三年級下冊品社知識點總結(jié)

三年級下冊品社知識點結(jié)一、填空。

1、世界上最快又最慢，最長又最短，最平凡又最珍貴，最容易被忽視又最令人后悔的東西是（）。2、一寸光陰一寸金，（）。3、有的人懂得和時間交朋友，利用每一分鐘，快樂地（），盡情地（），充分地（）。學會有計劃地利用時間，每一分鐘都會給你帶來（），帶來（）。

4、習慣成自然，好的（）是一輩子享用不盡的財富。時間把握在（）的手中。5、好的（）是進入知識殿堂的金鑰匙。（）是我們學習中的大敵。6、三人行，必有我?guī)�。這句話告訴我們（）。

7、知識是在一次次的（）中發(fā)現(xiàn)和積累的。在生活中做(），你將會得到很多意外的()。（）是一步步走出來的；（）是一點點積累起來的。每天進步（），說不定哪天，我們?nèi)〉玫某煽儯�連自己都感到吃驚。8、早上，問問自己：（）晚上，問問自己：（）9、我們了解過父母的（），懂得他們的辛苦。如果我們能學著（），那是給他們最好的安慰。用（）告訴爸爸媽媽，你們放心吧，（）！10、學會（），每天（），這是全家人的幸福。當危險出現(xiàn)的時候，別()，我們要（）。煤氣泄漏時，千萬不能使用（），也不能（）。11、生活中的每一天，我們都在感受著家人的愛，那是（）、（）、（）…….愛，不只是一個字。我的愛是（）、是（）、是（）。愛就是（），（），（）……….我的家人愛我，我也愛我的家人。家庭的歡樂，有爸爸媽媽的（），也有我的（）。12、家家有本難念的經(jīng)。對此句的理解為（)13、我們可以設(shè)計一些美好的家庭計劃，每一個家庭成員都來為它（），增進全家人的（），（）。14、（）的朋友常常會在你需要的時候出現(xiàn)，跟你一起面對（），幫助你（）。摯友（），學友（）筆友（）良師益友（）15、考試時，好朋友有了難題向你求救，（）。一起玩耍時，發(fā)現(xiàn)好朋友破壞公物，（）。大掃除時，好朋友要和我打水仗，（）。16、朋友的理解和安慰，讓我們感到（）；朋友的支持和幫助，是我們（）。17、輕輕說聲‘對不起’，朋友永遠不分離。對這句話的理解為（）。18、有錯先說對不起，那叫（）；原諒別人說沒關(guān)系，那叫（）。

19、世界上沒有完全相同的()，也沒有完全相同的()。不同的人對事物的感受和看法也會（）。每個人的（）、（）往往是不同的，大家的（）卻是相同的。讓我們恰當?shù)乇磉_（），學會（）、（）20、（）需要雨水的滋潤，（）需要真誠的呵護。我們要珍惜現(xiàn)在的（），留住美好的（）。和朋友相處的快樂，要一起去（）。21、每一張匯款單都凝結(jié)著打工族（），表達了打工族（）。很多打工者帶著（）、（）回到了家鄉(xiāng)。22、打工者的路是（)路，是（的路），也是（的路）。。23、三百六十行、行行出狀元。對這句話的理解為（）24、被稱為北京的活地圖的人是（），還被人們譽為（），成為全國服務(wù)行業(yè)學習的楷模。25、村民們稱為小里手的是（）。26、（）是對環(huán)衛(wèi)工人最好的尊重。在()、()、()………這些特殊的日子里，獻上我們最美好的祝愿和最誠摯的謝意。27、把（）放在心里，從（）做起，不要輕易（）28、根據(jù)每個人的實際情況，在社會上尋找一個（），扮演一個（），在體驗中學習一些（），掌握一點（），體會一份（），獲得一份（）。29、()個民族()枝花，()個兄弟姐妹是一家。我國是一個（）國家，（）個民族共同組成了一個團結(jié)的民族大家庭。依麗娜是（族人）葉波月擺是（人）馬圖是（族人）虎森是（族人）藍齊兒是（人）卓瑪是（人）阿丫是（人）金秀是（族人）阿南是（族人）馬康是（族人）水生和孟芳是（族人）。

