寒假社會(huì)實(shí)踐總結(jié)—家教之旅

第一次當(dāng)家教的經(jīng)歷

在大學(xué)里我們需要不斷鍛煉自己，給自己各種的平臺(tái)，去經(jīng)歷一些我們之前沒有經(jīng)歷的事情，而且自己對(duì)于老師這個(gè)身份有著特殊的感情，因此，我便參加了學(xué)校組織的義務(wù)家教活動(dòng)。

我的學(xué)生是一位初一得男生，盡管以我即將邁入大二的只是貯備，去教一位初一的同學(xué)并不是難事，但是這畢竟是我的第一次家教之旅，在這之前對(duì)于如何教人而言，我還完全是個(gè)生手，絲毫沒經(jīng)驗(yàn)，在中學(xué)里自己只有被教的經(jīng)歷，在正式開始之前，我不斷地對(duì)自己說“要相信自己，我能行”，而且我也給自己制定了本次家教之旅的目標(biāo)，既然對(duì)方信任我讓我能夠有機(jī)會(huì)成為他的家教，那么，我就會(huì)盡我自己最大的努力將我所知道的知識(shí)告訴他。這不僅是對(duì)他負(fù)責(zé)，更是對(duì)我自己負(fù)責(zé)。

4月10日，我來到了這個(gè)同學(xué)的家里，初次見面心里不禁有些許緊張，經(jīng)過一番簡(jiǎn)單的介紹和對(duì)他言語(yǔ)以及肢體語(yǔ)言的觀察，我知道了他的姓名和一些基礎(chǔ)信息，他給我的第一感覺就是一個(gè)很乖的初中生，在接下的幾次輔導(dǎo)中也確實(shí)驗(yàn)證了我這個(gè)觀點(diǎn)。因?yàn)橹�前已�?jīng)了解到了她上課的資料以及課程進(jìn)度，所以輔導(dǎo)正式開始時(shí)，我給他先簡(jiǎn)要的講解了一下數(shù)學(xué)這門課程這學(xué)期最近一段時(shí)間所要講的大概知識(shí)點(diǎn)，他一邊聽我梳理知識(shí)點(diǎn)，一邊對(duì)著我的講義進(jìn)行一定的勾畫和修整，這也讓我非常高興，因?yàn)橐粋�(gè)能夠主動(dòng)做筆記的學(xué)生將會(huì)使我的家教之旅減少很多困難。一次家教有兩個(gè)小時(shí)，中間有一定的休息時(shí)間。在休息時(shí)間，因?yàn)橹�前的輔導(dǎo)，使得他對(duì)我不再是一味的冷漠，在我問及他校園生活時(shí)，他主動(dòng)地和我講了一些他校園中的趣事，大家彼此都鬧的挺歡的，不過我也能夠掌握好上下課分寸，上課時(shí)就應(yīng)該有上課時(shí)的樣子，否則我不僅起不到教育的作用，更會(huì)給他造成一定的不好的印象，課間休息時(shí)，則要和他打成一片，這樣不僅是為了得到適當(dāng)?shù)姆潘�，更是為了能夠通過與他交流，從而獲得其對(duì)自己的認(rèn)可，使得自己接下來對(duì)他的傳授知識(shí)能產(chǎn)生更好的效果。因?yàn)槭堑谝惶谜n，對(duì)于時(shí)間的掌握不夠精確，導(dǎo)致時(shí)間結(jié)束后，我備課的資料還沒有全部講完，但是，總的來說當(dāng)天的氛圍還是不錯(cuò)的，在第一次講課結(jié)束后，我給他布置了一定的作業(yè)，以待下周來時(shí)檢查。而我自己在輔導(dǎo)結(jié)束后，回到寢室，將自己這一天來的表現(xiàn)進(jìn)行了我們總結(jié)，畢竟這只是個(gè)開頭，只有很好的進(jìn)行自我總結(jié)，明白自己那些地方的不足，在接下來的輔導(dǎo)里才能夠我把一天的課程回顧了一遍,以便自己能夠在以后的教學(xué)中避免一些不該有的錯(cuò)誤。

一：對(duì)于課程內(nèi)容，我不能完全的正確的來劃分重點(diǎn)與非重點(diǎn)，也因?yàn)檫@個(gè)原因，導(dǎo)致了我第一次教學(xué)時(shí)間的嚴(yán)重不夠，因此我需要在接下來的教學(xué)里分清說什么是我現(xiàn)在該教的，什么是該略講的，否則會(huì)導(dǎo)致輔導(dǎo)效率的下降，也會(huì)影響他學(xué)習(xí)的積極性，當(dāng)然要想正確了解重難點(diǎn)的劃分，我必須在補(bǔ)課前，認(rèn)真仔細(xì)的去了解補(bǔ)課的內(nèi)容，以及近幾年來的考試大綱，這樣才能使輔導(dǎo)更有效果，對(duì)成績(jī)的提高更有幫助。

