蘇州市職業(yè)學(xué)校電子專業(yè)教師培訓(xùn)總結(jié)(錢麗霞)
蘇州市職業(yè)學(xué)校電子專業(yè)教師培訓(xùn)總結(jié)
張家港工貿(mào)職業(yè)高級(jí)中學(xué)錢麗霞
為期6天的暑期蘇州市職業(yè)學(xué)校電子專業(yè)教師培訓(xùn)結(jié)束了。我們接受了課改講座;觀看教學(xué)資源片;PROTEL的設(shè)計(jì)與練習(xí);電路板的安裝和調(diào)試等培訓(xùn)。通過培訓(xùn)以及和來自蘇南五市的同行們的交流和學(xué)習(xí),我受益匪淺,增長(zhǎng)了專業(yè)知識(shí),拓寬了視野,轉(zhuǎn)變了教育理念。下面我就這次的專業(yè)培訓(xùn)作如下總結(jié)。
一、培訓(xùn)過程
在電子裝配培訓(xùn)中,是以PCB板焊接、電子產(chǎn)品組裝技術(shù)為訓(xùn)練重點(diǎn),通過焊接機(jī)理、手法、通電調(diào)試的訓(xùn)練,了解手工焊接基本工藝要求并掌握操作技能。通過對(duì)電子元器件的測(cè)試、篩選、成型、焊接等,了解并掌握元器件相關(guān)工藝知識(shí)與應(yīng)用。通過對(duì)產(chǎn)品的制作,實(shí)現(xiàn)以分立元件為主的電子產(chǎn)品制作流程及裝配測(cè)試工藝的學(xué)習(xí)與掌握。用到了貼片元件、三極管、發(fā)光二極管、電解電容、開關(guān)、排線等元器件。通過訓(xùn)練,學(xué)員們的焊接水平得到了很大提高。特別是貼片元件的焊接,大大鍛煉了大家的細(xì)致、耐心品質(zhì)。焊接完成后,大家參照國際手工焊接標(biāo)準(zhǔn),利用企業(yè)對(duì)產(chǎn)品的評(píng)判規(guī)范,通過自評(píng)和互評(píng),大家相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互提高,感覺效果很好。
在PCB設(shè)計(jì)與制作實(shí)訓(xùn)中,是利用PROTLDXP軟件,通過實(shí)訓(xùn),掌握設(shè)計(jì)印制板的基本工藝規(guī)范及設(shè)計(jì)原則及方法。PROTEL軟件是我們中職學(xué)校全國技能大賽指定軟件,因此許多學(xué)員已有了一定的基礎(chǔ),但是大部分學(xué)員并不是很熟練,特別是對(duì)印制板的基本工藝規(guī)范、設(shè)計(jì)原則和方法并不是很了解。因此通過學(xué)習(xí)訓(xùn)練,我們對(duì)這方面知識(shí)有了很大的收獲。同時(shí)我們也知道了此軟件能實(shí)現(xiàn)從電學(xué)概念設(shè)計(jì)到輸出物理生產(chǎn)數(shù)據(jù),以及這之間的所有分析、驗(yàn)證和設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)管理。更加清楚了此軟件的3個(gè)模塊(原理圖設(shè)計(jì)、PCB設(shè)計(jì)、自動(dòng)布線器)的使用。知道了在設(shè)計(jì)過程中,快捷鍵的使用是很重要的。體會(huì)到印制板設(shè)計(jì)時(shí),1、要有合理的走向。如輸入/輸出,交流/直流,強(qiáng)/弱信號(hào),高頻/低頻,高壓/低壓等,它們的走向應(yīng)該是呈線形或分離,不得相互交融。2、選擇好接地點(diǎn)。3、合理布置電源濾波、退耦電容。4、線條有講究。有條件做寬的線決不做細(xì);高壓及高頻線應(yīng)園滑,不得有尖銳的倒角,拐彎也不得采用直角。地線應(yīng)盡量寬,最好使用大面積敷銅。5、設(shè)計(jì)中應(yīng)盡量減少過線孔,同向并行的線條密度不要太大。二、收獲與體會(huì)
1、相互交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,收獲經(jīng)驗(yàn)和友誼