30、在中華民族大家庭中，各民族在()、()、()等方面各不相同。去民族之鄉(xiāng)做客，吃著()食品，別忘了尊重他們的()，這樣大家會吃的更開心。31、藏族的美食（）哈薩克族的美食（）苗族的美食（）。新疆維吾爾族的美食（）蒙古族的美食（），傣族的美食（）。３2、彝族姑娘戴的雞冠帽表示（）。

33、許多民族都有做工非常精美的傳統(tǒng)工藝品，像壯族的（），維吾爾族的（），納西族的（），苗家的（）………外國朋友非常喜歡中國的民族工藝品，把它們成為（）。

34、每個民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日。傣族的（）傈僳族的（）蒙古族的（）。彝族、白族、哈尼族的（）。35、在中華民族大家庭中，各民族人民（）、（）。被烏恰人民稱為白衣圣人的是（）。

36、中國有（）億人口，是世界上人口最多的國家。中國還是一個統(tǒng)一的（）國家，有（）、（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）等56個民族。其中（）人口最多，占總?cè)丝诘模ǎ�％。少�?shù)民族主要居住在中國的（）（）和（）地區(qū)。在少數(shù)民族居住比較集中的地區(qū)，成立了少數(shù)民族（），（），（）。37、我國的少數(shù)民族自治區(qū)是（自治區(qū)）（自治區(qū)）（自治區(qū)）（族自治區(qū)）（自治區(qū)）。

38、為什么雞蛋都是一頭大一頭�。看穑哼@是（）。39、為什么時間長了氣球會癟？答：（）40、水管的下水管都有一個彎頭，這是為什么？（）。41、當你身邊出現(xiàn)不懷好意的人時，我們可以（）或者（）42、有些事情只是（），我們用心去做好它，就能給家人帶來無限的（）。二問答題。

1、寫出你是如何對付遺忘？

2、時間把握在自己手中，寫出你是如何利用時間？

3、寫出珍惜時間的名言或句子。

4、寫出描寫友誼的詩句。

5、寫出一個你知道的風俗習慣。6、為社會的安全和繁榮，在我們的身邊每天忙碌的不同職業(yè)的勞動者有哪些人?你對不同職業(yè)的勞動者有什么看法？

7、合理的學習方法是什么？

8、畫出你所知道的四個安全標志，并寫出名稱。

9、珍惜時間是不是只要快就行了？

10、我國的少數(shù)民族主要居住在哪些地區(qū)？在少數(shù)民族居住的地方我國建立了什么？寫出我國的五個民族自治區(qū)？

11、寫出你所知道的少數(shù)民族的名稱，至少9個。

12、我們小學生能為民族團結(jié)做什么，寫出你是怎樣維護民族團結(jié)的？

13、假期到了，你和好朋友約好一起去旅游，但在去哪里發(fā)生了爭執(zhí)，你打算怎樣解決？14、

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人教版三年級品社下冊復(fù)習題匯總

第一單元在愛的陽光下

一、填空題：

1、爸爸媽媽對我們的（關(guān)愛）體現(xiàn)在生活中的許多地方，我們要體會到家人對我們的（愛）。2、進一步了解到呵護一個小生命是多么（不容易）！并且我們的成長凝結(jié)了家人的（心血）。3、家人（呵護）我長大，他們?yōu)槲业慕】党砷L付出了許多（心血）。4、為了使我們（愉快健康）地成長，爸爸媽媽不知花費了多少（精力）。

5家是我們的（第一所）學校。在家中得到家人的關(guān)愛，學到了（知識）、（本領(lǐng)）和（做人）的道理。

6、我們的父母長輩對我們寄予（希望）！他們?yōu)槲覀兊某砷L付出了很多（辛苦），我們要學會（感激）他們。

7、在平常多與爸爸媽媽（談心），多（了解）他們，多（理解）他們。8、自己的生活多學著（自理），爸爸媽媽工作（很累），也有自己的愛好和煩惱，盡可能地不給他們（添麻煩）等等。

