五年級下期鄉(xiāng)土教學總結

五年級下期鄉(xiāng)土教學總結

本學期教學工作已經(jīng)結束，這學期，本人承擔了小學五年級《鄉(xiāng)土》課教學任務，一學期來，從整體看根據(jù)教學大綱和教學目標基本完成教學任務，且效果較好，但也有一些不完善和不足之處，因此，對本學期工作做一下總結；

一、首先制定了教學計劃，預期備好各課教案，挖掘各課的教材，根據(jù)不同內(nèi)容，進行不同的講授。

二、使學生領會每個人都在自己的家鄉(xiāng)，我們的童年大都在家鄉(xiāng)度過，家鄉(xiāng)的一山一水，一草一木，都留給我們永久的記憶。同時，教育學生我們的家鄉(xiāng)是一個美麗富饒的地方，它養(yǎng)育了我們的身體，塑造了我們的性格，更給了我們童年的樂趣，讓我們一起走進家鄉(xiāng)去探究，去盡情地愛。

此外，使學生初步了解家鄉(xiāng)周圍的環(huán)境，大自然是一幅流動的畫，四季輪回，景色各異，一年四季各有景色，各有特點令人遐思無限還要教育學生當你陶醉在美景之中，享受大自然恩賜的時候，你是否關注過我們的地球母親；今天的世界，人口過多，森林、草原在退化，生態(tài)環(huán)境被污染，生物的種類在減少，地球已敲響了警鐘。讓我們快行動起來，保護無門的地球。從而使學生深刻的體會到我們的家鄉(xiāng)這么可愛，這片神奇的土地山川秀美，資源豐富，家鄉(xiāng)的土地養(yǎng)育了我們，家鄉(xiāng)的資源要我們保護，家鄉(xiāng)的明天要我們建建設。因此，讓我們從現(xiàn)在開始，從身邊的小事做起，關注我們的生態(tài)環(huán)境，保護我們的家園，為建設綠色家鄉(xiāng)而努力。

三、主要教育學生領略家鄉(xiāng)的美，家鄉(xiāng)的山，家鄉(xiāng)的水，家鄉(xiāng)的土地，濃濃客家情等。我們的家鄉(xiāng)資源豐富，風光壯美。同時使學生進一步了解家鄉(xiāng)獨特的古跡，了解家鄉(xiāng)的歷史，領略家鄉(xiāng)神奇的土樓文化。

四、通過本科教學，尤其對四年級來講由于年代的不同，他們對家鄉(xiāng)的歷史、古跡等很多內(nèi)容不是很理解，對民間工藝、多彩的民俗文化理解的不很透，有待教師在今后的工作中加以完善。

科任：盧彩林201*、

擴展閱讀：五年級下冊鄉(xiāng)土教案

第一課“漳州110”

教學目的：

通過學習，讓學生了解漳州110巡警的動人事跡，學習漳州110的愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的精神。教學過程：

一、導入。

二、默讀課文，了解大意。三、討論：

1、“漳州110”為什么被群眾譽為“薌城之鷹”、“人民保護神”？2、“漳州110”巡警們的工作準則是什么？

3、聯(lián)系生活實際，說說“漳州110”巡警的動人事跡。4、“漳州110”巡警們的崇高信念是什么？5、通過今天的學習，你有何感受？四、全課小結。五、課堂練習。

“漳州110”巡警們的工作準則是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；他們的崇高信念是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；他們克敵制勝的法寶是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

六、布置作業(yè)。完成

p5的“思考與練習”。

第二課漳州開發(fā)區(qū)

教學目的：

了解漳州開發(fā)區(qū)的地理位置和建設情況，培養(yǎng)學生熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。教學重點：

了解漳州開發(fā)區(qū)的建設情況。教學過程：

一、談話導入新課。

二、初讀課文，了解大意。三、簡介漳州開發(fā)區(qū)的情況。四、討論：

1、漳州開發(fā)區(qū)的地理位置。2、漳州開發(fā)區(qū)的規(guī)劃情況。3、漳州開發(fā)區(qū)的建設情況。4、其他開發(fā)區(qū)的情況。五、小結。六、課堂練習。

