中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)督導(dǎo)檢查總結(jié)

中小學(xué)生每天一小時(shí)校園

體育活動(dòng)督導(dǎo)檢查

第四小組總結(jié)

為了深入貫徹落實(shí)國(guó)家教育部《切實(shí)保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的規(guī)定》的通知精神，我們第四小組在鄭州市教育局體衛(wèi)藝處的領(lǐng)導(dǎo)下，以34中張冬磊書記為組長(zhǎng)，對(duì)局屬十所中小學(xué)進(jìn)行了保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的專項(xiàng)督導(dǎo)。在本次檢查中，我組本著實(shí)事求是、檢查與指導(dǎo)相結(jié)合的原則，檢查材料與詢問(wèn)走訪相結(jié)合的方法，認(rèn)真按照專項(xiàng)督導(dǎo)檢查評(píng)分表的內(nèi)容進(jìn)行逐項(xiàng)檢查。經(jīng)過(guò)我組匯總，現(xiàn)將檢查情況匯報(bào)如下：

49中：

學(xué)校情況：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地小，150米跑道，2個(gè)籃球場(chǎng)，4名專職教師。

亮點(diǎn)：課間操以《兔子舞》的形式進(jìn)行，克服了場(chǎng)地小的困難。此項(xiàng)活動(dòng)在市教育信息網(wǎng)上得以展示。

不足之處：器材略少，器材室無(wú)專人管理。

26中：

學(xué)校情況：200米跑道，5名專職教師。

亮點(diǎn)：學(xué)校剛組建的訓(xùn)練隊(duì)成績(jī)斐然，學(xué)校提出“以訓(xùn)練促學(xué)習(xí)，以紀(jì)律促訓(xùn)練，普及加特長(zhǎng)”的指導(dǎo)思想，大課間以舞蹈的形式開展。

不足之處：七、八年級(jí)未開足三節(jié)課時(shí)，體育教師缺1人，器材不足且器材室無(wú)人管理。

2中（初中部）：

學(xué)校情況：300米運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，6個(gè)籃球場(chǎng)，2個(gè)排球場(chǎng)，20個(gè)乒乓球臺(tái)，7名專職教師。

亮點(diǎn)：學(xué)校實(shí)施“開門辦學(xué)”，家長(zhǎng)可隨時(shí)到校聽課，觀看各項(xiàng)活動(dòng)，并有專人負(fù)責(zé)接待。運(yùn)動(dòng)隊(duì)教練員與班主任同等待遇。

57中：

學(xué)校情況：場(chǎng)地�。�3個(gè)籃球場(chǎng)，1個(gè)排球場(chǎng)，約70米跑道），7名專職教師。亮點(diǎn)：充分利用學(xué)校周圍環(huán)境和設(shè)施，如：圍繞金水河堤跑操，在綠城廣場(chǎng)進(jìn)行大課間活動(dòng)。

不足之處：七、八年級(jí)未開足三節(jié)課時(shí)。

14中（高中部）：

學(xué)校情況：因老校址進(jìn)行基建，現(xiàn)外借場(chǎng)地上課（黃河醫(yī)科專修學(xué)校），全寄宿式管理，4個(gè)籃球場(chǎng)（黃河醫(yī)專也正在基建），體育教師不但負(fù)責(zé)教學(xué)、大課間活動(dòng)、體育訓(xùn)練，同時(shí)還負(fù)責(zé)寢管、食堂就餐秩序，家長(zhǎng)接待等工作。亮點(diǎn)：常規(guī)課按班進(jìn)行，利用課外活動(dòng)時(shí)間（下午兩節(jié)課后）進(jìn)行選項(xiàng)練習(xí)。學(xué)校業(yè)余訓(xùn)練項(xiàng)目多（健美操、啦啦操、體育舞蹈、民族舞蹈、武術(shù)、擊劍），成績(jī)顯著。

