一年級家長會

首先感謝各位家長朋友能來參加這次家長會，很高興在今后時段能與您一路同行，一道肩負起培養(yǎng)您孩子的重任。我希望孩子在我們共同教育下，愉快地學習，健康地成長，讓學校成為孩子學習成長的樂園！

大家都知道父母是孩子的第一任老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，所以我們只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，相信我們能有共同的話題我們也盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個環(huán)境里和諧、快樂、向上地發(fā)展。下面我就把孩子當成新生從幾個方面談談家長需要配合學校、老師要做的工作。（一）關于作息時間的提醒：

１、首先您要非常清楚地了解學校的作息時間。

目前我們實行的是冬季作息時間，早晨到校上課的時間是9：20，中午放學時間是1點半。下午上課的時間是：30，下午的放學時間是6點30分。在這兒我要提醒幾點：

（1）請您一定要按時送孩子上學，千萬不要遲到，前段時間我會經�？吹降投螌W生家長送孩子有遲到現象，遲到了會影響孩子情緒的，也不宜太早，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規(guī)章制度。送時只需送到學校門口，讓孩子自己走進教室，培養(yǎng)孩子自主自立的能力。家長有事找孩子一定不要橫沖進來，這樣影響我們教學，你可以稍等一會，或敲門征求老師的同意，不要隨意進入班級。（2）接孩子時不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，浪費您的寶貴時間。還會在門口影響孩子學習，過遲，孩子等急了，可能會亂跑，給自己帶來麻煩。所以家長最好提前510分鐘到指定的地點，

（3）一年級的孩子由于年齡小，校門口的馬路窄而且車輛多，所以家長們盡可能地接送孩子上學、放學，在路上要給孩子疆遵守交通規(guī)則，靠右行，不要在路中間萬科跑，以免發(fā)生意外情況。

2、其次您要安排好孩子在家的作息時間。

（1）您要控制好孩子寫作業(yè)的時間，最好規(guī)定一個時間段。希望家長回到家一定盡到監(jiān)督孩子完成作業(yè)的責任，讓孩子把作業(yè)寫整潔、規(guī)范，寫作業(yè)時一定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業(yè)，聽一聽孩子讀字詞語、兒歌、課文，對孩子早日養(yǎng)成及時寫作業(yè)的習慣、提高學習興趣非常有好處，同時您還可以通過作業(yè)了解孩子當天的學習情況。不少中高年級學生家長，為孩子不寫作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫作業(yè)馬虎、磨蹭而擔憂，其實，就是因為從一開始沒管好，沒讓孩子養(yǎng)成好習慣，已成定性，再管就非常困難，后悔莫及了。“良好的開端是成功的一半”，希望家長努力讓其養(yǎng)成終身受益的好習慣。（2）你要控制好孩子休息的時間。不少孩子早晨起不來床，甚至來不及吃早飯，餓著肚子去上學，結果到了第三節(jié)課，精力不充沛，以致頭暈、肚子疼。所以家長要讓孩子早睡早起，最好能在晚上11點半之前入睡。只有保證了足夠的休息，孩子才能中保持旺盛的精力。

（二）關于學習生活用品的準備。1、學習用品：文具盒，文具盒里的文具不要過多，也不要過少，花花碌碌以免影響孩子的注意力，4-5支削好的鉛筆（不要用自動鉛筆）、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。鉛筆每天盡量在家削好，書包里要裝好每天學習需要的書本和田字格帶拼音本、數學本等作業(yè)本，保持整潔。另外要提醒孩子每天上學前、放學前注意檢查文具有沒有帶齊、遺失。2、生活用品

