201*屆高考備考研討會(huì)

201*屆高考備考研討會(huì)

一、前段時(shí)間備考工作的落實(shí)情況1、前三個(gè)月月測(cè)情況一本目標(biāo)學(xué)生波動(dòng)情況

各班二本、三本目標(biāo)達(dá)標(biāo)情況各科提升情況

2、各班之間、學(xué)生之間已形成較好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍；

3、大部分班主任、部分科任教師對(duì)學(xué)生的思想工作逐步加強(qiáng)；

4、排除試題難度等因素，學(xué)生個(gè)人總成績(jī)，學(xué)科整體成績(jī)均有較大提高。二、幾點(diǎn)想法

我認(rèn)為，高考考查的有以下幾方面：

一是高考的復(fù)習(xí)氛圍，二是整體的備考策略，三是各班、各科及每位教師對(duì)備考計(jì)劃、備考策略的落實(shí)情況。

1、最大限度地把愛心投入到學(xué)生身上，切實(shí)關(guān)心每一位同學(xué)，認(rèn)真研究每一位同學(xué)的特點(diǎn)，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，尤其是尖子生，要多做學(xué)生的思想工作。

2、重視課堂教學(xué)紀(jì)律

一方面要求學(xué)生按照教學(xué)常規(guī)遵守學(xué)校紀(jì)律，過(guò)嚴(yán)或過(guò)松，或突然改變要求都有可能影響學(xué)生情緒

另一方面教師更要遵守紀(jì)律，給學(xué)生做出表率，保證課堂教學(xué)正常進(jìn)行，認(rèn)真?zhèn)湔n，不遲到、不早退，高三教師不要再去做打麻將、上課期間喝酒之類的事情，要把大量精力放在教學(xué)、學(xué)生管理和高考研究方面。

3、處理好局部與整體的關(guān)系

高考復(fù)習(xí)的關(guān)鍵階段，都會(huì)出現(xiàn)各科不同程度的爭(zhēng)搶時(shí)間，超量布置習(xí)題的問(wèn)題或占用學(xué)生合理的休息時(shí)間，讓學(xué)生沒(méi)有調(diào)控自己的機(jī)會(huì)。要讓學(xué)生有自己梳理知識(shí)系統(tǒng)的機(jī)會(huì)，應(yīng)該注意學(xué)生的個(gè)體差異，杜絕“一人有病，全體吃藥”的做法。

4、平時(shí)訓(xùn)練和課內(nèi)訓(xùn)練，學(xué)科檢測(cè)

一是認(rèn)真鉆研考綱，近幾年高考真題，在此基礎(chǔ)上優(yōu)選、精選試題，提高訓(xùn)練的質(zhì)量。堅(jiān)持“老師多做題，學(xué)生少做題，老師精選題，學(xué)生做好題”的原則。

二是強(qiáng)調(diào)單位時(shí)間，增強(qiáng)速度和效率意識(shí)。

三是對(duì)學(xué)生的試卷要力爭(zhēng)批改，就是每份試卷都要“見紅”，這樣學(xué)生才有興趣，才能激發(fā)學(xué)生對(duì)下一次訓(xùn)練充滿期待。

四是科學(xué)實(shí)施講評(píng)，試卷不能從頭講到尾，不能就試題而試題，要結(jié)合前后知識(shí)和各種技能的傳授，重點(diǎn)在方法、思路、技巧等方面做文章，合理進(jìn)行分層輔導(dǎo)。

五是通過(guò)訓(xùn)練反饋出來(lái)的知識(shí)與能力的缺陷、方法與技巧的問(wèn)題，不能一帶而過(guò)，要一抓到底，要督促學(xué)生進(jìn)行錯(cuò)誤更正，認(rèn)真分析錯(cuò)誤原因，對(duì)癥下藥，有針對(duì)性地布置補(bǔ)償性練習(xí)。

