“誠(chéng)信主題班會(huì)”活動(dòng)心得

“誠(chéng)信主題班會(huì)”活動(dòng)心得

工商管理學(xué)院營(yíng)銷(xiāo)二班

一、活動(dòng)目的：

加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)。誠(chéng)，指真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)；信，指信任、信用和守信�！罢\(chéng)”與“信”合起來(lái)作為一個(gè)科學(xué)的道德范疇，是現(xiàn)代社會(huì)的產(chǎn)物。在現(xiàn)代社會(huì)，經(jīng)濟(jì)的市場(chǎng)化和國(guó)際化、政治的民主化和法制化以及文化的多元化和交往方式的現(xiàn)代化，無(wú)不凸顯著誠(chéng)信的價(jià)值并要求踐行誠(chéng)信。黨的十六大報(bào)告明確提出,要以誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn)，加強(qiáng)全社會(huì)的思想道德建設(shè)。胡錦濤等中央領(lǐng)導(dǎo)同志也在各種不同的場(chǎng)合多次強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)誠(chéng)信建設(shè)的極端重要性。在學(xué)院和李導(dǎo)的倡應(yīng)下，營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展了有關(guān)誠(chéng)信方面的主題班會(huì)。

二、活動(dòng)主題：誠(chéng)信

三、活動(dòng)時(shí)間：201*年4月27日四、活動(dòng)地點(diǎn)：三教312五、班會(huì)主持人：趙宛豫

六、參與人員：工商管理學(xué)院營(yíng)銷(xiāo)二班全體成員七、活動(dòng)形式：

精美PPT的展示環(huán)節(jié)暢談你我心中的誠(chéng)信

宿舍代表發(fā)言，自我批評(píng)生活中的不誠(chéng)信觀(guān)看大學(xué)生不誠(chéng)信表現(xiàn)的視頻班長(zhǎng)進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)

八、活動(dòng)心得：

（一）大學(xué)生的責(zé)任義務(wù)

作為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，廉潔與誠(chéng)信更是當(dāng)代大學(xué)生必備的政治修養(yǎng)和基本素質(zhì)，我們除了努力學(xué)習(xí)報(bào)效祖國(guó)之外，更應(yīng)懂得“誠(chéng)信為本，信譽(yù)為天”的基本道理。誠(chéng)信是個(gè)人的立身之本。誠(chéng)信是個(gè)人必須具備的道德素質(zhì)和品格。一個(gè)人如果沒(méi)有誠(chéng)信的品德和素質(zhì)，不僅難以形成內(nèi)在統(tǒng)一的完備的自我，而且很難發(fā)揮自己的潛能和取得成功。程顥程頤指出：“學(xué)者不可以不誠(chéng)，不誠(chéng)無(wú)以為善，不誠(chéng)無(wú)以為君子。修學(xué)不以誠(chéng)，則學(xué)雜；為事不以誠(chéng)，則事敗；自謀不以誠(chéng)，則是欺其心而自棄其忠；與人不以誠(chéng)，則是喪其德而增人之怨�！保ā逗幽铣淌线z書(shū)》卷二十五）“誠(chéng)”不僅是德、善的基礎(chǔ)和根本，也是一切事業(yè)得以成功的保證。“信”是一個(gè)人形象和聲譽(yù)的標(biāo)志，也是人所應(yīng)該具備的最起碼的道德品質(zhì)�？鬃诱f(shuō)：“信則人任焉�！薄叭硕鵁o(wú)信，不知其可也�！闭\(chéng)于中而必信于外。一個(gè)人心有誠(chéng)意，口則必有信語(yǔ)；心有誠(chéng)意口有信語(yǔ)而身則必有誠(chéng)信之行為。誠(chéng)信是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要保障，也是個(gè)人修德達(dá)善的內(nèi)在要求。缺失誠(chéng)信，就會(huì)使自我陷入非常難堪的境地，個(gè)人也難于對(duì)自己的生命存在做出肯定性的判斷和評(píng)價(jià)。同時(shí)，缺失誠(chéng)信，不僅自己欺騙自己，而且也必然欺騙別人，這種自欺欺人既毀壞了健全的自我，也破壞了人際關(guān)系。因此，誠(chéng)信是個(gè)人立身之本，處世之寶。個(gè)人講求道德修養(yǎng)和道德上的自我教育，培育理想人格，要求以誠(chéng)心誠(chéng)意和信實(shí)堅(jiān)定的方式來(lái)進(jìn)行自我陶冶和自我改造。中國(guó)古代思想家強(qiáng)調(diào)“正心誠(chéng)意”和“反身而誠(chéng)”在個(gè)人道德修養(yǎng)中的地位和作用，認(rèn)為修德的關(guān)鍵是有一顆誠(chéng)心和一份誠(chéng)意。誠(chéng)意所達(dá)到的程度決定修德所能達(dá)到的高度，正可謂“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”，“天下無(wú)不可化之人，但恐誠(chéng)心未至；天下無(wú)不可為之事，只怕立志不堅(jiān)。”所以，中國(guó)人特別強(qiáng)調(diào)“做本色人，說(shuō)誠(chéng)心話(huà)，干真實(shí)事”。當(dāng)代大學(xué)生的我們更應(yīng)做到誠(chéng)實(shí)守信才能在社會(huì)立足。

