大班籃球公開課2

大班體育活動：籃球比賽

執(zhí)教：梁常輝

活動目標(biāo)

1、鞏固練習(xí)籃球的基本動作：拍球、運球、傳球，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。2、通過比賽活動，增強幼兒的安全意識，培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則及團結(jié)合作的團隊精神�；顒訙�(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：小籃球一筐、記分牌、紅色、藍(lán)色、金色和咖啡色絲帶各8條。知識準(zhǔn)備：觀看籃球比賽錄像，了解籃球的比賽規(guī)則及模式。活動過程

一、老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身運動。1、慢跑入場。

師：來，和老師一起做運動。

2、老師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動：老師自編動作：包括頭部、肩部、胸部、四肢、全身運動等。

師：小朋友都累了吧，好！我們一起休息一下。小朋友平時喜歡做些什么運動？（有拍皮球、游泳、玩呼啦圈、還有跳繩）。原來大家都會做這么多運動，真厲害。那好，跟著老師一起做這些運動。那我們第一個做什么呢？好，一起先去游泳，第一種自由泳，大家一起伸直手，越游越快。第二種，像青蛙一樣的，蛙泳！老師看到了很多小青蛙啊。游完泳我們一起去跳繩，來一點難度，單腳跳、雙腳跳、換腳跳。有點累了，一起來做點輕松的，玩呼啦圈。唉！老師看到前面有一副杠鈴，我們一起來舉重吧。哇！這杠鈴很重啊，大家一起跳起來，再來一次。

有點汗了，我們先脫一件衣服吧。二、進(jìn)行拍球、運球、傳球練習(xí)。1、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行原地拍球練習(xí)。師：現(xiàn)在請小朋友分組拿球。

老師舉起球問：小朋友你們知道這是什么嗎？你們經(jīng)常玩的。嗯，這是籃球，哪誰知道籃球可以怎么玩��？

好，請小朋友都拿一個球，我們一起練習(xí)原地拍球。（拍球的時候注意要用手指拍球不能有手掌哦）。老師覺得原地拍球太簡單了，加點難度好嗎？看好了，老師拍球可以慢慢的變低，而且可以越拍越快，

看好了，老師慢慢的越拍越高，而且越拍越慢。又看好了，老師又準(zhǔn)備變低了，看誰可以拍得這么低？表揚誰誰誰。又跟著老師來，越拍越高。唉！小朋友拍得都挺不錯哦。

小結(jié)原地拍球情況。

2、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行運球練習(xí)。

師：那好，小朋友以前都學(xué)過了走著運球，對不對？那今天我們一起來學(xué)習(xí)一下跑著運球好不好？看誰可

以像老師一樣這么熟練的運球？注意了，運球一定要學(xué)會用手指來控制球的方向，現(xiàn)在請小朋友各自找一個舒適的地方練習(xí)跑步運球。

師：老師發(fā)現(xiàn)剛才有幾個小朋友運球做得很好，老師請他們出來示范一下。看好了，他們在運球的時候都

能夠注意用手指控制球的方向，這是很好的。

師：老師看小朋友都練得很認(rèn)真，那我們進(jìn)行一場運球小比賽吧。等一下我們從這條白線把球運到藍(lán)線，

然后在藍(lán)線處排好隊。

3、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行傳球練習(xí)。

師：小朋友真厲害，連運球這個小技能也學(xué)得這么好。那老師現(xiàn)在給你們一個籃球你們會怎么玩呢？拋球，

那好你們看著老師怎么拋，可以拋低可以拋高。注意了，拋球時你要往自己的上方拋，要自己拋自己接住，不能往前往后，這樣會打到小朋友，要注意安全。我們這個位置太小了，請小朋友回到自己的點練習(xí)原地拋球。

師：自己一個人拋球他沒意思了，我請一個小朋友出來和老師一起玩拋球。哎，你們看，如果兩個人拋球

就成了籃球比賽的什么動作？（傳球）那我們一起看一下傳球應(yīng)該怎么做。首先一只腳前一只腳后，眼睛看著前面的小朋友，用手指輕輕的把球傳出去。接球的也是一樣，把雙手放在胸前，眼睛看著傳球的小朋友。