9、我們和爸爸媽媽（生活）在一起，但是，很多時間，我們對他們并不是（很了解）。10我們的成長離不開我們的（家庭），離不開我們的（父母），我們應(yīng)該（尊重）、（關(guān)心）、（孝敬）父母長輩。

11、現(xiàn)在我懂得了父母也和我們一樣，有很多（愿望），也有自己的愛好和煩惱。我們怎么做，才能使他們少一點（煩惱），多一些（快樂）。

12、了解到學校、社會對自己的（關(guān)心和愛護），他們?yōu)榱吮ＷC我們（健康、愉快地）成長，給我們提供了很多服務(wù)。

13、自己進行采訪調(diào)查，并把結(jié)果展示出來，進一步了解到都有那些人在為我們（辛勤的付出）。我們每天大部分時間生活在（學校）里，為了保證我們（健康地成長），學校有許多人在為我們服務(wù)。

14、學校有很多部分組成，在這里工作的（老師）和（其他工作人員），都為了保證我們的學習和安全，提供了許多服務(wù)。

15、我們在成長過程中不僅得到了來自（家人）、（學校）的愛，也得到了來自（社會大家庭）的愛。

16、我們國家的法律中有許多對兒童實行（特殊保護）的條文。

17、凡年滿(6周歲)的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當入學接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。18、父母與子女之間的關(guān)系，不因父母（離婚）而消除。離婚后，子女無論由父或母直接撫養(yǎng)，仍是（父母雙方）的子女。父母對子女仍有（撫養(yǎng)）和（教育）的權(quán)利和義務(wù)。19、老師和學校其他工作人員為我們工作（很辛苦），我們要（尊重）和（感謝）他們。20、我們要（讀懂）爸爸媽媽的心。爭做他們的（乖孩子）。

21、我們到學校和家庭周圍去看看，會發(fā)現(xiàn)社會給我們營造了一個好的（生活）和（學習）環(huán)境。

二、簡答題：

1、通過保護生雞蛋的活動，你有什么感受？

答：保護生雞蛋的活動讓我們感受到呵護一個小生命是非常不容易的，我們的成長凝結(jié)了家人的許多心血。

2、看了比爾和媽媽的賬單，說說這兩份賬單告訴了我們什么？

答：父母為我們付出了愛心，提供服務(wù)，從來不要求回報，我們應(yīng)試著回報父母的愛，每天堅持為他們做些自己力所能及的事情。

3、如果有一天，你的媽媽因為自己的事不高興把火往你身上發(fā)，你會怎么做？

答：我會試著理解媽媽。理解媽媽生氣的可能原因，也許是由于工作的壓力，也許是我讓媽媽失望等等。然后我會用我的方式跟媽媽溝通，關(guān)心體諒媽媽。4、學校中有哪些人在為我們服務(wù)呢？

答：老師們教我們學習知識和本領(lǐng)；大隊輔導員組織我們開展各種有意思的活動；食堂的叔叔阿姨們?yōu)槲覀冏龀鰻I養(yǎng)豐富的飯菜；傳達室的叔叔給我們接收信件、雜志；醫(yī)務(wù)室的大夫為我們檢查身體，保證我們身體健康等。

5、為了給我們營造一個好的學習和生活環(huán)境，社會為我們做了些什么？

答：設(shè)立了兒童醫(yī)院、兒童福利院、兒童樂園，建立學校，為我們注射疫苗。為保證交通安全，學校附近設(shè)置標志提示司機減速避讓行人；為保護我們的身體健康，設(shè)置了預(yù)防近視宣傳欄；為保護我們身心健康，在網(wǎng)吧、游戲廳外設(shè)置了“未成年人不得入內(nèi)”的標志；為維護學校周邊環(huán)境，設(shè)置了“禁止擺攤，禁止停放機動車”的標志等。6、哪些法律法規(guī)是過肩專門為兒童設(shè)立的？

答：《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》及《中華人民共和國婚姻法》中有關(guān)對兒童特殊保護的條文。