每位學生上學都要帶好紙巾、衛(wèi)生紙，天熱可以帶一瓶水，水是最好的飲料，不要用其他飲料代替水，一是影響孩子的身體健康，二是讓孩子養(yǎng)成不良的衛(wèi)生行為習慣。在學校學習期間，不要讓孩子把玩具、小刀和零食帶到學校。盡量不給孩子零花錢，引導孩子正確使用零花錢，教育孩子盡量不要在周圍小店買東西吃，那樣很不衛(wèi)生，而且還會影響孩子的食欲，養(yǎng)成好吃的壞習慣。吃后亂拋亂丟的行為也為校園衛(wèi)生帶來后患。孩子如果實在餓，可以提前可以買一些牛奶、餅干之類有營養(yǎng)的東西放在家里，讓孩子帶到學校當副餐。（三）關于孩子學習方面的配合。

孩子的學習成績是每一位家長都關心的，其實做老師和家長的都是一個共同的心愿那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績，但優(yōu)異成績的取得就需要孩子自身、家長和老師的共同努力，所以下面就說說關于提高孩子學習成績的幾點做法：1、陪孩子學習。一年級的孩子剛入學，他們自己獨立學習的能力暫時還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢，書寫姿勢，身子、眼睛的姿勢，他們在沒有人在一旁提醒一定不會按照課堂上規(guī)范的姿勢（書寫三個一，即：一拳、一寸、一尺）去做。所以希望孩子在回家寫作業(yè)的時候家長能陪在身邊。家長陪伴孩子作業(yè)，首先應特別提醒孩子不分心，尤其學習習慣還沒養(yǎng)成的孩子，做幾分鐘作業(yè)就停下來，弄弄這，搗搗那，這時家長就要提醒他，“不要邊做邊玩，要專心往下做”。這樣，陪伴孩子學習一段時間，孩子在學習、作業(yè)時就會專注起來。家長特別要注意的一個問題是：陪伴學習不能在孩子身邊太近，人為造成孩子分心。要靜靜地讓孩子自己做作業(yè)，力求保持孩子思路不受干擾，孩子做作業(yè)，家長不要一會兒遞水，一會兒削水果，不停地打斷孩子思路，也不能眼睛盯著孩子寫的每一個字，稍稍有錯就大聲糾正，或訓斥孩子，這些做法都會使孩子分心，很難形成注意力集中的好習慣。陪伴孩子學習要注意培養(yǎng)孩子的獨立性和主動性，不要孩子稍有一點不懂就趕快詳盡地解答，家長要有意識地鼓勵孩子逐漸養(yǎng)成獨立思考，主動鉆研的好習慣，孩子獨立鉆研、獨立完成了作業(yè)，應及時鼓勵，增強孩子自己獨立完成學習任務的信心，這樣才能達到“陪伴是為了孩子獨立，主動地學習”的目的。

2、做孩子的學習助手。盡管一年級的知識程度還不深，但是新課標的知識量卻很大，比如語文每一篇課文要求會認的生字就有十幾個，多數的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認會真的是很困難，所以我要求學生回家提前預習，最好把生字認會，課文讀熟，這樣到課堂上學生會很容易把新課的生字記會，有很

多家長認為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識已經很落伍了，我們現代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創(chuàng)新意識、有合作精神、動手能力強、表達能力好的全面發(fā)展的人才。一年級更突出這一點，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業(yè)家長都要積極配合，嚴格把關，比如幫助孩子做生字卡片，提高孩子的學習興趣，幫助孩子及時復習當天的學習內容，聽寫，口算。特別是剛開始學習的字母，如何拼讀，如何歸類，家長要都花工夫做好范讀和指導，這樣才能提高孩子的學習成績！盡管我們會在課堂上關注每一個孩子，但是這么多孩子我們畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出，相信你的孩子一定會很出色。

3、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成家庭學習的良好習慣。孩子放學后,還留有上學時的緊張感,請家長先笑臉相迎,讓孩子放松一下.接著讓孩子坐在書桌前,攤開教科書及作業(yè)本,復習當天所學習的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習慣以后,慢慢延長時間至30分鐘到40分鐘,特別提醒的是:即使當天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學習學習,如此每天在相同場所,相同時間實施,漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學后在家用功的習慣。在養(yǎng)成習慣之前,要注意克服壞習慣,所以家長陪在身邊比較好,當小孩表示:“做完功課了!”家長應親自檢查,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會產生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正。如果不檢查,小孩會想：反正媽媽也不看，所以馬馬虎虎應付了事。看起來用功,實際上呢,有名無實。家長看是很辛苦,但如果不在小學低年級就養(yǎng)成認真用功的習慣,到了中高年級就無法自發(fā)的用功,所以請父母親要認真對待這一點。