老師發(fā)現(xiàn)小朋友都學(xué)會了籃球各種小技能。那我們進(jìn)行一場籃球比賽好嗎？三、游戲：“籃球比賽”。

老師交代游戲玩法及規(guī)則。

師：老師發(fā)現(xiàn)小朋友都學(xué)會了籃球各種小技能。那我們進(jìn)行一場籃球比賽好嗎？現(xiàn)在我們分紅組、藍(lán)組、金組和咖啡組。進(jìn)行比賽，同一組的小朋友要互相合作，把球投到對方的籃筐里就得一分，哪一組得分高就獲勝。比賽時要注意什么啊？不能拉人、推人、踢人。在比賽前我們一起為自己加油好不好？加油！

現(xiàn)在先請藍(lán)組和紅組的小隊員先進(jìn)行比賽，其他兩組到場邊為他們加油。組織幼兒進(jìn)行籃球比賽，指導(dǎo)幼兒在活動中要注意安全。三、做放松活動、小結(jié)。

師：大家一起過來看一下比分，今天哪一組小朋友贏了？真棒！輸?shù)哪且唤M沒關(guān)系，我們下一次再來。師：老師覺得很累了！來，我們一起來放松放松。

擴展閱讀：大班體育教案

大班體育活動《跳竹竿》活動目標(biāo)：

1、通過游戲活動，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和動作的靈敏性及彈跳能力。

2、鼓勵幼兒積極主動、愉快地參與游戲活動，并能體驗與同伴合作游戲帶來的快樂；活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗準(zhǔn)備：熟悉歌曲《春天在哪里》、了解我們傳統(tǒng)的民間器械竹竿、觀看竹竿舞錄像物質(zhì)準(zhǔn)備：歌曲《春天在哪里》、竹竿若干根。電腦、音響。活動過程：

環(huán)節(jié)一：激情引趣、談話導(dǎo)入。

師：小朋友們前幾天老師給你們看了我們傳統(tǒng)民間游戲《竹竿舞》，他們是怎么跳竹竿舞的呢？（有些人在地上敲竹竿，有些人在竹竿上跳來跳去）

師:今天，老師也給你們帶來了竹竿，你們想不想玩啊？（想）這個游戲可以三個或四個小朋友一起玩，其中兩個小朋友手拿竹竿面對面蹲下，用竹竿同時分合敲擊，另一個小朋友在中間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進(jìn)或跳出。設(shè)計意圖：激發(fā)幼兒的興趣

環(huán)節(jié)二：幼兒學(xué)習(xí)跳竹竿的方法。

（一）教師講解、示范腳上動作以及合作分合竹竿的方法。

師：學(xué)竹竿舞,首先要學(xué)會怎么敲竹竿，有人說了，竺老師，敲竹竿最簡單了，剛剛住老師說過了，敲竹竿啊，需要我們兩個小朋友一組，手拿竹竿對面蹲下，用竹竿同時分開、合攏有節(jié)奏的敲打。需要兩個小朋友相互配合。師：看老師先示范一遍，（請一個小朋友幫忙）一二一二一二

師：小朋友想不想試一試��？（想）好，現(xiàn)在請你們找到自己的好朋友，4個人一組，每組2個小朋友先敲打，另外兩個觀看，然后再交換？（安排好練習(xí)的位置）師：好，我們一起來試試看，一二一二（好，現(xiàn)在請小朋友交換一下）

師：好，真棒！請小朋友吧竹竿放在地上，手上功夫練好了，現(xiàn)在要請我們的小朋友來練習(xí)腳上的功夫類�！�看老師先示范一遍，（。。。。）用兩根竹竿放成如圖位置“//”，邀請兩位教師幫忙以“分分、合合”的節(jié)奏打竹竿，教師示范跳竹竿的方法，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動作技巧，以及打竹竿和跳竹竿之間的關(guān)系。師：老師在跳竹竿的時候，你們覺得在打竹竿的人，和跳竹竿的人，之間有什么關(guān)系？（。。。。）師：小朋友想不想試一試�。浚ㄏ耄�

師：在跳的時候要注意你們之間合作，并注意安全�，F(xiàn)在請小朋友根據(jù)剛才找的好朋友，四個人一組，我們來試試看。（數(shù)著節(jié)奏，慢慢來，小手叉腰一二一二，交換）

