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常州市博愛小學(xué)信息技術(shù)教研組總結(jié)

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常州市博愛小學(xué)信息技術(shù)教研組總結(jié)

南外仙林分校小學(xué)信息技術(shù)教研組總結(jié)

201*-201*年上半學(xué)年

光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼已到期末。本學(xué)期,信息技術(shù)教研組雖然人數(shù)較少,但是在開展工作時(shí),組內(nèi)的教師們密切配合下順利開展,教研組以學(xué)校工作為指導(dǎo),認(rèn)真總結(jié)、反思,深入探索高效課堂的有效途徑,不斷促進(jìn)信息素養(yǎng)的全面提高,F(xiàn)將本學(xué)期所做的具體工作、成績(jī)與不足總結(jié)如下:

一、優(yōu)化教學(xué)常規(guī)1、制訂教學(xué)計(jì)劃

開學(xué)初,參加區(qū)教研活動(dòng),進(jìn)行教材解讀與分析,信息技術(shù)教師們?cè)陂_學(xué)一周制訂好教學(xué)計(jì)劃。

2、精心備課

(1)加強(qiáng)在個(gè)人備課基礎(chǔ)上的集體備課。教師在備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生的基礎(chǔ)上,重視個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合的備課形式。

(2)授課前認(rèn)真編寫教案。

(3)做好課后小結(jié)和分析,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思失誤及其原因,尋找對(duì)應(yīng)策略。

(4)請(qǐng)外校比較有經(jīng)驗(yàn)的老師來我校一起備課。3、認(rèn)真上課

作為信息技術(shù)教學(xué),課堂上我們力求做到:①教學(xué)目標(biāo)明確。②教學(xué)容量和課時(shí)安排合理,能突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn);③教師做到善“啟”善“導(dǎo)”,創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的課堂氣氛,教學(xué)方法恰當(dāng);④讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程,鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難。⑤面向全體,注重個(gè)性差異,因材施教,使各類學(xué)生學(xué)有所得。

在今年的11月20日徐國(guó)慶老師代表天寧區(qū),在勤業(yè)小學(xué)進(jìn)行天寧鐘樓聯(lián)合教研活動(dòng),徐國(guó)慶老師用生活中的小報(bào)串聯(lián)信息技術(shù)的應(yīng)用,條理清晰,課堂的現(xiàn)場(chǎng)打印把學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情推向高潮。

4、搞好分層輔導(dǎo)

(1)、輔導(dǎo)要分層次。指導(dǎo)優(yōu)生要深化知識(shí)內(nèi)容,發(fā)揮特長(zhǎng)。對(duì)中差生要有輔導(dǎo)計(jì)劃,分析原因要中肯,措施要得力;輔導(dǎo)形式可多樣化,大多數(shù)的問題集體輔導(dǎo),個(gè)別問題個(gè)別指導(dǎo),也可采用提供資料、小組共同學(xué)習(xí)、同學(xué)幫助等辦法進(jìn)行。

(2)、對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,鼓勵(lì)其參加信息技術(shù)的社團(tuán)與校本課程,本學(xué)期開設(shè)了信息學(xué)奧賽與電子小報(bào)校本課程,在此基礎(chǔ)上還組建的相應(yīng)的社團(tuán)。

在當(dāng)今信息時(shí)代,信息技術(shù)課教學(xué)的優(yōu)劣將直接影響我國(guó)的教育是否能夠早日實(shí)現(xiàn)教育的信息化。因此,如何提高信息技術(shù)教學(xué)的質(zhì)量是我們應(yīng)該努力去探究的。信息技術(shù)教師除了要上好每一堂課外,作為信息技術(shù)的教育工作者,我們有責(zé)任有義務(wù)將培養(yǎng)學(xué)生在現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下的終身學(xué)習(xí)能力作為一項(xiàng)重要的目標(biāo),創(chuàng)造性地付諸實(shí)踐,切實(shí)做好高中信息技術(shù)課的教學(xué)工作,迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息社會(huì)的挑戰(zhàn)。

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常州市博愛小學(xué)信息技術(shù)教研組總結(jié)

201*-201*年上半學(xué)年光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼已到期末。本學(xué)期,信息技術(shù)教研組的工作,在信息技術(shù)教師們密切配合下順利開展,教研組以學(xué)校工作為指導(dǎo),認(rèn)真總結(jié)、反思,深入探索高效課堂的有效途徑,不斷促進(jìn)信息素養(yǎng)的全面提高,F(xiàn)將本學(xué)期所做的具體工作、成績(jī)與不足總結(jié)如下:

一、優(yōu)化教學(xué)常規(guī)1、制訂教學(xué)計(jì)劃

開學(xué)初,參加市教研活動(dòng),進(jìn)行教材解讀與分析,信息技術(shù)教師們?cè)陂_學(xué)一周制訂好教學(xué)計(jì)劃。

2、精心備課

(1)加強(qiáng)在個(gè)人備課基礎(chǔ)上的集體備課。教師在備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生的基礎(chǔ)上,重視個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合的備課形式。

(2)授課前認(rèn)真編寫教案。

(3)做好課后小結(jié)和分析,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思失誤及其原因,尋找對(duì)應(yīng)策略。(4)請(qǐng)外校比較有經(jīng)驗(yàn)的老師來我校一起備課。3、認(rèn)真上課

作為信息技術(shù)教學(xué),課堂上我們力求做到:①教學(xué)目標(biāo)明確。②教學(xué)容量和課時(shí)安排合理,能突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn);③教師做到善“啟”善“導(dǎo)”,創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的課堂氣氛,教學(xué)方法恰當(dāng);④讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程,鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難。⑤面向全體,注重個(gè)性差異,因材施教,使各類學(xué)生學(xué)有所得。

在今年的11月20日徐國(guó)慶老師代表天寧區(qū),在勤業(yè)小學(xué)進(jìn)行天寧鐘樓聯(lián)合教研活動(dòng),徐國(guó)慶老師用生活中的小報(bào)串聯(lián)信息技術(shù)的應(yīng)用,條理清晰,課堂的現(xiàn)場(chǎng)打印把學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情推向高潮。

4、搞好分層輔導(dǎo)

(1)、輔導(dǎo)要分層次。指導(dǎo)優(yōu)生要深化知識(shí)內(nèi)容,發(fā)揮特長(zhǎng)。對(duì)中差生要有輔導(dǎo)計(jì)劃,分析原因要中肯,措施要得力;輔導(dǎo)形式可多樣化,大多數(shù)的問題集體輔導(dǎo),個(gè)別問題個(gè)別指導(dǎo),也可采用提供資料、小組共同學(xué)習(xí)、同學(xué)幫助等辦法進(jìn)行。

(2)、對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,鼓勵(lì)其參加信息技術(shù)的社團(tuán)與校本課程,本學(xué)期開設(shè)了信息學(xué)奧賽與電子小報(bào)校本課程,在此基礎(chǔ)上還組建的相應(yīng)的社團(tuán)。二、落實(shí)學(xué)校的電教工作。

1、做好現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施日常維護(hù)工作,在日常維護(hù)的同時(shí),每學(xué)期開學(xué)前對(duì)全部投影儀、實(shí)物展臺(tái)進(jìn)行一次檢修清潔,努力保障學(xué),F(xiàn)代教育技術(shù)工作的正常開展。

2、廣播室、電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)中心,派專人管理,制定各項(xiàng)規(guī)章制度,充分利用現(xiàn)有資源,發(fā)揮最大潛能服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué)。

3、切實(shí)做好教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作,推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合。組織教師參加全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)能力測(cè)試的考核,并且通過率達(dá)到100%。

4、在本學(xué)期中,多位教師參加了信息技術(shù)與學(xué)科整合的比賽課,都獲得了比較好的成績(jī)。

5、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)共享空間的建設(shè),經(jīng)常性地進(jìn)行管理,刪除無效信息,對(duì)重要數(shù)據(jù)進(jìn)行備份。

6、切實(shí)加強(qiáng)專用教室的管理,做到管理到人,責(zé)任到人。一年來各專用教室管理人員能夠切實(shí)履行責(zé)任,從使用、維護(hù)、衛(wèi)生、安全各方面做了大量的工作,使各專用教室發(fā)揮應(yīng)有功能,更好地為信息技術(shù)教學(xué)服務(wù)。

在本學(xué)期徐國(guó)慶老師拿到了省信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽委員會(huì)頒發(fā)的教練員證書,并有16人次分獲省信息學(xué)比賽的“才能展示”獎(jiǎng)。

在當(dāng)今信息時(shí)代,信息技術(shù)課教學(xué)的優(yōu)劣將直接影響我國(guó)的教育是否能夠早日實(shí)現(xiàn)教育的信息化。因此,如何提高信息技術(shù)教學(xué)的質(zhì)量是我們應(yīng)該努力去探究的。信息技術(shù)教師除了要上好每一堂課外,作為信息技術(shù)的教育工作者,我們有責(zé)任有義務(wù)將培養(yǎng)學(xué)生在現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下的終身學(xué)習(xí)能力作為一項(xiàng)重要的目標(biāo),創(chuàng)造性地付諸實(shí)踐,切實(shí)做好高中信息技術(shù)課的教學(xué)工作,迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息社會(huì)的挑戰(zhàn)。

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