4、作業(yè)方面，

整個一年級的教學我們都需要得到家長的支持，我們每天布置的作業(yè)請家長一定要督促完成，我們的作業(yè)會很適中，不會太多。每天查看孩子作業(yè)是否認真，讀、寫、算、默、背是否過關，有問題及時補救，并簽字證明；切不可將家長簽字當作一種形式，它實際上是一種非常有效的方法，另外我們請家長不要很隨意的就簽字，我們需要的不是您簽字的結果，而是您配合的過程。不僅要檢查書面作業(yè)，口頭作業(yè)也要認真檢查，并寫出意見。比如背書，可以簽背得很流利等等。寫作業(yè)時要求孩子姿勢正確、書寫要工整，一筆一劃不馬虎，盡量一次寫正確、不用橡皮檫。養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包的好習慣（抄回的課表一式兩份，筆盒里一份，家里一份）；關于以后我布置的聽寫。

A.我希望聽寫家長也能認認真真地幫助老師完成。我想如果全是要老師來管，必定有幾個接受能力慢的小孩，會被淘汰掉。我一節(jié)課只有４０分鐘，不可能單獨地給某一個小孩很多時間。所以就需要家長在家里多對他管教了。如果小孩在家里聽寫過一次，第二次學校里一起聽寫，他就能全對了。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。如果他老是在老師聽寫的時候才第一次聽寫，他老是錯那么一個兩個的，怎么可能一直很有勁地學習呢？家長如果自己不會拼音，可以讓孩子去請教周圍鄰居的高年級學生啊。

B.很多教育孩子的事情，我覺得家長不會做不到，而主要是看家長去不去做，愿不愿意花時間去做一年級的小孩子，他自己沒法獨立做作業(yè)的。所以我規(guī)定每一個小孩回家作業(yè)應該這樣做：1、要家長讀題，家長如果自己不會，那么就請鄰居

家高年級的學生幫小孩子讀題。2、小孩子做完作業(yè)，家長一定要檢查孩子的作業(yè)，就算你看不懂你也要看，至少看看字跡是不是清楚，本子是不是干凈。3、在作業(yè)上簽好家長的名字。4、在做同步閱讀上的題之前，先把短文讀三遍，家長一定督促。需要說明的是，我們老師是人，而非神。面對這40多個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力。尤其是我們家長的素質高、社會對教師的期望就很高，這就需要我們老師的責任心強。但在工作中也難免會有些不足之處。所以，還希望各位家長要多理解、多支持、積極配合。就輔導教育孩子等問題向我們交流溝通，向教師反映孩子在家的學習情況，協調好家庭學校的關系。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標一切為了孩子。（四）給家長其他方面的一些建議

1、孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現情況，及時與老師聯系。

2、關于和老師溝通方面的問題，其實剛才前面?zhèn)z點都說到了，既然家長把孩子交給了我們老師，就說明家長對我們的信任，所以不論孩子在學校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應該是老師，我們會盡我所能幫助您解決問題。校信通是班主任與家長聯系的主要平臺，家長開通校信通，可以及時了解學生每天的作業(yè)要求，課堂表現，操行評語，考試成績以及一些臨時通知，使家校聯系更為方便。對于一年級的學生家長，最好能做到人人開通，因為有些事件，孩子并不一定能講得清楚，有時就必須由老師通過短信的方式來聯系。希望各位家長們能積極配合。

4、座位問題我們排座位原則上是先按高矮個來排。如果孩子真的有特殊情況，我們會妥善處理。等相處一段時間以后，我們會根據每個孩子的性格特點再做一下調整。如果有的孩子是近視眼，請家長給孩子佩戴眼鏡。希望家長不要在座位問題上挑剔，我們會綜合考慮的，并時常會調整的。