7、有時我們做錯了事，父母會很嚴厲地批評我們，是他們不愛我們了嗎？為什么？答：不是。父母批評我們是關(guān)心我們、愛護我們的表現(xiàn)，父母怕我們養(yǎng)成不良習慣，所以及時糾正我們的錯誤，雖然有時很嚴厲，但那是對我們愛的表現(xiàn)。8、在我們的生活中，有了煩心的事，要怎么做？

答：生活中有了苦惱，應(yīng)該主動找父母談心，讓父母幫助解決問題。9、我們怎樣做，才能是父母少一點煩惱，多一些快樂呢？

答：學會自己照顧就自己，做自己力所能及的事情就能少給家人添麻煩，是父母少一點煩惱，多一些快樂。

第二單元我們共歡樂

一、填空題：

1、每個人都有自己的（特點），都有自己的（想法）和（喜好）。2、正因為每個人有（不同）的想法，不同的（喜好），才有了多彩的圖畫。

3、正是由于我們班的同學們（各不相同）。大家共同組成的班集體，是那么（豐富多彩）、充滿活力。

4、我們都是班里的（驕傲）。

5、有時由于我們對同一件事情的（想法）、（感受）和（選擇）不同，有時也會發(fā)生沖突。我們應(yīng)設(shè)法（避免）和（解決）沖突。

6、我們每個人和別人接觸時，都會對人有這樣那樣的（看法），從不同的（角度）看同學，得出的結(jié)論也不一樣。

7、每個同學身上都有（不同）的特點。所以看問題的角度就（不同）。8、當我們和同學的意見不相同時，要換個（角度）看同學。

9、把自己的快樂，自己的想法，拿出來和大家（分享），將會得到（更多的快樂）。

10、“倘若你有一中（思想），我也有一種（思想），互相交換之后，我們每個人將各有（兩種）思想”。這是（蕭伯納）說的話。11、你有一個快樂，拿出來和別人（分享），變成了（兩個）快樂。12、我們要把自己（心愛）的東西拿出來與大家（分享）。13、老師讓我們（分組）剪貼報紙，做一張貼畫，這是（大家）的智慧。

14、把各自的想法相互（交流）一下，你就會又形成（新的想法）。15、我們生活、學習在（班集體）里，大家朝夕相處，同（學習）、同（快樂）。我們每個人(各不相同)，大家在一起應(yīng)該（友好）相處。

16、我們和同學有許多（相同）和（不同）之處，每個人的（不同）給我們班集體帶來了豐富多彩。二、簡答題：

1、看一看你的畫與別人的畫一樣嗎？為什么？答：畫的不一樣，因為每個人的想法都不一樣。2、人們之間的差異給我們帶來了什么？

答：人們之間的差異的存在使我們的生活豐富多彩，充滿活力。3、怎樣設(shè)法避免和解決沖突呢？

答：發(fā)生沖突時試著換個角度想一想，看看自己如果是對方會怎么想，怎么做。4、在盲人的故事中，猜猜盲人的回答是什么？

答：盲人可能會說：“我挑燈會照亮別人的路，也會照亮自己，避免自己被別人撞著”。5、為什么和別人分享快樂會得到更多的快樂？

答：因為你有一個快樂，我有一個快樂，大家交流一下，就會成為兩個快樂。所以和別人分享快樂會得到更多的快樂。

6、每個同學身上都有不同的特點，我們應(yīng)怎樣看待他們？

答：我們應(yīng)該看到同學身上的優(yōu)點，這樣才能更好地和同學友好相處。7、美術(shù)課上，同桌忘記帶水彩筆了，你會怎么做?

