籃球公開課教案

教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)場(chǎng)地課的結(jié)構(gòu)行進(jìn)間地體前變向運(yùn)球知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)籃球場(chǎng)課的內(nèi)容課型新授年級(jí)八年級(jí)時(shí)間學(xué)習(xí)并初步掌握籃球行進(jìn)間體前變向運(yùn)球技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生的控球能力，發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作、自主學(xué)習(xí)、自我鍛煉的良好習(xí)慣。器材籃球49個(gè)，球筐8個(gè)，標(biāo)志桿若干組織教法與學(xué)法組織學(xué)生。要求：聲音洪亮、精神飽滿、明確本課的目標(biāo)。要求：步伐整齊，口號(hào)響亮←—————↓○○○○○—————→○○○○○↓←—————↓○○○○○—————→○○○○○↓←—————要求：教師口令清晰、響亮，學(xué)生認(rèn)真積極練習(xí)，動(dòng)作協(xié)調(diào)�！痢痢痢痢痢痢痢痢�××××××××教師講解示范，與學(xué)生共同練習(xí)要求：口令清晰、響亮，學(xué)生的動(dòng)作要舒展、規(guī)范，眼睛盡量不去看球。次數(shù)1次二八拍3-5次時(shí)間1-23-52-34-6強(qiáng)度小小小準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)及動(dòng)員1，體育委員整隊(duì)2，師生問好3，提出本課教學(xué)目標(biāo)及要求(1)學(xué)習(xí)籃球行進(jìn)間體前變向運(yùn)球技術(shù)(2)初步掌握行進(jìn)間體前變向運(yùn)球技術(shù)(3)同學(xué)們要認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極練習(xí)、嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律。二、蛇形跑學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下做蛇形跑練習(xí)三、球操練習(xí)1，體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)2，體側(cè)運(yùn)動(dòng)3，腹背運(yùn)動(dòng)四、球性練習(xí)1，手指撥球2，上拋球3，高低位運(yùn)球4，體前換手運(yùn)球5，兩人或多人一組運(yùn)球搶斷練習(xí)課的結(jié)構(gòu)課的內(nèi)容一、行進(jìn)間地體前變向運(yùn)球1，右手運(yùn)球（慢跑、快速跑）繞桿練習(xí)動(dòng)作方法：將球從身體的右側(cè)撥到體前中間的位置，再迅速將球撥回右側(cè)，左腳向右側(cè)跨出，繼續(xù)運(yùn)球前進(jìn)。2，左手運(yùn)球（慢跑、快速跑）繞桿練習(xí)動(dòng)作方法：將球從身體的左側(cè)撥到體前中間的位置，再迅速將球撥回左側(cè)，右腳向左側(cè)跨出，繼續(xù)運(yùn)球前進(jìn)。3，體前換手變向運(yùn)球（慢跑、快速跑）繞桿練習(xí)動(dòng)作要點(diǎn)及要求：手指觸球掌心空出，左變向時(shí)右腿發(fā)力，右變向時(shí)左腿發(fā)力，身體重心轉(zhuǎn)移迅速、按拍球部位要正確、熟練,變向要迅速，換手要及時(shí)，強(qiáng)調(diào)注意安全。4，男、女生展示體前換手變向運(yùn)球二、運(yùn)球繞桿接力游戲教師講解游戲規(guī)則及要求運(yùn)球繞桿投籃接力游戲規(guī)則：第一個(gè)同學(xué)運(yùn)球繞桿完成后與第二個(gè)同學(xué)擊掌后第二個(gè)同學(xué)才可以開始游戲。要求：不能抱球跑，運(yùn)球繞桿動(dòng)作要連貫，嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則。組織教法與學(xué)法教師講解示范，組織學(xué)生練習(xí)。動(dòng)作要點(diǎn)及要求：身體重心轉(zhuǎn)移迅速、按拍球部位要正確、熟練,強(qiáng)調(diào)注意安全�！鳌鳌鳌鳌�1|×××××△△△△△2|×××××△△△△△3|×××××△△△△△4|×××××1234△△△△△△△△△△△△△△△△教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)�！鳌鳌鳌鳌�1|×××××△△△△△2|×××××△△△△△3|×××××△△△△△4|×××××1234△△△△△△△△△△△△△△△△學(xué)生自主評(píng)價(jià)△△△△△1|×××××△△△△△2|×××××△△△△△3|×××××△△△△△4|×××××1234△△△△△△△△△△△△△△△△教師講解游戲規(guī)則，組織學(xué)生比賽，要求學(xué)生遵守游戲規(guī)則。次數(shù)2次2次2次1次3次時(shí)間2-32-32-32-310-12強(qiáng)度中中中小中基本部分課的結(jié)構(gòu)課的內(nèi)容1，整理放松瑜伽放松操2，教師總結(jié)3，收回器材，下課組織教法與學(xué)法帶領(lǐng)學(xué)生做放松操，充分讓學(xué)生放松身體△△△△△1|×××××△△△△△2|×××××△△△△△3|×××××△△△△△4|×××××1234△△△△△△△△△△△△△△△△次數(shù)時(shí)間3-5強(qiáng)度結(jié)束部分指導(dǎo)教師意見簽名：月日預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)心率130140練習(xí)密度預(yù)計(jì)35％45％結(jié)果結(jié)果山東省初中體育學(xué)科公開課