5、希望家長了解學校的相關情況。比如孩子的課程安排，學校管理、紀律，學習的具體要求，孩子的各個科任老師，并主動與班主任、任課老師保持聯系。

6、努力為孩子創(chuàng)設優(yōu)良的家庭學習環(huán)境。放學后與孩子多交流在校學習了什么，老師提出了什么要求，以便家校配合，促進孩子更好學習；鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習慣。在平時生活中注意多多識字和相互交流。讀書能讓孩子終身受益，喜歡聽故事和講故事是孩子的天性。家長每天要陪孩子讀一會兒書，為孩子講一個小故事，如《睡前好童話》，這樣有利于培養(yǎng)孩子良好的閱讀興趣。閱讀時可以先指導孩子看圖，再看文，文章中經常有學生不認識的字，也可讓孩子猜讀或跳讀。因為圖畫基本上能幫助兒童理解文字意思。還可采用“先扶后放”的辦法，邊為孩子朗讀文字內容，并為他們解決一些獨立閱讀中容易遇到的困難；再針對書中的重點內容，提出一到兩個問題進行共同探討；最后引導孩子獨立閱讀。最好選擇一些圖文并茂的讀物。最后，為了孩子就讓我們一起努力吧！

擴展閱讀：一年級下期家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：大家下午好！

首先我要感謝各位家長的如約而至，感謝大家對學校工作的支持；感謝大家對老師工作的配合；感謝大家一步步陪著孩子一起成長。

我們召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，增進對你的子女的了解，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量；同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使你們的孩子在今后的學習中能取得最佳的成績，以實現家長、孩子、老師共同的心愿。

一、班級總的情況：

我們這個班總體上是一個活潑、文明、團結上進的班集體，學生的上進心比較強，學習積極性很高。家長都能夠積極配合支持學校、班級開展的一些工作。我知道各位家長的工作都特別忙碌，有的甚至可以有披星戴月來形容。但是大部分家長對待孩子的學習都是傾盡了心血，在此，我表示衷心的感謝！

二、班級管理

孩子在學校不僅僅要學會學習，還要學會做人，學會管理。樹立正確的是非觀、人生觀，培養(yǎng)孩子自我管理、自我控制、自我發(fā)展的能力。朝著這個目標，我力求在班級工作中做到以下兩點：

1、懷著愛心和耐心，尊重學生。

在班級管理上，我是從兩方面著手的：即一是嚴，二是愛，我的嚴是在課堂紀律上、學習上，在要求學生的品德上嚴格要求；而在平時的一些生活小事上，我則突出愛字。讓學生主動、樂意地親近老師。我覺得師生應該是平等的，師生之間坦誠相待和師生間和諧融洽的關系是做好班級工作的基礎。我希望我的學生都喜歡我。

2、充分信任學生，培養(yǎng)學生的自覺性。

在班級工作中，如果班主任事無巨細都親歷親為，不僅會人為加重班主任的工作，而且會使學生的能力得不到鍛煉和提高。我管大放小，管主放次，授權負責，分層管理。注意引導學生自主管理班級，讓班級的每一位同學都成為班級工

作的參與者，逐步實現學生自我教育、自我管理、自我評價，既有利于班級的建設與發(fā)展，又有利于學生個性完善、能力的提高。

三、關于本次期中考試：

本次期中考試，總體情況十分糟糕，遠遠超出了老師預計的水平。全班共有55個孩子參加考試，其中29人是優(yōu)秀，最低分51分，2人不及格，我班平均分為82.16分。希望家長們拿著卷子，和孩子一起尋找失誤的原因，要學會“反思”，化這次的教訓為下次的經驗，爭取下次考得更好。

我們班兩級分化比較嚴重，成績好的同學有很多，但有些同學學習成績差，對學習的重要性還沒有很好的認識。家長呢也是任其發(fā)展，對孩子的學習漠不關心，理由是我們工作實在太忙了，真的沒時間去管他，有些家長從來沒主動到學校（或打電話）向老師詢問過自己孩子的學習情況以及在校的表現。你說孩子的錯，誰之過？