（二）大學(xué)生的道德追求

誠(chéng)信是當(dāng)代大學(xué)生成功追求的道德支持�，F(xiàn)代社會(huì)中，人們?cè)絹?lái)越看中誠(chéng)信的品質(zhì)。大學(xué)生在校學(xué)習(xí)只是一個(gè)暫時(shí)的階段性的過(guò)程，最終我們還是要走入社會(huì)，走入市場(chǎng)。在將來(lái)的求職中，誠(chéng)信將成為用人單位對(duì)求職著的素質(zhì)要求，誠(chéng)信必將成為大學(xué)生的安生立命之本，這就要求我們要做誠(chéng)信規(guī)范的力行者。

中共中央印發(fā)的《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，其中把“明禮誠(chéng)信”作為最基本的道德規(guī)范之一來(lái)要求全體公民，在全社會(huì)都在倡導(dǎo)“誠(chéng)信”的今天，作為接受文明教育最充分的大學(xué)生，更應(yīng)該身體力行，領(lǐng)文明之先風(fēng)，不做有損個(gè)人名譽(yù)和國(guó)家利益的事情�？荚囎鞅�、畢業(yè)不還貸等失信行為大大降低了大學(xué)生的道德水準(zhǔn)，也降低了社會(huì)對(duì)大學(xué)生的信任度。據(jù)報(bào)載，某高校為了防范考試作弊，準(zhǔn)備了兩萬(wàn)元經(jīng)費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)“零作弊”，此舉確實(shí)令人哭笑不得，考試不作弊居然成為一種受到稱(chēng)贊的美德，這不僅是一所大學(xué)的悲哀，也是整個(gè)高等教育的悲哀�？荚囎鞅孜：Φ牟粌H是作弊者本人，它使所有學(xué)生都面臨道德的考驗(yàn)和靈魂的拷問(wèn)。對(duì)考試作弊、畢業(yè)不還貸的理解和寬容，也就是對(duì)社會(huì)不正之風(fēng)的淡然和認(rèn)同，自己也就不知不覺(jué)加入其中，其危害是不言而喻的。學(xué)生中更存在嚴(yán)重?cái)�壞了學(xué)校和社會(huì)風(fēng)氣。各個(gè)學(xué)校都在積極營(yíng)造和建設(shè)勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、追求真理的氛圍和風(fēng)氣，陶冶情操、熏陶品格，優(yōu)良校風(fēng)對(duì)學(xué)生科學(xué)價(jià)值觀(guān)和正確行為傾向的形成以及心靈情感的升華都起著積極而深刻的影響。有道德的人以做假、說(shuō)謊為最大恥辱，有道德的人也必定會(huì)忠于自己的承諾。所以信必有忠，忠能達(dá)信。考試作弊、欠貸不還等行為則是對(duì)優(yōu)良校風(fēng)的敗壞，是對(duì)學(xué)校正面的道德教育的無(wú)端褻瀆與粗暴賤踏。有的同學(xué)明知某同學(xué)作弊，但不予制止和報(bào)告，而是采取關(guān)鍵時(shí)刻寫(xiě)匿名信、打匿名電話(huà)的方式予以揭發(fā)，滋生不健康的心理。更重要的是造成社會(huì)對(duì)大學(xué)生的信任危機(jī)。社會(huì)把大學(xué)生一貫視為高素質(zhì)人群，給以充分的信任和關(guān)心。但是由于考試作弊的屢禁不止，欠貸不還等現(xiàn)角的頻頻出現(xiàn)，使得社會(huì)對(duì)大學(xué)生的信任度大打折扣，工商銀行鎮(zhèn)江市分行邱處長(zhǎng)不無(wú)痛心地說(shuō)：“我們不得不認(rèn)為大學(xué)生出現(xiàn)了誠(chéng)信危機(jī)。我們不得不重新考慮對(duì)他們的信任度，……”并希望找到有效的制約措施，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，確保銀行利益不受損。某高校所在地的建行也已將原來(lái)的一次受信，一貸四年改為一年一受信，一年一貸，并且將貸款額度減少了一半。

