學生誠信教育班會總結(jié)

學生誠信教育班會總結(jié)

一、時間：201*-12.9

二、地點：阜陽師范學院D樓309

三、參與對象：201*級財務管理2班全體同學

四、主持人：武方羅曉潔輔導員：李標

總結(jié)人：韓苗苗策劃人：尹航錢子翕

演講者：胡楊雪丁玉敏�？▲P等

四、班會主題：創(chuàng)建誠信學校，樹立誠信學風，塑造誠信學子

五、班會目的：

大學生失信問題一直備受關注，作業(yè)抄襲、英語四六級考試作弊等事件頻頻發(fā)生；隨著信用卡的推廣，越來越的大學生也加入了信用卡大軍，但許多大學生因為缺乏誠信，無節(jié)制的透支，成了卡奴。所以，在這個主題班會中我們對“創(chuàng)建誠信學校，樹立誠信學風，塑造誠信學子”的主題進行深入的探討。使同學們真切地體會到誠信的重要性，并在以后的學習和生活中，以誠信為準繩，時時自省，時時自律，在人生的道路上坦蕩而行。做一個“一諾千金”的人。

六、內(nèi)容總結(jié)：

大學生失信問題一直備受關注，作業(yè)抄襲、英語四六級考試作弊等事件頻頻發(fā)生；隨著信用卡的推廣，越來越的大學生也加入了信用卡大軍，但許多大學生因為缺乏誠信，無節(jié)制的透支，成了卡奴。所以，在這個主題班會中我們對“創(chuàng)建誠信學校，樹立誠信學風，塑造誠信學子”的主題進行深入的探討。使同學們真切地體會到誠信的重要性，并在以后的學習和生活中，以誠信為準繩，時時自省，時時自律，在人生的道路上坦蕩而行。做一個“一諾千金”的人。所以誠信教育是高校思想政治教育的重要內(nèi)容，在培養(yǎng)大學生成才、建設社會主義精神文明中具有重要的戰(zhàn)略意義。本次班會主要是從學習和做人兩方面來探討大學生誠信教育問題。就大學生在各個方面存在的失信行為，透徹地分析了造成這一結(jié)果的原因，指出高校誠信教育的必要性和緊迫性。最后，指出我校對某些失信行為的處罰、及解決大學生的誠信危機方法。

201*級財務管理二班

擴展閱讀：主題班會 誠信 總結(jié)

貴陽學院

11級體本（1）班一．班會主題二．班會目的

三．班會背景

四．班會地點

五．班會時間

六．參與對象

七．班會流程

八．經(jīng)費預算

九．班會內(nèi)容

十．班會總結(jié)

一．班會主題

誠信待人、誠信做事、誠信學習、誠信立身

二．班會目的

大學生失信問題一直備受關注，作業(yè)抄襲、英語四六級考

試作弊等事件頻頻發(fā)生；隨著信用卡的推廣，越來越的大學生也加入了信用卡大軍，但許多大學生因為缺乏誠信，無節(jié)制的透支，成了卡奴。所以，在這個主題班會中我們對“內(nèi)誠于心，外信與人”的主題進行深入的探討。使同學們真切地體會到誠信的重要性，并在以后的學習和生活中，以誠信為準繩，時時自省，時時自律，在人生的道路上坦蕩而行。做一個“一諾千金”的人。

三．班會背景

誠信不僅是一種品行，更是一種責任；不僅是一種道義，更是一種準則；不僅是一種聲譽，更是一種資源，就個人而言，誠信是高尚的人格力量；就企業(yè)而言，誠信是寶貴的無形資產(chǎn)；就社會而言，誠信是正常生產(chǎn)生活的秩序；就國家而言，誠信是良好的國際形象。

我們作為當代大學生，身上肩負著振興中華的責任，所以我們一定要明確自己身上的職責與使命，切實在生活中與學習中做一個誠信的人，把我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德---誠實守信發(fā)揚下去。

