青藍(lán)工程月工作總結(jié)(徒弟)
王新照201*年11月份工作總結(jié)
時(shí)間飛逝,一個(gè)月又這樣過去了,在郭紅娟老師的指導(dǎo)和幫助下,對于如何進(jìn)行教育教學(xué)工作我又有了一點(diǎn)新的認(rèn)識。這對我的成長至關(guān)重要。
在這短短的一個(gè)月中,郭老師認(rèn)真指導(dǎo)我備課,幫我分析教學(xué)重難點(diǎn),但上課時(shí)仍有些細(xì)微的地方容易忽視。課后,她會認(rèn)真的跟我進(jìn)行交流和討論,深入淺出的傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn),幫我分析教學(xué)過程中存在的優(yōu)缺點(diǎn),督促我精益求精,不斷進(jìn)步。一、在教育教學(xué)方面
郭紅娟老師上課注重常規(guī)訓(xùn)練,課前的舌操練習(xí)、口語點(diǎn)名等等使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在上課時(shí),知識點(diǎn)分析的清楚,她認(rèn)真而精彩的講解,使我每次聽課都回味無窮。郭老師在講課時(shí)如果學(xué)生的思維出現(xiàn)偏差,郭老師循序漸進(jìn)把學(xué)生慢慢的引導(dǎo)上正題上。我覺得自己收獲頗多,我時(shí)常帶著一種思考去聽課,回去做好自我反思。當(dāng)我講完課后會及時(shí)和師傅討論。在討論的過程中,我認(rèn)真作好筆記,記錄下點(diǎn)評,記錄下自己的不足,也記錄下成功的經(jīng)驗(yàn),以幫助自己更好、更快地進(jìn)步,能早日走出自己的教學(xué)之路。二、在班級管理方面
郭老師不僅在教育教學(xué)方面給我細(xì)心的指導(dǎo),而且在德育、班級管理等各個(gè)方面也不含糊。她教我在班級管理方面主要注意二點(diǎn):(1)注重與學(xué)生的交流,常和學(xué)生溝通,讓學(xué)生感受到老師的愛,這樣才能更好地管理班級。(2)注重與家長談話時(shí)的技巧。每個(gè)孩子都是爸爸媽媽的寶貝,即使學(xué)生犯了錯(cuò)也不要生硬的把事情原委和孩子的過錯(cuò)告訴家長,要講究說話技巧,正確的交流會起到事半功倍的效果。三、在學(xué)習(xí)專業(yè)知識方面
這個(gè)月郭老師不僅和我一起學(xué)習(xí)手語,在評優(yōu)課后還和我一起學(xué)習(xí)各位老師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn),使我學(xué)“各家”之所長。
通過“青藍(lán)工程”這樣一個(gè)平臺,我慶幸得到了一個(gè)非常優(yōu)秀的老師,經(jīng)過這一個(gè)月的學(xué)習(xí),我從郭紅娟老師那里學(xué)到的不僅僅是專業(yè)素養(yǎng),更有敬崗愛業(yè),為人師表的品質(zhì)。我將繼續(xù)努力在成長的路上,永不止步!
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王新照201*年10月份工作總結(jié)
教師是一個(gè)神圣的職業(yè),作為一名教師,不僅僅需要具備專門的知識技能和奉獻(xiàn)服務(wù)精神,還應(yīng)具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和處理突發(fā)事件的教育機(jī)智。而這些,正是才走上這個(gè)工作崗位不久的我所欠缺的。“青藍(lán)工程”師徒結(jié)隊(duì)活動為我們年輕教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺。我的“師傅”郭紅娟老師是一名優(yōu)秀的語文教師和班主任,她的優(yōu)秀不僅僅體現(xiàn)于語文教學(xué)水平和班級管理水平的高超,更體現(xiàn)在她師德的高尚。我決心做一名像郭老師一樣的教師。自拜師一個(gè)月以來,通過與郭老師的溝通以及郭老師的耐心指導(dǎo),我收獲頗多:
一、在教育教學(xué)方面
本月我聽了郭老師三節(jié)課,探知班的拼音教學(xué),思問班的課文分析及生字教學(xué)。我最注重郭老師的上課風(fēng)格,上課前的舌操練習(xí),呼吸訓(xùn)練使學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。在思問班分析課文時(shí)郭老師引導(dǎo)學(xué)生說出她想要的答案,好的引導(dǎo)使課堂效果顯著提高這一點(diǎn)特別值得我學(xué)習(xí)。郭老師也給我提出好的建議,使我的課堂更加規(guī)范化。我一直為聾班和培智班共同教學(xué)犯難,通過郭老師的指導(dǎo)我改進(jìn)教學(xué)優(yōu)化板書并要求培智班學(xué)生回答問題的時(shí)候聾班也要看答題者的口型,然后我再用手語翻譯,這樣有效的避免了聾班學(xué)生上課聊天的情況,提高了教學(xué)質(zhì)量。
二、在班級管理方面
通過幾次的學(xué)習(xí),我也看到了并且感受到了郭老師對學(xué)生的愛,這使我更加清楚了教師的職業(yè)道德,更加懂得了為人師表的含義。在班級管理上,我有時(shí)會有些疏漏,郭老師也會及時(shí)提醒我。通過不斷學(xué)習(xí)提高自己的思想我也掌握了一定的“德”教。教師與學(xué)生溝通過程中,尊重學(xué)生的思想,同時(shí)也能恰到好處德引導(dǎo)學(xué)生尊敬老師、尊敬他人。與學(xué)生或者學(xué)生家長做到良性溝通,才能更好的管理一個(gè)班級。
三、在學(xué)習(xí)專業(yè)知識方面
郭老師雖然是我的指導(dǎo)老師,但是她卻沒有什么架子,總是平易近人。這一個(gè)月里我們一起學(xué)習(xí)手語,使課堂手語得以規(guī)范。
老師常說:“學(xué),然后知不足;教,然后知所困。我要立足課堂教學(xué)實(shí)踐,不斷總結(jié)反思。帶著實(shí)踐中的困惑到理論中去思考,用教育教學(xué)理論指導(dǎo)其實(shí)踐!蓖ㄟ^一個(gè)月跟著郭老師學(xué)習(xí),我學(xué)到很多,相信通過不斷的自我反省,爭取早日成為一名優(yōu)秀的特殊教育教師!
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