（三）大學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)誠(chéng)信教育

作為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該把科學(xué)認(rèn)識(shí)上的求真精神和做人方面的求真精神結(jié)合起來(lái)統(tǒng)一起來(lái)，才能無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于國(guó)家和人民，人生也才會(huì)有真正意義上的價(jià)值。也只有熱愛(ài)真理、襟懷坦白、誠(chéng)實(shí)公正的人才能為追求真理拼搏和獻(xiàn)身。使大學(xué)生自覺(jué)建立道德防線(xiàn)，把誠(chéng)實(shí)守信作為自己道德良知的紅色警戒線(xiàn)，從而戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如臨深淵、如履薄冰。學(xué)校也應(yīng)精心組織大學(xué)生開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng)，開(kāi)展豐富的校園文化加以引導(dǎo)。如舉行無(wú)人售報(bào)、開(kāi)展誠(chéng)信與反誠(chéng)信的討論、誠(chéng)信征文活動(dòng)、以誠(chéng)信為主題的網(wǎng)頁(yè)制作大賽、萬(wàn)人誠(chéng)信宣誓儀式、定期公布不誠(chéng)信行為等活動(dòng)，在校園內(nèi)營(yíng)造誠(chéng)實(shí)做人、做學(xué)問(wèn)的氛圍。

九、同學(xué)感言：（列舉寢室成員生活中不誠(chéng)信的例子的原因及改正）

a覺(jué)得原因有因?yàn)榕R時(shí)有重要的事情或忘記了，偷懶

如何：樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)，不拖延，做事前定要慎重考慮，前提是遵

守國(guó)家道德規(guī)范，如不超速駕車(chē)、隨地吐痰等

B、因有因?yàn)橥�記了沒(méi)將別人的事放心上，誠(chéng)信意識(shí)不夠，故意自私的去做

或出現(xiàn)了意料之外的情況

如何：加強(qiáng)對(duì)自我性格的修養(yǎng)，說(shuō)話(huà)辦事一定要做到，同學(xué)之間以

誠(chéng)相待，決不能因?yàn)橛信�朋友就不答�?yīng)朋友的請(qǐng)求

C、得的原因：集體觀(guān)念不強(qiáng)、缺乏個(gè)人道德修養(yǎng)、對(duì)個(gè)人要求不嚴(yán)格，社

會(huì)風(fēng)氣差或者忘記了等原因

如何：好好學(xué)習(xí)，從考試做起，決不作弊

D、覺(jué)得的原因誠(chéng)信意識(shí)不強(qiáng)，道德觀(guān)念低下，受周?chē)�環(huán)境影響易被不誠(chéng)

信的人同化，思想存在問(wèn)題，社會(huì)督促不嚴(yán)

如何：從細(xì)節(jié)做起，不貪圖小便宜，加強(qiáng)意識(shí)遵從良心，以身作則

影響他人

十、活動(dòng)成果：

通過(guò)PPT的學(xué)習(xí)讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生的重要性。在宿舍代表發(fā)言的中讓我們進(jìn)一步了解到誠(chéng)信的危害及深刻反思個(gè)人日常生活中的不誠(chéng)信行為，更加明確了我們改正不誠(chéng)信行為的決心：從小事做起，時(shí)刻誠(chéng)信！而視頻的展示也鮮明的展示了考試作弊的丑態(tài)，我們當(dāng)代大學(xué)生更是應(yīng)當(dāng)深?lèi)和唇^此行為。班會(huì)的最后班長(zhǎng)進(jìn)行了總結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)了誠(chéng)信對(duì)于大家的重要性。班會(huì)氛圍踴躍活潑，會(huì)議收到了了良好的教育效果，十分成功。