二：我講課形式過于死板，只是一味將知識(shí)要點(diǎn)告訴他，這樣的效果并不是很好，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)，我應(yīng)該教他如何理解，而不是讓他去死記硬背，因此我應(yīng)該改進(jìn)自己的教學(xué)形式，不能過于枯燥，所舉的例子應(yīng)該貼近生活，更能引起他的興趣，尤其是一些應(yīng)用題，題目的背景可以結(jié)合現(xiàn)在的事實(shí)。而且在教學(xué)過程中，我不能過于焦急，必須以一顆平常心對(duì)待，操之過急，反而會(huì)起到不好的作用，更不可去責(zé)罵他。

三：我應(yīng)該在課余時(shí)間和他增進(jìn)關(guān)系，畢竟你若想教好他，就必須讓他相信你，只有他相信你了，才會(huì)認(rèn)真聽取你所講的內(nèi)容。所以在休息時(shí)候，我要多與他溝通，講一下他喜歡的話題，這樣不僅可以使我們的放松，更可以促進(jìn)感情。

四：關(guān)于課后作業(yè)的布置，雖然說到作業(yè)，多少會(huì)引起他的不滿意，畢竟沒有人喜歡做作業(yè)，但是我認(rèn)為一個(gè)禮拜布置一次并不是很煩重的家庭作業(yè)，還是非常有必要的，這樣可以不至于你一個(gè)禮拜后進(jìn)行二次輔導(dǎo)時(shí)忘記過多知識(shí)，更是強(qiáng)迫你進(jìn)行課后復(fù)習(xí)的一種方法。當(dāng)然題目的內(nèi)容和形式不能過于陳舊，必須與時(shí)俱進(jìn)，否則會(huì)起到反作用。

在接下來的教學(xué)里，對(duì)于以上的優(yōu)點(diǎn)我加以發(fā)揮，對(duì)于自己的不足進(jìn)行改正，這簡(jiǎn)短的幾次輔導(dǎo)經(jīng)歷也讓我明白了很多道理。

一：當(dāng)老師是一件很有壓力的事情，學(xué)生信任你，那么你就必須要對(duì)的起這份信任，而要想對(duì)的起這份信任，那么就必須認(rèn)真對(duì)待每一次輔導(dǎo)，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n，仔仔細(xì)細(xì)挑選題目，而且每次把題目給他做之前我都必須自己先將題目給做一遍，而且還好從多個(gè)角度進(jìn)行思考。

二：我要學(xué)會(huì)與人溝通，這個(gè)社會(huì)，就是人與人之間的互相交流，我若不善于與人交流，一味將自己鎖在自己的世界里，那么我也終將被這個(gè)社會(huì)拋棄，因此我十分珍惜每次輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)，因?yàn)槊看屋o導(dǎo)都可以不同程度的是我得到鍛煉，是我與人交流的水平得到一定的提升

三：我更明白了賺錢的不易，對(duì)于現(xiàn)在的自己還不能夠完全給自己的生活提供所需的物質(zhì)基礎(chǔ)，我更加要學(xué)會(huì)珍惜，只有真正經(jīng)歷的賺錢的不易，才知道現(xiàn)實(shí)遠(yuǎn)沒有我們想象的那么美好，不亂花錢，節(jié)儉，對(duì)于將來的自己也是非常重要的。

家教之旅，雖然短暫，但是他對(duì)我的影響還是非常重要的，如果下次還有類似的機(jī)會(huì)，我一定還會(huì)踴躍報(bào)名，只有珍惜每次機(jī)會(huì)，才能夠讓自己得到不斷地提升。

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寒假社會(huì)實(shí)踐

-----------家教之我見

在大學(xué)的第二個(gè)寒假，我迎來了人生的第一次家教，另一方面作為學(xué)校布置的社會(huì)實(shí)踐，我興沖沖的開始了我的第一份工作。

對(duì)于教人而言，我還完全是個(gè)生手，絲毫沒有經(jīng)驗(yàn)，不過這并沒有影響我的信心，畢竟學(xué)生只是個(gè)初三的同學(xué)，對(duì)我這個(gè)已經(jīng)邁入大二的大學(xué)生而言，應(yīng)該不成問題，關(guān)鍵是要把她教好，要真正的讓她在寒假這一次的學(xué)習(xí)中學(xué)到東西，而不僅僅是消磨時(shí)間。這便成了我對(duì)這份工作的最終目的。

