快樂籃球公開課

漳州康橋?qū)W校201*201*學年度第一學期體育與健康課教案

教師林志庚授課時間201*.12.14年級6年級課時1課題快樂籃球課型新授課學習教學球性練習、高運球、游戲講解示范內(nèi)容方法認知目標：學生能夠熟練地完成球性練習，增強球感，激發(fā)對籃球運動的興趣，同時初步建立籃球高運球基礎(chǔ)技術(shù)要領(lǐng)。教學目標技能目標：通過運球練習，使學生能初步掌握籃球高運球的基礎(chǔ)技術(shù)動作。情感目標：增強探究和創(chuàng)新意識，提高自主學習能力，體驗成功的樂趣。重點手按拍球的部位及手指柔和度難點上下肢協(xié)調(diào)能力及運球時不低頭看球教學教師活動學生活動執(zhí)行情況或要求負荷程序課堂常規(guī)3、安排見習生2’1、指定集合地點，檢查著裝，接受學生體委報告。2、宣布本課內(nèi)容和教學目標。1、按指定地點集合整隊，體委整隊，報告人數(shù)，向教師匯報。2、注意聽講，記住學習目標。3、見習生說明見習原因后，出列見習。1、按教師要求隊形爭氣有序地跟隨教師慢跑2、球操小1、慢跑準1、慢跑指揮學生成一路縱隊跟隨教隊伍整齊、勻速備師慢跑。活2、球操動2、球操按節(jié)拍模仿教師活動7’一、球性練習1、身前兩手相互傳接球練習直立，兩臂伸直。用手指和指端將球從一手傳向另一手。2、球在兩腿之間繞“８”練習一、球性練習1.按要求有序拿球。2.在教師帶領(lǐng)下有序進行球性練習。方法：右手將球從兩腿中間傳給左腿后面的左手，左手持球繞過左腿，如此連續(xù)進行。3、雙手拋接球中一、組織隊形3、練習時不做教師要求以外且?guī)в形ｋU難度的動作，確保練習安全高效完成。二，高運球基本教學28’用力將球向上拋起，拋球時提踵，接球時順勢屈膝。向上拋球后前后擊掌或做原地轉(zhuǎn)一圈后接球。二、高運球1.運球基本姿勢講解示范。要點：手按拍球的后上方，手指二，高運球1.模仿學習運球姿勢。2.看手勢運球體會手指手腕小中大柔和隨球上引，前臂自如屈伸控球；手腳移動協(xié)調(diào)，人球配合一致。2.吹哨指揮學生運球練習。3.學生練習時用語言提醒學生運球的技術(shù)要領(lǐng)，并針對做錯同學進行糾正。動作。3、運球的同時聽從教師指揮，及時糾正錯誤動作。4、認真聽老師總結(jié)的易犯錯誤的特點，并糾正。4.總結(jié)技術(shù)特點糾正錯誤動作。5.評價學生學習效果。三、游戲：運球相互拍打方法：游戲者每人持1球，在規(guī)定的比賽范圍內(nèi)，自己運球的同時伸手拍打周圍同伴運的球，并注意保護好自己的球不被同伴拍去。規(guī)則：①只準在規(guī)定區(qū)域內(nèi)相互拍打，否則算自動退出；②三、游戲：1、記住教師講的游戲方法及游戲規(guī)則2、按照游戲方法及規(guī)則進行游戲3、大家在游戲的同時要注意安全，不做危險動作，確保安全的前提下積極地參與到游凡拍到同伴球的1次得一分，被戲中。拍到球的1次失一分；統(tǒng)計時把得分減去失分即為個人得分；結(jié)束下課3’場地器材教學反思

1、總結(jié)本課完成效果并宣布下次1、認真聽教師總結(jié)課內(nèi)容2、做放松練習3、宣布下課4、打掃場地、整理器材2、跟隨教師做好放松練習3、師生再見4、體委協(xié)助打掃場地并整理器材中大小籃球場、籃球33個

擴展閱讀：快樂籃球

一、教材分析

本課為水平三（五年級）教材內(nèi)容，由于學生在之前的學習中，已經(jīng)初步學會小籃球的簡單動作，并能通過游戲的形式體驗到籃球的魅力，但是由于學生的年級低，年齡小，力量素質(zhì)較差，因此對于他們完成動作的要求不高。本次課以學生已有的經(jīng)驗為切入點，安排了學習內(nèi)容與方法，以原地運球來引出行進間運球，讓學生在不段的練習中找到正確的行進間運球的方法。

