找出不足完善自我學(xué)習(xí)總結(jié)

教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)：找出不足，完善自我，終身學(xué)習(xí)。201*年，我參與了小學(xué)品生和品社課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)，在其中選擇了《最適合的才是最好的小學(xué)“品生”、“品社”課的教學(xué)資源的開發(fā)與利用》以及《貼近生活，融入社會(huì)：小學(xué)“品生”.“品社”課教學(xué)的有效設(shè)計(jì)》兩科針對(duì)性較強(qiáng)的科目，受益匪淺。以前在教學(xué)中有的小問題，小毛病，在學(xué)習(xí)也得到了完善。甚至感覺更加充實(shí)了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。下面簡(jiǎn)要談一下幾點(diǎn)，希望大家能夠廣泛閱讀，并給于批評(píng)教育。

一，認(rèn)真?zhèn)湔n，完善課前準(zhǔn)備。

上好課的關(guān)鍵就是能夠完整備課，完善備課。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，這一點(diǎn)更顯得尤為重要。數(shù)學(xué)教學(xué)其本身并不是一個(gè)多么生動(dòng)的過程，相反，甚至讓人感覺有些枯燥和乏味。基于此，想要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，吸引學(xué)生們的眼球，教師就必須在課前備課上下功夫。在培訓(xùn)里給予的幾個(gè)案例中，像充分聯(lián)系實(shí)際，在小數(shù)學(xué)習(xí)部分用超市的收銀條來講課，這樣既貼近了生活實(shí)際，又增加了孩子們對(duì)小數(shù)的興趣，原來，小數(shù)就在我們身邊啊。而，這一切，都要來源于教師的課前備課以及豐富的的經(jīng)驗(yàn)積累。所以，數(shù)學(xué)教學(xué)更需要老師們?cè)谡n前動(dòng)腦子啊。

二，充分調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)熱情

孩子們出于一個(gè)特殊的年齡段，他們感興趣的絕對(duì)不會(huì)是枯燥的數(shù)字和毫無生機(jī)的加減運(yùn)算。而是更加鐘情于漫畫，動(dòng)畫片等能夠充分調(diào)動(dòng)視覺和聽覺的東西。所以，要想引起同學(xué)們的注意，在講課的時(shí)候把孩子們的注意力吸引過來，輕松愉悅的課堂氛圍是必不可少的。首先，在我們引用的案例里面，要多提到和孩子們聯(lián)系較密切的東西，例如，可以把題目里面的主人公換成孫悟空，豬八戒等�？梢愿木幙谠E，是日常小量的背誦任務(wù)變得更加的朗朗上口�！昂⒆觽儯�讓我來給你們出個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎�。俊毕襁@樣的開場(chǎng)白就能先聲奪人，更加有效果。

三，學(xué)以致用，更加重視對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。

在教學(xué)過程中，最忌諱就是一遍完事，不聞不問。學(xué)生們掌握知識(shí)并不像我們想象的這么牢固，而最佳的辦法就是把孩子們學(xué)習(xí)的東西能夠應(yīng)用起來，這樣，能夠達(dá)到學(xué)以致用，親身體會(huì)，當(dāng)然，效果也就會(huì)更加明朗。在給學(xué)生們留的作業(yè)題目當(dāng)中，最好是和生活實(shí)際密切相關(guān)的，同時(shí)，可以留一些動(dòng)手自己做的事情，作業(yè)在質(zhì)不在量。每當(dāng)孩子們第二天把作業(yè)交上來，老師也要認(rèn)真批改，同時(shí)，最好在作業(yè)后面加上鼓勵(lì)的話語，更加能激發(fā)學(xué)生上進(jìn)心。多夸學(xué)生，這也是學(xué)生進(jìn)步的一門法寶。心理對(duì)學(xué)生的狀況也要能掌握各八九不離十才好。所以在日后的教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的閃光點(diǎn)我一定要表揚(yáng)，例如一個(gè)新穎的思想，一個(gè)不錯(cuò)的想法，促進(jìn)他們自我思考。

四、善于發(fā)現(xiàn)和利用生活中的教學(xué)資源。學(xué)生的世界是精彩的，也是純真的。然而，他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中往往會(huì)發(fā)現(xiàn)一些和課堂里、和書本上、和教師所講的相矛盾的現(xiàn)象、事件，產(chǎn)生許多困惑。如果我們的教學(xué)不能解決兒童每天遇到的生活問題、情感問題，就失去了教育的真正價(jià)值。在認(rèn)識(shí)這些生活問題的過程中，教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、生活態(tài)度等，便是自然的，而不是外加的。走進(jìn)兒童的世界，聽聽他們?cè)谡f什么，看看他們?cè)谧鍪裁�，想想他們有什么困惑，便是我們�?dāng)老師的應(yīng)該做的事情。比如，我就在每節(jié)思品課課前五分鐘來一下“說說我的心里話”。在這個(gè)時(shí)間里，學(xué)生可以暢所欲言，談?wù)勛约旱臒�惱或困惑。接著由其他同學(xué)和老師一起出出主意，最后自己選擇解決的方法。比如，有一次有好幾個(gè)同學(xué)，提到這樣一個(gè)問題：學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己長(zhǎng)大了，自己能做的事情自己做，可家里的人不讓做，于是，有的學(xué)生就會(huì)這樣想：不是我不愿意做，而是大人不讓我做，那我就不做吧！這時(shí)候，我就引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦筋想想辦法，怎樣去爭(zhēng)取實(shí)踐的機(jī)會(huì)。有的學(xué)生說：“我就跟他們講道理。”有的學(xué)生說：“我家里的人最怕我哭，我就哭得他們同意�！币灿械恼f：“我就偷偷地做，讓他們瞧瞧我有能力做�！蔽艺f：“確實(shí)，我們?cè)谏�活中常常�?huì)遇到一些困難，但我們要勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，想辦法解決問題，而不是逃避它們�；厝ズ螅�選擇適合你的辦法去試一試，也許就成功了。老師相信你們有能力解決這個(gè)問題�！庇辛死蠋煹墓膭�(lì)、同學(xué)的建議，再去實(shí)踐，得到的可就不只是自我服務(wù)能力的鍛煉，還有對(duì)生活積極向上的態(tài)度。

