散。不變則窮，窮則變，變則通。窮途末路中，我發(fā)現(xiàn)了大學(xué)的“緊張”氛圍，大學(xué)有期末考試，我必須將自己的心變得像石頭一樣緊密。

作為一個(gè)天蝎座人，我的人生格言是：“失敗是成功之母”，我要像鳳凰一樣浴火重生。

在大二，我升任樓管會(huì)的副部，同時(shí)，也進(jìn)入班委行列，雖然我想擔(dān)任學(xué)委，卻成了科委。我還擔(dān)任一些課程的科代表，我開始坐在教室前排，上課認(rèn)真聽講，和任課老師積極交流。

我還積極參與團(tuán)體、科技活動(dòng)，收獲人生經(jīng)驗(yàn)，努力學(xué)習(xí)大學(xué)的必修課做人的道理。形成自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。努力創(chuàng)造價(jià)值，以實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值為自己的人生價(jià)值。樂于奉獻(xiàn)，參加義務(wù)獻(xiàn)血，關(guān)心同學(xué)，跟組織走，和集體一起行動(dòng)。

我覺得我做的最重要的事是蹭講座、蹭課。大學(xué)之所謂大學(xué)，并不是因?yàn)閷W(xué)校教學(xué)樓大，或者學(xué)校的校園面積大，也不是因?yàn)槲覀兯鶎W(xué)知識(shí)高于中學(xué)知識(shí)，大學(xué)最重要的是大學(xué)的文化氛圍，還有大學(xué)里的“大師”、“大家”。

中北大學(xué)里的教授難尋，給我們?nèi)握n的教授就更是難覓，于是我很注意校園里的海報(bào)，還有校、院網(wǎng)站上的信息，一定會(huì)抽出時(shí)間去“蹭講座”。果然是收益匪淺，“聽君一席話，勝讀十年書”。

我還經(jīng)常去蹭一些考研的講座和課，它徹底地改變了我的想法，又激起并堅(jiān)定了我的“考研”理想。這是非常重要的，它為我的人生打開了一扇門，也使我的大學(xué)有了現(xiàn)實(shí)，而又堅(jiān)定的目標(biāo)。

只要有努力，就會(huì)有收獲，即使收獲與付出不成正比，我也不會(huì)放棄。經(jīng)過一年的艱辛，我的成績(jī)有所提升。一學(xué)年的專業(yè)成績(jī)，班級(jí)第11名，綜測(cè)班級(jí)第十名。我也通過了英語四級(jí)。我終于能上院黨課了，而且，我還要上校黨課。我獲得了國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，綜合素質(zhì)三等獎(jiǎng)學(xué)金。大二下學(xué)期期末，經(jīng)過答辯，升任樓管會(huì)部長(zhǎng)。

我還要繼續(xù)努力，我要考研，我要考名校，這是我在大學(xué)本科階段的終極目標(biāo)。

我要珍惜自己的寶貴光陰，不斷地、全面地發(fā)展自己；積極向上，持續(xù)奉獻(xiàn)，不斷創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值；不斷改造自己的世界觀和方法論，不斷完善自己的人生觀、價(jià)值觀，不斷地完善自己的人格，塑造獨(dú)立人格。

兩年來的環(huán)境和之前的有很多不同，這讓我有了新的思考的契機(jī)。每當(dāng)我有些什么想不開的事情，就看看一些歷史書籍、古典書籍，古人的那種豁達(dá)總是能讓我豁然開朗，同時(shí)不禁生出了無限的欽佩之情，很多古典書籍都能讓我慚愧自己的狹隘之處。這些流淌著中華民族血液精華的思想，總是以宏偉的氣魄沖開我內(nèi)心的罅隙，使我的心一次次開闊、提升。

放眼現(xiàn)如今的中國(guó)社會(huì)，許多大大小小的矛盾和災(zāi)難，其實(shí)都反映了人們內(nèi)心的浮躁。再看看當(dāng)代的青年，能清醒地認(rèn)識(shí)自己的又有多少。大家都有墮落的方式，殊途同歸。我要盡自己最大的努力，避免淪入此流。

走過的路，不管坎坷與否，都已不重要，因?yàn)閺哪抢镂沂斋@了美麗的回憶；擦肩而過的人，不管留戀與否，都已不在乎，因?yàn)樗麄冊(cè)�與我一路同行；遙遠(yuǎn)的明天，不管燦爛與否，都已不擔(dān)憂，因?yàn)槲疫�在路上，因?yàn)檫@軀體之下有著一種思想，因?yàn)槲乙�做自己的主人�?/p>

風(fēng)景如音符般淌過，我還在路上奔跑，前方正春暖花開。

鄧小平激勵(lì)著我們做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有青年”，周恩來激發(fā)著我們“為中華之崛起而讀書”，并以身作則地教導(dǎo)著我們什么叫做“無時(shí)無刻不有責(zé)任系諸身”。

我認(rèn)為自己做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我需要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地思考，不斷地改造，不斷地發(fā)展。在否定中不斷地成長(zhǎng)。

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