職業(yè)道德活動總結(jié)

職業(yè)道德活動總結(jié)主題：勤儉節(jié)約時間：201*年3月18日地點(diǎn)：東校區(qū)4教103班會形式：室內(nèi)參與人員：09應(yīng)用電子技術(shù)1班全體同學(xué)班會目的和意義：目的：開展以“勤儉節(jié)約”為主題班會，意在培養(yǎng)我們的節(jié)約意識，提高我們的職業(yè)道德素質(zhì)，從而讓我們在生活中學(xué)會節(jié)儉，從身邊小事做起，以形成良好的行為習(xí)慣，為今后更好的就業(yè)創(chuàng)造機(jī)會。意義：這次班會的舉行，能給同學(xué)們提供一個展示自我的平臺，讓同學(xué)們從自身出發(fā)，思考“勤儉節(jié)約”這一問題，為今后去偉易達(dá)實(shí)習(xí)以及畢業(yè)后就業(yè)做準(zhǔn)備;這一定程度上增強(qiáng)同學(xué)們的憂患意識，使大家養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。活動流程：1、活動前期：策劃活動的內(nèi)容、步驟、細(xì)則，班委討論具體方案。2、活動中期：準(zhǔn)備教室、材料，人員安排。3、活動后期：全體同學(xué)進(jìn)行感悟和活動后期的思想總結(jié)。活動總結(jié)：歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢，勤儉節(jié)約一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。這次以“勤儉節(jié)約”為主題的班會，由班長的主持，在班干的協(xié)作和同學(xué)的積極配合下，各項計劃都能積極的展開。主持人首先介紹了為何要定這個主題班會，它對于在校大學(xué)生的積極意義，并介紹了職業(yè)道德的定義，即職業(yè)道德，就是同人們的職業(yè)活動緊密聯(lián)系的符合職業(yè)特點(diǎn)所要求的道德準(zhǔn)則、道德情操與道德品質(zhì)的總和，它既是對本職人員在職業(yè)活動中行為的要求，同時又是職業(yè)對社會所負(fù)的道德責(zé)任與義務(wù)。其次，團(tuán)支書念了一篇從網(wǎng)上摘要的文章，其中包含了當(dāng)代大學(xué)生對職業(yè)道德觀的理解以及幾個企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對在校大學(xué)生提出的一些建議。然后，各個組按順序講一個勤儉節(jié)約的故事，并講解了自己對“勤儉節(jié)約”的認(rèn)識。最后，主持人講了一個節(jié)儉的故事，讓同學(xué)思考在生活中我們浪費(fèi)資源的現(xiàn)象，有哪些可以減少資源浪費(fèi)的辦法，由于對身邊的事情大家都很了解，因而大家都踴躍發(fā)言，語言幽默詼諧，氣氛活躍且讓人深思。在這種輕松的氛圍中，我們了解到了更多的關(guān)于節(jié)約的知識，既讓我們發(fā)現(xiàn)問題，也讓我們感到危機(jī)的存在。在同學(xué)的積極回答中我們達(dá)到了較好的效果，輔導(dǎo)員李麗老師做了補(bǔ)充，倡議同學(xué)們要從自己的身邊做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為今后走上崗位做好積極的準(zhǔn)備；主持人做了總結(jié)，本次班會順利結(jié)束。結(jié)語：總的來說，無論在哪方面，我們都要做好節(jié)約的準(zhǔn)備，從自己做起，樹立節(jié)約資源的意識，并且落實(shí)到實(shí)踐當(dāng)中。通過此次活動，同學(xué)們既收獲了很多關(guān)于節(jié)約的知識，又使同學(xué)們深入的思考問題，從中得出了自己的見解。希望通此次班會，同學(xué)們能夠養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，為構(gòu)建資源節(jié)約型、環(huán)境友好型的柳職做出自己的貢獻(xiàn)；同樣也是為了自己今后能更好的就業(yè)而堅持著，把弘揚(yáng)職業(yè)道德，提倡勤儉節(jié)約當(dāng)做自己的一項責(zé)任和義務(wù)。09應(yīng)用電子技術(shù)1班201*-4-

擴(kuò)展閱讀：職工職業(yè)道德主題實(shí)踐活動總結(jié)

職工職業(yè)道德主題實(shí)踐活動總結(jié)