體育公開課教案

籃球行進(jìn)間體前變向運(yùn)球

姓名：翟乃軍

單位：東營市河口區(qū)六合街道中學(xué)電話：152660777籃球：體前變向換手運(yùn)球

課的設(shè)計(jì)與說明

一、設(shè)計(jì)理念

本課根據(jù)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書-體育與健康（七-九年級(jí)）》精神，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，遵循“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念。教學(xué)中采用循序漸進(jìn)、層層深入的教學(xué)方法；練習(xí)中盡可能地啟發(fā)學(xué)生通過體驗(yàn)、觀察去探索、思考；倡導(dǎo)探究、合作、自主體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方式；注重學(xué)生的個(gè)體差異與分層教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，讓學(xué)生享受、體驗(yàn)學(xué)以至用的成功感并得到身心及社會(huì)適應(yīng)的健康發(fā)展。二、教材分析

體前變向換手運(yùn)球是籃球運(yùn)球技術(shù)中的一項(xiàng)基本技術(shù)。從實(shí)用性來講，由于其方法簡(jiǎn)單實(shí)用，具有動(dòng)作迅速、隱蔽突然、易與其它動(dòng)作銜接，保護(hù)球好等特點(diǎn)，是比賽中運(yùn)用最廣泛的運(yùn)球突破技術(shù)；從發(fā)展身體素質(zhì)方面，變向運(yùn)球技術(shù)能夠很好地鍛煉學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)；從身心健康、社會(huì)適應(yīng)角度，學(xué)生可以通過利用這一技術(shù)擺脫防守而獲得自信與成就感，培養(yǎng)超越對(duì)手的勇氣與自信心。因此，體前變向換手運(yùn)球技術(shù)具有較強(qiáng)的可學(xué)性與可教性。該技術(shù)的學(xué)習(xí)需要學(xué)生有一定的控制球能力及手腳的協(xié)調(diào)配合能力。三、學(xué)情分析

籃球運(yùn)動(dòng)是廣大學(xué)生，尤其是男同學(xué)喜愛的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。八年級(jí)學(xué)生具有了一定的籃球運(yùn)球基礎(chǔ)與控制球能力，他們渴望通過學(xué)習(xí)掌握學(xué)以致用的實(shí)用比賽技術(shù)，這為教學(xué)的順利進(jìn)行提供了良好的技術(shù)支撐與興趣動(dòng)力。但女生與男生的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)興趣相比存在一定的差距。因此，在教學(xué)中不僅要關(guān)注與加強(qiáng)女生的學(xué)法指導(dǎo)，還要調(diào)動(dòng)女生的學(xué)習(xí)興趣；在教學(xué)目標(biāo)的預(yù)設(shè)方面，女生應(yīng)該與男生體現(xiàn)層次性。技能學(xué)習(xí)存在一定的枯燥性，在教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何讓技能教學(xué)與樂趣教學(xué)相結(jié)合是本節(jié)課突破的方向。四、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：球的變向。

難點(diǎn)：變向換手后“跨步轉(zhuǎn)體護(hù)球，身體重心移動(dòng)，加速動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫”。五、教學(xué)特色

1.豐富而有針對(duì)性的準(zhǔn)備活動(dòng)

采用手指撥球、上拋球、高低運(yùn)球、左右手運(yùn)球并穿插了兩人或多人運(yùn)球搶斷等練習(xí)，不僅起到了熱身的目的，還對(duì)籃球運(yùn)球等基本技術(shù)進(jìn)行了復(fù)習(xí)，使學(xué)生熟悉了球性還體會(huì)了球變向時(shí)按拍球的部位。2.教學(xué)由淺入深、層層遞進(jìn)

1）針對(duì)本課的重難點(diǎn)，采取了由淺入深、層層遞進(jìn)的練習(xí)

針對(duì)重點(diǎn)“球的變向換手”，采取了在慢跑和快速跑中單手變向運(yùn)球繞桿練習(xí)，讓學(xué)生充分體會(huì)球變向時(shí)，手的觸球部位；針對(duì)難點(diǎn)變向換手后“跨步轉(zhuǎn)體護(hù)球，身體重心移動(dòng)，加速動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫”，采取了在慢跑和快速跑中繞桿變向換手運(yùn)球的方法，讓學(xué)生體會(huì)手腳的協(xié)調(diào)配合與變向換手后的“左突左運(yùn)球、右突右運(yùn)球”。

2）整個(gè)教學(xué)過程由淺入深、層層遞進(jìn)

先進(jìn)行慢跑中單手運(yùn)球繞桿練習(xí)，再進(jìn)行快速跑中的單手運(yùn)球繞桿練習(xí)；再過渡到慢跑和快速跑中的變向換手運(yùn)球；最后再在運(yùn)球接力游戲中加以運(yùn)用。3.分組學(xué)習(xí)、鞏固技能

采用分組學(xué)習(xí)的形式，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)體前變向換手運(yùn)球技術(shù)，繞過本組所有標(biāo)志桿形式新穎，既激發(fā)了學(xué)生的練習(xí)熱情，更鞏固了所學(xué)技能。4.組織形式新穎、多樣

熱身部分的多樣化運(yùn)球體驗(yàn)，打破了常規(guī)的單一運(yùn)球練習(xí)，內(nèi)容豐富、形式多樣，激發(fā)了學(xué)生的練習(xí)興趣；行進(jìn)間的繞桿練習(xí)通過練習(xí)速度的增加、難度的增加不僅激發(fā)了學(xué)生的挑戰(zhàn)欲望，還讓學(xué)生體會(huì)身臨比賽情境的感覺。拓展部分的設(shè)置與安排，給學(xué)生提供了更為寬廣的學(xué)練空間。

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