綜合實踐教學(xué)計劃

初二綜合實踐課教學(xué)計劃

綜合實踐活動課是在研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力；去體驗和感受生活，培養(yǎng)自己的實踐能力，增強創(chuàng)新意識。本學(xué)期，我校的綜合實踐活動課教學(xué)將以衛(wèi)生新校園，以實踐活動為中心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，推進課程改革。一、指導(dǎo)思想

為了更好地實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，讓學(xué)生養(yǎng)成團結(jié)合作、積極進取中培養(yǎng)良好個性，全面提高學(xué)生的綜合實踐素質(zhì)；開發(fā)學(xué)生的綜合能力，使學(xué)生得到全面的、和諧的、健康的發(fā)展。以實踐活動為中心，要求學(xué)生積極參與到各項活動中去，在活動中，發(fā)現(xiàn)解決問題，體驗和感受生活，進而學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合應(yīng)用知識的能力，增進學(xué)生與學(xué)校、社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。通過各種途徑和有效的實踐方法，學(xué)生真正得到綜合素質(zhì)的提高，使學(xué)生和實踐課程健康、快步的發(fā)展。二、綜合實踐活動目標(biāo)：１、情感目標(biāo)：

（1）通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。

（2）增進學(xué)生對社會的了解與認識，逐步形成關(guān)注社會，參與社會的思想意識和能力。主動積極地參與社會和服務(wù)社會，增進對社會的了解和認識，增強社會實踐能力，并形成社會責(zé)任感和義務(wù)感。２、知識目標(biāo)：

（1）研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會實踐活動一些常識。（2）進行參與、合作、研究、能力。３、能力目標(biāo)：

（1）使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。（2）發(fā)揮主動獲得知識和信息的能力，養(yǎng)成主動地獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動探究的態(tài)度發(fā)展信息素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)造精神。４、過程目標(biāo)：

初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與整理的方法和研究的方法。

５、人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善人格。初步養(yǎng)成團結(jié)和諧、合作創(chuàng)新、積極進取的良好品質(zhì)，使學(xué)生形成強烈的社會責(zé)任感和對人生價值的追求的實現(xiàn)。

三、學(xué)生基本情況分析

初中生經(jīng)過一年的實踐學(xué)習(xí)，在知識、技能等方面都有了一定的基礎(chǔ)與進步，他們對于課上的要求都能認真的完成，小組研究、調(diào)查及設(shè)計等都能較好的配合。他們動手動腦積極活躍，活動時合作意識較強，一些常規(guī)已經(jīng)基本養(yǎng)成并且紀律也相對穩(wěn)定，這些為九年級實踐課的學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)，為繼續(xù)學(xué)習(xí)提供了便利。四、具體工作：根據(jù)綜合實踐活動課課程內(nèi)容的多樣性，這一課程形態(tài)的目標(biāo)特點及我校實際情況，綜合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣愛好。主要圍繞衛(wèi)生新校園為主題開展實踐活動課，并恰當(dāng)處理好實踐過程中出現(xiàn)的情況。通過讓學(xué)生從校園的事、物觀察記錄，了解校園所發(fā)生的變化，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、研究、服務(wù)興趣，激發(fā)學(xué)生進行活動研究的熱情。鼓勵學(xué)生通過活動中出現(xiàn)的問題進行探究，從而培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力，促進學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高，更好地為中考服務(wù)。

活動主題

1了解學(xué)�；�本情況班內(nèi)匯報2、校園是我家我要愛護它

3、參觀果園碩果實地參觀

4、參觀廁所的沼氣系統(tǒng)

5、衛(wèi)生新廁所為我們帶來了什么6、沼氣是什么

7、節(jié)約用水小組講座8、校園里的浪費現(xiàn)象

9、綠色小衛(wèi)士垃圾分類處理。找資料

10、只有一個地球找資料

擴展閱讀：綜合實踐教學(xué)案例 文檔

綜合實踐活動教學(xué)案例設(shè)計

高中生應(yīng)當(dāng)具備的防火知識-1-

清鎮(zhèn)市七沙中學(xué)胡珍珍

一、活動背景：

“119”消防日“全民消防生命至上”

11月9日的月日數(shù)恰好與火警號碼119形同，而且這一天前后正直風(fēng)干物燥、火災(zāi)多發(fā)之際，全國各地都再緊鑼密鼓地開展冬季防火工作。為了增加全名消防安全意識，使“119”更加深入人心，公安部在一些省市進行“119”消防活動的基礎(chǔ)上，于1992年起，將每年的11月9日定為全國的“消防日”。近年來全國各地地震火災(zāi)頻發(fā)，據(jù)網(wǎng)上數(shù)據(jù)統(tǒng)計，201*年1月至6月全國共發(fā)生火災(zāi)73317起，死亡656人，受傷271人，直接財產(chǎn)損失79290.7萬元。

進入下半年來天氣干燥更是火災(zāi)頻發(fā)，全國各地都進行了消防知識大普及，教育主管部門也要求學(xué)校提升學(xué)生消防知識、增強學(xué)生防火意識。二、活動對象：

本實踐活動針對高二年級學(xué)生三、活動目的：

1.知識與能力：提升學(xué)生防火意識、防火知識與能力增長學(xué)生對防火器材的了解

2.情感態(tài)度、價值觀：增進學(xué)生間的小組合作，認真完成小組分派的任務(wù)，通過此次活動提高防火意識，增強自我保護意識和“全民消防生命至上”的消防主題。四、活動方法：1.資料搜索2.交流討論學(xué)習(xí)

3.成果展示：課件展示、校園消防黑板報五、活動實施：

觀看11月9日消防特別節(jié)目《英雄》1.資料搜索

（1）.我國今年來火災(zāi)多發(fā)的原因和地區(qū)：（2）.防范火災(zāi)發(fā)生的有效辦法：（3）.火災(zāi)發(fā)生后的應(yīng)急措施：

（4）.滅火器以及普通的滅火器材的正確使用方法：（5）.我們的校園滅火器材有哪些

小組成員分工合作，通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館、雜志、報紙等搜集資料。

2.組織討論，交流學(xué)習(xí)：

各個小組學(xué)生將搜集到的資料集中到小組進行整合，提取有用的資料，交流討論火災(zāi)發(fā)生在下列場所時我們該怎么做，我們能做什么：

（1）家中、（2）學(xué)校、（3）森林、（4）車站等公共場所

3.展示成果：

（1）.各小組根據(jù)收集到的資料和交流討論學(xué)習(xí)的結(jié)果制作出課件,并在課堂上進行展示

（2）.每班出刊一期以消防滅火知識為主題的黑板報

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