正月初八，我開始了我的第一堂課，這個(gè)學(xué)生的個(gè)子在她在這年齡算是很高的了，這讓我開始擔(dān)心她不會(huì)很聽話，還好，第一堂課下來，憑藉著我幽默的講解風(fēng)格，她也還算乖，彼此在休息時(shí)間還鬧的挺歡。不過我時(shí)刻提醒自己，上課的時(shí)候一定要好好的上，不能嘻嘻哈哈，講完了可以和她開開玩笑，然后，最重要的還是要讓她做一道題收到一道題的效果，否則只是在浪費(fèi)時(shí)間。在第一堂課，我們復(fù)習(xí)完了三角形，對(duì)我而言，當(dāng)然是比較簡(jiǎn)單，然后這一章卻是她最薄落的環(huán)節(jié)，所以我花了一天的時(shí)間來給她講這一章，上午對(duì)著課本好好的把三角形的一切都過了一遍，下午就開始攻克習(xí)題了。總體而言，感覺第一天的收獲還是不錯(cuò)的，畢竟專題針對(duì)了學(xué)生最不懂的地方。當(dāng)天回到家，我把一天的課程回顧了一遍，總體感覺還是可以的。歸納了一下，有幾點(diǎn)需要改進(jìn)：

一、在講課方面，我需要分清楚什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過，畢竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒聽，針對(duì)重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解，這樣才能讓她在以后的考試中，成績(jī)有所提高。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。

二、在講的過程中，我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn)，慢慢的給學(xué)生講，畢竟她初三了，可能有些我認(rèn)為很簡(jiǎn)單的對(duì)她并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒聽懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心。

三、在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備備課，一定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點(diǎn)，那樣更多的依然是浪費(fèi)時(shí)間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱，也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。

四、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓她把我當(dāng)朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。

接下來十天的教學(xué)，就在這幾點(diǎn)不斷的改進(jìn)中度過了，在拿到工資的時(shí)候，我似乎很開心，畢竟是自己人生的第一份勞動(dòng)所得啊。同時(shí)這一次在家教中心里看到種種的也讓我對(duì)中國(guó)家教有了更多切身的認(rèn)識(shí)：

家教所處的現(xiàn)狀：受高考考綱的影響，30％的學(xué)生選擇語(yǔ)數(shù)外三門主課全部聘請(qǐng)家教，隨后針對(duì)自己偏弱的課程再聘請(qǐng)相應(yīng)的家教，這也是因?yàn)檎Z(yǔ)數(shù)外三門主課在高考所占分?jǐn)?shù)比例高。

聘請(qǐng)家教的途徑，63％的學(xué)生通過親友介紹，21％通過家教中心尋找，16％學(xué)生通過同學(xué)的口耳相傳來尋找。輿論的力量是大的，許多家長(zhǎng)就是通過同事、親友的介紹來為孩子確定家教的，同學(xué)之間也會(huì)相傳哪些家教的確“肚中有貨”。

很多家長(zhǎng)不惜重金，也要為孩子請(qǐng)一個(gè)家教，即使家中并不富有，然而省吃儉用，拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦賺來的錢大把大把的送給家教。從一個(gè)層面上來說，這是出于每一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子“望子成龍，望女成鳳”的一片熱情，然后每每如此，養(yǎng)成了這種社會(huì)家教成風(fēng)的習(xí)氣，究竟是好是壞，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)究竟是否有幫助，為什么現(xiàn)在需要補(bǔ)課的孩子會(huì)如此之多，為什么在學(xué)校里他們不能夠把老師講的學(xué)好？難道是老師故意在課堂上不講，為了讓自己能夠多補(bǔ)些課？我想應(yīng)該不是的。那么為什么現(xiàn)在的都需要補(bǔ)課？為什么在課堂上他們聽不進(jìn)去？以往只有差生需要補(bǔ)課？難不成現(xiàn)在學(xué)生的主流都是差生了？這的確是個(gè)嚴(yán)重的問題!