俗話說，活到老學(xué)到老，作為老師我們也一定要不斷學(xué)習(xí)，并且在學(xué)習(xí)中能夠汲取知識(shí)，同時(shí)，我們也要反思自己的工作情況，畢竟，溫故知新啊。

擴(kuò)展閱讀：《完善自我意識(shí)》的學(xué)習(xí)心得

《完善自我意識(shí)》的學(xué)習(xí)心得

古希臘有一句名言：“認(rèn)識(shí)你自己！”人的一生，始終都在尋找自我、實(shí)踐自我、超越自我。而當(dāng)代大學(xué)生的自我意識(shí)各有不同，各自有著自己的特點(diǎn)。在一般情況下大學(xué)生自我意識(shí)發(fā)

展的基本規(guī)律表現(xiàn)為：分化-矛盾-統(tǒng)一。通過這課的學(xué)習(xí)我覺得我們必需做到以下幾點(diǎn)：1.正確的自我認(rèn)知“人貴有自知之明”，全面而正確的自我認(rèn)知是培養(yǎng)健全的自我意識(shí)的基礎(chǔ)。自我認(rèn)知是從多方位建立的，既有自己的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)，也有他人的評(píng)價(jià)。我們不妨自己認(rèn)真仔細(xì)地想一想，用盡量多的形容詞描述自己，要忠實(shí)于自己的內(nèi)心。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行第二步，他觀自我的描述，描述父母眼中的我、同學(xué)眼中的我、老師眼中的我、戀人眼中的我、兄弟姐妹眼中的我，你再尋找這些描述中共同的品質(zhì)，將其歸類。你描述的維度越多，你越會(huì)找到比較正確的自我。

2.客觀的自我評(píng)價(jià)一個(gè)人必須建立在正確的自我認(rèn)知基礎(chǔ)上，正確的自我悅納、積極的自我體驗(yàn)、有效的自我控制。自我悅納是自我意識(shí)健康發(fā)展的關(guān)鍵所在。悅納自我首先要接納自己，喜歡自己，欣賞自己，體會(huì)自我的獨(dú)特性，在此基礎(chǔ)上體驗(yàn)價(jià)值感、幸福感、愉快感與滿足感；其次是理智與客觀地對(duì)待自己的長(zhǎng)處與不足，冷靜地看待得與失。在生活中注重自我，自我意識(shí)是將注意力集中在自我的一種狀態(tài)。積極的策略是：關(guān)注你自己的成功，并將優(yōu)勢(shì)積累，每個(gè)人身上都有著無數(shù)的閃光點(diǎn)，重點(diǎn)在于尋找你自己的閃光點(diǎn)并將其構(gòu)成亮麗的人生風(fēng)景線。

3.積極的自我提升提高自我效能感是個(gè)體在一定情境下對(duì)自我完成某項(xiàng)工作的期望

與預(yù)期。當(dāng)人們期望自己成功時(shí)，他必然會(huì)盡自己最大的努力并且當(dāng)面臨挑戰(zhàn)性任務(wù)時(shí)，會(huì)表現(xiàn)出更強(qiáng)的堅(jiān)持力，從而增加了成功的可能性，自我效能感高的人一般學(xué)業(yè)期望較高，也就是說，自我效能感與成就動(dòng)機(jī)呈正相關(guān)性。另一條途徑是克服自我障礙，我們經(jīng)常會(huì)有這樣的感覺：體驗(yàn)對(duì)自己能力程度的焦慮帶來的不安全感，這便是一種自我障礙。我們聽說了太多的這樣的故事：由于考試前身體不好，所以在大考中沒有取得好成績(jī)。這便是典型的自我障礙，為自己的考學(xué)不成功找到了適當(dāng)?shù)慕杩�。一個(gè)渴望自我發(fā)展的人必須主動(dòng)克服自我障礙，進(jìn)行積極的自我提升與自我嘗試。積極的自我在嘗試中會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的新的支點(diǎn)。4.關(guān)注自我成長(zhǎng)自我的發(fā)展需要不斷的自我反思、自我監(jiān)控。但將成長(zhǎng)作為一條線索貫穿于人的始終時(shí)，整理自己成長(zhǎng)的軌跡顯得尤為重要。依照過去、現(xiàn)在、未來進(jìn)行清理，深刻了解與把握自己。要記�。鹤晕殷w驗(yàn)永遠(yuǎn)是個(gè)體的，當(dāng)我們?cè)诜窒硭�人自我成長(zhǎng)的碩果時(shí)，也在促進(jìn)我們自己的成長(zhǎng)。

相信如果你做以上幾點(diǎn)你會(huì)更加敞開自己的胸懷，一定會(huì)廣交朋友而得到更多的快樂。

|評(píng)論

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