一、培訓(xùn)目標(biāo)

1．通過培訓(xùn)，使學(xué)員自覺地加強(qiáng)自身職業(yè)道德的建設(shè)，以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)員愛崗敬業(yè)的高度職業(yè)責(zé)任感。

2．使學(xué)員養(yǎng)成適應(yīng)職業(yè)要求的行為習(xí)慣，激勵學(xué)員主動提高自身全面素質(zhì)，并在此基礎(chǔ)上自覺地提高勞動生產(chǎn)效率。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

（一）職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)道德1．職業(yè)與專業(yè)-（1）熟悉專業(yè)專業(yè)設(shè)置的依據(jù)。專業(yè)學(xué)習(xí)的重要性。（2）職業(yè)資格

職業(yè)資格證書制度：職業(yè)資格、職業(yè)資格證書、職業(yè)資格證書制度。職業(yè)資格證書對勞動者的作用：求職就業(yè)的必備條件、勝任崗位職責(zé)的標(biāo)志、增強(qiáng)職業(yè)競爭能力的手段。

2．職業(yè)素質(zhì)（1）素質(zhì)：素質(zhì)是人在先天稟賦的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境和教育的影響，而形成和發(fā)展起來的相對穩(wěn)定的內(nèi)在的基本品質(zhì)。

（2）職業(yè)素質(zhì)：職業(yè)素質(zhì)是指勞動者在一定的生理和心理條件的基礎(chǔ)上，通過教育、勞動實(shí)踐和自我修養(yǎng)等途徑而形成和發(fā)展起來的，在職業(yè)活動中發(fā)揮重要作用的內(nèi)在基本品質(zhì)。

（3）職業(yè)素質(zhì)的構(gòu)成：思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、專業(yè)技能素質(zhì)、身體心理素質(zhì)

3．職業(yè)能力

（1）能力：能力是直接影響人們活動效率，保證人們順利完成某種活動所必需的個性心理特征。

（2）職業(yè)能力：職業(yè)能力是在學(xué)習(xí)活動和職業(yè)活動中發(fā)展起來的，是直接影響職業(yè)活動效率、使職業(yè)活動得以順利完成的個性心理特征。

（3）一般職業(yè)能力：一般職業(yè)能力是指人們從事不同職業(yè)活動所必需的共有能力。

（4）非凡職業(yè)能力：非凡職業(yè)能力是指人們從事某一特定職業(yè)所必須具備的非凡的或較強(qiáng)的能力。

4．職業(yè)對從業(yè)者能力的要求

（1）不同職業(yè)需要不同職業(yè)能力的原因：各職業(yè)的工作性質(zhì)、社會責(zé)任、工作內(nèi)容、工作方法、服務(wù)對象和服務(wù)手段不同，決定了它對從業(yè)者能力有不同的要求；所學(xué)專業(yè)相關(guān)職業(yè)群對職業(yè)能力的要求。（2）職業(yè)能力的形成：職業(yè)能力是在長期的職業(yè)實(shí)踐中逐漸形成的，通過自身努力是可以不斷提高的。努力學(xué)習(xí)文化專業(yè)知識、增強(qiáng)科技意識、加強(qiáng)專業(yè)技能練習(xí)是提高職業(yè)能力的有效途徑。分析自身一般職業(yè)能力和非凡職業(yè)能力狀況，挖掘潛能、發(fā)揮優(yōu)勢，提高職業(yè)能力。

5．職業(yè)道德

（1）道德：道德是調(diào)節(jié)個人與自我、他人、社會和自然界之間關(guān)系的行為規(guī)范的總和，是靠社會輿論、傳統(tǒng)習(xí)慣、教育和內(nèi)心信念來維持的。

（2）職業(yè)道德：職業(yè)道德是人們在職業(yè)活動中所遵守的行為規(guī)范的總和，職業(yè)道德具有行業(yè)性、廣泛性、實(shí)用性、時代性的特點(diǎn)。

（二）職業(yè)道德行為養(yǎng)成

1．職業(yè)道德行為養(yǎng)成及其作用（1）職業(yè)道德行為養(yǎng)成的內(nèi)涵

職業(yè)道德行為是指從業(yè)者在一定的職業(yè)道德知識、情感、意志、信念支配下所采取的自覺活動。對這種活動按照職業(yè)道德規(guī)范要求進(jìn)行有意識的練習(xí)和培養(yǎng)，稱之為職業(yè)道德行為養(yǎng)成。