四．班會地點三教3401（暫定）五.班會時間

201*/5/24晚上六點半

六．參與對象

11級體本（1）班

七．班會流程

1.主持人介紹本次班會的目的。2.嘉賓做重要講話，并宣布比賽開始。3.播放有關誠信的視頻。

4.開始比賽。（分成四組.寫關于誠信的佳句）5.比賽結(jié)束。6.頒獎儀式。

八．經(jīng)費預算

1.場地布置:35元2飲水：20元3復印費：10元4其它：50元共計：115元

九.班會內(nèi)容

1．由生活委員負責班會所需的教室。

2．由班長負責邀請嘉賓.并于5月20日之前確定嘉賓人數(shù)3.由楊樂擔任及確定主持人。撰寫主持臺詞。

4.飲水及獎品的購買，由生活委員和學習委員負責。5．副班長、生活委員負責現(xiàn)場的布置。

6．宣傳委員負責活動相片的采集、簡報的書寫作。7．紀律委員負責清點到場的人數(shù)。

8．心理委員、團支部書記負責本次活動的策劃以及總結(jié)。9．組織委員負責調(diào)音。

十．班會總結(jié)

大學生誠信教育

大學生失信問題一直備受關注，作業(yè)抄襲、英語四六級考試作弊等事件頻頻發(fā)生；隨著信用卡的推廣，越來越的大學生也加入了信用卡大軍，但許多大學生因為缺乏誠信，無節(jié)制的透支，成了卡奴。所以，在這個主題班會中我們對“內(nèi)誠于心，外信與人”的主題進行深入的探討。使同學們真切地體會到誠信的重要性，并在以后的學習和生活中，以誠信為準繩，時時自省，時時自律，在人生的道路上坦蕩而行。做一個“一諾千金”的人。所以誠信教育是高校思想政治教育的重要內(nèi)容，在培養(yǎng)大學生成才、建設社會主義精神文明中具有重要的戰(zhàn)略意義。本次班會主要是從思想政治教育的角度來探討高校誠信教育問題。就大學生在各個方面存在的失信行為，透徹地分析了造成這一結(jié)果的原因，指出高校誠信教育的必要性和緊迫性。最后，較為細致和系統(tǒng)地指出了高校誠信教育的具體內(nèi)容，同時，就如何整體構(gòu)建大學生誠信教育體系，嘗試性地提出了一些思路和看法。一.高校誠信教育的內(nèi)涵誠信教育是道德教育的基本內(nèi)容，主要是讓受教育者加強對誠信的道德認知，形成誠信的道德情感，強化誠信的道德意志，并外化為誠信的道德行為，最終形成誠信人格和誠信世界觀。二.當代大學生失信行為表現(xiàn)

1.學習失信學習中不講誠信是大學生最為嚴重的失信行為，突出表現(xiàn)為考試作弊、學術欺詐，成績單造假，抄襲作業(yè)及論文、上課遲到甚至曠課、編造實驗數(shù)據(jù)等，由于學校對學生的學習失信缺乏強有力的懲戒措施，造成了部分學生抱有一種僥幸與投機的心理。

2.生活失信除學習之外，豐富多彩的大學生生活也是失信的重要方面。主要表現(xiàn)為大學生的急功近利思想嚴重，入黨、評優(yōu)動機不純，戀愛動機不誠，借物不還，在老師同學面前表里不一，浪費水電現(xiàn)象嚴重，盲目攀比追求高消費，反映問題夸大其詞，惡意欠交學費，制造虛假履歷等。

3.精神失信精神失信的主要表現(xiàn)為部分同學由于缺乏理想與追求，不求上進，不思進取，精神頹廢，善于散布無中生有的小道消息以尋求刺激，更有甚者別有用心，加入非法宗教組織，組織煽動非法集會;另有部分同學沉迷于網(wǎng)絡而不能自拔，利用匿名身份進行撒謊、欺騙、誹謗等，在虛擬的世界中找到暫時的解脫。三.高校誠信教育缺乏實效性

高校誠信教育是影響大學生誠信狀況的直接因素。調(diào)查表明，當前高校誠信教育缺乏應有的實效性。主要表現(xiàn)為：1.對誠信教育重視不夠誠信教育是在建立和完善社會主義市場經(jīng)濟體制和建設和諧社會條件下時代的呼喚，是繼承和發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)新時代高素質(zhì)建設人才的必要途徑。2.誠信教育內(nèi)容模糊在當前高校的誠信教育中，一個重要的問題就是誠信教育的內(nèi)容沒有明確的界定，在眾多人心目中是一片模糊。對于誠信教育應該有哪些內(nèi)容，許多教師表示說不清楚。多數(shù)大學生表示積極贊同學校開展誠信教育，但談及誠信教育內(nèi)容時則陷入了混亂狀態(tài)，不能清晰地說出自己所贊同的誠信教育究竟應該包括哪些具體的內(nèi)容。