困難：場(chǎng)地不足且不完善，學(xué)校與醫(yī)專無(wú)法溝通，無(wú)法更好的實(shí)施體育教學(xué)，體育教師兼職多，器材較少（初、高中各一半），無(wú)專人管理。

外國(guó)語(yǔ)（高中部）：

學(xué)校情況：場(chǎng)地器材充足，專職教師7人。

亮點(diǎn)：大課間以“社團(tuán)”的形式進(jìn)行，大約30多個(gè)。政教、團(tuán)委主管，體育教師配合，且社團(tuán)活動(dòng)有指導(dǎo)、有計(jì)劃。

23中：

學(xué)校情況：200米場(chǎng)地，3個(gè)籃球場(chǎng)，18個(gè)乒乓球臺(tái)，專職教師8人。亮點(diǎn)：學(xué)校在“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”中提出“運(yùn)動(dòng)成就健康人生”的口號(hào)，積極開展形式多樣的體育活動(dòng)。大課間改變傳統(tǒng)形式（貝殼里的跑操），解決場(chǎng)地小的困難。

8中：

學(xué)校情況：300米運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，6個(gè)籃球場(chǎng)，2個(gè)排球場(chǎng)，器材充足，專職教師8人。亮點(diǎn)：大課間采用分年級(jí)、分班級(jí)、分時(shí)段進(jìn)行長(zhǎng)跑練習(xí)的形式（例：課間操初三年級(jí)跑操，下午第四節(jié)初二年級(jí)跑操，第五節(jié)初一年級(jí)跑操，把一節(jié)課分成若干時(shí)段，每個(gè)時(shí)段3至4個(gè)班級(jí)進(jìn)行跑操）。

不足之處：大課間采用的形式雖然新穎，解決了場(chǎng)地的困難，但學(xué)生活動(dòng)時(shí)間略顯不足。體育課排課不夠科學(xué)，沒有考慮到學(xué)生運(yùn)動(dòng)后恢復(fù)。困難：班額大，場(chǎng)地小。74中：

學(xué)校情況：標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，專職教師8人。

亮點(diǎn)：學(xué)校重視體育組的發(fā)展，引進(jìn)特殊人才。大課間活動(dòng)形式分季節(jié)進(jìn)行（春秋季采用盤鼓、獨(dú)輪車等形式；冬季跑操）。

不足之處：體育課排課稍混亂，不夠科學(xué)，且沒有考慮到學(xué)生運(yùn)動(dòng)后恢復(fù)。隴西小學(xué)：

學(xué)校情況：學(xué)校場(chǎng)地小，學(xué)生多，專職教師4人，兼職6人。

亮點(diǎn)：大課間采用多種形式，以接力跑、跳繩、踢毽子等活動(dòng)進(jìn)行，有專人負(fù)責(zé)。不足之處：部分年級(jí)課時(shí)未達(dá)標(biāo)，師資不足，無(wú)專職器材管理員。共性：123

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視。

能集思廣益，克服困難，形成本校特色的大課間活動(dòng)。

由于中學(xué)存在升學(xué)因素，學(xué)校、教師、學(xué)生壓力都較大，雖有較詳細(xì)的活動(dòng)制度，但是否真正落實(shí)。建議：1、2、

開足體育課，科學(xué)排課。

應(yīng)與教務(wù)、政教及時(shí)溝通，積極配合，加強(qiáng)大課間活動(dòng)過(guò)程的跟蹤檢查和指導(dǎo)管理，提高體育活動(dòng)質(zhì)量和效率。3、

結(jié)合學(xué)校的環(huán)境、條件、師資等方面優(yōu)勢(shì)，探索創(chuàng)新體育活動(dòng)的形式、

方法和途徑，豐富體育活動(dòng)形式和內(nèi)容。4、5、6、

學(xué)校要加強(qiáng)宣傳，并認(rèn)真且愿意接受家長(zhǎng)、學(xué)生的監(jiān)督。將體育教師大課間活動(dòng)的工作量計(jì)入績(jī)效里。

