規(guī)范辦學行為工作總結(jié)

規(guī)范辦學行為總結(jié)

一直以來，我校以辦人民滿意的教育為宗旨，堅決維護廣大人民群眾子女公平接受教育的正當權(quán)益，堅持“以人為本”的科學發(fā)展觀，進一步端正辦學思想，規(guī)范辦學行為，堅決制止和糾正教育管理中的任何不良現(xiàn)象，全面實施素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量。自3月16日市教育局召開規(guī)范辦學行為專項會議以后，我校認真自查自糾，現(xiàn)將相關情況匯報如下：

一、成立學校規(guī)范辦學行為領導小組組長：成員：

領導小組多次召開會議，研究部署我校規(guī)范辦學行為的各項工作，明確領導責任，完善各項制度，認真自查自糾。

二、廣泛宣傳，做好教師、家長和學生的認識工作

學校召開教師會、學生大會、班會等宣傳規(guī)范辦學行為的政策和意義，與教師簽訂規(guī)范辦學行為責任書。同時學校以致家長一封信形式，讓家長充分認識規(guī)范辦學行為，減輕學生過重課業(yè)負擔的重要意義，了解規(guī)范辦學行為的政策措施，給學生營造一個健康、快樂成長的環(huán)境，以取得家長的廣泛理解和支持。

三、自查自糾情況1、作息時間和作業(yè)量

根據(jù)上級有關初中生在校不超過7小時（住宿生晚自習不超過2小時）的規(guī)定，調(diào)整了作息時間，嚴格控制學生在校時間。各學科作業(yè)量由年級組和學科組統(tǒng)籌安排，學生每天作業(yè)量不超過1.5小時。

2、嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的課程計劃

按照省、市課程計劃的規(guī)定安排教育教學工作，開齊開足開好各門課程，沒有隨意增減課程和課時。在日常教學中,要求教師嚴格按課程標準要求進行教學，把握教學進度，不得隨意提高或降低教學難度，不準隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學，不隨意調(diào)課和擠占術科教學時間，確保學生德、智、體等方面全面發(fā)展。

3、嚴格教育教學秩序管理

（1）未經(jīng)教育行政部門批準，沒有隨意停課放假；沒有在節(jié)假日給學生全體補課或變相上課，沒有以假日活動名義，進行全班性文化課補習或上新課。

（2）嚴格按上級教育行政部門有關規(guī)定征訂教材、教輔讀物、練習資料，學校和教師沒有向?qū)W生推薦或統(tǒng)一購買任何教輔資料、教學用具。

（3）學校無一例因成績差、行為差為理由，拒絕學生入學、勸其轉(zhuǎn)學或勒令退學，人為造成學生流失。學校制定了學困生轉(zhuǎn)化措施，各位任課教師都確立了幫扶對象。

（4）學校在職教師沒有為學生有償補課現(xiàn)象。4、考試符合要求學校嚴格按照教育局的要求認真組織考試，變單一的書面考試為靈活多變、形式多樣的檢測。要求教師不得按成績排名次和張榜公布，學校也不將學生成績、升學率作為評價、獎勵學生、教師的依據(jù)。

5、健全學籍管理制度

認真執(zhí)行學籍管理規(guī)定，建立健全學生轉(zhuǎn)學、復學、休學等各項管理制度，實行學籍信息化管理。

學校實行的是平行分班原則，校內(nèi)無重點班。6、規(guī)范管理，認真實施收費工作。

學校無任何亂收費現(xiàn)象，嚴格按“一費制”有關要求進行收費并公示，學校在顯眼位置設立了收費公示牌，使家長對學校任何收費一目了然。

以上是學校按照上級要求對規(guī)范辦學行為進行的自查情況，有些工作確實不符合要求，學校將認真進行整改，完善管理，把各項工作落在實處。

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小學規(guī)范辦學行為總結(jié)

為認真貫徹“十八大”會議精神，我校這學期進行了規(guī)范辦學行為自查，經(jīng)過全校共同努力，我校在規(guī)范辦學行為上做了大量的工作，特總結(jié)如下：

