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小學教師信息化培訓總結(jié).

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小學教師信息化培訓總結(jié).

小學教師信息技術(shù)培訓總結(jié)

一年來,我們在上級部門的正確領(lǐng)導下,以實施開展素質(zhì)教育為目標,加快推進學校教育教學的信息化、現(xiàn)代化,努力提高全體教師的信息化運用水平,全面提高教育教學效率和教學質(zhì)量,已經(jīng)取得了一定的成績。為了積極發(fā)揚成績,不斷總結(jié)經(jīng)驗,大膽創(chuàng)新,努力開拓,現(xiàn)將教師信息技術(shù)培訓情況做如下總結(jié):

一、加大培訓力度,進一步提高教師的應(yīng)用水平。

教師是應(yīng)用信息技術(shù)的主體,他們的應(yīng)用水平如何,決定著信息技術(shù)教育的質(zhì)量,因此,我們下大力氣抓好教師培訓工作。在培訓方面,采取了骨干培訓與全員培訓相結(jié)合,集中培訓和日常學習實踐相結(jié)合。在培訓內(nèi)容上,不僅進行了多媒體設(shè)備使用培訓,還結(jié)合我校教師的情況進行了應(yīng)用兩種模式進行教學的基本技能培訓和信息技術(shù)與課程教學整合培訓。

(1)專項集中培訓根據(jù)我校教師的基本情況,開展了遠程教育設(shè)備的基本操作使用、計算機基礎(chǔ)知識、怎樣瀏覽和保存資源、資源應(yīng)用方法和技巧、資源中教學課件的使用和再加工等內(nèi)容作為專題,組織全校教師進行集中培訓.

(2)以教研組為單位的業(yè)務(wù)學習

示范課是資源中心精選的由全國各地優(yōu)秀教師主講的課堂實況錄象,反映了最新的課改理念和先進的教學方法,教師不出門就可以觀摩到全國各地優(yōu)秀教師的教學,對于提高教師的教學水平有幫助。我們還組織了由年輕教師進行的多媒體教學公開課2次,多媒體教學講座1次,讓大家通過互相學習借鑒,提高自己的運用水平。

(3)教師自學

學校提出要求,并為教師業(yè)務(wù)學習創(chuàng)造必要的條件,由教師自己安排時間進行學習。又專門安排了信息技術(shù)教師給以相應(yīng)的指導講授。二、加強研究指導,探索適合我校的應(yīng)用信息技術(shù)模式。我們根據(jù)我校教育信息技術(shù)的實際情況,不定期開展了教學研究探討活動,探索我校信息技術(shù)發(fā)展的新模式、新方法,以普及教學為中心,提高教學質(zhì)量為目的,努力實現(xiàn)我校教育信息化的新局面。

三、工作中的不足和今后的努力方向雖然我們在教師的信息技術(shù)培訓和實現(xiàn)學校教育信息化方面做了大量的工作,但是還存在許多的不足之處:學校教師呈老齡化,我們在培訓中盡量作到認真仔細,逐步深入,但總體的水平提高不大,還需要努力。學校的信息技術(shù)裝備還有待于改進,還不能完全滿足學校教師的使用,今后我們還要積極改善。今后,我們要更加團結(jié),務(wù)實苦干,不斷提高,大膽創(chuàng)新,為實現(xiàn)我校教育的現(xiàn)代化、信息化作出應(yīng)有的貢獻!

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小學教育信息化工作總結(jié)

本年度,學校信息化工作認真貫徹落實上級教育主管部門關(guān)于學校信息化建設(shè)方面的有關(guān)精神,充分發(fā)揮教育信息化投資效益,堅持從實際出發(fā),注重課堂教學實效,促進信息技術(shù)與課程整合深入開展,切實提高學校管理、課堂教學、以及德育教育等方面的信息化應(yīng)用水平。具體工作匯報如下:

一、加強組織領(lǐng)導,促進學校教育信息化規(guī)范管理制度學校成立了以校長為組長的教育信息化領(lǐng)導小組,明確人員職責。信息化工作涉及面廣,涵蓋學校工作的方方面面,重視管理,樹立服務(wù)第一,重質(zhì)量和效益十分重要。有教導處負責教育信息化工作,抓好現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學中的應(yīng)用。

二、完善技術(shù)裝備,加快教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)盡管學校經(jīng)費緊張,我們還是盡量做到開源節(jié)流,并尋求上級領(lǐng)導部門的支持,把有限的資金用于教育技術(shù)裝備的建設(shè)與配備上。學校現(xiàn)在已配備微機室、電教室。

三、開展教師培訓,著力提高教師教育信息化素養(yǎng)加強師資隊伍的建設(shè),注重教師專業(yè)化水平、教學實踐能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力的綜合發(fā)展,鼓勵教師探索新型的教與學模式,創(chuàng)新課堂教學模式,通過信息技術(shù)手段提高教學水平,培養(yǎng)教師利用各種信息技術(shù)手段進行教學資源開發(fā)。每學期通過公開課、觀摩課、示范課等形式,組織教師對信息化環(huán)境下的教學模式與教學策略的選擇、教學設(shè)計、教學資源的集成與整合等方面進行研討,在評優(yōu)課等活動中提出明確要求,評比優(yōu)秀課件,促使教師自覺鉆研、學習,在不斷實踐中提高信息素養(yǎng)。全校9名教師都報名參加暑假教育局舉辦的英特爾現(xiàn)代教育技術(shù)培訓,并都取得合格證。鼓勵教師參加網(wǎng)絡(luò)研修。

四、深入信息技術(shù)的研究,加強教育資源庫的建設(shè)與應(yīng)用

深入信息技術(shù)的研究,利用信息技術(shù)為教與學服務(wù),不僅要為了教師的“教”,更要促進學生的“學”,讓我們的多媒體課件能更好的為教學服務(wù)。在課堂上教師們主動運用多媒體給學生上課,用精彩的圖文并茂的畫面,更利于學生掌握所學知識,為他們的學習提供幫助。

五、面臨的問題及未來的發(fā)展

當然,我校的信息化建設(shè)工作還存在著很多不足之處,如:學校的微機室自201*年就處于癱瘓狀態(tài),學生的信息技術(shù)課程一直無法順利進行。教育教學資源庫尚不完善,沒有教育技術(shù)專項課題,網(wǎng)絡(luò)機房設(shè)施無法開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學科整合課,學校暫無學生班級主頁和教研組主頁,無學科專題網(wǎng)站,學生利用信息技術(shù)的能力和參與網(wǎng)絡(luò)學習意識還需要進一步培養(yǎng)等。

雖然面臨著種種困難,但我校一直堅持“一切為了學校、教師、學生的發(fā)展”的總目標,努力提升學校信息技術(shù)應(yīng)用水平,為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供保障。努力實現(xiàn)教科研活動的信息化,利用網(wǎng)絡(luò)開展教科研活動,逐步開展校際遠程教學與聽課、評課、遠程培訓等,提高教科研活動的水平和層次,實現(xiàn)師資培訓的信息化,利用網(wǎng)絡(luò)建立起信息化的校本培訓機制。

總之,學校教育信息化工作是一個基礎(chǔ)工程,我們的目的是通過信息化來帶動學校教育的現(xiàn)代化,我們期待學校信息化建設(shè)更美好的未來!

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