南康市十八塘中學“感恩教育”工作總結

南康市十八塘中學“感恩教育”

工作總結

為培養(yǎng)學生良好的道德情操，推進學生素質(zhì)教育，落實好市教育局《關于印發(fā)〈南康市“創(chuàng)新感恩教育年”活動實施方案〉的通知》精神，培養(yǎng)學生做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人，教育學生學會感恩、學會做人、學會上進、健康成長，結合我校實際，在學生中開展一系列“感恩教育”活動，營造了良好的學習氛圍，取得了明顯的效果。

在實施感恩教育的過程中，我校從學生的身邊做起，開展感恩教育。政治處以感恩教育為基點，提出不僅應該孝敬父母、尊敬師長，而且對于曾經(jīng)幫助過自己的人，也應該發(fā)自內(nèi)心地感激，而不應該忘恩負義。教育學生認識到感恩是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。現(xiàn)將學校感恩教育開展的情況小結如下：

一、廣泛宣傳，營造氛圍

為了統(tǒng)一認識，活動前，認真做好了宣傳發(fā)動工作。

1、利用周一升旗儀式時，向全體學生宣讀“十八塘中學開展感恩教育的倡議書”，向全體學生發(fā)出了“學會感恩”的號召。

2、利用課堂主渠道的作用，特別是思想政治課教學，教育學生學會感恩，通過主題班會、板報、廣播、重大節(jié)日紀念活動等形式進行宣傳。

3、利用校廣播室播誦教育局文件、播發(fā)感恩稿件、播放感恩歌曲，并將這種做法始終貫穿于整個活動的始終。

4、校內(nèi)懸掛感恩標語，各班教室內(nèi)也均張貼感恩標語。5、充分利用板報宣傳優(yōu)勢，分班在校園板報上辦感恩�？�。二、提高認識，加強領導

1、為了加強組織領導，使活動能正常進行，學校成立了十八塘中學感恩教育領導小組，組長：張偉平、副組長：王勤、成員：張堅鵬、張文東、黎傳盛、吳剛及全體班主任，領導小組下設辦公室，由張堅鵬

同志兼任辦公室主任，負責日常工作。

2、制定了詳實的活動實施方案：第一、由學校政治處具體負責整個系列教育活動的實施開展，政治處依據(jù)整體活動計劃安排，制定出相應的活動開展計劃和實施方案，并做好組織協(xié)調(diào)工作。第二、各年級各班級根據(jù)本班級的特點，有組織、有計劃、有目的把活動開展好，活動有特色，有成效。各科任教師很好配合，在學科教學中很好地滲透感恩教育的內(nèi)容。

3、召開了專題領導班子會、班主任會、全體教職工大會和全體學生大會，對本次活動的意義、目的、要求和程序進行宣講、發(fā)動。

4．加強督導，學校堅持對各班感恩教育活動開展情況進行督促指導，總結推廣經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題協(xié)調(diào)解決，力求收到實效。

三、認真組織，狠抓落實

感恩教育重在活動，在活動中樹立學生的感恩意識。我校認真組織各種形式多樣的活動內(nèi)容，把感恩教育推向深入。

（一）節(jié)日巧安排、實踐學感恩1、感謝祖國，立志報國

我校堅持每周一的升國旗制度，精心準備每一次的國旗下演講，通過升旗儀式，讓學生樹立國家概念。在國慶六十周年之際，我們聘請了南康市關工委領導做了“慶祝建國六十周年愛國主義講座”；學校舉行了歌頌祖國征文、繪畫等比賽，通過這些活動，使學生了解到我們的燦爛文化，懂得今天的美好生活是來之不易的，更加認識到要珍惜現(xiàn)在，刻苦學習，將來報效祖國，為祖國的發(fā)展壯大做出自己的貢獻。同時讓學生產(chǎn)生強烈的民族自豪感，也讓學生明確國家雖然強大了，但現(xiàn)在依然是發(fā)展中國家，還需要我們奮發(fā)圖強，為建設小康社會而努力奮斗。

2、學雷鋒，好傳統(tǒng)

開學初，我校結合三五學雷鋒，三八婦女節(jié)，教師節(jié)幾個傳統(tǒng)節(jié)日，由學校團委發(fā)出倡議，由各班團支部自行組織服務慰問活動，讓我校團員在街道服務和慰問女教師的活動中，學會關心身邊的人和環(huán)境，踐行“八榮八恥”，做一名好學生好公民。