6天的學(xué)習(xí)生活,已經(jīng)使我們之間建立了深厚的友誼。大家充分利用這個(gè)平臺(tái),對(duì)職業(yè)教育的發(fā)展、教育教學(xué)的方式方法、職業(yè)教育的招生等多方面的問題,進(jìn)行了廣泛的交流和探討,大家仁者見仁,智者見智。我們了解了各個(gè)兄弟學(xué)校發(fā)展的狀況,也獲得了很多成功經(jīng)驗(yàn)。所建立起來深厚的友誼已經(jīng)沖破了地域和年齡的限制,每個(gè)學(xué)員都毫不保留地一起分享經(jīng)驗(yàn)和心得,學(xué)習(xí)中互相鼓勵(lì)和幫助,生活上互相關(guān)心,大家增長(zhǎng)了知識(shí),收獲了經(jīng)驗(yàn),增進(jìn)了友誼。
2、不斷進(jìn)取,學(xué)無止境,樹立終身學(xué)習(xí)理念
作為一名教育工作者,教書育人,必先教育自己。只有自己不斷的學(xué)習(xí),掌握新的知識(shí)、技能、方法,才能更好的教育自己的學(xué)生。在我們的培訓(xùn)老師中,有幾位年齡已經(jīng)很大,卻仍然以積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,把專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)最新、最難的技術(shù)掌握得那么透徹。因此,在年輕的教師隊(duì)伍中,更要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),只有通過不斷的學(xué)習(xí),提高自身的專業(yè)技能、業(yè)務(wù)水平,才能成為一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者。作為一名教師,學(xué)無止境。只有孜孜不倦地吸取知識(shí),不斷地提高和更新知識(shí),才能更好地適應(yīng)教學(xué)的需要,培養(yǎng)出更適應(yīng)社會(huì)需要的人才。在今后的工作中,我將把所學(xué)到的知識(shí)、技能、理念應(yīng)用到教育教學(xué)過程中去,不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)水平。
3、中職教師的新要求。傳統(tǒng)觀念對(duì)中職教師的要求比較單一,除了作為一名教師所必備的條件外,我們也強(qiáng)調(diào)要理論聯(lián)系實(shí)際,但如何聯(lián)系沒有定論,通過這次培訓(xùn)我明白了一名中職教師不僅要具備專業(yè)的教學(xué)能力,還要樹立現(xiàn)代職業(yè)教育理念,了解課程和教學(xué)改革方向,掌握相關(guān)專業(yè)教學(xué)法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段,具備初步的課程開發(fā)能力;不斷提高專業(yè)知識(shí)水平,比較熟練地掌握本專業(yè)領(lǐng)域的新知識(shí)、新技術(shù)和關(guān)鍵技能,并且能在本專業(yè)領(lǐng)域取得職業(yè)資格證書或?qū)I(yè)技術(shù)資格證書;不斷豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),走出學(xué)校,了解現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)狀況、技術(shù)水平、用人需求信息,熟悉生產(chǎn)工藝流程和崗位操作規(guī)范,加深對(duì)學(xué)校教學(xué)和企業(yè)實(shí)際聯(lián)系的理解。
溫家寶總理在全國職業(yè)教育工作會(huì)議上做了題為“大力發(fā)展中國特色的職業(yè)教育”的報(bào)告,不僅客觀的分析了大力發(fā)展中國職業(yè)教育的重要性和緊迫性,還提出了堅(jiān)持走中國特色的職業(yè)教育發(fā)展路子的思想:“職業(yè)教育具有鮮明的職業(yè)性、社會(huì)性、人民性。我國職業(yè)教育的先驅(qū)黃炎培先生曾把職業(yè)教育的目的概括為:“使無業(yè)者有業(yè),使有業(yè)者樂業(yè)”。職業(yè)教育應(yīng)該是面向人人的教育,使更多的人能夠找到適合于自己學(xué)習(xí)和發(fā)展的空間,從而使教育事業(yè)關(guān)注人人成為可能!边@不僅讓我們看到了職業(yè)教育的前景,更讓我們感受到了做為一名中職教師所負(fù)的責(zé)任。雖然壓力很大,但我很自豪,我愿意為我國職業(yè)教育的繁榮和發(fā)展而努力奮斗!