答：我們應(yīng)該主動把自己的水彩筆借給他用。

第三單元生活不能沒有他們一、填空題：

1、在日常生活中，有各行各業(yè)的人在為我們（服務(wù)）。2、體會到假如沒有他們的（辛勤服務(wù)），世界將是（一團糟），在我們的社會中，人與人是（相互依賴）、（相互服務(wù)）的。其中和我們每天接觸最多的，是為我們（提供服務(wù)）的人。3、我們來觀察我們一天的生活，會發(fā)現(xiàn)有許多人在為我們（服務(wù)）。4、我們能夠在社區(qū)（方便）、（愉快）地生活，離不開那些為我們服務(wù)的人們。5、通過學習和生活體會到為我們服務(wù)的人們的（工作辛苦）。6、我們?nèi)�問問周圍為我們服�?wù)的人的（感受），體會他們的（苦）與（樂）。

7、徐虎曾經(jīng)是一個普通（水電修理）工人。他在（平凡）的崗位上長期堅持為居民（排憂解難），為了方便群眾，寧愿自己（多吃苦），因而受到了大家的（稱贊）。8、為了方便群眾，徐虎還分別在三處掛了三只（“特約報修箱”）。箱上寫著“反附近公房居民遇到（夜間）水電急修，請寫清地址，將紙條投入箱內(nèi)，本人將隨時為你提供（熱情服務(wù)）。開箱時間19點。徐虎。”

9、我們每天都在（享受）著別人的服務(wù)，我們要（尊重）為我們服務(wù)的人。而尊重為我們服務(wù)的人（不僅僅）是說聲“謝謝”。10、服務(wù)員為我們端茶倒水的時候，我們要表示（謝意）；醫(yī)生為我們看完病的時候，我們要說聲（“謝謝”）；演員為我們演完節(jié)目時，我們要表示（謝意）；電梯工為我們打開電梯門時，我們要說聲（“謝謝”）。

11、假如沒有（清潔工）和（其他勞動者），我們的生活會非常臟亂。12、郵遞員叔叔說：“我的工作雖然十分（辛苦）。不過看到大家拿到（信）和（報紙）高興地樣子，我也很（高興）。

13、理發(fā)師使人們變得更（神氣）�？嚯y家庭服務(wù)熱線給（困難家庭）送去溫暖。演員給人們帶來了（快樂）。氣象員讓人們（提早知道天氣變化情況）。裁縫為人們（穿衣）提供了方便。14、不要忘了那些終年戰(zhàn)斗在外的筑路工人，沒有他們忘我的勞動，就不會有伸向四面八方的（公路）和（鐵路）。他們是值得我們（尊敬）的普通勞動者。二、簡答題：

1、想一想，在我們生活的周圍都有哪些人在為我們服務(wù)？

答：我們外出吃飯，需要飯店服務(wù)人員；走在潔凈的街道上，需要環(huán)衛(wèi)工人；乘公交車需要司乘人員；到學校上學，需要老師及工作人員；去商店買東西，需要售貨員；晚上看電視，需要電力工人、電視臺播放人員；我們每天的生活都有各行各業(yè)的勞動者為我們服務(wù)。2、假如沒有清潔工，我們的生活會怎樣？

答：我們的生活會變得非常骯臟、雜亂，影響我們的生活，甚至生存。

3、我們怎樣對待為我們提供服務(wù)的人的工作？

答：生活中為我們提供服務(wù)的人工作都很辛苦，我們應(yīng)尊重和感謝他們的工作。4、你們周圍的阿姨、叔叔工作辛苦嗎？他們這樣做是為了什么？答：工作辛苦。他們這樣做，是為了方便大家的生活。5、當別人感謝你時，你的感受如何呢？

答：會為自己的工作被別人認可、尊重而感到高興和快樂。

6、為什么說尊重為我們服務(wù)的人不僅僅是說聲“謝謝”呢？

答：當有同學在超市挑選作業(yè)本時，把貨架上的東西翻的亂七八糟，但到收銀臺交錢時，有禮貌地向收銀員道謝，這是把對他人勞動的尊敬只停留在口頭，沒有落實到行動上。我們尊敬他人的勞動，不僅要能夠表達對他人的謝意，而且要珍惜他人的勞動成果。

第四單元尋路和行路

一、填空題：1、（平面圖）是人們從物體的正上方看下去的輪廓圖形，它上面一般都有（指向標）和（圖例）。

2、看平面圖時，要學會(確定方向，會看圖例)。3、你注意到了嗎？我們在商店、（公園）、（展覽館）、居民生活小區(qū)會看到一些（平面圖）。4、在平面圖上的方向是上北、下（南）、左（西）、右（東）。