3、愛父母，重行動

西方的父親節(jié)和母親節(jié)觀念在商家的推波助瀾中進入學生的視線，

我校團委緊跟時代思潮，分別在這兩個節(jié)日組織學生感恩父母。此活動由各班團支部具體負責，建議每一位學生在節(jié)日為父母分別做一次家務，由此讓學生體會父母辛勞，學會關心、理解父母；增強與父母的交流，培養(yǎng)家庭責任感，學生學會為家庭付出；學生感悟生活的美。

（二）結合學科教學，深化感恩活動1、“感恩”活動倡議。

學生干部廣泛征求同學意見，編制感恩倡議。內(nèi)容是：學生從感恩父母開始，學會關心、理解父母；培養(yǎng)家庭責任感；學會關心身邊的人和環(huán)境，學生做一名好學生好公民。

2、開展“尊師愛校我先行”感恩教育活動

學校精心組織為期一個月的主題教育活動，制定了詳細的實施方案。由張堅鵬主任具體負責落實各項活動的開展，形式多樣、活動豐富，很多學生在活動中表現(xiàn)出色，感染了其他同學，進一步的營造了良好的學習氛圍。學校校風、學風、紀律等都有了新的突破。（附加活動圖片）

2、開展征文活動。

學生每人寫一篇“親情信”。學校積極籌備，組織學生給父母及對自己有幫助的人寫一信感恩信。鼓勵學生加工自己這封信，參加全市書信比賽。同學們參與的熱情高漲，將自己的心里話用書信向父母、親人、朋友盡情表達，學校收到父母的反饋：孩子的信讓他們很感動，也讓他們意識到孩子長大了，懂事了，知道關心父母了。有的還認識到自己教育方法上有缺欠，及時與班主任取得了聯(lián)系。這次活動，讓父母與孩子、老師與學生的心更加貼近了，讓同學們學會了珍惜，學會了將心中的愛表達出來。

3、開好主題班會。

每兩周，我們就召開一次以“感恩”為主題的班會。全校所有年級共14個班都認真的進行了組織和編排。同學們都能結合自身的感受暢所欲言，感恩祖國、感恩父母、感恩老師等等，同學們紛紛運用各種方式表達自己的心聲。通過此次班會，增強了學生的感恩意識、社會責任感，培養(yǎng)了學生健康的心態(tài)，塑造學生健全的人格，使學生都擁有一顆感恩的心，學會負責，并用自己的實際行動去回報社會。

4、主辦主題板報。

黑板報一直都是對學生進行思想教育的主要陣地。在召開本次主題班會的同時，各班都出了同一主題的黑板報，例如：各班級組織了全體學生開展主題為“算算親情賬，感知父母恩”的班會。算算親情賬：①算一算自己進入初中后，平均每天學習了多少小時，又浪費了多少時間，并對自己入學來的學習等方面的收獲作出自我評價。②將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等所有支出加起來，算出家長為自己的投資。③計算學習投資的成本④假定自己畢業(yè)后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。④回憶對自己幫助較大、恩情較大的一個人，然后把他們對自己的幫助恩情通過一封信、郵件、電話、互聯(lián)網(wǎng)等通訊工具表達自己的感恩心情。同學們認真查找資料，精心設計，圖文并茂，一組組和生動的畫面和感人事跡躍然板上，看了不禁讓人怦然心動。我們看到的不僅僅是一張張色彩斑斕的彩色畫面，我們更看到了中國的希望和未來。

（三）利用各種載體，領悟感恩思想1、感恩書信大賽。

結合南康市教育局、南康市郵政局聯(lián)合開展的南康市第三屆青少年書信文化活動，校團委將活動定向為“感恩書信賽”，在學生中全面開展，內(nèi)容以留守學生給父母寫信、給支助者寫信為主。各班參與郵寄比率均在70%以上。并由各班評選10篇優(yōu)秀作品交校團總支，在校園廣播對感恩書信優(yōu)秀作品連續(xù)展播。