201*-7-
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申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師職稱評(píng)審工作總結(jié)范文
一、個(gè)人簡(jiǎn)歷
本人1985年8月至1987年7月在江蘇省阜寧師范學(xué)校學(xué)習(xí),1987年8月分配到新曹鎮(zhèn)小學(xué)參加教育工作,1990年8月調(diào)到曹撇鎮(zhèn)小學(xué)工作,201*年10月被聘任為小學(xué)高級(jí)教師。二、繼續(xù)教育情況
任職以來,我在做好本職工作的同時(shí),能積極參加各種繼續(xù)教育,業(yè)務(wù)能力,業(yè)務(wù)水平不斷提高。1990年參加江蘇省社會(huì)自學(xué)考試,于1993年6月取得大專學(xué)歷;201*年參加江蘇省廣播電視大學(xué)漢語言文學(xué)本科段學(xué)習(xí),于201*年10月畢業(yè),取得本科學(xué)歷;201*年3月參加曹撇鎮(zhèn)小學(xué)組織的“基礎(chǔ)教學(xué)課程改革綱要”地學(xué)習(xí)培訓(xùn),成績(jī)合格;201*年3月至201*年4月參加江蘇省電教館組織的“信息技術(shù)與教育”培訓(xùn),成績(jī)合格;201*年8月參加曹撇鎮(zhèn)小學(xué)組織的“新課程、新課標(biāo)、新理念”學(xué)習(xí)培訓(xùn),成績(jī)合格;201*年8月參加?xùn)|臺(tái)市教育局組織的新課程學(xué)習(xí)培訓(xùn),成績(jī)合格;201*年4月、201*年10月參加曹撇鎮(zhèn)小學(xué)組織的聽課活動(dòng)。還能到東臺(tái)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、東師附小、海安、鹽城等各校聽課學(xué)習(xí),并將學(xué)到的先進(jìn)教學(xué)思想、技能應(yīng)用到課堂教學(xué)中,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。三、主要教育工作業(yè)績(jī)
作為一名中共黨員,我始終堅(jiān)持把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位,深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”的重要思想,全面貫徹黨的教育方針,忠誠人民的教育事業(yè),有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng),遵紀(jì)守法,教書育人,為人師表,曾被東臺(tái)市曹撇鎮(zhèn)黨委表彰為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
我先后擔(dān)任班主任工作了16年,一直堅(jiān)持“德育首位”原則,成人、成才并舉。嚴(yán)于律己率先垂范,厚愛學(xué)生,以情育德。關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,用自己真誠無私的愛去感染學(xué)生。在工作中,用豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),獨(dú)到的管理方法和體制建立自己、學(xué)校較為完善的班級(jí)管理體系,并在全校推廣。特別注重學(xué)生的個(gè)性傾向性,重視培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和創(chuàng)新、實(shí)踐能力,擅長(zhǎng)用“賞識(shí)法”做差生轉(zhuǎn)化工作。由于不懈地努力,取得了較突出的成績(jī),所帶的班級(jí)學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正,在全校的日常行為評(píng)為中正常名列第一,先后十多次被本校、曹撇鎮(zhèn)小學(xué)授予“優(yōu)秀班主任”稱號(hào),還被東臺(tái)市團(tuán)委、教育局、人事局授予“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”稱號(hào)。四、主要教學(xué)工作業(yè)績(jī)