★討論手上動作，強調(diào)兩人合作：有節(jié)奏的擺放竹竿。討論腳上動作，幼兒跟節(jié)奏練習(xí)腳上跳的動作。幼兒自由組合，練習(xí)分合竹竿的本領(lǐng)請個別幼兒示范�！铮ǘ�）幼兒四人一組進(jìn)行跳竹竿的練習(xí)。教師巡回觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時指正。

3、設(shè)計意圖：通過游戲活動，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和動作的靈敏性及彈跳能力。環(huán)節(jié)三：跳長竹干

1、先請個別幼兒嘗試，然后分組，請幼兒排隊，并請一個幼兒和老師一起打竹竿，其余幼兒排隊一個跟著一個跳。

2、鼓勵幼兒大膽嘗試，進(jìn)行表演。并鼓勵幼兒大膽邀請聽課老師一起參加表演。設(shè)計意圖：鼓勵幼兒積極主動、愉快地參與游戲活動，并能體驗與同伴合作游戲帶來的快樂；環(huán)節(jié)四：教師小結(jié)

大班體育健康活動：勇敢的跳起來

活動目標(biāo)：

1、身體鍛煉，練習(xí)跨跳等動作，發(fā)展幼兒下肢的肌肉力量和動作的協(xié)調(diào)性。2、心理鍛煉，通過拓展訓(xùn)練，挑戰(zhàn)自己，鍛煉孩子勇敢的精神品質(zhì)3、培養(yǎng)幼兒與同伴合作的意識和能力，體驗成功的快樂。活動準(zhǔn)備：

1、一根很長的橡皮筋

2、一張桌子，大的海綿墊子活動過程：

1、熱身活動：跳皮筋

幼兒輕松地進(jìn)入場地，撐好皮筋，孩子們喜歡跳皮筋嗎？一起跳起來吧，老師帶領(lǐng)孩子唱兒歌跳皮筋，先慢跳，帶一帶不會不熟練的孩子，越來越快的跳，再慢下來，問問孩子熱了嗎？把厚衣服脫掉，接下來有更好玩的游戲等著你。跳高比賽

2、把皮筋拉成一條繩，今天我們來比賽跳高，用你最大的力氣爭取跳得更高，飛的更遠(yuǎn)，我們來排成兩排兩個人比賽，老師會一點一點的加高，選出來誰跳得最高，老師會有神秘的獎勵哦。

要增加難度，讓幼兒自己想跳的方法，我們還可以怎么跳，充分發(fā)揮孩子的想象力，嘗試各種不同的跳法，進(jìn)行比賽。

3、老師還有一個大膽的想法，從高處往下跳，敢不敢，嘗試從高處往下跳，要一個一個嘗試，鼓勵膽小的孩子挑戰(zhàn)自己，要給孩子不斷的鼓勵。還敢挑戰(zhàn)嗎？從高處倒著跳老師做好保護措施。

敢不敢從上面摔下來，老師接著你。我們先練習(xí)一下，平地背摔練習(xí)，嘗試從高處背摔，要求雙手緊抱住自己的胳膊站立高處往背后摔倒，老師接著，鼓勵孩子大膽的嘗試，給成功的孩子獎勵，告訴孩子這個游戲必須要跟大人玩，危險動作，孩子自己是不可以玩的。讓孩子講講自己游戲中的感受4、放松游戲：齊心合力站起來

老師的游戲是不是很多啊，再教你們一個好玩的游戲讓你們到課下玩好不好，玩法：先兩人背靠背，胳膊挽住胳膊，坐在地上，雙腿縮起，聽口令一塊向后頂，兩人一塊起來就成功，老師做示范。孩子試一試，然后大家一起坐成兩排，背靠背，胳膊挽胳膊，齊心合力站起來，我們到課下玩一玩好不好，跟老師走啦

大班體育活動好玩的平衡木

健康組：黃秋玲

活動目標(biāo)：1、幼兒在探索和實踐活動中，探索平衡木的多種玩法，利用平衡木進(jìn)行身體的各種平衡能力的訓(xùn)練，發(fā)展孩子的創(chuàng)造性。

2、通過活動，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗體育活動帶來的快樂，提高幼兒的自我保護能力。