工商管理學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)二班

201*年3月27日

擴(kuò)展閱讀：誠(chéng)信主題班會(huì)總結(jié)材料

誠(chéng)信主題班會(huì)總結(jié)

根據(jù)學(xué)院的通知要求，我們08級(jí)法學(xué)4班于4月1日晚上8:40在S223教室召開(kāi)了以誠(chéng)信為主題的班會(huì)�，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：一、班會(huì)組織情況

以“誠(chéng)信”為主題，全班30名同學(xué)（一人未到）圍繞“校園存在哪些不文明、不誠(chéng)信的現(xiàn)象，個(gè)人有沒(méi)有這方面的行為或習(xí)慣以及如何做到誠(chéng)信、如何看待誠(chéng)信”等問(wèn)題展開(kāi)自由討論，討論過(guò)程中，每個(gè)同學(xué)都發(fā)表了自己的真實(shí)想法，提出了改善學(xué)校和我們每個(gè)人如何做到“誠(chéng)信”的意見(jiàn)和建議，討論結(jié)束后，每個(gè)同學(xué)對(duì)自己的意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行了整理，然后上臺(tái)發(fā)表了自己的觀(guān)點(diǎn)。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程井然有序，氛圍寬松活躍，效果明顯。二、主題討論情況

1、校園存在哪些不文明、不誠(chéng)信的現(xiàn)象，個(gè)人有沒(méi)有這方面的行為或習(xí)慣

我們的同學(xué)當(dāng)中存在以下不文明、不誠(chéng)信的現(xiàn)象：一是有些同學(xué)到圖書(shū)館借書(shū)后不予歸還，老是拖欠；二是在考試的時(shí)候一些同學(xué)不遵守考試的紀(jì)律，帶小抄作弊，有的還在考場(chǎng)對(duì)答案、互相交換試卷，更有甚者直接替同學(xué)做試卷；三是在日常生活中，同學(xué)之間借錢(qián)或借物也是經(jīng)常不予歸還，老是欠著；四是同學(xué)在出去游玩的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)有逃票的現(xiàn)象，去桃花峪、去岱廟都會(huì)有乘機(jī)逃票的，這也是很不利于同學(xué)們安全的行為；五是同學(xué)之間在相處的時(shí)候有許多不誠(chéng)信、不講信用、說(shuō)話(huà)不算話(huà)的現(xiàn)象。

2、當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立怎樣的誠(chéng)信形象，如何加強(qiáng)個(gè)人修行和良好習(xí)慣的培養(yǎng)

誠(chéng)信是對(duì)大學(xué)生的基本要求，誠(chéng)信行為應(yīng)該從自己做起，從日常生活中的衣食住行開(kāi)始，從認(rèn)真獨(dú)立的做好每一份作業(yè)、誠(chéng)心對(duì)待每次考試等小事做起，落實(shí)到每個(gè)日常行為當(dāng)中。每個(gè)人多一點(diǎn)自覺(jué)和自知，就可以做到誠(chéng)信待人、誠(chéng)信做事。3、講求誠(chéng)信對(duì)于我們的益處

當(dāng)今社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的社會(huì)，現(xiàn)在接受高等教育的人數(shù)越來(lái)越多，每大學(xué)生的知識(shí)水平已經(jīng)幾近趨同，所以誠(chéng)信可能會(huì)成為我們脫穎而出的一個(gè)有利優(yōu)勢(shì)。誠(chéng)信是做人之本，講誠(chéng)信是我們自我完善的一大重要舉措。誠(chéng)信不僅可以讓我們的相處更融洽，而且從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度來(lái)看，還可以為我們以后的生活、工作鋪下一個(gè)很好的基礎(chǔ)。三、活動(dòng)成效

通過(guò)此次主題班會(huì)活動(dòng)，大家增進(jìn)了對(duì)“誠(chéng)信”的認(rèn)識(shí)，提高了自覺(jué)踐行“誠(chéng)信”的意識(shí)，為我們班級(jí)、我們學(xué)院形成誠(chéng)信、文明的環(huán)境氛圍，形成“誠(chéng)信光榮、不誠(chéng)信可恥”的良好風(fēng)氣打下了思想基礎(chǔ)，達(dá)到了活動(dòng)的預(yù)期目的。

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