任現(xiàn)職以來,我擔(dān)任曹撇鎮(zhèn)小學(xué)下舍分校副教導(dǎo)主任,一直任教六年級(jí)語文,能堅(jiān)持做好“五認(rèn)真”工作,教育教學(xué)實(shí)績(jī)一直名列全鎮(zhèn)前茅。分管的工作有特色,教學(xué)工作抓過程、教學(xué)研究抓課堂、檔案管理上規(guī)范、班隊(duì)活動(dòng)抓落實(shí)。
教學(xué)中,本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),實(shí)踐新理念,認(rèn)真鉆研教材、研究學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),借助電教手段,選擇最佳教學(xué)方法,切合學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”,努力提高課堂效率。課后能認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作,對(duì)學(xué)生從不歧視,找尋閃光點(diǎn),從生活上,學(xué)習(xí)上,關(guān)心他們,幫助他們。
任現(xiàn)職以來,本人能認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),平時(shí)認(rèn)真研讀贊科夫的“教學(xué)的發(fā)展”,布魯諾的“知識(shí)結(jié)構(gòu)”、蘇霍姆林斯基的“發(fā)展智力”、布魯納的“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”、施瓦布的“探究教學(xué)”以及巴班斯基、羅杰斯、布洛姆的教育理論。堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主陣地,先后多次在鎮(zhèn)、校開設(shè)公開課、觀摩課、示范課,是全鎮(zhèn)公認(rèn)的教學(xué)骨干。
先后指導(dǎo)學(xué)生參加各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng):201*年6月顧芹、朱侗、錢麗霞同學(xué)在第三屆“語通杯”全國中小學(xué)生語文創(chuàng)新學(xué)習(xí)大賽中榮獲小學(xué)組三等獎(jiǎng);201*年12月錢麗雅同學(xué)在江蘇省教育廳、衛(wèi)生廳舉辦的首屆學(xué)校健康教育宣傳周知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)中,榮獲二等獎(jiǎng);201*年6月姜蘭同學(xué)在第一屆全國少年兒童書信比賽中榮獲三等獎(jiǎng);于靜同學(xué)在第五屆“蘇中杯我愛東臺(tái)”大賽中榮獲寫作組一等獎(jiǎng);201*年10月吳海琴同學(xué)的作品《我愛秋天的小花園》榮獲優(yōu)秀作品一等獎(jiǎng);潘小磊同學(xué)、周濤同學(xué)在征文活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。五、教科研主要成果及指導(dǎo)青年教師情況
任現(xiàn)職以來,本人能認(rèn)真參加教科研活動(dòng),在教研組活動(dòng)中帶頭上教研課、示范課,理論聯(lián)系實(shí)際地做好每次中心發(fā)言,先后多篇文章在國家、省級(jí)報(bào)紙或論文評(píng)選中公開發(fā)表獲獎(jiǎng)。201*年11月論文《小學(xué)語文“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)改革的基秀教育論文評(píng)選中,榮獲教研成果一等獎(jiǎng)(國家級(jí));201*年12月31日論文《小學(xué)語文教材中“自主、合作、探究”練習(xí)的實(shí)施》在教育部電教辦德育中心論文評(píng)選中,榮獲一等獎(jiǎng);
201*年1月1日論文《直奔課文中心發(fā)展學(xué)生思維》在“走進(jìn)新課程”主題論文大賽中榮獲三等獎(jiǎng)(合著);
201*年第1-2期(總第59期)《教學(xué)之友》發(fā)表《培養(yǎng)語感,提升語文素養(yǎng)》;201*年3月論文《教會(huì)學(xué)生質(zhì)疑》在中國教育學(xué)會(huì)中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)等組織的“課改、實(shí)踐、探索”論文評(píng)比大賽中榮獲二等獎(jiǎng);
201*年7月10日論文《怎樣實(shí)施問題教學(xué)法》在《語文報(bào)教師版小學(xué)》上發(fā)表。