二、學習目標

1、認知目標：使學生在已經(jīng)掌握的原地運球的基礎(chǔ)上，掌握行進間運球的技術(shù)。

2、技能目標：使學生較好地掌握行進間運球的動作方法，發(fā)展學生的反映速度、靈敏協(xié)調(diào)能力。

3、情感目標：培養(yǎng)學生的團隊意識和合作精神，拓展學生思維，激發(fā)學生的潛能，促進學生身心健康發(fā)展。

三、學情分析

五年級學生對于“小籃球”這一學生內(nèi)容，由于受外界環(huán)境等的影響，學生的學習興趣濃厚，而且大部分的男生通過平時的自我體驗與鍛煉，已逐漸形成了自己的興趣愛好，并通過模仿，摸索出了自己的方法，本堂課內(nèi)容的學習，是讓學生通過集體活動與小組協(xié)作，來進一步學習籃球基本動作，為今后的學習打基礎(chǔ)。

四、教學方法

教法

1、發(fā)現(xiàn)教學法：引導學生運用已有的知識經(jīng)驗，發(fā)揮主觀能動性，積極探索學習。

2、評價激勵法：激發(fā)學生學習進取的動機，使他們更積極、更主動、更有信心的學習。學法

3、采取了自主學習法，合作學習法，自我戰(zhàn)士法等等。

五、理念

本課設(shè)計堅持“健康第一”的指導思想，充分利用“籃球”這一學習內(nèi)容的美麗，調(diào)動美一個學生的積極性，讓學生在學習的過程中，充分的表現(xiàn)自己，發(fā)揮自己的特長，鼓勵學生大膽質(zhì)疑。讓學生在享受學習、體驗成功與快樂的同時增進健康，提高技能。

“籃球行進間運球”教案

授課對象：五年級任課教師：張玉龍人數(shù)：40

教學內(nèi)容教學目標教學重點教學內(nèi)容快樂籃球：“籃球行進間運球”1、認知目標：使學生在已經(jīng)掌握的原地運球的基礎(chǔ)上，掌握行進間運球的技術(shù)。2、技能目標：使學生較好地掌握行進間運球的動作方法，發(fā)展學生的反映速度、靈敏協(xié)調(diào)能力。3、情感目標：培養(yǎng)學生的團隊意識和合作精神，拓展學生思維，激發(fā)學生的潛能，促進學生身心健康發(fā)展。運球時能根據(jù)運球方向準確地接觸教學保持運球的持續(xù)性球的部位難點教師活動學生活動時間準備部分組織整隊熱身：舞龍游戲5調(diào)動情緒激發(fā)興趣宣布內(nèi)容：“快樂籃球”展開想象，進行各種熟悉球性的練習4布置學生熟悉球性“自由1、兩手彈撥球2、拋接球玩球”3、腰膝繞球4、胯下“8”字繞球

原地運球練習探索學習行進間運球提示：球“掉”到地上，應(yīng)該擊拍球的什么部位，才能使球起來？教師展示原地運球，講清運球時手的接觸部位。學生練習時，老師出示不同的數(shù)字讓學生說出來。提問：要向前運球，應(yīng)該接觸球的什么部位比較好呢？引申：假如要向左右運球該怎么辦？游戲：“穿越小樹林”教師講清游戲規(guī)則1.放松練習2.分析本課情況小籃球40只障礙物8個預(yù)計心率音響學生練習原地運球：1、練習高姿運球2、練習低姿運球3、運球時能說出老師展示的數(shù)字是幾4、優(yōu)秀學生展示5拓展練習結(jié)束部分1、學生體驗練習，男女生來回運球進行探索。142、請運球好的同學展示，并回答問題：該如何運球。分組進行游戲，運球繞過小樹林之后，再跑回去，把球交給下一名同學，7然后拿著球站到后面去依次下去，知道本組做完。聽“快樂拍手”放松全身5說一說自己的學習感受師生總結(jié)110120次/分預(yù)計設(shè)計密度35%器材

本課總結(jié)：

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