（2）職業(yè)道德行為養(yǎng)成的作用提高綜合素質(zhì)。

促進(jìn)事業(yè)發(fā)展。實(shí)現(xiàn)人生價值。2．職業(yè)道德行為養(yǎng)成的方法（1）在日常生活中培養(yǎng)

從小事做起，嚴(yán)格遵守行為規(guī)范。從自我做起，自覺養(yǎng)成良好習(xí)慣。（2）在專業(yè)學(xué)習(xí)中練習(xí)

增強(qiáng)職業(yè)意識，遵守職業(yè)規(guī)范。重視技能練習(xí)，提高職業(yè)素養(yǎng)。（3）在社會實(shí)踐中體驗

參加社會實(shí)踐，培養(yǎng)職業(yè)情感。學(xué)做結(jié)合，知行統(tǒng)一。（4）在職業(yè)活動中強(qiáng)化

將職業(yè)道德知識內(nèi)化為信念。將職業(yè)道德信念外化為行為。（三）職業(yè)道德與人自身的發(fā)展

1．人總是要在一定的職業(yè)中工作生活（1）職業(yè)是人謀生的手段

（2）從事一定的職業(yè)是人的需求

（3）職業(yè)活動是人的全面發(fā)展的最重要條件2．職業(yè)道德是事業(yè)成功的保證（1）沒有職業(yè)道德的人干不好任何工作（2）職業(yè)道德是人事業(yè)成功的重要條件人3．職業(yè)道德是人格的一面鏡子

（1）人的職業(yè)道德品質(zhì)反映著人的整體道德素質(zhì)（2）提高職業(yè)道德水平是人格升華的最重要的途徑（四）職業(yè)道德與企業(yè)的發(fā)展

1．職業(yè)道德是增強(qiáng)企業(yè)凝聚力的手段企業(yè)是具有社會性的經(jīng)濟(jì)組織，在企業(yè)內(nèi)部存在著各種復(fù)雜的關(guān)系。這些關(guān)系既有相互協(xié)調(diào)的一面，也有矛盾沖突的一面，假如解決不好，將會影響企業(yè)的凝聚力。這就要求企業(yè)所有的員工都應(yīng)從大局出發(fā)，光明磊落、相互諒解、相互寬容、相互信賴、同舟共濟(jì)，而不能意氣用事、互相拆臺。總之，要求職工必須具有較高的職業(yè)道德覺悟。

2．職業(yè)道德可以提高企業(yè)的競爭力

（1）職業(yè)道德有利于企業(yè)提高產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量

（2）職業(yè)道德可以降低產(chǎn)品成本，提高勞動生產(chǎn)率和經(jīng)濟(jì)效益（3）職業(yè)道德有利于企業(yè)擺脫困境，實(shí)現(xiàn)企業(yè)階段性的發(fā)展目標(biāo)（4）職業(yè)道德有利于樹立良好企業(yè)形象，創(chuàng)造企業(yè)聞名品牌（五）職業(yè)道德基本規(guī)范1．愛崗敬業(yè)

樂業(yè)：人們在從事職業(yè)的過程中，根據(jù)自己的愛好和愛好，逐步形成自身對未來工作部門和工作種類的向往，并且對現(xiàn)行工作職位將來發(fā)展到什么水平，布滿著憧憬。

勤業(yè)：要使從業(yè)人員明確職業(yè)責(zé)任、克盡職守，除了依據(jù)一定的職業(yè)道德和規(guī)范，有目的、有組織地從外部對從業(yè)人員施加影響外，還依靠于從業(yè)人員有意識地加強(qiáng)自身職業(yè)道德的修養(yǎng)。

精業(yè)：職業(yè)技能也稱職業(yè)能力，是從業(yè)人員發(fā)展自己和服務(wù)企業(yè)的基本條件，提高自身職業(yè)技能是愛崗敬業(yè)的深度表現(xiàn)。因為，從業(yè)人員光有服務(wù)于企業(yè)的熟悉和熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有在此基礎(chǔ)上，熟練地把握職業(yè)技能，才能勝任自己的工作，更好地為企業(yè)服務(wù)。