2、感恩自然賜予。

開展愛護自然，愛護環(huán)境活動。要求每一個同學自覺成為愛護環(huán)境、保護環(huán)境的自愿者。我校組織學生開展植樹造林、撿垃圾活動，并對表現(xiàn)好的同學給予獎勵。

3、感謝同學幫助。

同學是學子們心中最純也是最真的朋友。朝夕相處，心有感謝，也許從沒表達。通過活動，使同學們學會了感謝同學，學會了表達對同學的感謝之情。

①、開展了“我為同學做一件好事”活動。②、開展了“今天我值日”活動

③、回憶了對自己幫助較大、恩情較大的13個同學，然后把他

們對自己的幫助恩情通過信、電話等通訊工具表達了自己的感恩心情。

4、參與愛心捐助。

我國西南地區(qū)發(fā)生嚴重旱災，我校師生積極參加了共青團南康市委組織的愛心捐助活動。師生捐助十分踴躍。

四．活動扎實，效果顯著。

我校通過舉辦感恩教育活動，使學生進一步懂得了“感恩”不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)。一個人對社會、對父母、對親朋好友，要永存感恩之情，永懷感恩之心，才能從各個方面獲得更大的情感回報。從“受愛”到“施愛”，從知恩到報恩，逐漸形成了良好的道德品質(zhì)。成為知恩圖報，心存博愛的人。許多教師在課題研究過程中積累了許多經(jīng)驗，紛紛撰寫論文、案例，榮獲省級、市級等不同獎項。通過這次感恩主題教育活動，我校主要有以下三大收獲：

1、學生精神面貌大改觀。學生從內(nèi)心深處受到教育，認識到了家長、老師對自己的恩情。遲到、曠課的沒有了，下課瘋鬧的沒有了。

2、學習風氣更加濃厚。學生上課打瞌睡的現(xiàn)象少了，講小話看課外書的少了，拖欠作業(yè)的少了，考試舞弊的少了，課外活動在教室學習的多了，課間到辦公室找老師問問題的多了。期中考試中涌現(xiàn)出了一大批學習成績優(yōu)秀和進步顯著的學生。

3、校園面貌大改觀，清潔衛(wèi)生工作落到了實處。在每日的常規(guī)清潔工作和每周的例行大掃除中，學生將教室寢室清潔區(qū)的每一個角落從上到下，從內(nèi)到外打掃得干干凈凈，不留衛(wèi)生死角。另外他們的衛(wèi)生習慣也變好了，不再亂丟亂扔亂潑亂倒，保持了整個校園的干凈整潔

總之，感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責任。感恩的主題是永恒的。新時代不僅需要技術人才，社會更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的高素質(zhì)人才，我們會更加努力，讓人文的光彩照亮校園，讓真情充溢在師生之間、讓感恩的心伴我們師生攜手共進！

南康市十八塘中學201*年8月11日

擴展閱讀：阜陽城郊中學201*年感恩教育總結2

阜陽城郊中學感恩教育總結

感恩是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。然而在當今社會，由于物欲膨脹、價值觀扭曲及虛擬世界的沖擊，學生中普遍存在著唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢，漸漸遠離了感動，忘卻了感恩，以為父母的養(yǎng)育和教誨，國家社會都是理所當然的。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我校根據(jù)區(qū)教育局文件精神，在過去的三年全面落實“學會感恩，與愛同行”感恩主題教育活動的精神，運用活動引領，細節(jié)滲透，文化熏陶等有效的策略，讓學生找回感恩的心，領悟生命的真諦。

一、學校概況

本著德育熏陶、環(huán)境育人的宗旨，我校積極開展感恩教育,切實提高學生的綜合素養(yǎng)。為有效地將上級部分的感恩教育精神落到實處，并緊緊結合我校的工作實際，我們成立了以一把手校長為組長、以德育校長為副組長的感恩教育領導小組，以政教處為開展德育的基地，各部門、各級部緊密配合，制定適合我校實際的德育方案，完善德育教育體系，將感恩教育納入教師教育考核范疇，將感恩行為納入學生的學期測評和日常行為規(guī)范，力爭將感恩內(nèi)化在學校的日常教育教學中。

二、我校的特色活動

感恩教育是一種過程。首先在既定的情境中，讓學生們知道什么是感恩，為什么要感恩。為此我們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動。1、