配足師資，器材室要有專人管理，減輕專職教師的負(fù)擔(dān)。

匯報(bào)人：吳繼南201*年12月14日

擴(kuò)展閱讀：國(guó)家督導(dǎo)團(tuán)《切實(shí)保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)督導(dǎo)檢查工作重點(diǎn)》

切實(shí)保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)

督導(dǎo)檢查工作重點(diǎn)（供參考用）

本次督導(dǎo)檢查主要查看的材料和各地所做工作是從201*年7月起始。下面是督導(dǎo)指標(biāo)體系細(xì)化后的相關(guān)內(nèi)容，供專家檢查時(shí)參考。

一、活動(dòng)時(shí)間一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)與要求小學(xué)1-2年級(jí)每周4學(xué)時(shí)小學(xué)3-6年級(jí)每周3學(xué)時(shí)初中每周3學(xué)時(shí)高中每周2學(xué)時(shí)一小時(shí)25-30分鐘納入教學(xué)計(jì)劃列入學(xué)校課表部門教育行政管理部門督導(dǎo)檢查主要通過(guò)查閱文件和詢問(wèn)關(guān)鍵數(shù)據(jù)進(jìn)行督方式導(dǎo)檢查。轉(zhuǎn)發(fā)文件；會(huì)議記錄；查看內(nèi)容地方實(shí)施方案；其他圍繞一小時(shí)的有關(guān)文件、政策開課率；大課間活動(dòng)實(shí)施率；關(guān)鍵數(shù)據(jù)無(wú)課當(dāng)天一小時(shí)實(shí)施率；中小學(xué)校主要通過(guò)看課表，詢問(wèn)校長(zhǎng)，抽查至少5名教師、至少5名學(xué)生獲得這項(xiàng)指標(biāo)數(shù)據(jù)。學(xué)校一小時(shí)方面的制度；查看學(xué)校課表；觀看大課間體育活動(dòng)；觀看一小時(shí)集體體育活動(dòng)；了解場(chǎng)地、設(shè)施安排情況；開課率；體育課質(zhì)量；大課間活動(dòng)時(shí)間；大課間活動(dòng)實(shí)施率；大課間體育活動(dòng)質(zhì)量；無(wú)課當(dāng)天一小時(shí)實(shí)施率；課時(shí)數(shù)活動(dòng)時(shí)間無(wú)課當(dāng)天集體體育鍛煉大課間體育活動(dòng)形成制度注：1．關(guān)鍵數(shù)據(jù)可以根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r拓展，獲得有效信息越多越好；

2．問(wèn)題要進(jìn)行追問(wèn)，不僅要問(wèn)“有”、“無(wú)”，還要問(wèn)原因及“多少”；二、工作機(jī)制一級(jí)指標(biāo)組織領(lǐng)導(dǎo)工作機(jī)制管理科學(xué)保障條件二級(jí)指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)與要求建立有工作機(jī)構(gòu)；部門職責(zé)明確有評(píng)價(jià)考核方案；有工作規(guī)劃場(chǎng)地、設(shè)施、器材、師資達(dá)到《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》要求中小學(xué)校主要通過(guò)看學(xué)校文件；查看學(xué)校場(chǎng)地、設(shè)施、器材；詢問(wèn)有關(guān)情況。學(xué)校有關(guān)一小時(shí)的文件；是否有一小時(shí)具體方案；是否有具體措施；體育教師數(shù)201*年后新增配備數(shù)；體育教師缺額數(shù)；場(chǎng)地達(dá)標(biāo)情況；器材達(dá)標(biāo)情況；學(xué)校體育工作經(jīng)費(fèi)投入；部門教育行政管理部門督導(dǎo)檢查主要通過(guò)查閱文件和詢問(wèn)關(guān)鍵數(shù)據(jù)進(jìn)行督方式導(dǎo)檢查。是否建立有領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)；規(guī)章制度是否科學(xué)；查看內(nèi)容保障條件是否達(dá)標(biāo)現(xiàn)有體育教師數(shù)；201*年后新增配備數(shù)；體育教師缺額數(shù)；關(guān)鍵數(shù)據(jù)場(chǎng)地達(dá)標(biāo)數(shù)；器材達(dá)標(biāo)情況；學(xué)校體育投入情況；注：1．關(guān)鍵數(shù)據(jù)可以根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r拓展，獲得有效信息越多越好；