漳州開發(fā)區(qū)位于＿＿＿＿＿＿＿＿＿，西靠＿＿＿＿＿＿＿＿＿，北倚＿＿＿＿＿＿＿＿＿，南及＿＿＿＿＿＿＿＿＿，東臨＿＿＿＿＿＿＿＿＿，處在＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿三大經(jīng)濟區(qū)的中間地帶。

七、布置作業(yè)。完成

2

p9的“思考與練習”。第三課人杰地靈的金漳浦

教學目的：

通過教學，使學生了解漳浦的地理位置，知道漳浦的經(jīng)濟發(fā)展優(yōu)勢。教學重點：

了解漳浦的地理位置和豐富的物產(chǎn)資源。教學過程：

一、談話導入。二、簡介漳浦。

三、初讀課文，了解大意。四、討論：

1、漳浦的地理位置。

2、漳浦有哪些豐富的物產(chǎn)資源？3、漳浦經(jīng)濟發(fā)展優(yōu)勢表現(xiàn)在哪些方面？

4、漳浦建縣1300多年來，涌現(xiàn)出哪些杰出人物？5、漳浦縣有哪些豐富的旅游資源？五、小結。

漳浦縣山清水秀，人杰地靈，因而有“金漳浦”的美稱。六、課堂練習。

漳浦縣人口＿＿＿＿＿＿＿＿萬人，其中畬族主要聚居在＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿兩個鄉(xiāng)。

七、布置作業(yè)。完成

3

p13的“思考與練習”。第四課“閩之重鎮(zhèn)”石碼

教學目的：

1、了解石碼的經(jīng)濟、歷史情況。

2、培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。教學過程：

一、導入新課。

同學們，你們誰去過石碼？誰能說一說你對石碼有哪些了解？二、初讀課文，了解大意。三、討論：

1、石碼鎮(zhèn)位于哪里，有什么作用？2、石碼的地理位置如何？3、石碼的名字由來。

4、石碼建埠以后，有哪些發(fā)展？

5、經(jīng)過十幾年的建設，石碼有哪些變化？6、石碼鎮(zhèn)被評為什么？

7、石碼鎮(zhèn)有哪些副業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)產(chǎn)業(yè)、漁業(yè)？8、石碼有哪些旅游資源？9、石碼鎮(zhèn)的外部環(huán)境。四、歸納總結。五、課堂練習。

1、石碼建埠在＿＿＿＿＿＿年，原名為＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、石碼鎮(zhèn)被評為＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。3、石碼傍江臨海，西接＿＿＿＿＿＿，東連＿＿＿＿＿＿，河道＿＿＿＿＿。4、石碼為什么被稱為“閩之重鎮(zhèn)”？六、布置作業(yè)。完成

p17的“思考與練習”。

第五課美麗的活盤湖

教學目的：

1、了解活盤湖的風景特點。2、學習一些優(yōu)美的詞句。

3、培養(yǎng)學生熱愛大自然的思想感情。教學重點：

了解活盤湖的風景特點。教學過程：

一、導入新課。

二、初讀課文，了解大意。三、討論：

1、活盤湖的地理位置。2、活盤湖有什么功能？3、活盤湖水庫的興建時間。4、活盤湖有哪些特點？5、活盤湖周圍的風景如何？

6、人工湖的“活盤湖”名字的來歷。7、人工湖的發(fā)展前景。四、全課總結。五、課堂練習。

1、活盤水庫位于＿＿＿＿＿＿＿＿，興建于＿＿＿＿＿年＿＿＿＿＿月，歷時＿＿＿＿＿年才竣工。

2、活盤水庫集＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿等多項功能為一體。

3、為什么說活盤水庫是“山間明珠”？六、布置作業(yè)。

完成

p20的“思考與練習”。

第六課平和暴動

教學目的：

1、了解平和暴動的歷史事件。2、學習共產(chǎn)黨員朱積壘的精神。3、培養(yǎng)愛國主義精神。教學重點：

了解平和暴動的歷史事件。教學過程：

一、導入新課。

平和在哪兒？“暴動”是什么意思？平和暴動指的是什么事？二、初讀課文，了解大意。三、討論：

1、平和暴動的時代背景是什么？2、平和暴動前是什么樣的情況？

3、誰曾來指導平和暴動，使斗爭進一步明確？

4、平和暴動是在什么時候？原先定在什么時候？為什么改變時間？5、平和暴動有什么意義？四、全課小結。五、課堂練習。

1、＿＿＿＿年＿＿＿＿月＿＿＿＿日，發(fā)生了平和暴動，這次暴動是由＿＿＿＿＿領導的，是中國共產(chǎn)黨人貫徹＿＿＿＿＿＿＿＿精神，走從城市斗爭轉(zhuǎn)入農(nóng)村斗爭，實行＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的道路的一個嘗試。

