關(guān)于迷路作文的作文 本文簡(jiǎn)介：

趙麗雯今天是星期六。雖然是周末，在家長(zhǎng)眼中，卻是補(bǔ)課的不二之選。我作為一名小學(xué)生，今天已經(jīng)上了第三節(jié)課了！從補(bǔ)習(xí)班趕回家，已經(jīng)十點(diǎn)多了。把沉重的書(shū)包放下，往沙發(fā)上一靠，給自己一點(diǎn)放松的時(shí)間。慵懶的燈光灑在我的身上，帶著那種軟綿綿的疲倦，我閉上了眼睛。漸漸的，身體越來(lái)越放松了，手上抱著的文件夾滑落在地

關(guān)于迷路作文的作文 本文內(nèi)容：

趙麗雯

今天是星期六。雖然是周末，在家長(zhǎng)眼中，卻是補(bǔ)課的不二之選。我作為一名小學(xué)生，今天已經(jīng)上了第三節(jié)課了！從補(bǔ)習(xí)班趕回家，已經(jīng)十點(diǎn)多了。把沉重的書(shū)包放下，往沙發(fā)上一靠，給自己一點(diǎn)放松的時(shí)間。慵懶的燈光灑在我的身上，帶著那種軟綿綿的疲倦，我閉上了眼睛。

漸漸的，身體越來(lái)越放松了，手上抱著的文件夾滑落在地上，我，就這樣，進(jìn)入了夢(mèng)的世界……

又是風(fēng)雪交加的天氣。我瞇起了眼睛，以免狂野的雪花阻擋了視線。

什么都看不見(jiàn)，只是白茫茫的一片。

我就這樣，毫無(wú)目的的走著，狂風(fēng)卷過(guò)之處，甚至看不見(jiàn)一棵枯木，更別說(shuō)一絲生機(jī)了。走了好長(zhǎng)一段路，心里才有隱隱約約的一個(gè)小聲音對(duì)我說(shuō)，“你迷路了�！迸�，是嗎？我迷路了？照現(xiàn)在的情況來(lái)，好像是這樣的。我不知道該到哪去，也不知道從哪兒來(lái)，對(duì)，我是迷路了。暴風(fēng)雪似乎沒(méi)有停下的意思，更加猛烈的朝我襲來(lái)，仿佛要占據(jù)我的整個(gè)思想。

身體再次發(fā)出了對(duì)我這種行為的嚴(yán)厲警告，它一定是不允許我在這樣惡劣的天氣里行走了。我的腿開(kāi)始發(fā)軟，頭也暈乎乎的。突然，白茫茫的大雪中，一個(gè)淺黃色的小光點(diǎn)出現(xiàn)了，希望的種子又一次種下，我咬緊牙關(guān)，提起了腳步，朝那個(gè)方向走去。

不知走了多久，一個(gè)木屋出現(xiàn)了。我有些緊張地咽咽口水，推開(kāi)了門(mén)，發(fā)出“吱呀”一聲。我看到的，一定是我此生看過(guò)最驚異的情景。這是一間不大的房子，有其中兩面墻上掛滿了木偶，不，那應(yīng)該是人，他們木訥的眼神，僵硬的四肢，讓我誤以為那是木偶。沒(méi)有被掛到墻上的，都坐在墻角邊。他們有的半截手臂已經(jīng)變成了木頭，有的眼珠子好像永遠(yuǎn)的定格在那里……其中，有一名比我稍大一些的女孩兒，垂著頭，坐在門(mén)邊。

“喂！你沒(méi)事吧？”我使勁的搖著她的身體。好半天，她才緩緩地抬起頭，眼睛使勁眨了幾下。她抬起手來(lái)，使勁敲了敲腮幫子，竟經(jīng)發(fā)出了“咔，咔，咔”的聲音�！澳闶钦l(shuí)？”女孩好半天才擠出幾個(gè)字來(lái)。 “我……我是一個(gè)迷路的人。也許吧，我自己也不太清楚�！蔽蚁肓艘粫�(huì)兒，才回答道。

女孩忘了我好久，木木的眼睛突然有了一絲悲傷的神色，“迷路？迷路……是啊，我們都迷路了�！彼�喃喃自語(yǔ)著。

“我曾經(jīng)也像你一樣，是一個(gè)迷路的孩子。在暴風(fēng)雪的夜晚里，我迫不得已的，來(lái)到了這座小木屋。我和你一樣詫異，人怎么會(huì)變成木偶呢？可是，現(xiàn)在，就連我也快要變成一具木偶了。”女孩悲傷地?fù)u了搖頭，指了指自己的手指，“喏，你瞧，我的手指已經(jīng)變成木頭了�！彼龂L試著活動(dòng)了一下，發(fā)出了僵硬的“嘎吱”的聲音�！霸酢�怎么會(huì)這樣？”我被她嚇了一跳。