一、充分認識規(guī)范辦學行為的重要意義，使之成為學校全體教師的共識。

在開學之初，在學校各類會議上，組織教師認真學習上級的文件精神，結(jié)合學校的工作實際情況，引導教師深化對規(guī)范辦學行為重要意義的理解，從而成為全員的共識。首先，規(guī)范辦學行為是要全面貫徹黨和國家的教育方針，辦讓人民群眾滿意的教育的現(xiàn)實需要；

其次，規(guī)范辦學行為，是學校堅持依法辦校、從嚴治教的內(nèi)在要求；第三，進一步規(guī)范辦學行為是將學校建設納入規(guī)范化軌道，從而不斷提高學校的辦學水平、辦學質(zhì)量和辦學品位的迫切需求；

第四，規(guī)范辦學行為，是學校加強校園文化建設的重要舉措，也是對外樹立自身良好職業(yè)形象的客觀要求；第五，規(guī)范辦學行為，是全面落實上級精神、優(yōu)化區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境、事關政令暢通與否的一項嚴肅而事關大局穩(wěn)定的政治任務。

二、切實強化六項工作措施，促進學校工作規(guī)范和諧發(fā)展。規(guī)范辦學行為工作，是需要學校內(nèi)各部門聯(lián)動配合的一項系統(tǒng)工程，只要學校上下團結(jié)一致、職責明確、制度健全、措施得力、監(jiān)督獎懲到位，學校工作就一定會朝著規(guī)范、和諧的軌道上發(fā)展。

（一）理順職責、突出重點辦學行為不規(guī)范，從宏觀的角度看，表現(xiàn)為一所學校某個方面的工作偏離教育的常態(tài)發(fā)展軌道，但探究其深層次的原因，確是學校相關部門、相關人員工作缺位、責任缺實的結(jié)果，所以理順相關部門、相關人員的責任，是規(guī)范辦學行為的首要條件。學校在今年開學初，就在行政會議和教師會上對相關部門和相關人員的職責進行理順，和各部門及相關人員明確部門和個人在規(guī)范辦學行為方面的工作重點和要求。同時在學校原有

基礎上，組織相關人員著手將部門和個人職責以文字的形式進行確定。確保對部門和個人工作進行考核時有據(jù)可依。（二）健全制度、依章治校學校的規(guī)章制度，是學校各項工作規(guī)范有序開展的堅實基礎，是學校內(nèi)部的“法律文書”。怎樣使學校制度從停留在紙上的、檔案里的、從某種意義講是供別人檢查的內(nèi)部資料，轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲秊橐?guī)范學校辦學行為服務的規(guī)章制度，我們做了相關的探索。

1.學校黨政負責人，對學�，F(xiàn)有的規(guī)章制度進行梳理，確定了學校規(guī)章制度的編目

2.召開校務會議，組織部門負責人、中層干部進行討論，在原宥規(guī)章制度上確定需要新增加的制度編目，力爭在各部門范圍內(nèi)不留管理的空白、制度的盲區(qū)。

3.各部門分頭修訂健全學校規(guī)章制度，并確定了以下原則：

發(fā)展性原則：修訂制度，要充分注意深化教育改革這個背景，以前制定的規(guī)章制度有與現(xiàn)行學校工作不相適應的地方要進行修訂，所有的制度要與學校工作的發(fā)展相適應；

繼承性原則：修訂的制度要以學校原有的制度為藍本，尤其是那些在平時工作中運用的較多的制度，吸收好的，改進不足，要注意原有文化的延續(xù)和繼承；

可執(zhí)行原則：要減少制度中空乏的語言、無力的宣教，要增強制度的可操作性、可執(zhí)行性；

科學性原則：制訂學校的規(guī)章制度是一個系統(tǒng)工程，要注意制度之間的銜接、制度內(nèi)容的科學，要遵循教育發(fā)展的客觀規(guī)律；

人本性原則：學校的規(guī)章制度規(guī)范的是學校的事，最終的指向是學校的教師和學生，制定修訂制度時，一定要本著以人為本的原則統(tǒng)籌規(guī)劃。