5、有兩個同學想去動物園看熊貓、獅子、老虎。我們可以看著平面圖幫助他們設(shè)計一條（游覽）路線，告訴他們（應(yīng)該怎么走）。7、我們可以試著畫一畫學校的（平面圖），然后按圖向爸爸媽媽或其他人介紹（學校）的情況。

8、對于校園中的景物，我們要設(shè)計一些（符號）在圖中來表示。9、在畫學校平面圖時應(yīng)先確定各建筑物的(位置)。

10、會根據(jù)（路線圖）找到到達的地方。

11、我們每天到學校上學，對沿途的情況是否印象清楚？讓我們到學校周邊（探探路吧），再畫一張（路線圖）

12、開展一個“看圖尋路”的活動：（1）每個同學畫一張從（學校）到（自己家）或到學校周圍某一地點的（路線圖）。（2）大家把圖放在一起。（3）自愿組成小組，每組抽出一張路線圖，看看圖中地點是不是畫（清楚）了。（4）按照（路線圖）尋找要到達的地方。13、要到一個地方去，但不知道這個地方在哪里，可以通過找（交通圖）來確定。14、出行的交通工具有很多，如（汽車）、（火車）、）（輪船）、（飛機）等。15、（交通事故）不僅給當事人帶來災(zāi)難，還會給社會帶來惡果。16、要學習了解一些（交通規(guī)則）和（安全知識）。17、每當我們上學時，家人都要叮囑一句：“路上要（小心）�！�

18、我們每天走在馬路上，來往的車輛很多，為了（保證）車輛和行人的安全，（國家）和（各地方）制定了相應(yīng)的交通規(guī)則。

19、有了交通規(guī)則，還要大家（自覺遵守）。

20、隨著社會的進步，交通也在不斷地（發(fā)展）。

21、在駕駛員（剎車）時，紅眼睛立刻發(fā)亮，告訴后面的車輛，注意（保持距離）。22、我們經(jīng)常要出行。從家里到（學校），隨父母到商店（購物），到公園去（游玩），都是出行。

23、現(xiàn)代化的交通給人們的（出行）帶來了方便，同時也向我們提出了更高的（要求），我們在享受著交通的（便利）時，也要有現(xiàn)代的（交通意識）和（行為習慣）。

24、在汽車尾部的“白眼睛”叫“（倒車燈）”。汽車在倒退時發(fā)亮，，提醒后邊的行人和（車輛）注意（躲避）。25、我們在畫路線圖之前要到實際地點（走一走）、（看一看），探探路。

26、在汽車（左右兩側(cè)）有有兩個“黃眼睛”，叫“（方向燈）”。那邊的等眨眼睛，提醒我們車要往哪個方向（轉(zhuǎn)彎），或者要起步、進站。這是我們可要（小心）呦。三、簡答題：

1、生活中都看到過哪些平面圖？它們能告訴我們些什么？

答：展覽館的平面圖告訴我們各個點分別展覽的是什么；商場的導購圖幫助我們找到想要的東西；新建樓盤的平面圖讓我們了解內(nèi)部的建筑結(jié)構(gòu)等。生活中商店、公園、動物園、居民區(qū)等地方都有平面圖，它告訴我們一個地方大致的情況。2、怎么畫路線圖呢？

答：首先要探探路，將要畫路線圖的路走一走、看一看、記一記；其次，確定方向。用符號代表景物；最后，按所走的路線畫路線圖。3、乘車應(yīng)注意什么？怎么知道在哪一站下車呢？

答：上車前注意看站牌，選擇要乘的車，看清車牌號再上車。車停后要先下后上，在車上時對乘務(wù)員要有禮貌，主動買票，認真聽乘務(wù)員的報站。問路時要有禮貌，要講所問地點講清楚。

4、我們能為維護交通秩序做些什么？我們自己該怎么做呢？

答：我們可以做交通規(guī)則的宣傳，并且自己以身作則，遵守交通規(guī)則。5、我們在問路時應(yīng)注意什么？

答：首先應(yīng)該有禮貌；其次要講清楚要去的地方。

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