201*-201*年度(上)理化組工作總結(jié)_錢順林

201*201*學年度（上）理化組工作總結(jié)

東至縣龍泉中學錢順林

201*201*學年度第一學期已臨近尾聲，在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，經(jīng)過同事們的協(xié)同努力和有效合作，教研組的工作有序開展并順利地完成了各項任務(wù)。教研組工作主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一、注重新的教學理念，倡導(dǎo)以學生為本

在本學期的教研活動中，積極探討提高課堂教學效果的有效途徑，轉(zhuǎn)變思路，思考如何以教學方法的改變促進學生學習方式的改變，提高學生學習的有效性，以提高教學質(zhì)量。同時，我們也感到新課程的實施對我們的專業(yè)水平提出更高要求。我們加強理論學習，落實教研制度，以適應(yīng)新課程改革的要求。通過學習，教師在教學實踐中積極實踐“新課改”精神，嘗試用新的教育理論來指導(dǎo)自己的教學工作，并取得了一些成功的經(jīng)驗，為新課程改革的進一步推進奠定了基礎(chǔ)。二、開展課堂教學模式的探究，加強教師間的學習與互動交流

本學期，我組錢順林老師、陳川老師和蔡勁兵老師等舉行了校內(nèi)校級公開課，進行課堂教學模式的探究。課前，備課組進行集體備課，反復(fù)修改，仔細推敲，力求完善。課后，教研組對這節(jié)課認真點評：既學習了這節(jié)課的教學特色，又為自己的教學確定了方向。評課活動讓教師們有機會探討教學模式，反思自己的教學過程，對教師的教學水平提高有很大的幫助，也為以后的教研活動指明了方向。其他兄弟學校的理、化、生、信息技術(shù)開教學展示課，我們教研組全體教師調(diào)課去聽課，并且在備課組活動時，進行議課，以此提高自己的業(yè)務(wù)水平。

三、互相促進，以備課組為核心提升教師的教學水平

本教研組涉及理化生三門學科，是一個主要由中、青教師組成的教研組。針對本教研組的特點，我們充分發(fā)揮備課組的特點，以中帶新。通過互相聽課、互

相學習，定時定點，有計劃有目的落實好每次備課活動。青年教師虛心好學，中年教師毫無保留傳授教學經(jīng)驗。為了更好地貫徹新課改的精神，改變以往的教學方式，本教研組充分利用現(xiàn)代教學手段，制作了許多高水平的多媒體課件，豐富了課堂教學的內(nèi)容，拓寬了學生的視野。新的教學模式得到了學生的喜愛和肯定。

四、倡導(dǎo)人文，增強組內(nèi)凝聚力

本學期，錢順林老師去縣教研室上微型課，組內(nèi)各成員齊心協(xié)力。小組成員多次聽試講課，對他提出寶貴意見，幫他修改教案。錢順林老師母親去世，潘臘陽老教師也是不計報酬的代課。針對一些老師工作中的心里壓力，組內(nèi)老師幫他解壓……在我們組內(nèi)出現(xiàn)的是融洽的、團結(jié)的、互相幫助的和諧氣氛。

五、積極參加教學教研，成績卓越

教學教研方面，我組成員積極參加學校和縣教研室組織的各項活動。在東至縣第三屆德育論文評比中錢順林老師獲得一等獎，陳川老師獲得三等獎；在東至縣第六屆教學設(shè)計評比中錢順林老師獲一等獎，陳川老師獲得三等獎，蔡勁兵老師獲得三等獎；在東至縣理化生微型課比賽在獲得二等獎，在東至縣課改先進個人評比中獲得縣課改先進個人榮譽稱號。

教研組工作雖取得了一些成績，但也存在著許多不足。在以后的教學教研中我們將更加努力，爭取更大的成績。

201*-1-24

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201*-201*年度理化生教研組工作計劃

東至縣龍泉中學錢順林

一、指導(dǎo)思想,工作思路和目標

本學期，我們教研組要以新課程理念作為教研工作的指導(dǎo)思想，認真貫徹“實施有效教學，打造高效課堂”的辦學方針，大力推進教研教改，提升教研水平，提高教研效益。以新型的教育觀，構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系，營造良好的課堂氛圍。以角色轉(zhuǎn)換實現(xiàn)教師的教學方式和學生的學習行為的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。轉(zhuǎn)變觀念，勇于探索，大膽實踐，創(chuàng)建學習型，創(chuàng)新型教研團隊，為我校教學質(zhì)量的進一步的提高做出新的貢獻。