5、充分發(fā)揮備課組的研究作用，

注重落實(shí)，結(jié)合實(shí)際做好研究，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法，特別是記憶方法的研究。（哪些是學(xué)生容易遺忘而又必須記住的，如何幫助學(xué)生記�。�

6、重視特長(zhǎng)生培養(yǎng)（思想工作、各科提升）（班主任規(guī)劃、年級(jí)統(tǒng)一培訓(xùn)、強(qiáng)化）7、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)管理，用教師的教風(fēng)，影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)，細(xì)化常規(guī)管理，細(xì)化每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不講的一句不講，把時(shí)間、想象的空間留給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

擴(kuò)展閱讀：七中201*屆高考備考工作匯報(bào)材料

XX七中201*屆高考備考工作匯報(bào)材料

一、基本情況

我校高三級(jí)現(xiàn)有4個(gè)教學(xué)班，其中3個(gè)文科班，1個(gè)理科班，學(xué)生總數(shù)259人，文科生213人，理科生46人，藝術(shù)生71人（其中美術(shù)考生45人，音樂(lè)考生18人，體育考生8人）。高三級(jí)現(xiàn)有科任教師21人，其中20人有一年以上的高考輔導(dǎo)經(jīng)歷，1人是第一次承擔(dān)高考備考復(fù)習(xí)工作。學(xué)生基本情況是臨界生、學(xué)困生多，大部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，弱科明顯�；�于以上學(xué)情，面對(duì)目前激烈的高考競(jìng)爭(zhēng)，我們認(rèn)識(shí)到，201*年的高考復(fù)習(xí)我們必須克服一切困難、齊心協(xié)力、抓好備考復(fù)習(xí)，努力完成上級(jí)下達(dá)的高考任務(wù)目標(biāo)。

二、工作思路及目標(biāo)

根據(jù)本屆高三的學(xué)情，我們定出“挖潛力、培優(yōu)秀、促臨界、推后進(jìn)”的工作思路，經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究分析，我們把“面向全體學(xué)生，文化課生藝體生并重、強(qiáng)化弱科輔導(dǎo)、實(shí)施分層推進(jìn)”作為今年備考工作的切入點(diǎn)，把“全面提升高考上線率，力保二本上線人數(shù)”作為201*年高考備考工作的核心任務(wù)。抓課堂、抓輔導(dǎo)、抓信息交流、抓苦干，努力實(shí)現(xiàn)本屆高考上線率23.48%的總體目標(biāo)。

三、具體做法

（一）制定高考復(fù)習(xí)計(jì)劃，確立奮斗目標(biāo)。從201*年7月份開始，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)班子成員和高三老師認(rèn)真研討，借鑒去年工作經(jīng)驗(yàn)和外校成功的做法，我們討論制定了切合我校實(shí)際的三階段工作計(jì)劃和時(shí)間安排，并且細(xì)化了每一個(gè)階段教學(xué)內(nèi)容、復(fù)習(xí)進(jìn)度、任務(wù)目標(biāo)，使我校高考工作有明確的目的性，減少了盲目性。

（二）盡早啟動(dòng)高三備考，確保復(fù)習(xí)時(shí)間。我校從201*年7月19日暑假補(bǔ)課開始提前啟動(dòng)了高考輔導(dǎo)工作。

（三）完善機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)。及時(shí)成立了201*年高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)小組，指導(dǎo)、督查教學(xué)情況。協(xié)調(diào)管理服務(wù)、信息搜集、資料打印等各方面的工作。

（四）加強(qiáng)研討交流，及時(shí)把握新高考動(dòng)向。我們一方面派老師參加省高考研討會(huì)，組織校本研討。另一方面組織各科任教師參加區(qū)教育局組織的高考備考研討、學(xué)習(xí)、交流活動(dòng)，認(rèn)真研究考試大綱及相關(guān)的備考資料，提高備考實(shí)效。