“從前，我是一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的小女孩。幼兒園，小學(xué)時(shí)，我是個(gè)淘氣包，和同學(xué)們勾肩搭背，一起玩各種好玩的游戲，偷偷在剛刷好的白墻上亂畫(huà)，用了數(shù)百?gòu)埣埲フ奂堬w機(jī)，研究各種款式……可是？一張?jiān)嚲�，卻徹底的改變了我的命運(yùn)。那張?jiān)嚲�，好像印著什么‘小升初’之�?lèi)的文字。我通過(guò)那張?jiān)嚲�，�?lái)到了一所，全市最有名的學(xué)校。我本懷著期待的心情，希望，這是我成長(zhǎng)路上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，可等著我的，卻是每天日復(fù)一日的作業(yè)，是應(yīng)試化教育的苛刻要求，是一個(gè)個(gè)鮮紅而刺眼的分?jǐn)?shù)。那所學(xué)校里，不允許學(xué)生有任何想象的成分。有一次，上生物課，老師問(wèn)道，人最初是什么？我第一個(gè)積極的舉手，站起來(lái)發(fā)言:‘人最初，也許是一顆墜落的星星，它們從天空，墜落到人間，是上帝賜給我們寶貴的禮物……’可還沒(méi)等我說(shuō)完，老師就氣憤地打斷了，說(shuō)人最初只不過(guò)是幾個(gè)細(xì)胞罷了，哪來(lái)的星星！那天晚上后，我怎么也想不通，想著想著，便趴在桌子上睡著了�！边@時(shí)女孩頓了頓，我看見(jiàn)她的手臂，正在以肉眼可見(jiàn)的速度，變成了木頭。

“之后，我就來(lái)到了這個(gè)小木屋。我很快便發(fā)現(xiàn)，我在慢慢的變成一具木偶，我的心，已經(jīng)在一寸一寸地硬化，這是一件多么悲傷的事！”說(shuō)著，女孩的眼淚掉下來(lái)，她緊緊的握住了我的手，冰冷冷的木頭抓住了我的手，“哦，你快想個(gè)辦法吧！你若是不把我們救出去，我們就會(huì)被永遠(yuǎn)困在這兒，永遠(yuǎn)迷失在這冰天雪地里！”我?guī)в畜w溫的手握住了她的木頭手，我堅(jiān)定而有力地握著她的手。

我閉上眼睛，用盡全身的力氣去想象一個(gè)春天:花兒都開(kāi)了，爭(zhēng)先恐后的露出了明媚的笑臉，溫暖的陽(yáng)光照耀著每一寸大地。結(jié)冰的水融化了，一條條紅鯉魚(yú)，白鯉魚(yú)，黃鯉魚(yú)，躍出水面，歡快的打挺。山上的泉水又恢復(fù)了生機(jī)與活力，一路沿著山石流下，悅耳的聲音，和著樹(shù)上的清脆的鳥(niǎo)鳴，組成了一曲春的樂(lè)章。這樣美的春天，是必須要我用盡全部身心的力量，用盡所有美的詞語(yǔ)，傾入所有溫暖的元素，賦予所有美妙的聲音才能夠形容出來(lái)的。

這時(shí)，女孩發(fā)出了一聲驚叫，她瘋狂的搖著我的手臂，大喊道:“嘿！你成功了！天哪，你成功了！”我緩緩地睜開(kāi)眼睛，那個(gè)冰天雪地的世界不見(jiàn)了，取代而之的，則是我想象中那個(gè)美好的春天。我激動(dòng)地回頭一看，所有墻上的木偶掉了下來(lái)，發(fā)出了一陣咔嚓咔嚓的聲音，那冰冷的木頭漸漸的褪去，溫暖的力量蔓延著全身，那些木偶們終于獲得了生命。女孩的眼睛，再一次靈動(dòng)起來(lái)，仿佛星辰一般閃耀著光輝，她白皙的皮膚美麗動(dòng)人。

所有人魚(yú)貫而出，他們爭(zhēng)先恐后的擠出了這狹窄的木屋，站到陽(yáng)光下，感受著這久違的溫暖。我也拉著女孩的手，在那陽(yáng)光下舒展著……

我把胳膊伸出來(lái)，卻打到了桌子。我猛地一驚，睜開(kāi)眼，一切都還是原來(lái)的模樣，我下意識(shí)的去捕捉那些夢(mèng)的碎片。

“唉……”我長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了一口氣，也不知是什么心情。這個(gè)夢(mèng)里，最清晰的還是兩個(gè)字:迷路。也許，在你最熟悉的教室里，你也會(huì)迷路，準(zhǔn)確的說(shuō)，是心的迷路，這就相當(dāng)危險(xiǎn)了。這個(gè)時(shí)候，也許想象，是一味最好的良藥。想一想，動(dòng)一動(dòng)腦子，無(wú)論多荒誕的內(nèi)容都可以，這樣你就不會(huì)迷路了，至少，你在自己創(chuàng)造的世界中，總會(huì)踏實(shí)一些。也不至于迷路到別人的世界里去，還要偷偷摸摸，處心積慮的跑進(jìn)去，

就這樣胡思亂想著，我半躺在沙發(fā)，眼睛看著窗外，這樣的夜空多單調(diào)呀。來(lái)，讓我?guī)退�添點(diǎn)什么，讓它不會(huì)迷路:左邊，多一顆星星，右邊，放一座摩天輪……

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