經(jīng)指導(dǎo)的陳艷莉同志被評(píng)為東臺(tái)市中小學(xué)優(yōu)秀班主任,在東臺(tái)市小學(xué)“隨班就讀”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng),論文《平等的呵護(hù)》、《話真的締造》榮獲鹽城市教育科學(xué)研究院、鹽城市教育學(xué)會(huì)二等獎(jiǎng);李秀云同志的論文《直奔課文中心發(fā)展學(xué)生思維》在“走進(jìn)新課程”主題論文大賽中榮獲三等獎(jiǎng),任教的班級(jí)被評(píng)為東臺(tái)市中小學(xué)先進(jìn)集體。六、申報(bào)理由
本人能熱愛祖國,遵紀(jì)守法,恪守職業(yè)道德。積極投身于教育教學(xué)改革,具備履行現(xiàn)職的實(shí)際工作能力和業(yè)務(wù)水平,身體健康,踏實(shí)工作,具備了規(guī)定的學(xué)歷、資歷,本人1987年中師畢業(yè),1993年大專畢業(yè),201*年10月本科畢業(yè)。201*年10月獲小學(xué)高級(jí)教師資格并聘任,具備申報(bào)“小中高”教師資格基本條件的四條:1.教育工作
本人積極參加學(xué)生思想政治及學(xué)校各部門的管理工作,任教以來,擔(dān)任班主任16年(現(xiàn)職以來4年),教導(dǎo)管理工作8年(現(xiàn)職以來6年)。擔(dān)任班主任期間,能面向全體學(xué)生,注重學(xué)生的全面發(fā)展,保護(hù)學(xué)生的身心健康,積極指導(dǎo)學(xué)生開展科技、藝術(shù)、體育等活動(dòng),所帶的班級(jí)十多次被評(píng)為校、鎮(zhèn)文明班級(jí)。擔(dān)任學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)工作,分管工作成績(jī)顯著,本人多次受到鎮(zhèn)黨委、政府表彰。2.教學(xué)工作
本人能系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,并付諸實(shí)踐。積極參加新課程培訓(xùn),能勝任小學(xué)語文各年級(jí)的教學(xué),從教以來20年擔(dān)任畢業(yè)班的語文教學(xué)工作。輔導(dǎo)的學(xué)生參加各類競(jìng)賽均獲獎(jiǎng),本人獲指導(dǎo)獎(jiǎng)。
本人工作滿負(fù)荷,完成省市規(guī)定的教學(xué)工作量,積極進(jìn)行教學(xué)改革,掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段,采用科學(xué)的教學(xué)方法,注重學(xué)生全面素質(zhì)和綜合能力的培養(yǎng),力求每位學(xué)生得到全面發(fā)展。教育教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)效果良好,是公認(rèn)的本學(xué)科的教學(xué)骨干。任現(xiàn)職以來,在校、鎮(zhèn)開放公開課、觀摩課、示范課,獲得好評(píng)。3.教科研工作
任現(xiàn)職以來,本人積極參加教科研活動(dòng),能在集體備課、上課、聽課、評(píng)課等教研活動(dòng)中,起帶頭示范作用,及時(shí)吸取教改信息,主動(dòng)上教研課、示范課,虛心向他人學(xué)習(xí),起到了骨干教師的作用。本人積極撰寫論文,任現(xiàn)職以來,多篇論文在各級(jí)報(bào)紙、論文競(jìng)賽中發(fā)表、獲獎(jiǎng)。
4.培養(yǎng)指導(dǎo)在職青年教師
任現(xiàn)職以來,本人能起到骨干教師的帶頭示范作用,積極指導(dǎo)青年教師,幫助他們盡快熟悉業(yè)務(wù),掌握教學(xué)技能。經(jīng)本人指導(dǎo)的青年教師陳艷莉同志、李秀云同志多次在鎮(zhèn)、市教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),成為全市知名的年輕語文教師。
對(duì)照201*年關(guān)于職稱評(píng)定的文件,本人現(xiàn)已具備申報(bào)“小中高”教師職稱條件,懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo),各位評(píng)委,審核批任
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本模式》在全國“德才杯”優(yōu)本模式》在全國“德才杯”優(yōu)
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