開展“愛與被愛師生主題班會”。

主題班會是凈化學生心靈，完成學教教育職能的一項有效措施。城郊中學的“愛與被愛師生主題班會”的特殊性在于它將學生、家長、學校組成三位一體的教育同盟，最大限度的發(fā)揮教育的合力，充分利用社會各方面的資源，從而將學生的思想道德教育落到實處。

班會的具體組織有以下幾個關鍵環(huán)節(jié)：

第一、由班委會指定一個小組成立“愛與被愛師生主題班會”工作小組，具

體負責某一次班會；

第二、工作小組在征求全班同學意見后拿出活動方案，并報請班主任審批；第三、由學生出面邀請任課教師參加（一般情況下學生出面邀請要比班主任

邀請會更有效）。

第四、聯(lián)系學生家長，安排具體學生的活動；

第五、開始活動�；顒訒r要避免程式化、表面化，要將思想道德教育和各種

表演活動相結合�；�本上有下列程序：音頻資料、班歌合唱、學生表演節(jié)目、教師表達心聲、學生分別表達對任課教師的感激、師生同做游戲、學生之間互相用紙條表達心意、家長代表講話、學生給不在場的個別家長打電話、給老師或學生過生日、唱生日歌、送生日卡片等。一定要注意燈光的布置，目的是營造一種氛圍。感動學生的不是說教，而是氣氛，是過程。

2、

舉行高一、高二年級愛國遠足勵志活動。通過60華里的遠足，磨礪意志，熱愛生命。

遠足勵志活動一般在每年的春秋兩季，參加的學生以級部為單位，路線是沿著大壩往五河口行進，目的地是五河口的樹林。但遠足絕不僅僅是行走。首先行走是一種過程，在這一過程中會穿插一系列的活動，比如唱班歌、同學互助、師生互助等。同時要求各班要讓每個學生人手一張勵志口號，要以各種形式喊出班級、小組或自己的誓言。在目的地有一個重要的活動：宣誓。城郊中學的許多儀式會選擇在五河口的河岸邊進行。比如，入團儀式、成人儀式等。

教育是一種體驗，當學生完成了對極限的挑戰(zhàn)，他們會有一種成就感，認為自己能行，從而增強信心，以更大的熱情投入學習和生活。同時遠足勵志活動增強了學生之間、師生之間的了解、交流，從而讓一些磕絆消失在萌芽中，增強了集體凝聚力。遠足勵志讓一些遠離生活的學生更進一步的認識了農(nóng)村，了解自然，了解父母的生活，從而產(chǎn)生對生活的熱愛和感激。3、

繼續(xù)舉行學生社會實踐活動，回報社會。

為全方位貫徹體驗教育的嶄新模式，進一步優(yōu)化學校育人環(huán)境，增強學生的勞動觀念，提高廣大師生的適應能力、管理能力和社交能力，切實做到“教書育人、管理育人、服務育人”的理念，營造“愛我城郊、美化校園”的良好風氣，幾年來我們一直堅持學生社會實踐活動。

社會實踐活動分為兩個方面，一個是在校內(nèi)的實踐，另一個是在校外的實踐。校內(nèi)的實踐活動內(nèi)容是固定的�；�本上有下列幾個崗位：大門口禮儀崗、四樓崗、教學樓崗、環(huán)境崗、操場崗、督查崗，具體負責兩天值星期間學校的一些事務，并有明確的實踐規(guī)劃和方案，有活動后的總結和主題班會、心靈反思等。

校外實踐活動的事物往往是不確定的，可以根據(jù)不同的節(jié)日和上級安排的任務來隨時召集時間的學生參與各種活動。這些活動有時也會和學校的社團組織和志愿者組織相結合。

教育是一種體驗，在體驗當中學會對生活的寬容和理解，在實踐當中學會交往，學會熱愛學校、熱愛社會、熱愛生活，學會理解。

4、

堅持每周一舉行升旗儀式，對全校師生進行靈魂的熏陶。

學校無小事，處處皆教育。我們可以學校的一切資源加大對學生的熏陶。我們有自己的國旗班，每周一的升旗儀式我們要求全體學生和老師到場。當鮮艷的五星紅旗在晨風中冉冉升起的時候，在我們凝視的眼眸后是對祖國的感恩和熱愛。5、