活動準(zhǔn)備：平衡木4個，音樂，頭飾（烏龜、兔子）各一個�；顒又攸c：雙手支撐，雙腳在平衡木兩側(cè)向前左右行進(jìn)跳的技能�；顒恿鞒�:一、準(zhǔn)備運動：韻律操（快樂運動）二、動作練習(xí)

1、向幼兒提問：你們平時是怎樣玩平衡木的呢?和幼兒一起走過平衡木，第二次在平衡木上跨過障礙物往前走；第三次帶幼兒用手撐地，雙腳撐平衡木爬過去。2、學(xué)習(xí)新的動作：教師示范，幼兒練習(xí)雙手支撐，雙腳在平衡木兩側(cè)向前左右行進(jìn)跳的技能。3、教師：“平衡木好玩嗎？我相信你們還有更多更好玩的方法，你們來嘗試一下好嗎？”4、幼兒分組自由探索平衡木的各種玩法。三、競賽活動：

1、教師出示兔子頭飾，請小朋友幫助它選一個最好的方法進(jìn)行接力（跳）

介紹規(guī)則：每隊幼兒分兩邊站好進(jìn)行接力游戲，幼兒先用手撐平衡木，雙腳左右向前行進(jìn)跳的方法，中間的兩條平衡木由孩子自己選擇最佳方式跳過去。對面的幼兒以同樣的方法回來。2、教師出示烏龜頭飾，請小朋友幫助它選一個最好的方法進(jìn)行接力（爬）

介紹規(guī)則：每隊幼兒分兩邊站好進(jìn)行接力游戲，用手撐平衡木，雙腳在平衡木上爬過去，中間的兩條平衡木由孩子自己選擇最佳方式爬過去。對面的幼兒以同樣的方法回來。3、小結(jié)

四、放松活動：

1、龜兔以自己的優(yōu)點進(jìn)行了比賽，現(xiàn)在他們也成了好朋友了。2、自由結(jié)伴游戲。

小兔子找山洞游戲目標(biāo)：

1.能較靈活地追逐躲閃跑，不碰撞。

2.學(xué)會聽口令游戲，提高反應(yīng)能力和跑步速度。3.學(xué)會按規(guī)則完成游戲，并體驗游戲帶來的樂趣�；顒恿鞒蹋夯顒由眢w---集體游戲---放松活動活動過程：

1.活動身體：聽口令模仿小動物（高人走，走走走。矮人走，走走走。小鳥飛，飛的高來飛的遠(yuǎn)。小兔子跳，愛吃蘿卜和青菜。小鴨子走，嘎嘎嘎。小魚游，游來游去真快樂。）2.集體游戲：（幼兒人數(shù)2+3n）環(huán)節(jié)一：

選一個幼兒當(dāng)大灰狼，一個幼兒當(dāng)逃跑的小兔子。其余小朋友三三組合，其中兩個小朋友組合搭一個山洞（手牽手舉過頭頂），另一個小朋友當(dāng)躲在山洞里的小兔，每個山洞只能躲一只兔子。

游戲開始，大灰狼去追那個在外面的兔子，小兔子趕緊跑，去找一個山洞躲起來，當(dāng)鉆進(jìn)洞時，原先在洞里的小兔子趕緊逃出來去找另一個洞，游戲繼續(xù)。如果小兔被抓住了，大灰狼與小兔互換角色，游戲繼續(xù)。（兩輪過后，搭山洞小朋友和做小白兔的小朋友互換角色）環(huán)節(jié)二：游戲延伸

選一個幼兒當(dāng)大灰狼，一些幼兒搭山洞，其余小朋友做在外面玩耍的小兔。大灰狼數(shù)在原地數(shù)321，然后去抓那些逃跑的小兔，接下去的游戲同環(huán)節(jié)一。(如果大灰狼抓到兩只及以上的小白兔，小朋友石頭剪刀布，輸?shù)淖龃蠡依�。兩輪過后，搭山洞小朋友和做小白兔的小朋友互換角色。）