（五）扎實(shí)抓好一輪復(fù)習(xí)，認(rèn)真落實(shí)“回歸課本、回歸基礎(chǔ)”的高考復(fù)習(xí)策略。優(yōu)化課堂教學(xué)，力求在課堂上就把該交代的問(wèn)題講清講透，在教學(xué)內(nèi)容安排、容量難度設(shè)置、教學(xué)重點(diǎn)選擇等方面把教情學(xué)情與科學(xué)備考有機(jī)結(jié)合，對(duì)迷惑點(diǎn)、易錯(cuò)題、模糊題要反復(fù)講練，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，指導(dǎo)弄懂弄通，使學(xué)生能舉一反三，觸類旁通。

（六）確定培優(yōu)補(bǔ)弱對(duì)象，抓好培優(yōu)補(bǔ)弱。本學(xué)期從第八周開始，我們對(duì)56名同學(xué)的語(yǔ)數(shù)外三門基礎(chǔ)學(xué)科，安排老師進(jìn)行了補(bǔ)弱培優(yōu)。

（七）重視抓好月考工作。由于我校學(xué)生的學(xué)業(yè)水平普遍較低，為此，利用每次考試的機(jī)會(huì)教育學(xué)生學(xué)會(huì)讀題、審題，重規(guī)范高效答卷，方法技巧，重視書寫，做到有條理，分要點(diǎn)來(lái)答題。

（八）抓學(xué)生管理，樹立備考信心。要求教師在工作中即要抓好復(fù)習(xí)上好課，又要幫助學(xué)生制訂經(jīng)常性的個(gè)人目標(biāo)，激發(fā)每個(gè)學(xué)生的向心力，要求班主任關(guān)注班級(jí)每個(gè)學(xué)生的心理變化、情緒變化，適時(shí)適度給予指導(dǎo)，強(qiáng)化班集體的上進(jìn)氣氛，齊心備考的班風(fēng)，以激發(fā)學(xué)生不斷奮發(fā)向上，使其全身心投入到復(fù)習(xí)當(dāng)中去。

四、存在問(wèn)題

1.學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和習(xí)慣差，差生面大。

2.弱科進(jìn)步緩慢，部分教師輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)欠缺，效率不高。

3.學(xué)困生偏多，從前四次月考成績(jī)來(lái)看，大部分學(xué)生成績(jī)偏低，弱科現(xiàn)象十分突出，這給我們的輔導(dǎo)工作帶來(lái)了極大的壓力。五、今后打算

（一）按照高考備考方案，繼續(xù)扎實(shí)做好各個(gè)階段的復(fù)習(xí)工作，并做好各個(gè)階段、各個(gè)環(huán)節(jié)的有機(jī)銜接。

（二）認(rèn)真落實(shí)“精講多練，以練為主”的高考復(fù)習(xí)策略（三）狠抓高考質(zhì)量形成過(guò)程管理，全面抓好高考復(fù)習(xí)工作。1．抓好常規(guī)管理，月考、聯(lián)考、模擬考試工作，在組織好命題、考試、閱卷的基礎(chǔ)上，開好質(zhì)量分析會(huì)，掌握教情學(xué)情，及時(shí)解決問(wèn)題。

2．堅(jiān)定不移地抓好重點(diǎn)生培優(yōu)和待優(yōu)生補(bǔ)弱及目標(biāo)學(xué)生承包制3．抓好藝體生文化課學(xué)習(xí)。專業(yè)考試結(jié)束后，安排好對(duì)藝體專業(yè)上線學(xué)生進(jìn)行文化課輔導(dǎo)。

（四）進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系、與學(xué)生的談話工作。

（五）做好對(duì)高三教師的慰問(wèn)和每次月考后對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)、強(qiáng)化師生高考意識(shí)。

（六）做好考生考前心理輔導(dǎo)、應(yīng)試技巧輔導(dǎo)、志愿填報(bào)等方面的工作。

各位領(lǐng)導(dǎo)我們將立足學(xué)校實(shí)際，發(fā)揮全體師生齊心協(xié)力的優(yōu)勢(shì)，群策群力，使XX七中201*年的高考成績(jī)有新的突破。

201*年1月20日

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