4..待原則制定修訂完畢后，經(jīng)過教師廣泛討論，職代會通過。這是制度制定修訂過程中非常重要的一環(huán)，這也是學校依法治校的切實體現(xiàn)。制度的最終執(zhí)行者是教師，任何沒有通過學校教師討論認可、達成共識的學校規(guī)章制度，沒有它的合法性，最終也難達到規(guī)范學校辦學行為的目的。

（三）完善措施、透明程序在學校規(guī)章制度中，有

相當部分的規(guī)章制度的檢查、落實、考評、執(zhí)行等如果沒有一套完整的、操作性很強的辦法措施以及與之相適應的工作程序做支撐，也不能充分發(fā)揮制度的功能，達到規(guī)范辦學行為的最佳效果。基于這個思想，我們要求各部門負責人將教師工作考核實施辦法、學科帶頭人（骨干教師）的考核辦法、三好學生的評比辦法、預防學生常見病的措施等約20余項辦法措施進行增加修訂，使學校各項工作制度化、常態(tài)化、規(guī)范化。

（四）政務公開、陽光行政學校要通過切實有效的政務校務公開，切實保障教師、學生、家長的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)。把教育的各項政策以及涉及到教師、學生切身利益的問題以不同的方式進行公示公開，自覺接受來自校園內(nèi)外各方面的監(jiān)督。

1）堅持學校黨政班子議事制度。重大經(jīng)費開支、教師聘任調(diào)配等重要問題一律要經(jīng)過黨政班子會議討論，做到不上會的事項不實施、不公示，作為一條組織原則貫徹執(zhí)行。

2）健全公示的途徑，通過校務會、教師會、網(wǎng)絡、公示欄、宣傳欄、通知等方式，將學校及各部門需要公示的內(nèi)容通過不同的途徑告示到相關層面，堅持做到將需要公示但沒有經(jīng)過公示的事項視為無效，并追究相關責任人的責任。

（五）加強師德、優(yōu)化隊伍規(guī)范辦學行為所涉及的各個方面的工作，無一不與學校的師德師風息息相關，師德師風建設是進一步規(guī)范辦學行為系統(tǒng)工作的總綱、是規(guī)范辦學行為的關鍵。從某種程度上說，師德師風是一所學校的立校之本、發(fā)展之基。望都中學有著良好的師德師風，望中人通過自己的工作實踐詮釋著“修德敬業(yè)”的立校之魂。但不難看到，隨著社會的進步和發(fā)展、隨著教育改革的深化，規(guī)范辦學行為出現(xiàn)了一些新要求，與個別老師過去的傳統(tǒng)觀念、思維理念，勢必導致工作中會出現(xiàn)一些新情況和新問題。學校領導班子高度重視教師的師德師風工作，除制度保障、學習提高、調(diào)查問卷等措施外，我們將師德師風情況作為教師考核、聘任的重要依據(jù)，重大情況和問題實行一票否決，以達到優(yōu)化隊伍、提升素質(zhì)的目的。

三、建立健全長效機制，保障學校工作可持續(xù)發(fā)展。長效機制是使學校辦學行為走向規(guī)范化、可持續(xù)發(fā)展軌道的有力保障。

1.成立學校規(guī)范辦學行為工作小組：

組長：武雪春（全面負責學校規(guī)范辦學行為工作）副組長：尹瑞杰（負責教師教學、教育科研、教師考核培訓工作的規(guī)范）

董莉（負責總務后勤工作的規(guī)范）組員：各班班主任

2.建立聯(lián)席會議制度。在以后的工作中，要針對規(guī)范辦學行為的工作建立工作小組聯(lián)席會議制度，不流于形式，切實保證辦學行為規(guī)范、有成效、可持續(xù)發(fā)展。

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