3.放松活動，在音樂中放松身體。大班體育活動教案---袋袋樂

活動目標(biāo)：

1幼兒能體驗探索的樂趣，成功的喜悅，合作的愉快。

2通過多次嘗試玩大口袋，結(jié)合袋子可以打開，收攏，折疊等特征，積極探索各種不同玩法，并大膽設(shè)想合作著玩

重點：結(jié)合大口袋的特征探索玩法

難點：合作探索玩法

活動準(zhǔn)備：

1提供盡量多供幼兒探索的米袋，若干較大的口袋供幼兒鉆。

2游戲事先布置好場地，用米袋罩住椅子作為(碉堡)，米袋與鉆的圈相連作為地道活動流程：

自由探索---合作，組合探索這種玩法游戲砸碉堡，綜合大口袋的各種玩法---結(jié)束游戲，放松身體。

活動過程：

一激發(fā)幼兒對大口袋的探索興趣

1教師啟發(fā)：今天老師給打擊帶來一樣寶貝，(出示大口袋做的望遠(yuǎn)鏡)這是什么呀？看看是什么做的？可以用來裝什么？

二幼兒在教師的引導(dǎo)下表演想出的玩法。

教師啟發(fā)：袋子除了可以用來裝很多東西，如果我們用他來玩可以怎么做？（斗牛，滾，口袋人，毛毛蟲等）

三幼兒自由探索大口袋的玩法

1幼兒多次探索玩法（腳鉆到里面，張開裝風(fēng)，折疊，卷等）教師觀察，適時引導(dǎo)，提醒幼兒注意安全。

2教師引導(dǎo)幼兒將各種好玩的方法介紹給大家一起玩，體驗集體游戲的快樂

四幼兒合作，組合探索各種新的玩法，引導(dǎo)幼兒用更多的袋子探索玩法1教師啟發(fā)：唐老師看見小朋友們想出了很多玩法，如果幾個一起玩肯定有更多好玩的方法，大家找?guī)讉�好朋友去試試看，（鼓勵個別幼兒大膽交往）

2幼兒結(jié)伴組合探索玩法，引導(dǎo)更多幼兒組合玩游戲或用更多的袋子探索游戲，體驗合作，交往的快樂。

五游戲（砸碉堡）綜合大口袋的各種玩法：跳，滾，鉆，投等

1教師啟發(fā)：你們真能干，想出了這么多好玩的方法，想不想跟大口袋再來玩游戲？

2將幼兒分成兩大組玩解放軍（炸碉堡）游戲，要求按照游戲規(guī)則連續(xù)跳，鉆過地道，跑過去（炸碉堡）迅速返回，換另一名幼兒一次進(jìn)行。（鼓勵幼兒大膽快速前進(jìn)）

六放松游戲：布袋魔術(shù)

師：好，接下來請小朋友和老師一起來變個魔術(shù)吧，我們先把他從一個胖子變成瘦子（將布袋豎向?qū)φ郏┤缓笤僮兂梢粋�矮子（將布袋橫向?qū)φ郏┳詈笤谧兊冒�一點，變成一個小矮人（再將布袋橫向?qū)φ�，此時布袋已經(jīng)被折疊好）現(xiàn)在我們一起把這些小矮人送回家去吧。

大班體育游戲教案---開火車游祖國對象：5~6歲左右（大班）

游戲目的：增強幼兒之間的合作性，培養(yǎng)幼兒的領(lǐng)導(dǎo)能力，讓幼兒熟悉一些知名旅游景點的名稱，同時鍛煉幼兒動作的柔韌性，提高身體的協(xié)調(diào)性和平衡能力，游戲場地：比較寬敞的室外操場，約1/3塊塑膠場地足夠。游戲道具：教師自制的簡易“山洞”、平衡木1個、知名旅游景點的圖片，如“東方明珠”“北京長城”“奧運鳥巢館”等游戲方法：

1、告知幼兒游戲名稱，讓他們試想將乘著小火車去祖國各地游玩，激發(fā)幼兒對游戲的興趣。2、介紹游戲的玩法：10個小朋友為一組依次站成一列，模擬成一輛火車，排在第一個的小朋友扮演火車司機的角色，游戲中他將帶領(lǐng)他身后的伙伴們通過“鉆山洞”，過“平衡木”等方式，“開”到景點。

3、景點的圖片將設(shè)在一個固定點，當(dāng)火車快開到景點時，排在最后的2名幼兒立刻站到景點處，拿起地上擺放的圖片，如拿起一張“奧運鳥巢館”的圖片后，2名幼兒一個用左手一個用右手舉高圖片，并對著正要開來的“火車”大聲說“歡迎來到北京奧運鳥巢館玩！”同時火車也從他們2個的手下開過。