3.誠信教育方法單一影響誠信教育的重要因素之一就是方法的運用。當前多數(shù)的誠信教育停留在傳統(tǒng)的說教上。誠信教育不能局限于一種方法，要根據(jù)具體的情況采取不同的方法。

四.大學生誠信教育體系的構(gòu)建

1.以“兩課”為依托，把誠信教育引入課堂高�！皟烧n”是對大學生進行道德教育的主渠道和基本環(huán)節(jié)，在誠信教育中應發(fā)揮其獨特的教育功能。但在過去的“兩課”教材中，有關誠信的內(nèi)容卻沒有或很少提及，誠信教育當然成為課堂教學的盲點。因此，要深入研究“兩課”教學與誠信教育的內(nèi)在聯(lián)系，重視挖掘教材中的誠信內(nèi)容，將誠信教育滲透在“兩課”教學中，通過“兩課”教學主渠道，加強大學生誠信教育。在“兩課”課中，結(jié)合人際交往原則及友誼的建立與維護，幫助學生理解在人際交往中堅持誠實守信的重要性；結(jié)合“弘揚中華民族精神和傳統(tǒng)美德”的內(nèi)容，向大學生介紹我國各個時代的思想家都十分重視誠信，并留下許多發(fā)人警醒的言論，強調(diào)誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，應當把它傳承下去；結(jié)合“弘揚社會主義道德”的內(nèi)容，向大學生指出為何我們把誠信作為當前公民道德建設的重點，強調(diào)誠信有何重要意義等。在法律基礎課中，結(jié)合民法、合同法、消費者權(quán)益保護法、刑法等內(nèi)容，讓大學生了解這些重要法律規(guī)范都有關于誠實守信的法律規(guī)定，使學生們了解法律能為誠信者提供什么保障，失信能帶來哪些法律后果，從而強化大學生的誠信意識，引導大學生樹立“信用至上”的法治理念�？傊�，只有各門課著意滲透有關誠信教育的內(nèi)容，在課程上形成誠信教育合力，才能提高大學生誠信認知水平，從而逐步樹立講實話、守信用的道德觀念。

2.鼓勵大學生積極參與校園誠信實踐道德素質(zhì)的養(yǎng)成，除了正面的引導和灌輸?shù)戎苯咏逃�之外，組織一系列相關活動也是必不可少的。這是一種“迂回”式地隱性教育方法，它是將教育的內(nèi)容和目的滲透在各類活動和載體中，使受教育者在參加活動中不知不覺地受到活動“氛圍”的熏陶，提高自身素養(yǎng)，以達到教育的目的。學校可以鼓勵大學生大力開展以誠信為主題的辯論賽、演講賽、主題報告等各類文體、科技活動，加深大學生對誠信道德的認識與理解:也可以組織學生參觀誠信的企業(yè)和監(jiān)獄，切實感受誠信與成功、失信與失敗的關系，從而培養(yǎng)大學生的道德認知與情感:還可以組織大學生進行以誠信為主題的社會調(diào)查活動，使他們在活動過程中認識到誠信在社會經(jīng)濟轉(zhuǎn)型期對個人、社會、國家發(fā)展的價值和重要性，以及當前誠信缺失對危險性等等，從而體會到誠信教育的緊迫性和必要性。

誠信品質(zhì)的培養(yǎng)是一項艱巨而復雜的系統(tǒng)工程，它涉及到國家的政策、制度的完善和有效執(zhí)行，社會、學校、家庭環(huán)境的改善，學生本人的努力以及校內(nèi)外教育的整合等方面。只有在制度和法律、倫理和文化、教育和輿論等多方面合力的作用下，才能取得明顯實效，而所有這些都需要全社會的通力合作，刁一能達至大成，而且不能一蹴而就。因此，我們必須對誠信教育進行深入研究，并不斷在教育實踐中改進理論和實踐模式，使之實效性更強。

貴陽學院11級體本（1）班

201*-5-

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