2、簡要說說平和暴動的經(jīng)過。

第七課古城趙家堡

教學目的：

1、了解趙家堡這個名勝古跡。

2、教育學生要保護古物。3、培養(yǎng)學生的愛國精神。教學重點：

了解趙家堡這個名勝古跡。教學過程：

一、導入新課。

二、初讀課文，了解大意。三、討論：

1、“趙家堡”原名叫什么？它位于哪里？2、趙家堡的布局有什么特點？3、趙家堡有什么美譽？4、趙家堡有什么來歷？（1）學生復述故事。

（2）從這個故事中得到什么啟發(fā)？5、趙家堡由哪幾個部分組成？6、趙家堡的結構特點是什么？7、趙家堡的主體建筑是什么？8、趙家堡的各個部分是什么樣的？9、參觀了趙家堡之后，會有什么感覺？四、全課總結。

五、完成“思考與練習”。

1、趙家堡位于漳浦縣的＿＿＿＿＿＿＿鄉(xiāng)，它由＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿3個部分組成。

2、為什么說參觀趙家堡之后，會有“勝讀宋史”的感覺？六、布置作業(yè)。

有機會請家長帶你去走走看看，去領略趙家堡的建筑風格。

第八課仙字潭摩崖石刻

教學目的：

1、了解華安的仙字潭的景色。

2、了解石刻的藝術特點。3、培養(yǎng)學生學習雕刻的興趣。教學重點：

了解華安的仙字潭的景色及石刻的藝術特點。教學過程：

一、導入新課。

二、初讀課文，了解大意。三、討論：

1、仙字潭的地理位置。2、仙字潭有什么特點？3、仙字潭邊有什么雕刻？4、仙字潭有幾處摩崖石刻？5、字有什么特點？

6、我國歷代文人雅士中，對石刻作出哪些貢獻？7、仙字潭摩崖石刻有什么意義？8、人們對仙字潭有什么評價？四、小結。

五、完成“思考與練習”。

1、仙字潭摩崖石刻位于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿北岸。

2、仙字潭摩崖石刻是省級＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿單位，是�。撸撸撸撸撸撸撸呗糜吸c之一。

3、有哪些專家對仙字潭摩崖石刻進行了考察與研究？其結果如何？

第九課梅嶺港

教學目的：

1、了解梅嶺港的作用。

2、了解梅嶺港的歷史情況。

3、培養(yǎng)學生熱愛大自然的思想感情。教學重點：

了解梅嶺港的歷史情況。教學過程：

一、導入新課。

二、初讀課文，了解大意。三、討論：

1、梅嶺港的地理位置。2、梅嶺港的特點。3、詔安灣的地理位置。4、梅嶺港的碼頭情況。5、梅嶺港有哪些歷史？6、梅嶺港的地位和作用。四、全課小結。

五、完成“思考與練習”。

1、梅嶺港在什么地方？為什么說它是水深浪平的天然良港？2、歷史上梅嶺港在什么時候，因為什么原因才流于荒廢？

第十課少年英雄黃淑華

教學目的：

1、了解黃淑華的個人事跡。

2、學習黃淑華舍己救人的品質(zhì)。3、培養(yǎng)學生的道德情操。教學重點：

學習黃淑華舍己救人的品質(zhì)。教學過程：

一、導入新課。

二、初讀課文，了解大意。三、討論：

1、事情發(fā)生的地點、起因。2、事情的經(jīng)過是怎樣的？3、從這件事，你體會到什么？

4、平時的黃淑華又是一個什么樣的孩子？

5、學了這篇文章你認為黃淑華是一個什么樣的人？6、她稱得上是少年英雄嗎？為什么？四、全課總結。

五、完成“思考與練習”。

1、黃淑華在危難時刻，為了搶救兩位小同伴＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿而光榮犧牲，年僅＿＿＿＿＿＿歲。

2、為了表彰＿＿＿＿＿＿的英雄事跡，國家民政部、省政府追認她為＿＿＿＿＿＿，團中央、全國少工委授予她＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的稱號。