4、當(dāng)?shù)竭_(dá)一個景點后，火車的司機和最后2名幼兒都將更換，以此讓每一位幼兒有機會當(dāng)一次“火車司機”和“景點接待員”。

游戲規(guī)則：每一次去景點的路程中，司機一定要帶領(lǐng)他的乘客鉆一次山洞和過一條平衡木，否則算犯規(guī)，另換司機。當(dāng)“景點接待員”的2名幼兒必須準(zhǔn)確說出所舉圖片的名稱。每次路程限定時間在2分種內(nèi)。大班體育：泡泡樂翻天

目標(biāo)：1．嘗試泡泡的多種玩法，練習(xí)追逐和躲閃等能力。2．通過一物多玩的活動，體驗創(chuàng)新玩法帶來的成功體驗。準(zhǔn)備：

1．塑料袋扎好的泡泡兩框。

2．場地布置：手、腳標(biāo)記各一個，線路。

一、熱身運動行進(jìn)間齊步走和跑步走。1.齊步走。2.跑步走。

二、猜謎活動，引出話題。1．猜謎。

師：今天老師帶來了一個謎語，請你猜一猜�？床灰�，摸不著，不香不臭沒味道，天天在我身邊飄，動物植物離不了。（空氣）你有什么方法把它抓住?三、基本部分㈠泡泡飛飛飛1．出示泡泡。

師：昨天，我們用什么抓住了很多空氣？裝滿了空氣的塑料袋像什么？（一個大泡泡）輕輕一頂，泡泡會怎么樣？（會飛起來）除了可以用手頂，還可以用身體的哪些部位頂？這些方法里哪個方法最好？請你們每一種都去試一試，試過之后，再來告訴大家。2．幼兒自主嘗試頂泡泡。3．討論交流。

師：你試過的這些方法里，你覺得用什么頂最方便，泡泡飛得最高？為什么？（力氣大，瞄得準(zhǔn)）

4．幼兒分組再次玩泡泡，比一比誰的泡泡飛得高。（看活動情況頂一下）師：那誰的力氣最大，誰瞄的最準(zhǔn)呢，我們來分組比試一下。5.總結(jié)。

師：玩的方法有很多種，試過之后我們才能找到最好的。㈡泡泡滾滾滾。

1．師：泡泡沒頂住，掉在地上會怎么樣？（滾）你有哪些方法讓泡泡聽話地滾起來？（用手趕、用腳踢）

2．滾泡泡。師：在這些方法里，你覺得哪個方法最好？有的小朋友說用手趕，有的小朋友說用腳踢，有問題了，讓我們來比試一試。用手趕的小朋友請你站到小手隊標(biāo)記排好隊伍，選擇用腳踢的小朋友，請你站到小腳隊標(biāo)記排好隊伍。3．滾泡泡比賽，驗證自己的猜測。

4．討論：試過之后，你覺得你選擇的方法怎么樣？

師小結(jié)：在直線上，腳的力氣大，泡泡滾的快；轉(zhuǎn)彎的地方，用手好控制方向，所以，每一種方法都有自己的優(yōu)點，只有試過之后才知道。㈢泡泡砰砰砰。1．“砰”。師：什么聲音？（泡泡踩爆了）泡泡爆炸就像放爆竹，砰砰砰，真熱鬧！我們來玩?zhèn)�泡泡砰砰砰的游戲吧！2．交代游戲玩法。

（1）根據(jù)手中口袋的顏色依次站到相應(yīng)的點子上，分成兩隊。（2）師：請你和我一樣，用橡皮筋把泡泡綁在腳踝上，我們現(xiàn)在分成了兩個隊伍，游戲開始時，用最快的速度踩爆對方的泡泡，可以主動攻擊對方的泡泡，也可以靈活的躲閃，但是不能跑出圈外，跑出去就算犯規(guī)。師：你覺得在這個游戲中，還需要注意些什么？（看好跑動方向，不相撞；不拽不推拉；踩的是泡泡，不是腳等）3．幼兒游戲。