我想很大一部份是社會(huì)形成的這種補(bǔ)課風(fēng)氣，使得家長(zhǎng)看到人家孩子補(bǔ)了，想到自己孩子沒補(bǔ)就擔(dān)心自己的孩子會(huì)落后，會(huì)比別人家差，于是明明自己孩子成績(jī)不是很差，也讓孩子去補(bǔ)課，這樣孩子明明懂了的東西還要去補(bǔ)，純粹是浪費(fèi)了時(shí)間，沒有學(xué)到更多有用的東西，成績(jī)還是沒有提高，甚至還不如從前。這樣，補(bǔ)課便成了孩子日后必修的功課，孩子的學(xué)習(xí)積極性也漸漸消失。

當(dāng)然，我不是指責(zé)這些家長(zhǎng)拼命的給自己孩子補(bǔ)課，畢竟他們也是想讓孩子成績(jī)更好，只是，也許他們的方法不對(duì)，誠(chéng)然這一點(diǎn)也不是我可以去改變或糾正的，甚至我的看法也并不一定就是對(duì)，可是這種全社會(huì)都興沖沖的去補(bǔ)課，我想的確不是一件什么好事，如果要花如此多的錢去自己補(bǔ)課，那么學(xué)校這種東西似乎可以不存在了，還免得你花這么多錢，直接去考試就可以了，所以花最少的錢讓孩子在學(xué)校就學(xué)好，回家要做的就只是復(fù)習(xí)了。這才是上策。

豐厚回報(bào)使做家教火爆：當(dāng)問到一些暑期留校做家教的同學(xué)時(shí)，他們直言不諱，甚至還主動(dòng)為我算了一筆賬：一份家教一般收費(fèi)是30元/時(shí)，一次最少2個(gè)小時(shí)，如果以全天做4個(gè)小時(shí)計(jì)算的話，那么一天的收入就是120元，一個(gè)月下來就能拿到3600元。這對(duì)于在校大學(xué)生來說，是一筆可觀的收入，兩個(gè)月下來賺足6000元，下半年的學(xué)費(fèi)就不成問題了。我想正是如此豐厚的回報(bào)促使得大學(xué)生家教十分火爆。每年暑假留校的大學(xué)生為數(shù)不少，他們除了報(bào)考各種學(xué)習(xí)班之外，大多數(shù)都是留在學(xué)校成為“打工一族”。

據(jù)我所知，暑、寒假市場(chǎng)為大學(xué)生們提供了各種勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)，譬如推銷、市場(chǎng)調(diào)查、發(fā)傳單、制作網(wǎng)頁(yè)等，但這些都是要花費(fèi)很多的時(shí)間，消耗很大的精力，相比之下，做家教就顯得很輕松了。“去學(xué)生家里又吹空調(diào)又喝飲料的，學(xué)生在一邊做題，隨時(shí)指點(diǎn)一下，而且教的內(nèi)容很淺顯，兩個(gè)小時(shí)下來過得挺舒服的�！眡x大學(xué)在校學(xué)生就對(duì)我說：“這是用我們自己學(xué)到的知識(shí)在賺錢，很輕松、很滿足�！逼鋵�(shí)做家教很容易，但是據(jù)我所觀察，找一份家教工作卻很難，特別是要找一份令自己、家長(zhǎng)和學(xué)生都滿意的。

“在家教中心找看起來很容易，其實(shí)很難、很麻煩的�！眡x大學(xué)的學(xué)生說，“家長(zhǎng)的要求太挑剔了，很難找到適合的�！蔽覀�?cè)谝凰�家教中心看到，在小小的房間里，一張四人座的沙發(fā)上坐了七個(gè)人，旁邊還站著四五個(gè)，并不時(shí)地有人敲門進(jìn)來。只要電話鈴聲一響，大家都期待著一個(gè)機(jī)會(huì)來了�！艾F(xiàn)在的家教不好找了，家長(zhǎng)比較挑剔，對(duì)我們的要求也很嚴(yán)格。”“不是嘛？又挑學(xué)校，又挑專業(yè)的……”看了登記在冊(cè)的信息，很多家長(zhǎng)都明確要求一定要是x大，x大的，而且還提出備課、面試之類的要求。這些在很多大學(xué)生眼里顯得很不公平，“他們家孩子才上小學(xué)、初中，一些基礎(chǔ)知識(shí)一般的大學(xué)生都能勝任，何必一定要求是x大，x大的呢？”在這里，品牌意識(shí)顯得格外重要，所以名牌大學(xué)的學(xué)生找家教相比來說就容易多了。