2．問(wèn)題要進(jìn)行追問(wèn)，不僅要問(wèn)“有”、“無(wú)”，還要問(wèn)原因及“多少”；三、督導(dǎo)制度一級(jí)指標(biāo)專項(xiàng)督導(dǎo)社會(huì)通報(bào)督導(dǎo)制度整改復(fù)查二級(jí)指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)與要求把保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)作為體育專項(xiàng)督導(dǎo)的重要內(nèi)容，定期組織督查，隨時(shí)進(jìn)行抽查將督查和抽查結(jié)果及時(shí)向社會(huì)予以通報(bào)和公布被督導(dǎo)單位要根據(jù)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)提出的督導(dǎo)意見進(jìn)行認(rèn)真整改，教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)視情況對(duì)被督導(dǎo)單位的整改情況進(jìn)行復(fù)查中小學(xué)校主要通過(guò)看學(xué)校文件；查看學(xué)校是否有接受督導(dǎo)，并整改情況；查看學(xué)校自我督導(dǎo)機(jī)制。部門教育行政管理部門督導(dǎo)檢查主要通過(guò)查閱文件和詢問(wèn)關(guān)鍵數(shù)據(jù)進(jìn)行督方式導(dǎo)檢查。是否建立有督導(dǎo)制度；是否定期督導(dǎo)過(guò)、次數(shù)；查看內(nèi)容是否向社會(huì)公布過(guò)結(jié)果；是否要求整改，并復(fù)查過(guò)；督導(dǎo)次數(shù)：督導(dǎo)范圍：關(guān)鍵數(shù)據(jù)抽查次數(shù)：公布情況：學(xué)校自我督導(dǎo)、整改情況注：1．關(guān)鍵數(shù)據(jù)可以根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r拓展，獲得有效信息越多越好；

2．問(wèn)題要進(jìn)行追問(wèn)，不僅要問(wèn)“有”、“無(wú)”，還要問(wèn)原因及“多少”；四、社會(huì)監(jiān)督一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)社會(huì)公開社會(huì)監(jiān)督接受監(jiān)督處理機(jī)制部門教育行政管理部門督導(dǎo)檢查主要通過(guò)查閱文件和詢問(wèn)關(guān)鍵數(shù)據(jù)進(jìn)行督方式導(dǎo)檢查。是否公布有落實(shí)學(xué)校一小時(shí)規(guī)定專門方案；是否公布監(jiān)督電話；查看內(nèi)容是否有電話記錄；反映問(wèn)題是否及時(shí)處理；監(jiān)督電話號(hào)碼：記錄次數(shù)：記錄反映問(wèn)題類型；關(guān)鍵數(shù)據(jù)處理情況；標(biāo)準(zhǔn)與要求向社會(huì)公布學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的工作方案、基本要求和監(jiān)督電話自覺接受社會(huì)、媒體和家長(zhǎng)的監(jiān)督對(duì)群眾反映的問(wèn)題要及時(shí)核查，并進(jìn)行反饋，對(duì)存在的問(wèn)題要及時(shí)整改中小學(xué)校主要通過(guò)看學(xué)校文件；查看監(jiān)督電話是否暢通；電話記錄和整改情況。查看落實(shí)學(xué)校一小時(shí)規(guī)定的專門方案同左注：1．關(guān)鍵數(shù)據(jù)可以根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r拓展，獲得有效信息越多越好；