4．請泡泡大贏家介紹經(jīng)驗。

⑴師：游戲結(jié)束了，我們看看兩隊分別還剩下幾個泡泡？哪個隊伍獲勝了？作為一個隊伍，在游戲中你們是怎么互相照顧的？⑵個別幼兒介紹游戲經(jīng)驗：師：在剛才的游戲中，你踩爆了幾個泡泡？你踩爆了同伴的泡泡，又保護好了自己的泡泡，你是怎么做到的？

⑶師：既踩破了同伴的泡泡，又保護好了自己的泡泡，攻擊和防御同時兼顧，這才是真正的游戲大贏家，還有哪些人也是這個游戲的大贏家？⑷師：讓我們來給游戲大贏家放個大爆竹，慶祝一下。四、結(jié)束部分

1．想象一物多玩，豐富幼兒的經(jīng)驗。師：口袋破了，空氣都逃走了，我們還能和塑料袋玩些什么游戲？（把破口扎起來再做泡泡；把破塑料帶擺在地方做過小河的游戲；把破塑料做成降落傘；把破塑料袋當(dāng)成雪花，玩下雪游戲；把破塑料袋當(dāng)沙包頂在頭上……）2．整理場地。

師：破塑料袋也能玩出新花樣，那我們趕緊把它整理好，放到我們的體育器械材料籃里，晨間鍛煉的時候，我們還可以玩一玩。3.列隊踏步回教室。

體育游戲案例：雙腳玩紙球

游戲目標(biāo)：1、結(jié)合器材進(jìn)行跳躍的練習(xí)，提高兒童用腳控制物品的能力。2、增強兒童下肢力量及協(xié)調(diào)能力。游戲準(zhǔn)備：

用紙裹成的球若干。游戲過程：

第一步游戲：小朋友們分成若干組，成縱隊站立，每個小朋友發(fā)放一個紙球。游戲開始，排頭雙腳夾一紙球，向前連續(xù)跳躍，到達(dá)終點后，用雙腳把紙球向前拋入指定的區(qū)域內(nèi)，跑回起點，如此反復(fù)，最快一組為勝。

第二步游戲：每組一個紙球。排頭雙腳夾一紙球站于起點，游戲開始，排頭盡力用雙腳把紙球拋出，跑到紙球停滯處，用雙腳把紙球夾住再次向前拋出，如此反復(fù)，到達(dá)終點后，再從終點把紙球拋回起點；第二名小朋友接到紙球后才能出發(fā)，依次輪換，最先完成組為勝。規(guī)則：

1、第二步游戲，在整個拋運紙球的過程中，不允許用手拿球。2、回到起點，允許下一個小朋友用手把球夾好，再開始。建議：雙腳夾拋紙球，用手接住的游戲方法，可用于幼兒平時獨自進(jìn)行的各種自由活動之中，此方法在基本動作之上，可不斷增大難度，例如：拋起的高度；紙球由后向身前拋起；轉(zhuǎn)體次數(shù)等。

大班教案：赤足樂活動目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒腳部肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性。2、體驗赤足活動的樂趣。

3、養(yǎng)成活潑、開朗的性格。

4、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護環(huán)境的意識。

活動準(zhǔn)備：

1、活動場地內(nèi)塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木鋪滿地。、

2、有塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木標(biāo)識的塑料籃子各一，垃圾筐四個，充氣氣球和報紙若干。

3、幼兒頭戴小丑，老師扮演小丑媽媽。

4、音樂磁帶，錄音機。

活動過程：

一、準(zhǔn)備活動

師：小丑娃娃們，今天媽媽要帶你們到一個地方去做一件事情，你們愿意去嗎?我們出發(fā)吧!

音樂聲中，孩子們跟著媽媽做走、跑、跳等基本動作到達(dá)目的地。二、基本活動

1、幼兒感受環(huán)境

師：孩子們，我們到了，你們看一看這兒有些什么東西?這地上亂七八糟的，美不美呀?這個地方太亂了，我們怎樣才能把它變美呢?