六、布置作業(yè)。

把黃淑華英勇?lián)尵嚷渌�同伴的故事講給同學們聽聽。

第十一課愛國名臣黃道周

教學目的：

1、了解愛國名臣黃道周的事跡。

2、學習黃道周的優(yōu)秀品質(zhì)。3、培養(yǎng)學生的愛國主義精神。教學重點：

了解愛國名臣黃道周的事跡。教學過程：

一、導入新課。二、簡介黃道周。

三、初讀課文，了解大意。四、討論：

1、黃道周熱愛教育事業(yè)表現(xiàn)在哪里？2、黃道周一生著作很多，包括哪些？3、黃道周的字體獨特在哪里？4、黃道周是怎樣熱愛故鄉(xiāng)的？5、黃道周是怎樣救濟貧苦的？6、他怎樣教育親人？

7、從哪些事可以看出黃道周為官清廉、大公無私？8、為什么說黃道周的壯烈殉國是節(jié)義千秋？五、全課總結。

六、完成“思考與練習”。

1、黃道周熱愛教育表現(xiàn)在哪些方面？2、黃道周的愛國精神表現(xiàn)在哪里？

第十二課朱熹在漳州建書院

教學目的：

1、了解朱熹的事跡。

2、了解朱熹的愛國思想。3、學習朱熹的愛國精神。教學重點：

了解朱熹的事跡。教學過程：

一、談話導入。二、簡介朱熹。

三、初讀課文，了解大意。四、討論：

1、朱熹對哪些方面均有研究？

2、朱熹的哪些方面對后世學者有重大影響？3、朱熹有什么教育方法？4、朱熹給漳州帶來哪些影響？

5、朱熹為漳州作出哪些貢獻？最大的貢獻是什么？6、朱熹怎樣建書院？

7、從文中你了解到朱熹是一個什么樣的人？五、全課總結。六、課堂練習。

1、朱熹是＿＿＿＿＿＿朝＿＿＿＿＿＿家、＿＿＿＿＿＿家，他對＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿以及＿＿＿＿＿＿都有不同程度的研究。

2、朱熹在漳州熱心＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿使漳州有＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿的稱號。

3、朱熹“使飛瓦”的目的是什么？七、布置作業(yè)。完成

p50的“思考與練習”。

第十三課國畫大師沈耀初

教學目的：

1、了解國畫大師沈耀初的事跡。

2、學習沈耀初的精神。3、培養(yǎng)學習國畫的興趣。教學重點：

了解國畫大師沈耀初的事跡。教學過程：

一、談話導入。

二、簡介國畫大師沈耀初的生平。三、初讀課文，了解大意。四、討論：

1、沈耀初是怎樣利用臺灣讀書作畫，不逛街？2、沈耀初怎樣利用山水自然作國畫？3、沈耀初有哪些作品，被評為什么？4、沈耀初為漳州作出哪些貢獻？五、全課總結。

六、課堂練習。

沈耀初＿＿＿＿＿＿年出生于＿＿＿＿＿＿縣。1948年，他攜畫東渡＿＿＿＿＿＿辦個人畫展，因戰(zhàn)火蔓延，海峽封鎖，從此滯留臺灣達＿＿＿＿＿＿年。

七、布置作業(yè)。完成p54的“思考與練習”。

第十四課華安

教學目的：

1、知道華安的坪山柚、鎢、華安玉這三寶。

2、了解華安的情況。

3、培養(yǎng)學習熱愛大自然的思想感情。教學重點：

知道華安的坪山柚、鎢、華安玉這三寶。教學過程：

一、談話導入。

二、初讀課文，了解大意。三、討論：1、華安有哪三寶？2、華安果中珍品是什么？

3、華安坪山柚有哪些特點和作用？4、鎢是什么？

15寶

三5、華安鎢分布在哪里？6、華安鎢有什么特點？

7、華安玉又稱什么？有什么特點？

8、華安玉分布在哪里？全縣礦石有什么特點？9、華安玉有什么發(fā)展？四、全課總結。五、課堂練習。

1、華安三寶是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。2、世界四大名柚是什么？

3、為什么坪山柚會久享盛譽，馳名中外？六、布置作業(yè)。完成

p58的“思考與練習”。

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