四、關于“課外閱讀”。

今年小學的畢業(yè)考試中曾經考到了這樣的一些試題：1、誰被逼上梁山？2、星期五是哪一部小說里的人物，這本書的作者是誰？這些5分值得試題，在我們的課文中根本就沒有提到過，孩子們怎么才能知道答案？這無疑給了我們一個啟示：課外閱讀的重要性。因此，我們從一年級就要嚴格要求多讀課外書，讀好課外書。小學語文課程標準也給我們一年級的孩子提出了具體的要求。家長們，我們大家都共同努力，讓學生達到“熟讀唐詩300首，不會作詩也會吟”的境界，達到“滿腹詩書氣自華”的狀態(tài)。（關于讀課外書的要求，具體情況見單子。）

五、關于“寫話”。

一年級，我對于孩子的寫話沒有作更多的要求，走進二年級，寫話就要成為我們語文教學的重點呢！為了給寫話打好基礎，我們本學期進行了“造句”訓練，部分孩子的造句存在以下問題：1、句子不完整；2、亂用“諧音字”；3、書寫“錯別字”；4、忘記打標點符號。（此次期中考試都出現了這樣的現象。）六、關于“請跟我來”

曾經我在著名教師“薛瑞平”的《心平氣和的一年級》一書上看到她老人家的一句話：在一個班級里，同樣的老師，同樣的教育，為什么有“優(yōu)秀、良好、合格“等差別呢？除了孩子自身的先天”智力”影響外，更多的是家庭教育。家長主動堅持“跟上來的”孩子自然優(yōu)秀；家長被“牽著跟上來的”孩子自然良好；

家長“沒有跟上來的”孩子自然落后。由此可見，家庭教育在孩子成長中的作用。作為家長，我們該怎樣“請跟我來”呢？

1、思想上要繼續(xù)引導孩子。

作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。“小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。

2、行為上要繼續(xù)輔導孩子。

日常行為方面家長應配合做好以下教育

（1）孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母（來去要打招呼）；教育他們看見老師、同學養(yǎng)成招呼的習慣。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學校和老師。

（2）孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現情況，及時與老師聯系。

（3）孩子的自我保護意識和安全意識的教育。課間游戲、午間休息做到文明安全；放學后，要家長接送回家，家長晚來接孩子，要告訴孩子不亂跑，在校門衛(wèi)等候。

（5）孩子的紀律衛(wèi)生觀念。有事不能到校要請假。不隨便丟紙屑。不帶零食進校園。

盡管家庭是孩子人生發(fā)展的的起點和基礎，我們的家長已經為他們的發(fā)展做好了各方面的準備。但是從孩子進入一年級，開始接受有目的、有計劃、有系統的學校教育。對于孩子，仍然是他們成長過程中的一個新起點，必然引起孩子生活節(jié)奏、生活習慣和學習活動的一系列變化并面臨許多新的問題。因此，為了使我們的孩子有更大的發(fā)展，也為了我們攜手教育好我們的孩子，希望我們的家長支持教師工作，“三忌”：

（1）忌過分保護。一根獨苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴里，樣樣事情包辦代替（背書包，拿水杯），要讓孩子知道，自己長大了，已經是一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問題和困難

自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能，會開、關門窗，掃地、抹桌椅等，培養(yǎng)孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養(yǎng)孩子獨立生活的力。

（2）忌過分寵愛�，F在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導致了孩子以我為中心，在不正常的環(huán)境中成長的現象，可是進入學校以后，是有約束和壓力的，或許孩子會在成長的過程中遇到一些挫折和批評，作為家長，對于孩子不合理的行為，要讓孩子受一些批評。

（3）忌過分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭第一名，心愿是好的，但要提醒家長，不與幼兒園比，幼兒園學習負擔與一年級截然不同，次次測驗得100不可能，孩子努力了就行，關鍵是幫助孩子找出失誤的原因，并在以后的學習中經常提醒。

今天我就說到這兒，今后還會和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。

201*年5月5日

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