的確是這樣，家長(zhǎng)本著自己的錢賺的不容易，當(dāng)然在挑選家教的時(shí)候會(huì)比較嚴(yán)格，不過只要學(xué)生真心想去當(dāng)這個(gè)家教，綜合各方面，家長(zhǎng)應(yīng)該是會(huì)選擇有責(zé)任心的學(xué)生來，而不那種看上去就痞痞的，所以責(zé)任心是當(dāng)家教一個(gè)很重要的問題。現(xiàn)在這炒作出來的幾十塊一小時(shí)，的確讓當(dāng)家教的學(xué)生們都大賺了一把，想想當(dāng)一個(gè)暑假的家教就把下學(xué)期的學(xué)費(fèi)賺來了是一件多么幸福的事情，其實(shí)我們都懂，但是我們很多大學(xué)生就是缺乏責(zé)任心，所以在賺大錢的同時(shí)，陪養(yǎng)我們對(duì)學(xué)生的責(zé)任心，是讓我們找到豐厚家教的不二法寶。

做家教賺的不只是錢：談到做家教的體會(huì)，許多當(dāng)過家教的大學(xué)生說：“其實(shí)，暑、寒假做家教是對(duì)自己很好的考驗(yàn)，能鍛煉口才，加強(qiáng)與人交流的能力，也是對(duì)自己知識(shí)的肯定。見識(shí)不同的人、不同的家庭，學(xué)會(huì)怎么做人、與人相處，提早適應(yīng)社會(huì)�！钡拇_，大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補(bǔ)，更重要的是他們自身的價(jià)值能得到社會(huì)肯定，增強(qiáng)他們進(jìn)入社會(huì)的信心。

當(dāng)家教的過程中，就是人與人交流的過程，在這之中，大學(xué)生可以提前感受下社會(huì)是什么樣的，在和家長(zhǎng)交流的過程中，你可以明白雇主和員工之間大概就是這樣了，你要拿錢，你就要搞好和雇主的關(guān)系，這樣你才能夠讓雇主心甘情愿的把錢給你，把孩子放心的交到你手上；在教學(xué)的過程中，你也可以在教導(dǎo)過程中，不斷的發(fā)現(xiàn)問題，不斷的改進(jìn)，問問自己怎樣才能讓學(xué)生學(xué)的更好，讓他們真真正正的在你教的過程中，在腦中領(lǐng)悟到知識(shí)的本質(zhì)，而不再局限于淺顯的表層。搞好你與學(xué)生的關(guān)系，讓學(xué)生喜歡你，搞不好，你就多了份固定的工作了，父母聽到孩子說你補(bǔ)的好，以后就定了，就是你了，給我孩子補(bǔ)課。如此，何樂而不為？不過，找到一份也不是簡(jiǎn)單的事，要有耐心，不要心急。

提起寒假做家教，我碰到一大學(xué)生是一臉的無奈。她說：“我從1月底就開始在xx找家教做，可一直也沒有著落。后來去一家公司應(yīng)聘，人家又以非長(zhǎng)期合同為由不予錄用。最后經(jīng)同學(xué)的推薦，才在xx找到一份雙休日的家教工作。”

所以，慢慢來，有時(shí)候時(shí)機(jī)是可遇而不可求的。只要你把該做的都做了，你能做的就是等待時(shí)機(jī)，不要對(duì)自己的能力表示懷疑。據(jù)了解，全文或全理的專業(yè)，在家教市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力是很弱的。家長(zhǎng)為孩子選擇在校大學(xué)生做家教時(shí)，大多考慮對(duì)方在校成績(jī)、高考分?jǐn)?shù)、綜合素質(zhì)。對(duì)于上面這位同學(xué)這樣學(xué)法律專業(yè)的，被選擇的機(jī)率就較小了。

綜上，談到做家教的最大感受，這位同學(xué)說得很簡(jiǎn)單，“用心和學(xué)生溝通，做他們的朋友”。這一點(diǎn)和我倒是持相同觀點(diǎn)。我們都要用心的去做每一份事，做家教如此，做任何其它的事都是這樣。

這次的社會(huì)實(shí)踐，真的，收獲還是不少的，在和這位同學(xué)的母親接觸的過程中，真真正正感受到了做為一位母親的辛苦，對(duì)自己女兒不爭(zhēng)氣的成績(jī)，母親的白頭了都出來了不少，這位母親說：“以后你回來了就找你給我女兒補(bǔ)課了。”我的回答是，我給她補(bǔ)了這一次，希望以后的就能靠她自己學(xué)好了，不需要再補(bǔ)課了。的確，我認(rèn)為在學(xué)校學(xué)到才是最好的，也許因?yàn)槲易约壕褪且粋�(gè)從小到大都沒有補(bǔ)過課的學(xué)生吧，所以，在老師教授的過程中嘗到知識(shí)才是最好的。而和這位女生成為朋友，算是我這次寒假實(shí)踐的最大收獲了。以后在我的人生中，會(huì)有一位同學(xué)一直把我當(dāng)做她的好姐姐了，真是人生

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