2二年級(jí)讀書計(jì)劃

揚(yáng)中市聯(lián)合中心小學(xué)二年級(jí)（2）班讀書計(jì)劃

（201*-201*學(xué)年第一學(xué)期）

計(jì)劃人：孫瑩

讀書口號(hào)：我讀書，我快樂；我學(xué)習(xí)，我美麗。一、指導(dǎo)思想：

書是人類進(jìn)步的階梯！讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個(gè)魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗(yàn)：讀書，是快樂的！我們班級(jí)將積極組織學(xué)生開展“讀書伴我成長”活動(dòng)，有序地組織學(xué)生開展讀書活動(dòng)，讓書成為學(xué)生的共同的好朋友，努力提高學(xué)生的審美情趣和人文底蘊(yùn)。二、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過活動(dòng)，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。2、通過活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、通過活動(dòng)，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。三、具體實(shí)施方案如下：

1、活動(dòng)主題：“讀書伴我成長”

2、活動(dòng)目的：營造良好的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生閱讀課外書的濃厚興趣、從小培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣、提高學(xué)生閱讀的水平和學(xué)生的審美情趣。促進(jìn)全面的發(fā)展。

3、活動(dòng)內(nèi)容：熟讀背誦古詩詞18首、二年級(jí)必背名言警句、經(jīng)典段落、必讀書籍《安徒生童話》，推薦書籍《騎鵝歷險(xiǎn)記》以及自己喜歡的課外讀物。

4、活動(dòng)口號(hào)：快樂讀書，讀書快樂5、具體活動(dòng)安排：

（1）、啟動(dòng)讀書活動(dòng)準(zhǔn)備：

①制定讀書活動(dòng)計(jì)劃。（9月10日前）②每個(gè)學(xué)生向班級(jí)捐獻(xiàn)一本書，并請(qǐng)班級(jí)同學(xué)作好每天借書的記錄工作。教育學(xué)生人人自覺地捐書，要愛護(hù)班級(jí)里的每一本書。

③在班級(jí)中建立班級(jí)圖書角、在家里教育學(xué)生要設(shè)立自己的小書庫。要博覽群書。（2）、具體活動(dòng)：▲班級(jí)

（1）認(rèn)真管理“班級(jí)圖書角”。每個(gè)學(xué)生向班級(jí)捐獻(xiàn)一本書，并請(qǐng)班級(jí)同學(xué)作好每天借書的記錄工作。教育學(xué)生人人自覺地捐書，要愛護(hù)班級(jí)里的每一本書。

（2）以身作則，從老師自身做起，每天做到和學(xué)生們一起讀書。

（3）教給學(xué)生閱讀和背誦的方法因?yàn)槭嵌�年�?jí)的孩子，所以第一要先教給他們簡單的讀書方法。我常常在閱讀前給他們列出自讀提綱：比如①看見了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么?還想知道些什么?③你還有哪些不明白的問題?并且讀過后要做簡單的摘抄詞語的讀書筆記。

（4）單周周二中午組織學(xué)生到閱覽室閱覽圖書，每周星期三中午定為閱讀課，讓學(xué)生閱讀《安徒生童話》，并舉行“好書大家談”交流會(huì)，交流閱讀感受，加深對(duì)作品的理解。

（5）每周校本培訓(xùn)時(shí)間學(xué)習(xí)聯(lián)小二年級(jí)必背古詩詞,周二、四早讀課前十分鐘背聯(lián)小二年級(jí)必背古詩詞,每周至少背一首；每天語文課前三分鐘檢查背古詩。

（6）鼓勵(lì)學(xué)生好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個(gè)朋友。

（7）加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)。認(rèn)真上好課外閱讀課，利用課外閱讀指導(dǎo)課加強(qiáng)對(duì)必讀書籍《安徒生童話》的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生正確的閱讀方法，進(jìn)行閱讀交流。（8）重視閱讀評(píng)價(jià)。每周根據(jù)學(xué)生的讀書內(nèi)容及時(shí)間，評(píng)選班級(jí)“讀書之星”,讓他們體驗(yàn)閱讀的樂趣，體驗(yàn)成功的喜悅

▲個(gè)人

（1）讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃。安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí)。

（2）開展“我和父母共讀書”活動(dòng)。利用家長會(huì)，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗(yàn)，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

四、檢測(cè)（1）每個(gè)月用一節(jié)課或班隊(duì)會(huì)時(shí)間進(jìn)行“賽詩會(huì)”“名人名言”“我所了解的小知識(shí)”“讀書知識(shí)競賽”等讀書匯報(bào)活動(dòng)，交流彼此在讀書中所得，進(jìn)而在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。（2）每月評(píng)選讀書明星、背誦小能手。愿所有的學(xué)生在書的海洋里自由的翱翔，汲取到更多的知識(shí)！愿書伴著每一位學(xué)生幸福、愉快地成長。

擴(kuò)展閱讀：二年級(jí)讀書計(jì)劃

二年級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹課改精神，豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，努力營造一個(gè)師生互動(dòng)、愛讀書、勤讀書、會(huì)讀書的學(xué)習(xí)氛圍，全面提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建內(nèi)涵豐富文明的“學(xué)習(xí)型”書香校園。二、活動(dòng)目的：

1、通過活動(dòng)，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。2、通過活動(dòng)，使學(xué)生開闊視野，增長知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、通過活動(dòng)，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。三、活動(dòng)對(duì)象：全級(jí)學(xué)生四、活動(dòng)形式：

由于二年級(jí)學(xué)生的識(shí)字量有限，根據(jù)這一特點(diǎn)，我們把《格林童話》《安徒生童話》作為我們班師生的共同讀書書目，并在每周的閱讀課上共同閱讀。其他書目：《昆蟲記》、《成語故事》、兒歌、古詩、短篇童話等。五、活動(dòng)措施：

1、完善班級(jí)圖書角

（1）認(rèn)真管理“班級(jí)圖書角”。學(xué)生每人至少帶一本圖書，讓學(xué)生能走進(jìn)教室就讀書，并選出圖書管理員，認(rèn)真管理，制定借閱制度。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個(gè)朋友。

2、利用每節(jié)課的一兩分鐘時(shí)間，讓學(xué)生背誦古詩，背誦一段優(yōu)美的段落。讓學(xué)生充分利用中午時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有半個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。

3、每天的晨讀朗讀文章、背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌。

4、每班三人或四人為一組，開展交換閱讀，組長負(fù)責(zé)督促，及時(shí)向老師匯報(bào)讀書情況。

5、指導(dǎo)做好讀書筆記，每生設(shè)《我的采蜜本》，每天記5個(gè)好詞，記一句好句。

6、開展“我和父母共讀書”活動(dòng)。培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，堅(jiān)持每天在家半小時(shí)閱讀，自由讀，親子共讀，并作好記錄（每生發(fā)一張讀書登記表），每天家長簽名。

7、評(píng)比“讀書好兒童”

⑴每周能完成老師布置的讀書或背書任務(wù)的，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)"小星星"；

⑵自己在家讀的書完成2本以上的（需有家長的簽字），可以評(píng)為班級(jí)“讀書好兒童”。

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