開展系列國慶感恩活動，有：神行拳比賽、高二紅歌賽。

近幾年的國慶節(jié)前后我們學校都會組織一系列的愛國主題活動。去年國慶我們組織了下列活動：高一年級和導師班的神行拳比賽和高二的紅歌比賽。神行拳比賽我們邀請了市武術協(xié)會的內(nèi)行專家來我校進行指導性表演，讓學生在活動中感受到祖國文化的燦爛，增強了對祖國文明的熱愛。當操場上響起久違了的紅歌，那昂揚的氣勢，讓每一個身在其中的師生都有流淚的沖動。6、

高三學生成人禮，在成人儀式上感受責任，學會擔當。

我們的成人禮拒絕說教，我們要用自己的主題活動證明我們是成人了。在嘹亮的國歌聲中，在激越的班歌聲中，在一千多名師生的吶喊聲中，我們拔河，喊口號，上臺表達我們的決心，表達對祖國的責任。這就是剛剛過去的高三成人禮。

三、活動成效（一）學校層面

感恩教育實施三年以來，極大地增強了我校的教育內(nèi)動力，她讓我們明白高考是德育的副產(chǎn)品。學校上下一心齊抓學生的思想教育，讓感恩的花朵幻化成教育的成果。

學校在每一個年級、每一個級部都成立了感恩工作小組，將感恩教育的落實程度作為考核科室工作和教師教育教學水平的重要標桿。以此為契機，提高了教育質(zhì)量，更重要的是增強了學校的凝聚力，從根本上改變了教師的道德素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，這讓我們學校從根本上發(fā)生質(zhì)的改變。

（二）教師層面

不得不承認感恩教育也是對全體教師的洗禮。三年來我們見證學生的一點一滴的改變。我校的學生大多是農(nóng)村的孩子，平時不愛表達，但是在感恩主題班會中，當他們表達發(fā)自肺腑的對老師的感激的時候，我們的許多老師也是淚水朦朧。

在60華里遠足勵志活動中，我們的許多任課老師和我們的學生一道徒步走完全程。當師生一道在終點的樹林下互相吃著自備的干糧的時候，我們切實的感覺到師生是一體的，生活真的很美。

每周一我們都要舉行升旗儀式，并且要求全體師生共同參與。當鮮艷的五星紅旗冉冉升起的時候，沉寂的操場上只有幾千雙熱烈的眼睛和幾千顆火熱的心。那一刻，我們?nèi)�體師生更加切實的理解“祖國”的含義和分量。感恩祖國，回報社會，熱愛生活，這些是那么的是在，再也不是空洞的口號。

軍訓結束了。當校長宣布軍訓結束的時候，我們的學生有多少是淚流滿面呀。許多學生沖過去，攔住教官的大巴，高舉手中的獎杯，淚流滿面，只求和教官能再說一句話。但，這不能被允許。我們的班主任在一遍遍地勸導學生，但有的班主任在勸導學生時卻早已淚水滿眶。

（三）學生層面

感恩不是一個空洞的概念，它是一個系列的活動。通過這些系列的活動學生挑戰(zhàn)自身極限，感受到生活痛苦的一面，并在痛苦中堅持，在堅持中和生活、和學習達成諒解，熱愛祖國，避免過激，熱愛生活，體貼家人，理解老師，從而將學習看做是生活的一部分。

通過“感恩”系列教育活動，使學生進一步理解父母的“不容易”，體會父母的辛勞，培養(yǎng)學生一棵感恩父母的心。用自己的具體行動去感謝父母。

通過“感恩”系列教育活動，使學生學會關心身邊的人和環(huán)境，學生做一名好學生好公民。

通過“感恩”系列教育活動，使學生人的一生中應該感謝的不只是母親還有很多人。父親、老師、朋友、同學、親友、陌生人等等。正是由于有了這些人的付出的愛心，學生的世界才變得如此溫馨和美麗。

作為一種品質(zhì)的修養(yǎng)，“感恩教育”應該成為教育工作者永恒的話題，成為社會各界共同關注的永恒主題。只要人人都有一顆感恩的心，我們相信天空更加蔚藍，陽光更加燦爛，生活更加和諧、幸福。讓感恩教育進行到底吧！

阜陽城郊中學201*年3月4日

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