2．問(wèn)題要進(jìn)行追問(wèn)，不僅要問(wèn)“有”、“無(wú)”，還要問(wèn)原因及“多少”；

五、評(píng)價(jià)機(jī)制一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)考核指標(biāo)評(píng)價(jià)機(jī)制評(píng)先評(píng)優(yōu)掛鉤一票否決部門教育行政管理部門督導(dǎo)檢查主要通過(guò)查閱文件和詢問(wèn)關(guān)鍵數(shù)據(jù)進(jìn)方式行督導(dǎo)檢查。標(biāo)準(zhǔn)與要求教育行政部門和中小學(xué)校要將組織開展中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)情況作為年度考核重要指標(biāo)，并與業(yè)績(jī)考評(píng)、評(píng)先評(píng)優(yōu)直接掛鉤凡沒有認(rèn)真執(zhí)行本規(guī)定的，在各種評(píng)先評(píng)優(yōu)活動(dòng)中實(shí)行“一票否決”中小學(xué)校主要通過(guò)看學(xué)校文件；詢問(wèn)校長(zhǎng)、教師了解基本情況是否列入教育行政部門年度考核指標(biāo)；是否列入學(xué)校年度考核指標(biāo)；是否與領(lǐng)導(dǎo)業(yè)績(jī)相掛鉤；是否與校長(zhǎng)業(yè)績(jī)相掛鉤；查看內(nèi)容是否與評(píng)優(yōu)、評(píng)先相掛鉤；是否與評(píng)優(yōu)、評(píng)先相掛鉤；是否采用一票否決；是否采用一票否決；與哪些評(píng)優(yōu)、評(píng)先掛鉤；一票否決多少次？關(guān)鍵數(shù)據(jù)一票否決哪些人？同左注：1．關(guān)鍵數(shù)據(jù)可以根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r拓展，獲得有效信息越多越好；

2．問(wèn)題要進(jìn)行追問(wèn)，不僅要問(wèn)“有”、“無(wú)”，還要問(wèn)原因及“多少”；

六、獎(jiǎng)勵(lì)與問(wèn)責(zé)一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)表彰獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)與問(wèn)責(zé)標(biāo)準(zhǔn)與要求組織開展好，學(xué)生體質(zhì)健康狀況得到明顯改善的，要給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)于組織不得力，措施不到位，中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)開展不好的，要對(duì)主要負(fù)責(zé)人實(shí)行誡勉談話對(duì)于沒有組織開展的，要進(jìn)行通報(bào)批評(píng)或按照干部管理權(quán)限追究相應(yīng)的責(zé)任中小學(xué)校誡勉談話追究責(zé)任部門教育行政管理部門督導(dǎo)檢查主要通過(guò)查閱文件和詢問(wèn)關(guān)鍵數(shù)據(jù)進(jìn)行督主要通過(guò)看學(xué)校文件；學(xué)生體方式導(dǎo)檢查。質(zhì)健康測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)登記表；有關(guān)表彰或處罰的文件；是否建有一小時(shí)表彰機(jī)制；查看內(nèi)容是否實(shí)施過(guò)誡勉談話；是否實(shí)施過(guò)責(zé)任追究；學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)情況：表彰獎(jiǎng)勵(lì)次數(shù)：表彰獎(jiǎng)勵(lì)人數(shù)：關(guān)鍵數(shù)據(jù)誡勉談話次數(shù)及有數(shù)：追究責(zé)任人數(shù)：同左同左注：1．關(guān)鍵數(shù)據(jù)可以根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r拓展，獲得有效信息越多越好；

2．問(wèn)題要進(jìn)行追問(wèn)，不僅要問(wèn)“有”、“無(wú)”，還要問(wèn)原因及“多少”；

友情提示：本文中關(guān)于《中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)督導(dǎo)檢查總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)督導(dǎo)檢查總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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