二、本學期教研組工作的重點

1、制定科學的教研計劃，精心組織實施。

要求：集體備課應(yīng)廣泛搜集信息，認真研究、確立切合實際的主題，周密設(shè)計安排。計劃要有明確的目的（問題）、科學合理的措施，操作性強、符合實際，精心組織，全員參與準備，扎實推進，確保教研的時效性，實效性，促進教育教學的穩(wěn)步提高。在教研中扎實研究教材，教法、學生、學法，達成共識，統(tǒng)一行動。

2、加強平時的交流研討。將其作為一種教研的長效機制貫穿于教學的自始至終，發(fā)揮人力資源優(yōu)勢和兵團作戰(zhàn)優(yōu)勢。3、教學的常規(guī)管理及要求：

（1）備課，備寫規(guī)范教案。無論哪個學科，都必須做到精心備課，深入挖掘教材，吃透課標和考綱，做到“五明確”：明確教材的重點難點、明確教材的知識結(jié)構(gòu)、明確教材的能力要求、明確教材編寫意圖、明確各章節(jié)知識的前后聯(lián)系。做到既備教法，又備學法，教法應(yīng)靈活多樣并具有可操作性，學法要具有針對性和指導(dǎo)性。教研組每周將抽查每人的教案。（2）上課，優(yōu)化課堂教學，改進和創(chuàng)新教學方法，努力提高教學效益，要堅持推進課堂教學改革，反對“填鴨式”的滿堂灌。千方百計開展學生實驗和實驗的探究性教學，培養(yǎng)學生的動手實踐，觀察分析等的能力，使學生逐步養(yǎng)成自主、探究、合作的學習習慣。重視培養(yǎng)學生科學的思維能力和學習方法。注重研究和運用科學的教學組織形式和教學手段，學習和借鑒先進的教學經(jīng)驗，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，努力提高教學效益。本期將對我組所有教師的課堂教學進行評估，采取傳、幫、帶等措施，對弱勢科目和青年教師要進行多聽、多評、多幫助、多指導(dǎo)，以培養(yǎng)青年教師崗位教學能力。

（3）作業(yè)，作業(yè)的布置和設(shè)計要適量，要有坡度，批閱及時，要有評分和評語，評語要富有鼓勵性講評及時，分析講解要有針對性各學科應(yīng)根據(jù)自己的實際情況。教研組每周將對本組學科的學生作業(yè)進行一次抽查，以便督促課堂教學的落實和學生學習跟蹤情況。

（4）輔導(dǎo)，形式要多樣（集體輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)等）；要耐心細致；針對性要強，尤其要注重對學困生的轉(zhuǎn)化工作；充分發(fā)揮課代表和學習小組的作用，采取有效措施督促落實，同時，認真組織九年級物理、化學的實驗訓(xùn)練，注重學生動腦動手能力的培養(yǎng)。

（5）關(guān)于聽評、課，每位教師聽課不少于6節(jié)，記載要詳細。評課時首先由主講教師說課（應(yīng)有說課稿或說教材稿），然后由聽課老師依次發(fā)表意見（應(yīng)有評課稿），肯定成績，提出不足，不說客話套話，評議意見要中肯有獨到見解。以學習者，研究者，建設(shè)者的身份參與到聽評課活動中，切實提高能力。（6）加強年輕教師的培養(yǎng)，鼓勵年輕教師積極通過聽課學習、研討、交流，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。三、201*年學年度第一學期理化教研組活動安排表月份二月份三月份四月份教研內(nèi)容召集理化生組成員統(tǒng)一制定教學計劃和進度第一周做好備課筆記檢查的準備工作，提前備好一周的課。組內(nèi)成員討論校年度考核方案配合學校迎接開學教學工作檢查化學教學研討課(程愛文、錢順林)。做好初三升學模擬考試的復(fù)習、質(zhì)量分析迎接初三二�？荚嚥⑦M行成績分析物理教學研討課。(蔡勁兵、李光華、陳川)制定好初三理、化的總復(fù)習計劃積極組織組內(nèi)成員參加理化生論文評選理化操作培訓(xùn)五月份理化操作考試中考三摸中考命題方向討論三摸成績、試題分析積極參加縣第三屆學科教學和信息技術(shù)論文評選活動六積極參加第七屆優(yōu)秀德育論文和教學設(shè)計評選月份

迎接中考期末考試、期末教學工作總結(jié)

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