2．文明禮貌（1）語言規(guī)范a（2）舉止得體（3）待人熱情3．老實(shí)守信

（1）老實(shí)守信是為人之本（2）老實(shí)守信是從業(yè)之要（3）老實(shí)守信的具體要求忠誠所屬企業(yè)維護(hù)企業(yè)信譽(yù)保守企業(yè)機(jī)密。4．辦事公道

（1）辦事公道是處理各種關(guān)系的興亡準(zhǔn)則

（2）辦事公道的具體要求：光明磊落、公私分明、堅持真理。5．服務(wù)顧客

講究質(zhì)量、信守合同，熱情周到、滿足需要。6．團(tuán)結(jié)互助

（1）團(tuán)結(jié)互助促進(jìn)事業(yè)發(fā)展：團(tuán)結(jié)互助可以營造人際和諧的氛圍，增強(qiáng)企業(yè)的內(nèi)聚力。

（2）團(tuán)結(jié)互助的基本要求顧全大局

（3）平等待人（4）互相學(xué)習(xí)（5）加強(qiáng)協(xié)作（六）職業(yè)道德修養(yǎng)

人的一生是一個不斷學(xué)習(xí)和不斷提高的過程，因而也是一個不斷修養(yǎng)的過程。所謂修養(yǎng)，就是人們?yōu)榱嗽诶碚�、知識、思想、道德品質(zhì)等方面達(dá)到一定的水平，所進(jìn)行自我教育、自我改善、自我提高的活動過程。修養(yǎng)是人們提高科學(xué)文化水平和道德品質(zhì)必不可少的手段。

所謂職業(yè)道德修養(yǎng)，是指從事各種職業(yè)活動的人員，按照職業(yè)道德基本原則和規(guī)范，在職業(yè)活動中所進(jìn)行的自我教育、自我改造、自我完善，使自己形成良好的職業(yè)道德品質(zhì)和達(dá)到一定的職業(yè)道德境界。

職業(yè)道德修養(yǎng)是一個從業(yè)人員形成良好的職業(yè)道德品質(zhì)的基礎(chǔ)和內(nèi)在因素。一個從業(yè)人員只知道什么是職業(yè)道德規(guī)范而不進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng)，是不可能形成良好職業(yè)道德品質(zhì)的。

職業(yè)道德修養(yǎng)的方法多種多樣，除上述職業(yè)道德行為養(yǎng)成外，概況起來，還有以下幾種：

（1）學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范、把握職業(yè)道德知識

（2）努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識和專業(yè)技能，提高文化素養(yǎng)（3）經(jīng)常進(jìn)行自我反思，增強(qiáng)自律性三、培訓(xùn)指導(dǎo)

1．理論與實(shí)際相結(jié)合

要科學(xué)地講述職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)的基本理論，緊密聯(lián)系實(shí)際，貼近社會、貼近職業(yè)、貼近學(xué)生，加強(qiáng)案例教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。

2．知識傳授與行為養(yǎng)成相結(jié)合要注重增強(qiáng)學(xué)員的職業(yè)意識，引導(dǎo)學(xué)員樹立正確的職業(yè)理想，提高職業(yè)道德熟悉，激發(fā)職業(yè)道德情感，指導(dǎo)職業(yè)道德行為，把傳授知識同陶冶情操、提高覺悟、行為練習(xí)結(jié)合起來，做到知行統(tǒng)一。

四、評估方式1．評價目的

通過學(xué)習(xí)評價，了解教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到，教學(xué)方法是否有效，教學(xué)進(jìn)度是否適當(dāng)，選擇的教學(xué)資料是否適宜，學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，了解教與學(xué)的實(shí)際效果與質(zhì)量。

2．評價途徑

評價途徑包括講師考核、學(xué)員互評、學(xué)員自我考核和顧客評價。評價方式包括筆試、口試、行為表現(xiàn)等。

友情提示：本文中關(guān)于《職業(yè)道德活動總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，職業(yè)道德活動總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《職業(yè)道德活動總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/667602.html

• 上一篇：育民中學(xué)開展“八字”教育,做一個有道德的人主題實(shí)踐活動總結(jié)
• 下一篇：“共鑄誠信”道德實(shí)踐活動總結(jié)001