2、提出要求，組織幼兒活動。

(1)幼兒自由用腳收拾各種物品，老師巡回指導(dǎo)、發(fā)展幼兒用多種方法參與活動。

師：我們平時做事都是用小手來做的，今天媽媽要給你們提一個要求，只能用腳來收拾這些物品，不能用手來做。你們看這是紙團、積木、石頭、沙包、塑料玩具的家，我們一定要把它們送回自己的家，這送的過程中孩子們動動小腦筋，想出與小伙伴不同的方法，媽媽來看誰的小腳最能干。孩子們，動起來吧!

(2)檢查活動情況，鼓勵、表揚幼兒。

3、做小腳操，讓幼兒適當(dāng)休息一會兒。師：孩子們看看這些物品都回到了家了嗎?好，我們坐下來歇一會兒吧!(幼兒坐下)孩子們的小腳真能干，一會兒的功夫就把這些物品送回了家，接下來，請看媽媽表演一段小腳操，孩子們可要看仔細(xì)了。

(1)教師示范一遍小腳操。

(2)教師帶幼兒做一遍小腳操。

附兒歌：

小腳操

小蜘蛛，走鋼絲，

走來走去真自如。

掉下來，別著急，

嘴里咬根保險絲。

小鴨小鴨，去捉大蝦，

心里癢癢，翹翹尾巴，

嘴巴一張，大蝦蹦了。

小鴨小鴨，去捉大蝦，

心里高興，搖搖尾巴，

嘴巴一張，捉住大蝦。

小鴨小鴨，捉住大蝦，

心里喜歡，扭扭尾巴，

嘴巴一咬，吃掉大蝦。4、游戲

(1)撕報紙

師：剛才我們用小腳把那些物品送回了家，這回我們要用小腳來干什么呢?請看，媽媽給你們帶來了什么?(出示報紙)現(xiàn)在請你們用小腳撕報紙。比比誰的小腳最靈活，能最快的把報紙撕碎!(發(fā)給幼兒每人一張報紙，讓幼兒用小腳撕報紙。教師觀察指導(dǎo)，及時表揚方法多的幼兒)

(2)踩氣球

師：請孩子們把眼睛閉上，想想媽媽還給你們帶來了什么?(出示氣球)你們看氣球，想不想玩啊?現(xiàn)在大家一起玩踩氣球吧!看誰踩破的氣球多。(將充氣氣球散落地上，幼兒自由踩氣球)

三、結(jié)束活動

1、清理場地。

師：小丑娃娃們玩的真高興，可是你們看，地上變成了什么樣子了?報紙和氣球都變成了垃圾，垃圾會污染環(huán)境和空氣，影響我們的身體健康。因此，我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么辦呢?我的娃娃們都是愛勞動的好孩子，現(xiàn)在媽媽就請你們用小腳來清理這些垃圾，把它們放到垃圾筐里，孩子們開始吧!

2、放松活動。

師：孩子們今天玩得高興嗎?時候不早了，我們該回家休息了!

大班體育《誰的本領(lǐng)大》

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活動目標(biāo)：1、讓幼兒初步掌握肩上揮臂投準(zhǔn)的基本方法，鍛煉其手臂力量。

2、激發(fā)幼兒對投擲活動的興趣，培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的精神。

3、調(diào)動幼兒在體育游戲活動中的主動性和積極性，增強幼兒的目測力和動作的準(zhǔn)確性。

活動準(zhǔn)備：錄音機、磁帶、投擲物、標(biāo)靶若干、場地布置如圖。

活動過程：一、開始部分。

1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動場地，排成四路縱隊。

2、準(zhǔn)備操練習(xí)：要求幼兒能與音樂節(jié)奏合拍、有力、到位、有精神。

二、基本部分。

1、投遠(yuǎn)活動。

①幼兒自由玩紙飛機，讓幼兒嘗試投遠(yuǎn)的最佳方法。

②請幼兒說說、做做，怎樣使紙飛機飛得遠(yuǎn)。

③在幼兒感知的基礎(chǔ)上，教師講解動作要領(lǐng)并示范：手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開放，身體后仰，用力蹬地頭向前方。

④幼兒集體徒手練習(xí)35次，教師注意觀察加強個別指導(dǎo)。

⑤請幼兒按最佳的投擲方法練習(xí)投紙飛機。

2、投準(zhǔn)活動。

①教師啟發(fā)談話：小朋友學(xué)會了正確的投擲方法，那么怎樣能投得準(zhǔn)呢？

讓幼兒到師生共同布置的

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